二氧化碳的性質(zhì) 公開課比賽一等獎(jiǎng)

李春雷化學(xué)初中組二氧化碳的性質(zhì)選自：粵教版九年級(jí)上冊(cè)第五章第三節(jié)課題：二氧化碳的性質(zhì)教材分析學(xué)生分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)流程二氧化碳是學(xué)生繼水之后比較系統(tǒng)地研究的第二種化合物，其性質(zhì)是初中化學(xué)核心知識(shí)之一，是學(xué)生非常熟悉的物質(zhì)。知識(shí)與技能：（1）讓學(xué)生掌握二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途。（2）學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析并得出結(jié)論的方法；過程與方法：（1）學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)方法獲取信息，（2）注意引導(dǎo)學(xué)生通過討論等方式自主地得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。情感與態(tài)度：（1）培養(yǎng)學(xué)生辨證唯物主義觀點(diǎn)（2）了解生活中處處有化學(xué)，化學(xué)就在我們身邊（3）培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)及思維的嚴(yán)密性重點(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì)。難點(diǎn)：探究二氧化碳溶于水后使紫色石蕊變紅的原因

學(xué)生對(duì)二氧化碳并不陌生，知道它能滅火，能制汽水，還知道它是植物進(jìn)行光合作用的原料，但它為什么會(huì)有這些用途，是什么性質(zhì)決定的，是學(xué)生們不知道的，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能具備探究事物內(nèi)在本質(zhì)的能力，有一定的分析問題，解決問題，總結(jié)規(guī)律的能力。

意大利——“死狗洞”有人牽著一條狗舉著火把走進(jìn)意大利的一個(gè)山洞，不久狗暈倒了，當(dāng)他蹲下查看時(shí)，火把熄滅，人也感到呼吸困難。這是為什么呢？？

趣味導(dǎo)入二氧化碳的性質(zhì)CO2物理性質(zhì)的探究（1）顏色、狀態(tài)、氣味

性質(zhì)探究（2）探究CO2

的密度視頻播放

（3）

向裝有二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶中加入水，蓋上瓶蓋振蕩，會(huì)看到什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：塑料瓶變癟視頻播放性質(zhì)探究課堂實(shí)錄課堂實(shí)錄一、二氧化碳的物理性質(zhì)①通常狀況下：無色無味氣體③能溶于水④在加壓、降溫的條件下變?yōu)橐后w，雪狀固體。固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”②標(biāo)準(zhǔn)狀況下：密度比空氣大

歸納總結(jié)二、（1）CO2化學(xué)性質(zhì)的探究觀察：實(shí)驗(yàn)中是下層蠟燭先熄滅，還是上層？實(shí)驗(yàn)一視頻播放現(xiàn)象：底層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅

性質(zhì)探究意大利——“死狗洞”

有人牽著一條狗舉著火把走進(jìn)意大利的一個(gè)山洞，不久狗暈倒了，當(dāng)他蹲下查看時(shí)，火把熄滅，人也感到呼吸困難。這是為什么呢？？解開“狗死火滅”的謎團(tuán)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）CO2不燃燒也不支持燃燒:（2）CO2不能供給呼吸:

性質(zhì)結(jié)論（２）CO2化學(xué)性質(zhì)的探究反應(yīng)原理：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（檢驗(yàn)CO2的常用方法）實(shí)驗(yàn)二CO2通入澄清石灰水現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。視頻播放

性質(zhì)探究（３）CO2化學(xué)性質(zhì)的探究問題思考：是什么導(dǎo)致紫色干燥小花變紅的？水？CO2？還是其他物質(zhì)？實(shí)驗(yàn)三視頻播放

性質(zhì)探究二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅CO2+H2O=H2CO3現(xiàn)象：紅色試液變成紫色

性質(zhì)探究HCOOOHCOOHOH碳酸分解微觀模擬圖H2CO3=CO2↑+H2O△

微觀模擬

課堂實(shí)錄

課堂實(shí)錄二、CO2的化學(xué)性質(zhì)（1）CO2不燃燒也不支持燃燒:（2）CO2不能供給呼吸:（3）

能使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

性質(zhì)結(jié)論H2CO3能使石蕊溶液變紅。H2CO3的不穩(wěn)定性：

H2CO3=CO2↑+H2O（4）

CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,

CO2+H2O==H2CO3

性質(zhì)結(jié)論三、CO2的主要用途：1、滅火2、人工降雨（干冰）3、作制冷劑（干冰）4、溫室肥料----光合作用5、化工產(chǎn)品的原料-----制純堿，汽水，化肥。6、食品的保護(hù)氣-----填充氣

重要用途課堂小結(jié)二氧化碳（1）不燃燒也不支持燃燒。（2）不能供給呼吸。（3）與水反應(yīng):CO2+H2O==H2CO3

碳酸的不穩(wěn)定性：H2CO3=CO2↑+H2O（4）與Ca(OH)2的反應(yīng)：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O一、CO2的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性無色氣態(tài)無味大于空氣能溶于水二、CO2的化學(xué)性質(zhì)三、CO2的主要用途：光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料、氣體肥料、制干冰等。重點(diǎn)、關(guān)鍵突出我來顯身手!1.檢驗(yàn)一種氣體是否是二氧化碳的最可靠的方法是()

A通入澄清石灰水，看是否變渾濁

B將燃著的木條伸入氣體中，看是否熄滅

C通入石蕊試液看是否變紅

D將小白鼠放入氣體中，看是否會(huì)死亡A2.下列說法不正確的是()A.溫室里施用二氧化碳可提高農(nóng)作物產(chǎn)量B.干冰用于人工降雨是利用其化學(xué)性質(zhì)C.汽水和啤酒中溶有大量的二氧化碳D.二氧化碳雖無毒性,但含量高可使人窒息B

實(shí)戰(zhàn)演練3.如圖,將一支充滿二氧化碳的試管插入裝有澄清石灰水的燒杯里,可以觀察到的現(xiàn)象是

，反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。我是很棒的!澄清石灰水變渾濁，試管內(nèi)液面上升CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O

實(shí)戰(zhàn)演練4.北方農(nóng)村許多人家里設(shè)有地窖來貯存蔬菜。由于

致使里面含有大量的

氣體，因此，人們?cè)谶M(jìn)入地窖之前，往往會(huì)做一個(gè)“燈火實(shí)驗(yàn)”：就是把燃著的

先放入地窖里，如果看到

，證明里面聚有大量的

氣體，不宜進(jìn)入；當(dāng)看到

，可以進(jìn)去。呼吸作用二氧化碳蠟燭熄滅二氧化碳正常燃燒