中班科學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng)-船兒開開

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng)-船兒開開船兒開開活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)科學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察、探索和思維的能力，了解并學(xué)習(xí)船的運(yùn)動(dòng)原理?；顒?dòng)對(duì)象：中班幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備：1.游戲材料：紙盤、吸管、蠟燭、水2.小組材料：紙張、鉛筆、尺子、剪刀、透明膠帶活動(dòng)步驟：1.導(dǎo)入(5分鐘)：老師引導(dǎo)幼兒回憶上次的活動(dòng)，詢問他們還記得嗎？上次我們一起探索了風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)原理，你們對(duì)風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)原理有什么了解呢？請(qǐng)舉手發(fā)言。2.引入(10分鐘)：通過(guò)展示一艘船的圖片或玩具船，引導(dǎo)幼兒對(duì)船的運(yùn)動(dòng)有基本的了解。然后，向幼兒提問：你們知道船是怎么運(yùn)動(dòng)的嗎？船是靠什么力量推動(dòng)的呢？3.探索(15分鐘)：讓幼兒在小組活動(dòng)中，根據(jù)自己的想法和觀察，制作一艘能夠在水中運(yùn)動(dòng)的紙質(zhì)船。讓幼兒拿出紙張和其他小組材料，讓他們團(tuán)隊(duì)合作，并自由發(fā)揮想象和設(shè)計(jì)能力，制作船的模型。同時(shí)，老師可以給予一些啟發(fā)性的問題，例如：你們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)一個(gè)能夠順利行駛的船？需要用到哪些材料？船的形狀和大小會(huì)影響它的運(yùn)動(dòng)嗎？4.分享(10分鐘)：每個(gè)小組完成后，讓他們展示自己的作品，并向全班分享他們?cè)O(shè)計(jì)的理念和觀察過(guò)程。幫助幼兒總結(jié)并歸納他們的觀察結(jié)果，例如：哪些船的形狀和大小對(duì)運(yùn)動(dòng)速度有影響？哪些船的形狀和大小對(duì)船的穩(wěn)定性有影響？5.實(shí)踐(10分鐘)：準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)桌，桌上放置一些水，讓每個(gè)小組的船輪流測(cè)試它們的性能。幼兒可以一起觀察并記錄每個(gè)船的表現(xiàn)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，例如：它們是沉沒、漂浮還是順利行駛？有沒有出現(xiàn)翻覆的情況？6.總結(jié)(5分鐘)：通過(guò)活動(dòng)的實(shí)踐和觀察，幫助幼兒總結(jié)船的運(yùn)動(dòng)原理，例如：船之所以能夠在水上運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榇男螤詈透×Φ淖饔?。鼓?lì)幼兒歸納并記錄他們的發(fā)現(xiàn)和思考，例如：船體的形狀對(duì)船的平衡和穩(wěn)定性有何影響？最后，老師可以向幼兒展示一些關(guān)于浮力和船的有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，進(jìn)一步加深他們對(duì)船運(yùn)動(dòng)原理的理解?；顒?dòng)延伸：1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與：可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪同幼兒一起制作船模型，并在家中的水盆或浴缸中進(jìn)行測(cè)試。2.擴(kuò)展討論：可以引導(dǎo)幼兒探討其他船的運(yùn)動(dòng)原理，例如：潛艇、輪船等。3.拓展實(shí)踐：可以組織一次郊游活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)乘船的樂趣，觀察和探索真實(shí)船只的運(yùn)動(dòng)原理。通過(guò)這個(gè)船兒開開的科學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng)，幼兒能夠在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)觀察、探索和思維的能力，