托班活動(dòng)教案：大手小手

第頁(yè)共頁(yè)托班活動(dòng)教案：大手小手活動(dòng)名稱：大手小手活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助孩子們發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2.提升孩子們對(duì)不同物體的觸摸感知和辨別能力。3.促進(jìn)孩子們的社交互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圖片或?qū)嵨镎故静煌螤詈皖伾氖痔住?.各種不同材質(zhì)和質(zhì)地的物體，如絨毛球、玩具、布料等。3.片段化的兒歌或童謠，如《大手小手》?；顒?dòng)流程：引入活動(dòng)：1.學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱：和孩子們一起說(shuō)出活動(dòng)名稱“大手小手”，并讓他們模仿跟讀幾次。提問(wèn)：“你們知道我們要做什么活動(dòng)嗎？是不是和手有關(guān)的活動(dòng)呢？”2.引導(dǎo)討論：激發(fā)孩子們對(duì)主題的興趣。例如：?jiǎn)柡⒆觽兤綍r(shí)如何使用雙手？為什么手對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要？活動(dòng)一：觸摸辨色1.準(zhǔn)備一些不同顏色的手套，并展示給孩子們看。鼓勵(lì)他們用手觸摸手套，并說(shuō)出顏色的名稱。2.逐漸增加難度，讓孩子們分辨更多顏色的手套?？梢圆捎糜螒虻男问?，例如：“請(qǐng)你找一個(gè)紅色的手套”，然后讓孩子們用手觸摸多個(gè)手套中的紅色手套。活動(dòng)二：觸摸感知1.準(zhǔn)備各種不同材質(zhì)和質(zhì)地的物體，如絨毛球、玩具、布料等。展示給孩子們看，并鼓勵(lì)他們用手觸摸物體，描述感覺(jué)。2.引導(dǎo)孩子們回答以下問(wèn)題：“這個(gè)物體是什么材質(zhì)的？它是柔軟還是硬硬的？是光滑的還是粗糙的？”3.可以以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)物體，并用手觸摸，然后和其他小組分享他們的感受和觀察。活動(dòng)三：合作游戲1.播放兒歌或童謠《大手小手》，讓孩子們跟著節(jié)奏擺動(dòng)手臂。2.在音樂(lè)停止時(shí)，每個(gè)孩子都要握住別人的手，形成一個(gè)大圈。然后，指揮一個(gè)孩子開(kāi)始傳遞給旁邊的孩子。孩子們要用眼睛和手來(lái)傳遞節(jié)奏。3.可以逐漸加大難度，增加傳遞的速度，以考驗(yàn)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?；顒?dòng)總結(jié)：1.和孩子們一起回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，問(wèn)他們最喜歡的是哪個(gè)活動(dòng)和為什么。2.引導(dǎo)孩子們思考：你們今天通過(guò)觸摸了什么東西？你們覺(jué)得手在生活中有什么作用？3.鼓勵(lì)孩子們將觸摸和手的使用與平時(shí)的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，提高他們對(duì)手的重要性的認(rèn)識(shí)。注意事項(xiàng)：1.活動(dòng)中要確保孩子們的安全，避免使用尖銳或易碎的物品。2.活動(dòng)過(guò)程中要注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子