湖南省百校大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二12月月考生物試題（原卷版）

高二生物學(xué)試卷本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：人教版必修1、2，選擇性必修1，選擇性必修2第1章~第2章。一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.胰島細(xì)胞將胰島素運(yùn)輸出細(xì)胞的方式為（）A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.胞吐 D.主動(dòng)運(yùn)輸2.某細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)如圖所示，①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列說法正確的是（）A.圖中①與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān) B.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是①②C.細(xì)胞膜中只有③是可以運(yùn)動(dòng)的 D.動(dòng)物細(xì)胞膜中的脂質(zhì)成分只有③3.與卵原細(xì)胞的有絲分裂相比，其減數(shù)分裂特有的特征不包括（）A.同源染色體聯(lián)會(huì) B.著絲粒分裂C.細(xì)胞不均等分裂 D.染色體數(shù)目最終會(huì)減半4.真核細(xì)胞中的某生理過程如圖所示，數(shù)字表示相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是（）A.圖示生理過程為轉(zhuǎn)錄 B.圖中①表示核糖體C.圖中編碼②的密碼子是AGA D.圖中物質(zhì)④表示tRNA5.人體內(nèi)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的簡(jiǎn)易關(guān)系如圖所示。圖中箭頭方向表示物質(zhì)進(jìn)出或運(yùn)輸方向，甲、乙、丙、丁表示各系統(tǒng)，其中表示呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的分別是（）A.丙、甲 B.丙、乙 C.丙、丁 D.乙、丁6.我國(guó)科學(xué)家揭示了雌激素對(duì)綿羊成肌細(xì)胞的調(diào)控作用，并闡明了雌激素調(diào)控成肌細(xì)胞增殖的分子機(jī)制。雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況如圖所示，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.雌激素屬于固醇類物質(zhì)B.雌激素的靶細(xì)胞均為成肌細(xì)胞C.由圖可知，雌激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)D.雌激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)7.交通信號(hào)燈語音提示系統(tǒng)可以幫助視障者安全出行：慢節(jié)奏的“嘟嘟”聲代表紅燈，快節(jié)奏的“嘟嘟嘟嘟”聲代表綠燈。下列敘述正確的是（）A.視障者聽到語音提示屬于條件反射B.視障者聽到語音提示屬于非條件反射C.視障者根據(jù)提示音過路口時(shí)需要言語區(qū)參與D.走或停時(shí)，視障者維持軀體平衡由大腦來完成8.植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的有機(jī)物。下列物質(zhì)屬于植物激素的是（）A.光敏色素 B.葉綠素 C.脫落酸 D.矮壯素9.約50%的2型糖尿病患者會(huì)出現(xiàn)“黎明現(xiàn)象”，即黎明時(shí)處于高血糖水平，胰島素需求量增加，這是糖尿病治療的難點(diǎn)。覺醒后，人體攝食后胰島素的產(chǎn)生過程如圖所示。下列分析正確的是（）A.人體在黎明覺醒前后可通過肝糖原和肌糖原分解為葡萄糖，進(jìn)而為生命活動(dòng)提供能量B.覺醒后人體攝食使血糖濃度上升，葡萄糖經(jīng)GLUT2以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞C.ATP/ADP的值增大時(shí)，可引起Ca2+內(nèi)流，胰島素釋放量增多D.胰島B細(xì)胞損傷是2型糖尿病患者對(duì)胰島素作用不敏感的原因10.種群是一定空間內(nèi)同種生物所有個(gè)體形成的集合；種群作為一個(gè)整體，具有個(gè)體層次上所沒有的特征。下列有關(guān)生物種群及種群特征的敘述，正確的是（）A.校園中所有的草、所有的樹分別屬于兩個(gè)不同的種群B.生物種群一般具有種群密度、豐富度等數(shù)量特征C.性別比例、年齡結(jié)構(gòu)均會(huì)影響出生率和死亡率，進(jìn)而影響種群密度D.出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接決定種群的數(shù)量11.將初始數(shù)量為a的酵母菌接種到裝有10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液的試管中，培養(yǎng)并定時(shí)計(jì)數(shù)。結(jié)果顯示，當(dāng)試管中酵母菌的總數(shù)達(dá)到b時(shí)即不再增加。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.用抽樣檢測(cè)法計(jì)數(shù)時(shí)，需要用到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等B.從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需要將培養(yǎng)液振蕩均勻C.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到b/2時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最快D.若增大酵母菌接種量或增加培養(yǎng)液體積，則酵母菌種群數(shù)量的K值將增大12.生態(tài)學(xué)概念眾多，下列生態(tài)學(xué)概念的相關(guān)敘述及比較，錯(cuò)誤的是（）A.將陸地的群落劃分為荒漠、草原、森林，主要依據(jù)是群落的物種豐富度B.生活在同一生物群落中的不同物種間存在生殖隔離C.種群年齡結(jié)構(gòu)類型的劃分依據(jù)是種群中各年齡期個(gè)體數(shù)目的比例D.初生演替與次生演替的劃分依據(jù)之一是它們的起始條件二、選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。13.研究人員在不同時(shí)間段向兔注射了A蛋白抗原和B蛋白抗原，隨后測(cè)得兩種抗原抗體相對(duì)濃度，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.在產(chǎn)生抗體的過程中，需要抗原呈遞細(xì)胞將抗原直接呈遞給B細(xì)胞B.輔助性T細(xì)胞既是激活B細(xì)胞的信號(hào)之一，也能分泌細(xì)胞因子C.第二次注射兩種抗原分子時(shí)，記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞均能分泌抗A抗體D.第二次注射兩種抗原分子時(shí)，分泌抗A抗體的漿細(xì)胞也能分泌抗B抗體14.為探究不同波長(zhǎng)的光對(duì)大麥胚芽鞘向光性的影響，某研究者選擇長(zhǎng)度相同、生長(zhǎng)狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍(lán)光進(jìn)行單側(cè)照射，隨后在不同時(shí)間測(cè)量大麥胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長(zhǎng)度增加值，結(jié)果如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）306090120紅光向光側(cè)0．200．400．600．80背光側(cè)0．200．400．600．80藍(lán)光向光側(cè)0．200．260．330．42背光側(cè)0．200．550．901．22A.該實(shí)驗(yàn)說明單側(cè)紅光照射不能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性B.該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是極性運(yùn)輸C.由實(shí)驗(yàn)可知，生長(zhǎng)素的轉(zhuǎn)運(yùn)和引起生理作用需要一定的時(shí)間D.光敏色素在接受光信號(hào)后，會(huì)影響特定基因的表達(dá)，表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)15.某動(dòng)物鮮活神經(jīng)元的靜息電位和一次動(dòng)作電位（由適宜刺激引發(fā)）如圖甲所示。將這一完整的神經(jīng)元依次置于等滲溶液乙、丙、?。艽_保神經(jīng)元正常生活）中，其靜息電位和因某適宜刺激而引發(fā)的一次電位變化如圖乙、丙、丁所示。下列敘述正確的是（）A.圖甲中，a點(diǎn)時(shí)膜對(duì)Na+有通透性B.圖丙中，c點(diǎn)時(shí)的電位為靜息電位C.等滲溶液乙、丙、丁中，Na+濃度最高的是乙D.等滲溶液乙、丙、丁中，K+濃度最高的是丁16.某濕地生態(tài)系統(tǒng)中鼠種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果和年齡結(jié)構(gòu)的變化情況如圖所示，其中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.繪制曲線圖分析種群數(shù)量變化，屬于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型B.在前4年鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)圖乙中的BC.在第8～10年鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)圖乙中的AD.第16年和第20年鼠的種群數(shù)量不相等三、非選擇題：本題共5小題，共60分。17.圖甲表示某種細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)，圖乙表示某植物凈光合速率的變化情況。回答下列問題：（1）圖甲表示的細(xì)胞器是_____，其中吸收光能的色素位于_____（填序號(hào)）。（2）CO?直接參與光合作用的_____（填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”）階段，該反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是_____（填圖甲中的序號(hào)）。（3）由圖乙可知，低光強(qiáng)下CO?濃度為a時(shí)，該植物的呼吸速率_____（填“大于”“等于”或“小于”）其光合速率。CO?濃度為b時(shí)，若由低光強(qiáng)換為高光強(qiáng)，則短時(shí)間內(nèi)該植物細(xì)胞中C5的含量會(huì)_____（填“升高”“不變”或“降低”）。（4）由圖乙可知，限制A點(diǎn)的光合速率的主要環(huán)境因素是_____。18.某單基因遺傳?。ㄓ葾/a基因控制）的遺傳系譜圖如圖所示，回答下列問題：（1）該遺傳病的遺傳方式是_____。理論上，人群中男性患該病的概率_____（填“高于”“等于”或“低于”）女性患該病的概率。（2）3號(hào)個(gè)體的基因型是_____，8號(hào)個(gè)體與其基因型相同的概率是_____，3、4號(hào)個(gè)體再生育一個(gè)不患該病的女兒的概率是_____。19.在特異性免疫反應(yīng)中，體液免疫和細(xì)胞免疫，既各有其獨(dú)特的作用，又能相互配合，共同發(fā)揮免疫效應(yīng)?；卮鹣铝袉栴}：（1）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小鼠被流感病毒感染時(shí)，來自骨髓的巨噬細(xì)胞增多。巨噬細(xì)胞在體液免疫中的作用有_____，將抗原與抗體結(jié)合形成的沉淀吞噬消化。（2）人類偏肺病毒（HMPV）是一種呼吸道病原體，其通過對(duì)自身遺傳物質(zhì)中的N6腺苷（N6A）進(jìn)行甲基化修飾來降低宿主免疫蛋白識(shí)別自身RNA的能力，躲避免疫系統(tǒng)攻擊，進(jìn)而確保自身的增殖。_____（填“增強(qiáng)”或“阻斷”）N6A甲基化修飾會(huì)引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答，可用來預(yù)防肺部感染。HMPV入侵機(jī)體后，參與抵御HMPV的有_____（寫出2種細(xì)胞）、巨噬細(xì)胞等。若研制出加強(qiáng)針HMPV疫苗，當(dāng)再次注射HMPV疫苗時(shí)，可使_____大量增殖和抗體增加，從而實(shí)現(xiàn)有效的免疫預(yù)防作用。（3）茯苓多糖能調(diào)控特異性免疫，其影響機(jī)體免疫的部分信號(hào)通路如圖所示，圖中茯苓多糖作用于_____，使巨噬細(xì)胞分泌細(xì)胞因子。圖中的細(xì)胞A、B、C分別表示_____、_____、_____。20.某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑（M）會(huì)抑制擬南芥種子的萌發(fā)，擬南芥種子中的一種隱花色素CRY1，是能夠感受光的受體。研究人員將野生型擬南芥、CRY1突變體（無法合成CRY1）的種子，分別放在含不同濃度M的培養(yǎng)基中并置于適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后檢測(cè)種子的發(fā)芽率，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）M可能是_____（填一種植物激素名稱）的類似物，使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑時(shí)應(yīng)注意_____（寫出2點(diǎn)即可）等。（2）若在黑暗條件下，則Ⅱ組的野生型和CRY1突變體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填寫“相同”或“不同”），理由是_____。（3）該實(shí)驗(yàn)的課題是_____。由結(jié)果可知，CRY1可以_____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）種子對(duì)M的敏感性。21.草原是陸地群落中常見類型，草原群落的主要植被是草本植物，布氏田鼠對(duì)草原植被的危害較大?；卮鹣铝袉栴}：（1）某種植物在群落中的地位或作用稱為該種植物的_____。（2）經(jīng)過漫長(zhǎng)而艱難的演替過程的甲地草原，其演替過程大致是裸巖階段→地衣階段→_____；該地的演替很難形成森林，結(jié)合環(huán)境分析，主要原因可能是__