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MenuofReadingActivitiesMenuofWordStudyMenuofReadingComprehensionGrammarUndertheSpotlight定語從句同位語從句morethanFocusIn98年1月CET4全真試題NewCollegeEnglishIIUnit13MenuofGrammarUndertheSpotlight定語從句同位語從句morethanNewCollegeEnglishIIUnit14語法重點練習:whose引導定語從句-1

Beeristhemostpopulardrinkamongmaledrinkers,____overallconsumptionissignificantlyhigherthanthatofwomen.

A)whose B)which C)that D)what答案為【A】

【2000-6No.33】【譯文】啤酒是男性飲酒者最喜歡的飲料，他們的啤酒消費量明顯高于婦女的消費量?！窘馕觥靠v觀歷年四級考試中有關定語從句的考題可發(fā)現(xiàn)，考查點常為形式復雜的定語從句，以（1）介詞+關系代詞，（2）名詞+介詞+關系代詞為主。而形式簡單的普通定語從句則不在重點考查之列。NewCollegeEnglishIIUnit15Theresidents,_______hadbeendamagedbythefire/flood,weregivenhelpbytheRedCross.

A)alloftheirhomesC)whoseallhomes

B)alltheirhomes D)allofwhosehomes

答案為【D】【譯文】那些房屋全被火災/洪水毀壞的居民得到了紅十字會的救濟?！窘馕觥勘绢}為語法題，考查要點為定語從句，介詞前置結(jié)構?？忌鶕?jù)句子結(jié)構很快可判斷出，兩個逗號之間是一個非限制性定語從句，修飾theresidents。【A】、【B】兩項不是定語從句，可首先排除?！綝】、【C】兩項中都有關系代詞whose，可以起連接作用?！綜】項whoseallhomes錯誤之處在于“all”的用法不對，不能放在所有格關系代詞whose的后面，如去掉all，或放在whose的前面，用allofwhose的形式。語法重點練習:whose引導定語從句-2NewCollegeEnglishIIUnit16語法重點練習:

whose引導定語從句-3答案為【A】【譯文】很多人會認為吃老鼠是令人惡心的，但世界上有42種不同文化的人將鼠肉視為正常的食物?！窘馕觥勘绢}語法點為所有格關系代詞whose引導定語從句，表示“······的”這一概念，既可用于指人，也可用于指物。Manypeoplewouldfinditdisgustingtoeatrats,butthereareforty-twodifferentcultures____peopleregardratsasappropriatefood.A)whose B)which C)that D)whatNewCollegeEnglishIIUnit17語法重點練習：where引導定語從句Throughtheselessdirectroutes,…theygenerallygotoplaces____theairiscleanandthesceneryisbeautiful,…

A)there B)when C)which D)where

答案為【D】 【1990-1No.88】【譯文】這些非直通路一般都能把他們帶到空氣清新、景色優(yōu)美的地方。NewCollegeEnglishIIUnit18語法重點句子為轉(zhuǎn)折連詞but連接的兩個并列的分句時，第一個分句由與現(xiàn)在事實相反的虛擬條件句構成。表示現(xiàn)在及將來情況的虛擬條件句，謂語主要形式如下：主句的謂語除了用would構成外，有時還能用might或could。在第一人稱后有時也可以用should（但美國人多用would）。在從句中動詞be多用were這個形式，不管第幾人稱，我們一般說：“IfIwereyou…”。再例如：Ifhewerehere,everythingwouldbeallright.要是他在這兒，一切都沒問題。從句主句過去式would+動詞原型NewCollegeEnglishIIUnit19同級比較倍數(shù)+as+adj./adv.+as在表示“和······一樣地······”和“不及······”這類概念時，可以用as…as和notso/as…as這樣的結(jié)構。形容詞、副詞不用比較級而用原級，連詞用as而不用than。

例如：Heisasenergeticasayoungman.

他像年輕人那樣精力充沛。2)Ihaven’tmadeasmuchprogressasIshould. 我沒有取得應有的進步。3)Didyoufinishtheworkassoonasyouhadhoped?這工作你完成得有原來希望的那樣快嗎？NewCollegeEnglishIIUnit110同級比較在這種句子中，有時可以有表示程度的狀語，例如：

1)Hisbooksarefivetimesasmanyasmine.

他的書有我的五倍那么多。

2)MybrothereatstwiceasmuchasIdo. 我哥哥的飯量是我的兩倍。

課本句：“…butonehundredgramsoftermitescontainmorethantwiceasmanyascalorie…”中“…morethantwiceasmany…as”的意思為“是······的兩倍多”，morethan的意思相當于over，超過。twiceasmuch…as的意思為“是······的兩倍”。many修飾可數(shù)名詞；much修飾不可數(shù)名詞。本句中“calorie”，卡路里，表示熱量，是可數(shù)名詞；而protein，蛋白質(zhì)，是不可數(shù)名詞。

注意：在英語中，“多少倍”要置于asmanyas和asmuchas之前。NewCollegeEnglishIIUnit111語法重點練習：Atmealtimesitisagoodideatogiveachildasmallportionandlethimcomebackforasecondhelping(食物一份)ratherthangivehimas____asheislikelytoeatallatonce.

A)much B)little C)fewD)many答案為【A】

【1997-6No.74】

【譯文】在吃飯時，先給孩子一小點，然后讓他自己再來添，而不是一次就給足，顯然，這是個好主意。倍數(shù)+as+adj./adv.+as-1NewCollegeEnglishIIUnit112語法重點練習：

Americanseat____astheyactuallyneedeveryday.

A)twiceasmuchprotein B)twiceproteinasmuch

C)twiceproteinasmuchtwice D)proteinastwicemuch

答案為【A】

【1998-6No.56】【譯文】美國人每日攝取的蛋白質(zhì)是實際需求的兩倍。倍數(shù)+as+adj./adv.+as-2NewCollegeEnglishIIUnit113語法重點練習：表語從句-1Theadvantageofchevronsoverstraight,horizontalbarsisthattheformer______.

A)willhavealongereffectondrivers B)cancutroadaccidentsinhalf

C)willlookmoreattractive D)cankeepdriversawake答案為【A】 【2000-1No.26】【譯文】人字形標志與垂直和水平標志相比，其優(yōu)勢在于前者對司機具有更持久的作用。NewCollegeEnglishIIUnit114語法重點練習：表語從句-2

ThesignificanceofBrocklehurst’sresearchisthat____itrevealedthesecretofhowbacteriamultiplyincreamandbutter.itsuggestedawaytokeepsomefoodsfreshwithoutpreservatives.itfoundthatcreamandbuttersharethesamechemicalcomposition.itdiscoveredtinyglobulesinbothcreamandbutter.

答案為【B】 【2000-1No.36】

【譯文】布羅克赫斯特的發(fā)現(xiàn)的意義在于它可以使一些食品在保存過程中不再使用防腐劑。NewCollegeEnglishIIUnit115語法重點練習：同位語從句-1Evidencecameup_____specificspeechsoundsarerecognizedbybabiesasyoungas6monthsold.

A)what B)which C)that D)those答案為【C】 【1991-6No.63】【譯文】已有證據(jù)表明，出生近6個月的嬰兒就能辨認一定的語音?！窘馕觥窟B接詞that引出的同位語從句有時可以不緊跟在它說明的名詞之后，而被謂語動詞等別的詞隔開。本題就屬于這種情況。又如：ThethoughtcametomethatmaybehehadleftforBeijing.我突然想起他可能到北京去了。NewCollegeEnglishIIUnit116語法重點練習：同位語從句-2Themerefact____mostpeoplebelievenuclearwarwouldbemadnessdoesnotmeanthatitwillnotoccur.

A)what B)which C)that D)why

答案為【C】 【1997-6No.53】【譯文】大多數(shù)人認為挑起核大戰(zhàn)是一種瘋狂的行為，僅就這一事實并不意味著核大戰(zhàn)不可能發(fā)生?！窘馕觥縯hat從句揭示了fact的內(nèi)容，兩者是一種同位關系。NewCollegeEnglishIIUnit117語法重點練習：同位語從句-3Therearesigns_____restaurantsareingmorepopularwithfamilies.

A)thatB)which C)inwhichD)whose

答案為【A】 【2000-6No.37】【譯文】有跡象表明，餐館越來越受到家庭的歡迎。NewCollegeEnglishIIUnit118語法重點練習：morethan-1IlikewatchingTV_____tothecinema.

A)morethantogo B)thangoing C)morethangoing D)ratherthantogo

答案為【C】 【1991-6No.50】【譯文】與看電影相比，我更喜歡看電視。NewCollegeEnglishIIUnit119語法重點練習：morethan-2Itisnotunusualforworkersinthatregion____.

A)tobepaidmorethanamonthlate B)tobepaidlaterthanmoreamonthC)topaylaterthanamonthmore D)topaylatemorethanamonth

答案為【A】 【1995-1No.55】【譯文】這一地區(qū)工人的工資經(jīng)常被拖欠達一個月以上。NewCollegeEnglishIIUnit120語法重點練習：morethan-3Thelittlemanwas_____onemeterfiftyhigh.

A)almostmorethan B)hardlymorethan C)nearlymorethan D)asmuchas

答案為【B】 【1997-1No.36】【譯文】這個矮個子身高不到一米五。【解析】句中l(wèi)ittle的意思是smallinsize；hardlymorethan意為“不足”。NewCollegeEnglishIIUnit121語法重點練習：morethan-4

Fiftyyearsago,wealthpeoplel