2023國(guó)開(kāi)教師口語(yǔ)期末考試試題

1.故事講述的種類(lèi)有（AC）。多選題(2分)0分A.文講B.慢講C.武講D.快講2.下列表述正確的是（ABD）。多選題(2分)0分A.語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具B.語(yǔ)言是人類(lèi)唯一的交際工具C.語(yǔ)言與“動(dòng)物語(yǔ)言”的本質(zhì)區(qū)別是生理屬性D.語(yǔ)言與“動(dòng)物語(yǔ)言”的本質(zhì)區(qū)別是社會(huì)屬性E.語(yǔ)言是人類(lèi)唯一的交際工具3.下列片段中，“一”念去聲的有（ABCDE）。多選題(2分)2分A.一杯B.一言為定C.一本D.一年E.一條大河4.教師的微笑應(yīng)（ACD）。多選題(2分)0分A.穩(wěn)重B.克制C.得體D.大方5.一個(gè)韻母（BCD）。多選題(2分)0分A.可以有兩個(gè)輔音B.最多可以有三個(gè)元音C.只能包含一個(gè)輔音D.至少有一個(gè)元音E.只能有兩個(gè)元音6.幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)應(yīng)具備（ABCD）等特點(diǎn)。多選題(2分)2分A.趣味性B.啟發(fā)性C.科學(xué)性D.針對(duì)性7.口語(yǔ)交際的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：（ABCD）。多選題(2分)2分A.臨場(chǎng)應(yīng)變靈活性B.言語(yǔ)風(fēng)格多樣性C.交際雙方互動(dòng)性D.語(yǔ)言使用口語(yǔ)化8.讀輕聲的詞有（ADE）。多選題(2分)0分A.桌子B.龍頭C.原子D.太太E.舌頭9.下列片段里包含輕聲音節(jié)的有（ABCD）。多選題(2分)0分A.地道（形容詞）B.摸摸C.蘿卜D.屋里E.第一10.非言語(yǔ)交際的主要類(lèi)型有（ABCD）。多選題(2分)2分A.表情語(yǔ)B.手勢(shì)語(yǔ)C空間距離D.姿勢(shì)語(yǔ)11.幼兒教師與領(lǐng)導(dǎo)及同事的交際主要分為以下哪些類(lèi)型：(ABD)。多選題(2分)0分A.幫助型B.聊天型C.表?yè)P(yáng)型D.批評(píng)型12.幼兒教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通時(shí)需要注意的原則包括：(ABCD)。多選題(2分)2分A.自我約束B(niǎo).遵時(shí)守信C.尊重為本D.語(yǔ)言文明13.下面幾個(gè)聲母中，屬于擦音的有（DE）。多選題(2分)2分A.lB.kC.qD.xE.h14.幼兒教師教育口語(yǔ)的原則和要求包括（ABCD）、兒童化等。多選題(2分)2分A.肯定性B.規(guī)范性C.淺顯性D.針對(duì)性15.教師端莊、挺拔的身姿屬于（A）。單選題(2分)2分A.姿勢(shì)語(yǔ)B.空間距離C.表情語(yǔ)D.手勢(shì)語(yǔ)16.普通話中ˉ′ˇ、的標(biāo)記稱為（C）。單選題(2分)0分A.調(diào)類(lèi)B.調(diào)值C.調(diào)號(hào)D.四聲17.在活動(dòng)臨近結(jié)束時(shí)，對(duì)該次教學(xué)活動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，并予以升華或延展而采用的教學(xué)語(yǔ)言是（C）。單選題(2分)0分A.提問(wèn)語(yǔ)B.應(yīng)變語(yǔ)C.結(jié)束語(yǔ)D.過(guò)渡語(yǔ)18.在日常交往中，人與人之間的第一次交往會(huì)給對(duì)方留下深刻的印象，這在心理學(xué)中稱為“（A）”。單選題(2分)2分A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.定勢(shì)效應(yīng)19.說(shuō)服教育的（B）即教師所闡述的道理必須符合客觀事實(shí)、符合實(shí)際。單選題(2分)0分A.差異性B.感染性C.藝術(shù)性D.科學(xué)性20.在實(shí)際的言語(yǔ)交際過(guò)程中，交際主體往往不愿意按照合作原則的要求去做，為了對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)合理的解釋?zhuān)覈?guó)語(yǔ)言學(xué)家（D）在合作原則的基礎(chǔ)上提出了“得體原則”。單選題(2分)0分A.徐通鏘B.索振羽C.呂叔湘D.岑麒祥21.下列不屬于描述的種類(lèi)是（B）單選題(2分)0分A.觀察性描述B.合理性描述C.回憶性描述D.創(chuàng)造性描述22.幼師與幼兒家長(zhǎng)交際口語(yǔ)的方法和技巧主要不包括以下哪項(xiàng)：(C)單選題(2分)0分A.善于傾聽(tīng)B.語(yǔ)氣委婉C.專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)D.善于稱呼23.舌面音發(fā)音時(shí)舌面抬起與（B）構(gòu)成阻礙。單選題(2分)2分A.軟腭B.硬腭C.上齒齦D.上齒背24.站立時(shí)，身體重心應(yīng)落于（A）。單選題(2分)2分A.兩腳中間B.前腳掌上C.后腳跟上D.小腿上25.（C）是針對(duì)交談中話語(yǔ)內(nèi)容的詳盡程度而提出的，指的是滿足交際的信息量應(yīng)該適宜。單選題(2分)0分A.質(zhì)量準(zhǔn)則B.關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則C.數(shù)量準(zhǔn)則D.方式準(zhǔn)則26.巧妙地借用彼時(shí)、彼地、彼人的某些材料為題，借此引發(fā)交談的話題選擇技巧是（D）單選題(2分)0分A.投石問(wèn)路B.中心開(kāi)花C.循趣入題D.即興引入27.有研究表明，一次成功的演講，靠語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等聲音附加特質(zhì)傳遞的內(nèi)容占比是：（A）單選題(2分)2分A.0.38B.0.43C.0.55D.0.0728.幼兒教師交際口語(yǔ)是指教師在（C），以教師的身份參與其他工作使用的口語(yǔ)。單選題(2分)0分A.直接的教育教學(xué)活動(dòng)之內(nèi)B.間接的教育教學(xué)活動(dòng)之內(nèi)C.直接的教育教學(xué)活動(dòng)之外D.間接的教育教學(xué)活動(dòng)之外29.提高說(shuō)服教育實(shí)效性的前提和條件是（C）。單選題(2分)0分A.說(shuō)服教育要有感染性B.說(shuō)服教育要講究科學(xué)性C.說(shuō)服教育要有針對(duì)性D.說(shuō)服教育要講究藝術(shù)性30.合作原則的（A）規(guī)定了交際主體在交談中應(yīng)當(dāng)“怎么說(shuō)”的問(wèn)題。單選題(2分)2分A.關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則B.方式準(zhǔn)則C.數(shù)量準(zhǔn)則D.質(zhì)量準(zhǔn)則31.ü和i的區(qū)別在于（B）。單選題(2分)2分A.舌位的前后不同B.嘴唇的圓與不圓C.舌位的高低不同32.韻母iou、uei、uen跟輔音聲母相拼時(shí)寫(xiě)成iu、ui、un，標(biāo)調(diào)應(yīng)（C）。單選題(2分)0分A.標(biāo)在前面i或u上B.標(biāo)在后面i、u、n上C.iu標(biāo)在u上，ui標(biāo)在i上，un標(biāo)在u上D.都標(biāo)在u上33.語(yǔ)音的強(qiáng)弱跟說(shuō)話時(shí)用力的大小(B)單選題(2分)0分A.成反比B.成正比C.沒(méi)有關(guān)系34.“活”和“活兒”兩個(gè)詞（C）。單選題(2分)0分A.感情色彩有強(qiáng)弱，“活兒”的感情色彩強(qiáng)B.意思一樣沒(méi)有區(qū)別C.詞性有區(qū)別，“活”是形容詞，“活兒”是名詞35.非言語(yǔ)交際是對(duì)信息發(fā)出者和接收者都具有潛在信息價(jià)值和意義的刺激。（B）判斷題(2分)2分A.錯(cuò)誤B.正確36.對(duì)話的本質(zhì)并非在于你一句我一句地輪流說(shuō)話，而在于相互間的呼應(yīng)。（A）判斷題(2分)2分A.正確B.錯(cuò)誤37.普通話水平測(cè)試中第一部分單音節(jié)字讀錯(cuò)了，不可以讀第二次。（A）判斷題(2分)2分A.錯(cuò)誤B.正確38.交談的分類(lèi)包括（ABCD）。多選題(2分)2分A.問(wèn)答B(yǎng)洽談C.談心D.聊天39.在中班幼兒的教學(xué)中，教學(xué)口語(yǔ)中可以出現(xiàn)一些表示類(lèi)概念的詞語(yǔ)，如家畜、交通工具等；教師在表述上可以增加復(fù)句的數(shù)量以及難度；語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔。（B）判斷題(2分)0分A.正確B.錯(cuò)誤40.象征手勢(shì),主要是用來(lái)描摹具體的事物或人的形貌，即運(yùn)用手勢(shì)動(dòng)作來(lái)摹仿事物，給聽(tīng)者一種形象的感覺(jué)。（A）判斷題(2分)2分A.正確B.錯(cuò)誤41.趣味性是指教學(xué)口語(yǔ)要能引起幼兒學(xué)習(xí)或活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，使幼兒主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)。（B）判斷題(2分)0分A.錯(cuò)誤B.正確42.幼兒教師處理突發(fā)事件時(shí)可以不用再顧及口語(yǔ)溝通技巧。（B）判斷題(2分)0分A.正確B.錯(cuò)誤43.說(shuō)服語(yǔ)是指教師運(yùn)用贊美、激發(fā)、鼓勵(lì)等方式對(duì)幼兒表示肯定或希望，激勵(lì)幼兒奮發(fā)向上的教育口語(yǔ)。（A）判斷題(2分)2分A.錯(cuò)誤B.正確44.講解語(yǔ)是教師教學(xué)語(yǔ)言的主體，使用頻率最高，對(duì)幼兒影響最大，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的“實(shí)質(zhì)部分”。（B）判斷題(2分)0分A.錯(cuò)誤B.正確45.北京話就是普通話。（B）判斷題(2分)0分A.正確B.錯(cuò)誤46.音節(jié)是最小的語(yǔ)音單位。（B）判斷題(2分)0分A.正確B.錯(cuò)誤47.教師表?yè)P(yáng)幼兒時(shí)，應(yīng)該多使用表?yè)P(yáng)通用語(yǔ)，“對(duì)，說(shuō)得很好！”“你真棒！”對(duì)幼兒起到促進(jìn)激勵(lì)的作用。（A）判斷題(2分)2分A.錯(cuò)誤B.正確48.在教