詳細(xì)的生活老師工作總結(jié)十篇

詳細(xì)的生活老師工作總結(jié)十篇

（總結(jié)）的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿,

評(píng)斷不含糊。簡(jiǎn)明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合,

要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡(jiǎn)潔明了。下面給大家

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詳細(xì)的生活老師工作總結(jié)1

時(shí)間過(guò)得很快，回顧這一年，感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很

充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理

中的一個(gè)新主角，之前我并沒有太多任職此工作的（閱歷），只能是

在探索中慢慢積累?？墒窃谛＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自我的不斷努力下，覺

得自我的工作還是進(jìn)行得有條不紊。可是在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多

的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：

1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說(shuō)話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng)，下課歸來(lái)后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，

臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。

4、學(xué)生中午寫作業(yè)時(shí)有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和

抄襲作業(yè)現(xiàn)象。（經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以消除）。

這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不可推卸的職責(zé)，這種現(xiàn)象造成的原因主要

有以下幾點(diǎn):

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，

也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人不尊重。對(duì)待工

作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)。

3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散、粗心大意。

對(duì)此我決定做出如下整改：

一、在思想方面：

始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的（教育）理念。經(jīng)過(guò)自身的實(shí)際

行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思

想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面進(jìn)展為工作主線。時(shí)刻牢記自我的職責(zé),

借鑒其他生活老師的管理閱歷。服從上級(jí)的安排，仔細(xì)工作，不斷提

高工作思想，深化思想觀念。始終堅(jiān)持著鮮明的工作思想，使在生活

管理工作取得了驕人的成績(jī)。

二、在工作方面：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。

沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校不僅僅針對(duì)學(xué)生，還針對(duì)老師制訂了

貼合實(shí)際的（規(guī)章制度），從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會(huì)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情景，了解他

們的一舉一動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加強(qiáng)教育，問(wèn)題嚴(yán)重的按時(shí)上報(bào)學(xué)校。

經(jīng)過(guò)學(xué)校，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的進(jìn)展與完善，使我校

住校生的就寢紀(jì)律不斷提高，不斷提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),

用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，床上東西

丟三拉四的可是關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的可是關(guān)，主要目的提高學(xué)生的

自覺性，職責(zé)心。針對(duì)部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識(shí)，處

事不仔細(xì)等錯(cuò)誤問(wèn)題，經(jīng)過(guò)談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來(lái)糾正他

們的錯(cuò)誤。對(duì)宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分，并且打分情景

按時(shí)公布，同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情景，從而使學(xué)生慢慢

重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。

3、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基

本條件。為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康禮貌的

生活環(huán)境。我會(huì)加強(qiáng)愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長(zhǎng)

開始，讓他們認(rèn)識(shí)到愛惜公物的重要性，經(jīng)過(guò)讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而

大大減少公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)公物損

壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無(wú)退縮，自我主動(dòng)去

弄去修，經(jīng)過(guò)自我的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動(dòng)參加到中來(lái),

使學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了提高，能夠愛惜公物。經(jīng)過(guò)不懈的努力,

使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù)。

生活老師是寄宿制學(xué)校的一類新型老師，他歸屬于老師類，但他

不一樣于其他任課老師，要對(duì)某一專業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé)。生活指導(dǎo)老

師既有對(duì)學(xué)生宏觀上的教育，同時(shí)也有對(duì)學(xué)生生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負(fù)

著學(xué)生在校期間的近乎家長(zhǎng)的職責(zé)。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校交給老師,

本身就是對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的信任，所以，作為生活指導(dǎo)老師，就有義

務(wù)、有職責(zé)照顧好學(xué)生的衣食住行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)

值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使學(xué)生能茁壯健康的成長(zhǎng),

所以作為生活老師的我們肩負(fù)著老師與家長(zhǎng)的雙重身份，其職責(zé)尤為

重要。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了那里的工作流程和工作資

料;使我得以在那里施展自我的理想，為我制造了更多的進(jìn)展空間，

我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的歡樂，我會(huì)盡力去做好我的工

作。爭(zhēng)取做到鞭敲金蹬響，齊唱?jiǎng)P歌還。

詳細(xì)的生活老師工作總結(jié)2

作為一名剛來(lái)的生活老師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和閱歷不足

的情景下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入工作，深感慚愧!回

顧在南城中學(xué)這兩個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和遺憾并存。在這個(gè)過(guò)

程中有過(guò)失敗，也有過(guò)埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自我的那份

心得。

首先，"學(xué)生安全〃對(duì)于我們生活老師來(lái)說(shuō)是最為關(guān)鍵的問(wèn)題。所

以學(xué)生每一天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長(zhǎng)簽到，宿舍長(zhǎng)必須如實(shí)填

寫簽到表，不能弄虛作假。只要學(xué)生在宿舍，我們生活老師都必須明

白學(xué)生的去向，確保學(xué)生的安全。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我保護(hù)等方

面的教育。例如：我們要鄭重讓學(xué)生明白有些設(shè)備、物品可能會(huì)對(duì)他

們的身體造成傷害，教育學(xué)生不應(yīng)帶危險(xiǎn)銳利的器具回宿舍。也認(rèn)識(shí)

到：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自身的（安全教育）和安全（措施），是我們義不容

辭的職責(zé)。

其次，學(xué)生的“身體健康”。作為生活老師，有職責(zé)讓家長(zhǎng)放心、

安心、省心。季節(jié)變更、溫差變化，我們要及時(shí)提醒、檢查了解學(xué)生

的健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體欠佳，都能在第一時(shí)間送去治療。

再者，“學(xué)生紀(jì)律〃是每一天巡視重點(diǎn)之一，不允許有絲毫馬虎。

異常在學(xué)生下晚休回宿舍后，要不停巡視，走到每個(gè)房間，接近他們，

和他們談心;要深化了解當(dāng)日有“情緒不正?！ǖ膶W(xué)生，發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題就

及時(shí)解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓學(xué)生睡覺前做好準(zhǔn)備工

作。到大部分都寧?kù)o下來(lái)之后，還要逐個(gè)巡視，如聽到講話聲，就要

問(wèn)清情景，給予正面教育，以便問(wèn)題能得到及時(shí)解決。晚間切忌興師

動(dòng)眾大聲喧嘩。所以，加強(qiáng)溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良

藥。

最終，我認(rèn)為，最簡(jiǎn)單但又最繁瑣的常規(guī)工作要算“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管

理〃。做好一天不算難，但要每一天做好就不容易了。我的工作思路

是"作好宿舍長(zhǎng)的思想工作，讓宿舍長(zhǎng)帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)

衛(wèi)生〃，平時(shí)不定時(shí)地召集每間宿舍的宿舍長(zhǎng)會(huì)議，鼓舞他們想辦法

把宿舍內(nèi)務(wù)沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生情景,

對(duì)好的宿舍予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，不足的宿舍則予以批評(píng)指正，每一天在黑

板公布情景。另外，在管理學(xué)生過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到要讓他們遵守學(xué)校

住宿規(guī)定，就要用人性化教育手段去感化他們，讓他們從心底感到你

是真心對(duì)他們好。有時(shí)候提醒學(xué)生，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬；

天氣冷了提醒及時(shí)添加衣服;學(xué)生病了，提醒按時(shí)吃藥……這些不經(jīng)意

的小事會(huì)拉近了我與學(xué)生之間的距離，看到他們感激的目光，我真的

感到很欣慰。我相信我是成功的！

隨著社會(huì)的提高，學(xué)校的進(jìn)展，學(xué)校對(duì)我們的工作也會(huì)不斷更新,

我將在今后的工作中，時(shí)刻注重學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教育管理（方法），

細(xì)心地指導(dǎo)教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，讓家長(zhǎng)放

心滿意。

詳細(xì)的生活老師工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到

很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力，要求自我努力努力

再努力，爭(zhēng)取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)孩子的宿舍進(jìn)行消毒，

做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬

被褥等。

2、身心健康指導(dǎo)：幫忙學(xué)生克服各種障礙，養(yǎng)成健全人格，幫

忙他們獲得有關(guān)維持和保護(hù)身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)

生等方面的知識(shí)和本事。

3、個(gè)人生活指導(dǎo)：包括幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生的意義和價(jià)值，

培育進(jìn)取向上的生活態(tài)度;尊重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母

同享歡樂;懂得保護(hù)自我。在平時(shí)的工作中，我注重關(guān)懷孩子們的健

康成長(zhǎng)，一有高度的職責(zé)心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學(xué)有效

的管理辦法。學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)學(xué)生有生活時(shí)段

的安全及衛(wèi)生工作，在這方面我堅(jiān)持早、中、晚清點(diǎn)人數(shù)，異常是晚

上我要查幾次，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開，夜里還要起來(lái)叫年

齡小的孩子小便。

二、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

1、利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)

生的安全意識(shí)。對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育工并開展相關(guān)的活動(dòng)，使孩

子掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子的保護(hù)本事。

2、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，根據(jù)服用要求，確保服藥及時(shí)、

準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級(jí)安全職責(zé)制，切實(shí)做好日

常活動(dòng)，飲食、衛(wèi)生安全工作。

三、勤奮做事，進(jìn)取進(jìn)取加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育孩子自我保護(hù)意識(shí)

良好的常規(guī)能夠使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經(jīng)系統(tǒng)得到有

益的調(diào)節(jié)。仔細(xì)做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩

子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。同時(shí)我為了更好的工作，不斷加強(qiáng)自身

修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。

四、愛心負(fù)出，無(wú)怨無(wú)悔

我堅(jiān)持做到對(duì)孩子有耐心，有愛心，還要細(xì)心。當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)

候，天氣逐漸寒冷,我討論到打飯那么遠(yuǎn)，打回飯來(lái)恐怕饅頭就涼了，

于是就自我找來(lái)材料做了小棉被來(lái)蓋饅頭;看到孩子們推三輪車的手

凍得又紅又腫，我就買來(lái)手套給孩子;我自我生病也從來(lái)不耽誤上班,

還是拖著病痛的身子堅(jiān)持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很

累，但我發(fā)現(xiàn)自我喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自我的一份貢獻(xiàn)，就

是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自我在行為和習(xí)慣上嚴(yán)

格要求自我，給學(xué)生樹立榜樣，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活本

事。

在今后的工作中，我仍要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，努力提高工作水平，以

適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，為完美的明天

奉獻(xiàn)自我的力量。

詳細(xì)的生活老師工作總結(jié)4

我來(lái)到—中學(xué)，成為了一名生活老師。。之前并沒有相關(guān)的工作

閱歷，如何才能做好這份工作，心里也沒底。

其實(shí)，我們生活老師主要的工作是保證學(xué)生人身安全的同時(shí)管理

好他們的內(nèi)務(wù)和紀(jì)律。我們每一天的主要工作就是檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù),

維持學(xué)生午休，晚寢的紀(jì)律，這些工作都是比較簡(jiǎn)單瑣碎的，甚至有

點(diǎn)枯燥。但就是這樣一份看似簡(jiǎn)單枯燥的工作，要做好也要花費(fèi)心思。

每一天早上六點(diǎn)二十分準(zhǔn)時(shí)上班，到自我負(fù)責(zé)的樓層督促學(xué)生起

床，整理內(nèi)務(wù)，學(xué)生離開后就是進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評(píng)比，每間宿舍都要進(jìn)去

檢查，把所有的宿舍都檢查完畢，一個(gè)多鐘也過(guò)去了。內(nèi)務(wù)檢查要十

分細(xì)致，除了比較容易看得到的地板，床鋪以外，像床底，柜頂?shù)冗@

樣的隱蔽的地方同樣要檢查，所以內(nèi)務(wù)檢查就是在考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心。這

樣的檢查可能有些人會(huì)覺得沒有必要，但做了這份工作以后你的想法

必須會(huì)改變。我們檢查的目的是為了讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,

我們用仔細(xì)地態(tài)度來(lái)對(duì)待這樣的檢查，學(xué)生才能以仔細(xì)地態(tài)度來(lái)做內(nèi)

務(wù)，目的是為了培育他們仔細(xì)做事的這種態(tài)度。雖然每一天早上的內(nèi)

務(wù)檢查有點(diǎn)辛苦，但看到同學(xué)干凈的宿舍，程亮的地板，自我心里還

是很開心的。除了內(nèi)務(wù)以外，維持紀(jì)律也是一項(xiàng)重要的工作。學(xué)生午

休，晚寢我們都要去巡查，督促學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寧?kù)o的休息，很

多學(xué)生都很難做到這一點(diǎn)，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時(shí)間

內(nèi)有時(shí)也免不了大聲地喝斥他們。學(xué)生開玩笑說(shuō)："河?xùn)|獅吼了。〃

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為作為一名生活老師要把職責(zé)心放在

第一位，宿舍就是學(xué)生的半個(gè)家，我們也相當(dāng)于學(xué)生的半個(gè)家長(zhǎng)了，

在學(xué)生的安全工作上絕不能出半點(diǎn)差錯(cuò)。每一天必須要點(diǎn)名，確定學(xué)

生都在宿舍，學(xué)生生病了要及時(shí)正確地處理，宣傳用電安全等。安全

工作的那根弦任何時(shí)刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深化

到學(xué)生中去，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的朋友，傾聽他們的心里話，幫他們排憂

解難。記得一次在學(xué)校外面買東西，一個(gè)學(xué)生看見我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫我老

師，當(dāng)時(shí)我就覺得異常感動(dòng)，我想自我的工作并沒有白費(fèi)。

生活老師，只是一個(gè)平凡的工作，有時(shí)可能會(huì)有些累，但也樂在

其中。只要你仔細(xì)地去對(duì)待你的工作，善于去發(fā)現(xiàn)，善于去探索，就

會(huì)從中找到莫大的樂趣，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)景。做個(gè)合格的，稱職的生活

老師不是件容易的事，我也明白自我的差距所在，但我必須會(huì)朝這個(gè)

方向去努力，以進(jìn)取的心態(tài)，最大的熱情投入到自我的工作中去。

詳細(xì)的生活老師工作總結(jié)5

我是今年9月來(lái)到—中學(xué)部生活組的，根據(jù)學(xué)部的安排，我接替

的是七班級(jí)(4)班，由于這個(gè)班比較特殊，會(huì)遇到不一樣的學(xué)生，如何

抓住學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，就成了我首先討論的問(wèn)題。

學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我認(rèn)

為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面。

一、尊重、理解、信任學(xué)生

對(duì)學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表此刻口頭上，更是注意言行全

都，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總

要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度

就總透著待人的誠(chéng)意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物

的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師"自我正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些

新知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣

,息、O

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)

則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)："身教最為貴，知行不

可少"，如自我的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不

挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要明白老師的行為不當(dāng),

學(xué)生的舉止也好不到哪里去。所以，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行,

時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自我的善言善行為學(xué)生樹立仿照的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的情景，找個(gè)

別學(xué)生談話，如：甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等，從和他們談話我

能夠了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為

他們都把我當(dāng)成了朋友，兄長(zhǎng)，我感覺他們都是很有上進(jìn)心的，由于

（文化）基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較暴躁，所以常常和同學(xué)發(fā)生沖

突，異常是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個(gè)班的時(shí)候，英語(yǔ)老師給我說(shuō)他上課

的時(shí)候從來(lái)不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過(guò)程中，

了解到他的家長(zhǎng)對(duì)他是十分嚴(yán)格，期望是很高的，所以就幫他制定小

目標(biāo)，逐漸提高，此刻他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能仔細(xì)聽

講了，做事也很進(jìn)取了，當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰，時(shí)而表

揚(yáng)他，慢慢地，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。

四、提高學(xué)生自理本事、嚴(yán)格要求

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都

要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會(huì)去寢室值班，期望學(xué)生能夠休

息好。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，

才能讓學(xué)生有一個(gè)比寧?kù)o，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每一天我都

會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定進(jìn)展學(xué)生實(shí)行"傳、

幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)"小老師〃如曹穎的軍被疊得不錯(cuò)，去向同

學(xué)傳授他疊被子的閱歷，幫那些疊不好的同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)，同時(shí)

學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每

月的德育考核中都能有流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的進(jìn)取性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)

了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自我的聰

慧才智，自我動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小

家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于成功了一半。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路

隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的可是

關(guān)。我班有32個(gè)學(xué)生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培育了

幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能

保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的,

自然就會(huì)自覺的干好自我份內(nèi)的事。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。

生活組老師們都幫忙我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉

了那里的工作流程和工作資料;使我得以在那里施展自我的理想，使

我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用，為我制造了更多的進(jìn)

展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的歡樂，于是我對(duì)北大

附中更加熱愛。

對(duì)于剛加盟北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的生活老師，我大部分時(shí)間都

與學(xué)生生活在一齊，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時(shí)

候我都沒退縮，我認(rèn)為部隊(duì)培育我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一件

事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的

行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)。

詳細(xì)的生活老師工作總結(jié)6

每周日到周四的晚上九點(diǎn)鐘，宿舍的樓梯、走廊都會(huì)迎來(lái)一片歡

呼聲、笑聲和吵雜聲;沒錯(cuò)，我們的初一、初二學(xué)生要回來(lái)晚寢了。

這個(gè)時(shí)候我都會(huì)在六樓協(xié)助另一個(gè)生活老師的工作，照顧初一的女生。

每每到九點(diǎn)半之前的這半個(gè)小時(shí)內(nèi)，在六樓都能看到初一的女生們熱

鬧沸騰的景象，她們天真無(wú)邪、活潑可愛的臉頰讓你心里暖暖的!她

們小小的一句問(wèn)候，足以讓您感到欣慰和歡樂!我每次都不忍心打擾

她們寧?kù)o，更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅，因?yàn)樗齻兊男β暯o這個(gè)宿

舍增添了幾分家的感覺！

在（老師節(jié)）放假前一個(gè)晚上，有一間宿舍讓我第二天放學(xué)后到

她們宿舍一趟，說(shuō)有點(diǎn)事情。第二天我準(zhǔn)時(shí)應(yīng)約，因?yàn)樗齻兪腔旌纤?/p>

舍的原因，還有幾個(gè)同學(xué)還沒下課，然后我就默默地離開了;等我第

二次經(jīng)過(guò)她們宿舍的時(shí)候，晚點(diǎn)下課的同學(xué)們已經(jīng)在門口等著迎接我

了，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我的時(shí)候就飛奔過(guò)來(lái)抱住我，我當(dāng)時(shí)臉都紅了，心

里甜得呀~由于當(dāng)時(shí)她們下課時(shí)間不一樣，所以她們又約了我第二次

見面，在放假回來(lái)后的第一天。

我記得那是一個(gè)農(nóng)歷八月十六的夜晚，月亮還很圓很圓!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)

聽到有同學(xué)在呼喚著我，我往前一看，有兩個(gè)可愛的臉蛋遞給了我一

只小公仔，她們的笑容至今我還深深的記得。立即到了九點(diǎn)半，周圍

一片漆黑，我巡到636的時(shí)候，停住了腳步，打開窗戶，跟她們道謝。

之后，我走進(jìn)她們宿舍，站在門背后，她們齊聲為我歌唱了十首她們

親自改編的歌曲，我當(dāng)時(shí)的心境真不知如何形容，這是我收到過(guò)最讓

人興奮的禮物，她們的真誠(chéng)、她們的天真，深深地打動(dòng)了我!我最記

得一首是“我愛你，你是我的茱麗葉"改唱成"我愛你，你是我的袁老

師〃。頓時(shí)，我呆住了，我開心，我歡樂，我興奮，我感動(dòng)，我愛你

們!其實(shí)，我也沒做什么，我何德何能啊!也許，有時(shí)候，愛，不需要

解釋!我，知足了！

我負(fù)責(zé)的是二樓高二高三的女生，到了每晚十點(diǎn)，她們放學(xué)了,

宿舍的寧?kù)o再次被打破了。二樓是所有學(xué)生必經(jīng)的路段，我很自豪她

們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此干凈利索，不愧是大姐姐們。

到了晚上十點(diǎn)半，她們十分自覺的熄燈寧?kù)o下來(lái)，這一習(xí)慣，足見她

們懂事懂理。讓我感觸最深的是她們大多數(shù)人都會(huì)打著小小的臺(tái)燈，

在那復(fù)習(xí);輕聲細(xì)語(yǔ)的在那討論問(wèn)題;還有些同學(xué)為了不打擾別人休息,

她們會(huì)搬個(gè)小凳子到洗澡房溫習(xí)功課;等等。每每看到這些，想到這

些，復(fù)雜的情緒就會(huì)涌上心頭，回憶當(dāng)初自我的高中生活也是這么過(guò)

來(lái)的，懷念當(dāng)初自我跟死黨們也曾如此瘋狂過(guò)打鬧過(guò)……我幸運(yùn)，因

為我還能重溫那種熱情和向往;我開心，因?yàn)槲夷芘阒齻兌冗^(guò)這迷

人的青春;我知足，因?yàn)槲矣心銈儯?/p>

多謝所有的同學(xué)們!多謝！

詳細(xì)的生活老師工作總結(jié)7

生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱號(hào)。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月

的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生

活管理中的一個(gè)新成員，在沒有一點(diǎn)工作閱歷的前提下，一是虛心的

向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累?，F(xiàn)將這段時(shí)間

的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每一天必須將宿舍清掃干

凈，做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)

室內(nèi)消毒工作，保證宿舍干凈衛(wèi)生。

2、身心健康指導(dǎo)：進(jìn)取和學(xué)生進(jìn)行思想溝通，幫忙學(xué)生克服各

種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護(hù)身體健康，保證安全，講

究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和本事。

二、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的

安全和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，異常是晚上更要仔

細(xì)仔細(xì)，絕不馬虎。

2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，

提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們

的自我保護(hù)本事。

3、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備

緊急情景下救助。

三、勤奮工作，努力上進(jìn)

仔細(xì)做好每一天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，堅(jiān)持一個(gè)良好的

生活環(huán)境。用自我的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到

大家庭的溫暖。

四、收獲與不足

在這兩個(gè)月的工作里，自我得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩

子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。并且在和孩

子們相處的日子里感覺到自我仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股

年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自我沒有工作閱歷，所以在管

理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中，必須要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和實(shí)

踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實(shí)際中進(jìn)取探索一套適合于我們學(xué)

校生活管理的閱歷。努力克服自我的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮發(fā)工作，進(jìn)

取主動(dòng)和孩子們多溝通、多聊天，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)

生做到"零距離接觸、近距離溝通"，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

詳細(xì)的生活老師工作總結(jié)8

本學(xué)期，我擔(dān)任住宿三樓生活老師，主要承擔(dān)學(xué)生寢室的常規(guī)管

理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作?，F(xiàn)將本期工作情

景總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理。

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每一天保

證下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，期

望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，僅有抓好寢室的衛(wèi)生

和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)寧?kù)o，干凈的休息環(huán)境。所以每一

天我都會(huì)看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每一天的扣分情景做一個(gè)

記錄和比較。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任

及時(shí)進(jìn)行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好，相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混

合寢室〃，也就是所謂的“真空地帶"，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)

班級(jí)的，管理起來(lái)有必須的難度，我就異常關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢

室的次數(shù)就異常多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生

聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制

定了"寢室日常行為規(guī)范〃、“寢室衛(wèi)生安排"、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行"遵

規(guī)守紀(jì)〃、"禮貌禮貌"、"愛惜公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生

請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里

時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，

每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加

分。這樣學(xué)生的進(jìn)取性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還

開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自我的聰慧才智，自我

動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使

學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活

動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加干凈，融洽，是一個(gè)能夠使學(xué)生們身心

得到放松的休息的好地方。

二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。

我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)

是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與

同學(xué)之間的交往本事可能會(huì)相比較較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料,

同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體

—范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系,

了解了最需要幫忙的對(duì)象，對(duì)他們給予額外的關(guān)注。六班級(jí)考試頻繁,

課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一向生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次,

如何定位自我顯得異常重要。給孩子以異常的指導(dǎo)。幫忙該學(xué)生正確

定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。

在走訪寢室的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往本事比較欠缺，所以這方

面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)

系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)禮貌提高的重要表現(xiàn)，處理

好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成

長(zhǎng)和成才。此刻的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與

別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自我，離開了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象,

就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來(lái)

獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自我的認(rèn)識(shí)就缺乏了"參照系〃,

也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調(diào)整和改善自我。

處理人際關(guān)系是一種本事，也是一種技術(shù)，它能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)

培育和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同

學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩?wèn)題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)

真誠(chéng)關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自我時(shí)，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就?/p>

盡己所能，滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫

忙。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理

好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要常常互幫

互助，建立深厚的友誼。

四、加強(qiáng)自習(xí)紀(jì)律管理。

住校生必須于返校上課前一天午時(shí)到校，參加從星期日到星期四

的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實(shí)行點(diǎn)名制，并在晚自習(xí)點(diǎn)名簿上記載出勤情景。

每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退，不講話，以堅(jiān)持自習(xí)室的寧?kù)o;不

在教室里自由走動(dòng)，不調(diào)換座位;不在自習(xí)時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室;不

干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無(wú)關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計(jì)，劃，努力做

到每個(gè)晚自習(xí)要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實(shí)提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。

在晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，仔細(xì)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。晚自習(xí)期間，學(xué)生不得

進(jìn)入學(xué)校食堂，更不得走出校門。晚自習(xí)時(shí)住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍,

遇特殊情景必須回去時(shí)，必須先向值班老師請(qǐng)假。晚自習(xí)后值班老師

負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢,

不得在學(xué)校內(nèi)、操場(chǎng)上或（其它）地方游蕩。各班必須安排專人在晚

自習(xí)結(jié)束后整理教室（關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等）。

一學(xué)期的生活老師下來(lái)，覺得自我的工作主動(dòng)、全面，做到了知

人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還

存在很多不足之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)懷，工作的深度

還不夠。期望在今后取得更大的提高，與學(xué)生做到“零距離接觸、近

距離溝通”。

詳細(xì)的生活老師工作總結(jié)9

作為生活老師，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做

好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生禮貌習(xí)慣的構(gòu)成，好的生活習(xí)慣構(gòu)

成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題

解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

我們工作的對(duì)象是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體，它們活潑可愛，朝

氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于

青春發(fā)育期，其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識(shí)在迅速進(jìn)展，是

人一生中進(jìn)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時(shí)期。但這一階段也是學(xué)生

最容易出問(wèn)題的階段。如在開學(xué)工作的第三周，有一天晚寢，我從二

樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情景，當(dāng)經(jīng)過(guò)三樓和四樓之間的樓梯時(shí),

聽到女生悲痛的哭聲，因?yàn)槟莻€(gè)樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順

著哭聲摸過(guò)去，發(fā)現(xiàn)有三四個(gè)女生坐在樓梯上一齊抱頭痛哭，看到孩

子哭，我忍不住心里也難受起來(lái)。問(wèn)她們?cè)鯓踊厥拢齻儓?zhí)意不肯回

答，只是說(shuō)老師你不用擔(dān)心，我們只想在那里靜一靜。但當(dāng)時(shí)是晚寢，

這樣下去肯定會(huì)影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律，你一味的勸說(shuō)讓它們

不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更悲痛。出于一位母親

的本能心里很是為她們擔(dān)心，怕它們出什么事。

同時(shí)因?yàn)樯罾蠋煹穆氊?zé)，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度

回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更悲痛產(chǎn)生不必要的安全隱患。

僅有分散它們注意力，避而不談悲痛的原因，引開她們悲痛的情緒，

大概過(guò)了7—8分鐘的時(shí)間，最終它們不再哭，并回到了宿舍休息。

但事情并沒有結(jié)束，必須明白它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓

當(dāng)時(shí)哭得最悲痛的女生，和其宿舍舍長(zhǎng)到值班室談話，取得她的信任

才明白它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問(wèn)題引起的。在這過(guò)程中，那位女生，向

我述說(shuō)著它們的友情，并仔細(xì)的問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題"什么是真正的朋友〃

這使我深刻的體會(huì)到作為生活老師不僅僅應(yīng)當(dāng)充當(dāng)好管理者的主角，

管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理

進(jìn)展的特點(diǎn)，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問(wèn)，幫忙學(xué)生構(gòu)

成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業(yè)，解惑也!”

所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充實(shí)自我，提高自身的業(yè)

務(wù)水平。學(xué)生要一滴水，你必須要有一桶水，這樣你才能更進(jìn)一步做

好生活老師的覺色。

作為一名生活老師，還要富有愛心，老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、

平等的，就像父母對(duì)待孩子，看到它們難過(guò)，要用愛去體諒它們的情

感，用愛去包容、關(guān)懷、愛惜她們，如果你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏