上海市松江區(qū)2021年中考語文二模試卷含答案

中考語文二模試卷

一、句子默寫

1.默寫與運用

（1）.無意苦爭春，一。（陸游？卜算子?詠梅？）

（2）,云生結(jié)海樓。（李白?渡荊門送別？）

（3）?知缺乏，一（?雖有佳肴？）

（4）,水中藻、谷交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾?記承天寺夜游?）

（5）.上海新農(nóng)村建設(shè)成績斐然。在農(nóng)村，老有所養(yǎng)，幼有所依，讓?桃花源記?中"—，的美好畫

面成為了現(xiàn)實。

二、比照閱讀

閱讀以下詩文，完成小題

（甲）

赤壁

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（乙）

天時不如地利

①孟子曰："天時不如地利，地利不如人和?！?/p>

②三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不

如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

③故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡

助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必

勝矣。”

_（人名），乙文選自?孟子?，初中階段出自該著作的課文還有?_?

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

固國不以山溪之險。

4.對上述詩文理解有誤的一項為哪一項（）

A.甲詩是一首詠史詩，詩中的“前朝"是指三國時期。

B.乙文是一篇議論文，第③段緊扣"地利〃進(jìn)行闡述。

C.甲詩與乙文都認(rèn)為“天時"能在戰(zhàn)爭中發(fā)揮其作用。

D.甲詩由"折戟"因小見大，乙文以比照來凸顯觀點。

5.甲詩中的就是乙文中所說的“天時"，但兩文表現(xiàn)的主旨并不相同，甲詩蘊含的哲理是乙文

認(rèn)為，要統(tǒng)一天下，最重要的是

三、課外閱讀

閱讀下文，完成小題

申屠敦之鼎

洛陽布衣申屠敦有漢鼎一，得于長安深川之下。云螭斜錯，其紋爛如也①。西鄰魯生見而悅焉，呼金

工象而鑄之。淬以奇藥，穴地藏之者三年。土與藥交蝕，銅質(zhì)已化，與敦所有者略喪。

一旦，持獻(xiàn)權(quán)貴人，貴人寶之，饗賓②而玩之。敦偶在坐，心知為魯生物也。乃日："敦亦有鼎，其

弦酷肖是，第③不知孰為真耳?！皺?quán)貴人請觀之，良久日："非真也。"眾賓次第咸曰："是誠非真也。"

敦不平，辨數(shù)不已。眾共辱之，敦歸而嘆日："吾今然后知權(quán)之足以易是非也。"龍門子④聞而笑日："敦

何見之晚哉？士⑤之于文亦然?！?/p>

(注釋)①云螭斜錯，其紋爛如也：云與螭(獸名)互相掩映交錯，花紋斑斕。②饗賓：宴請賓客。(3)

第：只是。④龍門子：作者宋濂。⑤士：讀書人。

6.解釋以下句中加點詞。

與敦所有者略奏(_)

其舷酷肖是(_)

7.以下對文中畫線句翻譯正確的一項為哪一項()

A.大喊鑄金工匠模仿得好并也鑄了一個鼎。B.叫了一個名為金工象的匠人鑄了一個鼎。

C.大喊鑄金工匠以大象的樣子來鑄一個鼎。D.叫了鑄金的工匠仿照它的樣子鑄一個鼎。

8.眾賓對申屠敦的行為，反映了他們_的心理：從最后一句可知，作者真正想要挖苦的是_的現(xiàn)

象。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成小題

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

①很多人可能想不到，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在短短10余年光景中，竟然開展成一個規(guī)模巨大的產(chǎn)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

的讀者已達(dá)2.74億人、注冊寫手200多萬人市場年收入40多億元。局部"神作"甚至能夠輻射影視、游

戲、動漫等多個行業(yè)，實現(xiàn)全版權(quán)開發(fā)。如此高光表現(xiàn)，自然引得互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛投身其中，跑馬圈

地。

②有人驚嘆，看網(wǎng)絡(luò)小說每千字雖然只要幾分錢，和累計起來竟成了一門數(shù)以億計的大生意。而有

專家的表述更為精辟：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由原生時代進(jìn)入資本時代。

③網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這個曾經(jīng)不起眼的行業(yè)，如今正在成為很多人眼中的金礦。騰訊、百度、阿里巴巴等巨

頭早在多年前就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)布局，在經(jīng)歷屢次洗牌和整合后，盛大文學(xué)和騰訊文學(xué)合并，成立閱文集

團，成為目前規(guī)模最大、實力最強的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)集團。

④在強大資本的支持下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)也不僅僅滿足于文學(xué)作品的銷售，而是走向全版權(quán)運營，圍

繞一些當(dāng)紅IP,打造游戲、動漫、影視等衍生產(chǎn)品，以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為起點，提初魚夫囪聲加并窟。近幾

年，？瑯珊榜??三生三世十里桃花??擇天記？等幾乎所有熱播電視劇，都是改編自網(wǎng)絡(luò)小說。

⑤網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響力不再僅僅停留在網(wǎng)上。對于很多平時不看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的人來說，不知不覺間，網(wǎng)

文已經(jīng)通過其他形式，進(jìn)入了他們的生活。

⑥網(wǎng)絡(luò)文學(xué)甚至都已走出國門，開始影響海外的年輕人。2021年，一個名為"武俠世界"

(wuxiaworld)的網(wǎng)站開始走入媒體視野。這個有著中國色彩名字的美國網(wǎng)站，專注于翻譯中國

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)原創(chuàng)作品。雖然誕生僅兩年，卻在美國擁有大批粉絲，并進(jìn)一步獲得其他國家讀者的追捧與點

贊。

⑦據(jù)了解，在大局部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站，作品剛剛發(fā)布時均稱之為公共章節(jié)，供用戶免費閱讀，用戶積

累到一定數(shù)量后，開始向訂閱用戶收取每于字2-5分錢，網(wǎng)站那么通過一系列鼓勵機制與作者分享利益。

在這種商業(yè)模式下，寫作的速度和長度就直接關(guān)系到作者和網(wǎng)站的收入，也就是說，更新是第一生產(chǎn)

力。這就導(dǎo)致了作品越寫越長，100萬字往往只是起步。一部叫?武神空間？的作品一共寫了4178章，總字

數(shù)到達(dá)1000多萬字；？從零開始?從2005年開始連載，一直到2021年3月份才完本，一共寫了11年，總

字?jǐn)?shù)超過2000萬字。

⑧有專家指出，這種商業(yè)模式確實讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實現(xiàn)了超大規(guī)模的類型化生產(chǎn)，但是否是一種可持續(xù)

開展的商業(yè)模式值得深思，同時，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對青少年成長的影響同樣值得關(guān)注。

(摘自2021?人民日報?,有刪改)

9.第①段加點詞"高光表現(xiàn)"在文中具體指—

10.對第②-④段理解最正確的一項為哪一項()

A.第②段加點的關(guān)聯(lián)詞"但”，意在強調(diào)閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的本錢不高。

B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“原生時代"指免費閱讀作品，“資本時代”指付費閱讀作品。

C.如今網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為很多人眼中的金礦，是因為閱文集團的規(guī)模大和實力強。

D."撬動更大產(chǎn)業(yè)開展”是指以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為起點，衍生游戲、動漫、影視等產(chǎn)業(yè)。

11.請簡要概括第⑤-⑦段的說明內(nèi)容。

①—

②—

12.第⑦段畫線內(nèi)容在文中的作用是一

13.第⑤⑥兩段的順序能否顛倒？請簡述理由。

閱讀下文，完成小題

廚師的書法

周華誠

①老余燉的湯瓶雞，一絕。

②我千里迢迢從北京過來，一定要趕到小飯店去吃個湯瓶雞。老余的小飯店在大山深處，國道邊

上，一路七彎八繞，才能在小飯店里吃上一頓。放下筷子，卻是深深的滿足："道道菜都好吃！"

③小飯店開了三十年，如今已成風(fēng)景。飯店老板兼首席大廚老余，是風(fēng)景中的風(fēng)景。老余技藝滿

身，會做菜還能聊天。老余聊天，并非瞎扯。他是海聊，神聊，就如說書一般，娓娓道來，使人如沐春

風(fēng)。老余有如此功力，那是因為他有聊天的ti3nf0,同時肚里有故事。但老余最好的本領(lǐng)，乃在書法。H

卜年前，他在村莊里小學(xué)校做代課老師，在教孩子們識字的時候，認(rèn)識到把字寫好是一件很重要的事，

于是他開始學(xué)寫字。后來，他出了門，打工謀生，不得不把手中的毛筆也放下了。

④一人一瓶啤酒，我和老余面對面坐著聊天。老余說，他這家小飯店，其實不只是家小飯店。他

1985年從外地回到老家，跟妻子一道，在鎮(zhèn)上開了一家飯店，名曰"春燕"一一春天的燕子飛回來了！就

此開啟了他作為一名廚師的生涯。從此以后，鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，老余的日子充滿了人間的煙火，充

滿了扎實的幸福。幾年之后，小飯店挪了地方，轉(zhuǎn)移到百步遠(yuǎn)的一幢小木屋。老余又把飯店的名字改為

"途中"，一直用到現(xiàn)在。

⑤我問老余"途中"何謂？老余答日，活著活著，越來越明白，人生永遠(yuǎn)是在半道上?，F(xiàn)在的他一有

空，就鉆進(jìn)二樓的書房，在那里練字。他一鉆進(jìn)書房，身上的煙火氣就消了，就有了書卷氣，有了沉靜

氣。他習(xí)的是王羲之的帖！我問老余，寫字跟做菜，有相通么？老余說，異曲同工。做菜要掌握火候，

知道什么時候加料，寫字要懂得運筆，熟悉筆墨的性情.

⑥這么一想，老余說得對。做菜，寫字，道理是相通的。對老余來說，做菜的時候，鍋鏟就是他的

毛筆；寫字的時候，毛筆就是他的鍋鏟。做什么不重要，用什么心思去，才是最重要的。

⑦有一回，有熟客要接待朋友，讓老余煨好二十個湯瓶雞，第二天中午送到縣城去。老余想來想

去，決定不送！不是因為老余耍大牌，也不是嫌路太遠(yuǎn)，更不是燉不出那么些雞。真正的原因，是老余

知道他的湯瓶雞，只有在這個山高林密的路邊飯店，味道才正宗。他煨湯瓶雞，要用木炭火，煨上三小

時?？炝?，猛了，出來的味道都不對；煨好送去，肉老了，湯涼了，味道更不對了。

⑧現(xiàn)在，老余也是偶爾才下廚了。他下廚已不再是為了掙錢。就像他寫字，不是為了搞藝術(shù)一樣。

人家說，老余，你的字這么好，可以去參加省展、國展了。老余搖頭，說不去。人家王羲之、張旭，有

沒有參加過省展、國展？肯定沒有嘛。人家又說，老余，你的飯店這么有名，怎么不多開幾家分店，搞

一個連鎖。老余也搖頭，我只要一個小的店就夠了。老余說，做菜跟書法，還有一個相通的地方，就是

永遠(yuǎn)沒有第一，也永遠(yuǎn)沒有終點一一不過都是"途中".

⑨我盛了一碗雞湯，慢慢喝了，味道真好。溪魚、老豆腐、絲瓜、紅燒肉，道道菜都好吃……

（選自？人民日報?2021年）

14.根據(jù)拼音寫出漢字。tianfu（_）

15.第③段劃線內(nèi)容在文中的作用是

16.對第⑦段內(nèi)容理解有誤的一項為哪一項（）

A.老余燉煨的湯瓶雞名聲在外，頗受顧客的青睞和信任。

B.老余拒絕熟客，是因為相比人情，他更看重店的招牌。

C.老余的湯瓶雞在山高林密的環(huán)境中吃，味道才最正宗。

D.在老余看來，讓顧客享受到最好的菜品比什么都重要。

17.文章以“廚師的書法”為題，其妙處是一

18.聯(lián)系全文，說說第③段作者說老余是“風(fēng)景中的風(fēng)景"的原因。

閱讀

（材料一）

標(biāo)題：_____________

2021年11月8日，"逆行者”被?青年文摘?評選為"2021年度十大網(wǎng)絡(luò)熱詞”.2021年12月4日，“逆

行者”入選?咬文嚼字?"2021年度十大流行語”。

2021年12月4日，“逆行者"入選國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布的“2021年度十大流行語”。

（材料二）

2021年，當(dāng)別人在設(shè)法逃離疫區(qū)的時候，他們逆向而行：不問歸期、不懼兇險、不計報酬、無論生

死！他們冒著生命危險從死神手里搶人，是這個時代當(dāng)之無愧的“俠之大者"。"逆行者"入選”年度流行

語”，是人們對抗疫中無私奉獻(xiàn)的白衣天使們的再次禮贊。

2021年8月12日，天津港發(fā)生爆炸事故，消防官兵"逆行"第一次"刷屏"。逆行者，不止是抗疫的

醫(yī)護(hù)人員，也是救火的消防員、是抗洪的戰(zhàn)士、是抗震的志愿，是英雄們的總稱。在中華民族偉大復(fù)興

的路上，“逆行者"將一直成為流行語，這種“逆行"精神將被永遠(yuǎn)傳遞。

19.假設(shè)把“材料一"作為新聞報道的內(nèi)容，請你給它擬一個標(biāo)題。

20.看到"逆行者"入選"2021年度十大流行語”后，大家很有感觸，紛紛在網(wǎng)上表達(dá)自己的感想?，F(xiàn)請你

在劃線處填上適宜的內(nèi)容。

1樓：大家對“逆行者”一詞有怎樣的理解？一起來談?wù)劙伞?/p>

2樓：我知道"逆行"有兩層意思：違反民意和歷史潮流而行；車輛朝著和規(guī)定相反的方向走。

3樓：我們現(xiàn)在所說的"逆行者”是一個充滿正能量的詞，樓上的兩種解釋明顯不適宜。我們可以賦予它

新的時代意義。

4樓：_?

5樓：我覺得樓上說的還不完整，"逆行者"中還包括救火的消防員、抗洪的戰(zhàn)士、抗震的志愿者。

6樓：我來對"逆行者”下一個定義吧，他們是一群—的人。

21.十大流行語中也包含"神獸"一詞，2021年“神獸歸籠〃常不絕于耳，以下分析有誤的一項為哪一項

（）

A.神獸是上古祥瑞之物，非常金貴，"神獸"一詞表達(dá)家長對孩子的珍愛。

B.家長稱不受約束的孩子為"神獸"，表達(dá)了與之長時間相處的身心疲憊。

C."神獸歸籠"表達(dá)出家長們對孩子終于回歸正常學(xué)習(xí)生活的期待和喜悅。

D."神獸歸籠"表現(xiàn)的是家長們在孩子正常返校復(fù)學(xué)后內(nèi)心的解脫和無奈。

五、作文

22.題目：走進(jìn)了一片新天地

要求：寫一篇不少于600字的文章，不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。

答案解析局部

一、句子默寫

1?【解析】【分析】該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要求學(xué)生能夠熟練運用平時積累所學(xué)的應(yīng)

背誦并默寫的古詩文，要求正確且準(zhǔn)確。首先不要混淆了所背的內(nèi)容，其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)

錯誤（錯別字、漏字、添字），此題中的“妒、鏡、庭、髯"等字詞容易寫錯。

故答案為：（1）一任群芳妒

（2）月下飛天鏡

⑶然后能自反也。

（4）庭下如積水空明

（5）黃發(fā)垂髯、并怡然自樂。

【點評】中考中古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進(jìn)行答復(fù)；后

者要結(jié)合自己對古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。

二、比照閱讀

2.【解析】【點評】（1）作家作品常識屬于識記局部。學(xué)生一定要熟練記憶作家朝代、代表作、思想精神

等知識點，并在做題中靈活運用。

（2）在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原

句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。

（3）文章的寫作特色和表達(dá)技巧，一定要在理解文章內(nèi)容的前提下，結(jié)合每一道題的觀點和說法，在原

文中找到關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析，并判斷正誤。

（4）文章作者情感的把握，要在疏通文意的根底上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行闡述。注意要求:

用自己的話或者原文概括。

【附參考譯文】

（甲）一支折斷了的鐵戟漂浮在水底沙中還沒有銷蝕掉，經(jīng)過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺

物。假設(shè)東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺了。

（乙）有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中

的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。

方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城，包圍起來攻打它，卻不能取勝。（采用）包圍（的方式）攻城，一定是得

到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可是不能取勝，這是（因為）有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的

地理形勢啊。城墻并不是不高，護(hù)城河并不是不深，武器裝備（也）并不是不精良，糧食供應(yīng)（也）并不是不

充足，但是（守城一方還是）棄城而逃，這是（因為）作戰(zhàn)的地理形勢（再好）（也）不及人心所向、內(nèi)部團結(jié)。

所以說：使百姓定居下來（而不遷到其他的地方去），不能靠疆域的界限，穩(wěn)固國防不能靠山河的險要，

震懾天下不能靠武器的銳利。施行仁政的君主，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持幫助他的

人就少。支持幫助他的人少到了極點，連兄弟骨肉也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有

人（都會）歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打連兄弟骨肉都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的

君主不戰(zhàn)那么已，戰(zhàn)就一定能勝利。

2.2.此題考查文學(xué)常識。？赤壁?是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句，詩人即物感興，托物詠史，點明赤

壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡，社稷安危；同時暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大。杜牧（803年—852

年），唐京兆萬年（今陜西西安）人，字牧之。杜佑之孫。大和進(jìn)士。晚年嘗居樊川別業(yè)，世稱杜樊川。？

生于憂患，死于安樂?是部編版語文八年級上第六元第二十二課；？王顧左右而言他?是滬教版七年級下第

七單元第二十八課；？富貴不能淫?是部編版語文八年級上第六單元第二十二課；？魚我所欲也?是部編版語

文九年級下冊第三單元第九課。

2.3.此題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：固，穩(wěn)固。國，國防。以，憑借。險，險要。

2.4.此題考查內(nèi)容分析。乙文第③段緊扣"人和"而不是"地利”進(jìn)行闡述，B錯誤，選B。

25此題考查對詩文的理解和詩人所要表達(dá)的哲理及主旨的把握。甲詩“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二

喬”的意思：假設(shè)東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺了。這兩句是議論。

在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過己方的敵人，而其能用火攻那么是因為在決戰(zhàn)的

時刻，恰好刮起了強勁的東風(fēng)，詩人認(rèn)為周瑜取得赤壁之戰(zhàn)的勝利是因為有“東風(fēng)"，而"東風(fēng)"是一種天

氣現(xiàn)象，所以甲詩中的"東風(fēng)"就是乙文中所說的"天時"。"東風(fēng)"是天時，是偶然因素，作者認(rèn)為如果

沒有東風(fēng)這個因素，那么很可能周瑜會失敗，大喬和小喬要被俘虜，囚禁在銅雀臺中。在這里作者強調(diào)

了偶然因素對歷史變遷的重大影響。結(jié)合乙文"得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之

至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣"等句子可知，乙文強調(diào)了戰(zhàn)

爭中"人和”的作用，提出了“得道者多助，失道者寡助""天時不如地利，地利不如人和”的觀點，認(rèn)為

"人和”在作用上勝過天時和地利，主張施“仁政"以統(tǒng)一天下。所以，乙文認(rèn)為，要統(tǒng)一天下，最重要的

是要施行"仁政"（人和、得道）。

三、課外閱讀

3.【解析】【點評】（1）此題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句

意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常

見的文言詞語。

（2）在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原

句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。

（3）文章內(nèi)容和主旨的理解把握，要在疏通文意的根底上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行闡述。注

意要求:用自己的話或者原文概括。

【附參考譯文】

平民申屠敦有一個漢朝古鼎，是在長安一條深河中獲得的。鼎上云和璃的圖形交互錯雜，花紋熠熠

發(fā)光。西鄰的魯生看見銅鼎后很是喜歡，叫了鑄金的工匠模仿它的樣子鑄造了一個鼎。用一種特殊的藥

液淬火后，埋入地洞中臧了三年。銅鼎受到泥土和藥液的腐蝕，外表上開始生銹，與申屠敦的漢鼎大致

相類似。

一天早上，魯生拿著假鼎獻(xiàn)給權(quán)貴人，貴人竟視為寶物，大宴賓客時拿到席間讓大家賞玩。申屠敦

碰巧也在座，心中知道是魯生的假東西，就［對權(quán)貴人）說：“我也有一個古鼎，外形同你的鼎極為相似，

只是不知道哪座是真的。"權(quán)貴人讓申屠敦把鼎拿來看看，看了半晌說："這鼎確實不是真的。"眾賓客也

一個接一個地都說："這鼎確實不是真的?！鄙晖蓝貧鈶嵅贿^，（與他們）論理不止?眾人群起羞辱他。

申屠敦?zé)o奈，閉口不再作聲?；丶液?，（他）感慨地說：“我從今以后終于明白權(quán)勢完全能使是非顛倒

??！“龍門子聽了笑著說："申屠敦怎么這么晚才明白這個道理??？讀書人評價文章也是這樣啊。"

36此題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷

詞語意思。①句意：與申屠敦的漢鼎大致相類似，類：相似。②句意：外形同你的鼎極為相似，形：形

狀，外形。

3.7.此題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句

中重點詞語有："金工（鑄金的工匠）"、"象（模仿）”，句意為：叫了鑄金的工匠仿照它的樣子鑄一個

鼎。故答案選D。

3.8.此題考查內(nèi)容理解和概括。梳理語段內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)語句來概括。題干中要求找出原文中表示"行

為”的內(nèi)容，因此不要錯找為眾賓對申屠敦之鼎的評價，因此可以確定為"共辱之"；這一行為的產(chǎn)生正

是因為權(quán)貴認(rèn)為申屠敦之鼎是假的而產(chǎn)生的，因此是眾賓對權(quán)貴的討好與巴結(jié)，可以看出他們的趨炎附

勢、阿諛奉承的心理；而故事所講述的主要內(nèi)容就是眾賓因權(quán)貴的話和態(tài)度而附和，并且宋濂最后一句

話說讀書人評價文章也是這樣，因此挖苦抨擊的是社會上讀書人迎合權(quán)貴或讀書人也會被權(quán)貴左右自己

的是非判斷。

四、現(xiàn)代文閱讀

4.【解析】【點評】（1）詞語的指代意義一般就在該詞語的上下句之中，考生要結(jié)合語境去尋找，并能用

簡練的語言準(zhǔn)確概括。

（2）此題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解與分析能力。答題時要仔細(xì)對讀選項和原文，重點注意選項的表述

和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差異。

（3）此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選概括能力?？忌鷳?yīng)該仔細(xì)閱讀材料，把握材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵段落

和關(guān)鍵語句進(jìn)行能概括，語言要簡練。

（4）解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說

明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所表達(dá)出來的說明對象的特征來分析作用即可。

（5）說明文段落之間能否互換，一定要在理解每一段說明內(nèi)容的根底上，明確文章的說明順序，然后按

照說明順序的特點進(jìn)行答復(fù)即可。

4.9.此題主要考查詞語在文中的含義，在解答題目的時候需要注意答復(fù)詞語的指代義而不是語境義。注意

"高光表現(xiàn)”在文中的具體位置，再根據(jù)語境，結(jié)合文章內(nèi)容得出答案。由“如此高光表現(xiàn)"可知，"高光

表現(xiàn)”的意思是前文的某一句，在文段中可找到“局部"神作"甚至能夠輻射影視、游戲、動漫等多個行

業(yè)，實現(xiàn)全版權(quán)開發(fā)”一句，即為“高光表現(xiàn)"的意思。

4.10.此題考查說明文中的內(nèi)容理解，需要學(xué)生在結(jié)合文章具體句子的情況下。對每個選項中的內(nèi)容進(jìn)行

分析。再根據(jù)問題得出答案。

A."但"表示轉(zhuǎn)折，不是起強調(diào)作用；

B.“原生時代"的作品也包含資本的積累，而不是僅只有“免費"；

C.表述不全面，還有一些"當(dāng)紅IP"的影響；

故答案選D。

4.11.此題主要考查文章內(nèi)容的概括，需要讓學(xué)生確定答題范圍，之后再確定說明對象和段落中的說明的

內(nèi)容進(jìn)行尋找和答題。三個自然段概括為兩個空，從文中看，⑤⑥段為一個局部，⑦段為一個局部，

概括時找到說明對象，⑤⑥段主要是說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)帶來的影響，⑦段那么主要說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的商業(yè)模式和

影響，據(jù)此抓住文中的關(guān)鍵字作答即可。

4.12.此題考查說明方法的判斷與作用分析。解答此題要了解常用的幾種說明方法及其作用，再結(jié)合句子

作出判斷分析。根據(jù)第⑦段畫線內(nèi)容具體數(shù)字"4178章""1000多萬字”"寫了11年”等，看出運用了列

數(shù)字的說明方法，而具體拿?武神空間?和?從零開始?兩本書做例子解說，是運用看舉例子的說明方法，再

結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用即可。

4.13.此題主要考查段落互換的相關(guān)內(nèi)容，首先需確認(rèn)段落大意，之后再根據(jù)說明順序和上下文之間的聯(lián)

系進(jìn)行答復(fù)。⑤⑥兩段分別講解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走進(jìn)人們的生活到拓展到國外，兩者之間采用影響力由小到大

的邏輯順序進(jìn)行講解，所以不能互換。

5.【解析】【點評】(1)形聲字、形近字和多音字的掌握除了要強化記憶之外，平時還要多留心、多總結(jié)，

根據(jù)詞語的含義靈活掌握。

(2)插敘，是在記敘的過程中，由于表達(dá)的需要，暫時中斷表達(dá)的線索，插入另一個或幾個與中心事件

有關(guān)的情節(jié)的表達(dá)方式。插敘有如下作用：照應(yīng)題目；對主要情節(jié)起補充、襯托的作用；推動情節(jié)開

展；突出人物性格；突出主題。

(3)此題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解與分析能力。答題時要仔細(xì)對讀選項和原文，重點注意選項的表述

和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差異。

(4)文章題目的理解從這幾方面思考：①文章的線索；②概括文章的主要內(nèi)容；③揭示文章中心；(4)

吸引讀者、新穎；⑤語意雙關(guān)；⑥具有象征意義；⑦是作者感情的出發(fā)點。做此題結(jié)合題目的本意，

然后認(rèn)真閱讀文章，從文章內(nèi)容、中心等方面去解析。

(5)此題考查學(xué)生對文中重點句子含義的理解分析能力。做此類題目先解釋這句話的言外之意是什么，

然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達(dá)的人物情感。

5.14.此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字

形的識記和積累，特別是形近字。"天賦"在這里是天資的意思，注意"賦"字右下角不要加撇。

5.15.此題考查插敘的辨析以及其作用的分析。學(xué)生首先能夠明確此題考點，其次能夠辨析記敘順序的類

型，最后結(jié)合段落作用和插敘的答題思路進(jìn)行解答。劃線局部補充交代了老余與書法結(jié)緣的經(jīng)過，豐富

了文章內(nèi)容，也使讀者明白了廚師老余為什么如此酷愛書法，推動了故事情節(jié)的開展。

5.16.此題的關(guān)鍵在于對于人物形象和主旨把握。此題首先得分析段落內(nèi)容，接著結(jié)合上下文可以知道，

主人公最在意的是菜的品質(zhì)，因此不管他的店在哪里，影響菜品的事都不會做，所以和C選項中“在山高

林密的環(huán)境中吃，味道才最正宗〃有沖突。故答案選C。

5.17.此題考查標(biāo)題的妙處。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容；作為文章線索

(文章情節(jié)圍繞這一線索展開)；作者感情的出發(fā)點；語帶雙關(guān)；是全文的"文眼"(提示文章中心)；

吸引讀者興趣。一個標(biāo)題往往同時具備多種作用，答題時要進(jìn)行全面分析。文章標(biāo)題名為“廚師的書

法”，寫廚師不言其廚藝，卻強調(diào)其書法，新穎別致，能吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。把"書法"放

在題目中加以強調(diào)，突出了老余對書法的熱愛以及淡泊名利的崇高精神境界，使讀者印象深刻。

5.18.此題考查學(xué)生對文章的整體感知以及重點語句的理解。從“老余技藝滿身，會做菜還能聊天。老余聊

天，并非瞎扯。他是海聊，神聊，就如說書一般，娓娓道來，使人如沐春風(fēng)"可知，老余不僅會做菜，

還擅長聊天；從"但老余最好的本領(lǐng)，乃在書法”"他一鉆進(jìn)書房，身上的煙火氣就消了，就有了書卷氣，

有了沉靜氣。他習(xí)的是王羲之的帖”可知老余擅長書法；通過“我"與老余關(guān)于"途中"的對話，表現(xiàn)老余

不求名利，只求內(nèi)心的愉悅與豐盈，他是一個內(nèi)心通透的人；從“做菜跟書法，還有一個相通的地方，就

是永遠(yuǎn)沒有第一，也永遠(yuǎn)沒有終點一一不過都是‘途中可知，他享受的是生活的過程。

6.【解析】【點評】（1）擬寫新聞標(biāo)題，其實質(zhì)就是對新聞導(dǎo)語的高度概括與歸納。因此，只要快速而準(zhǔn)確

地找出新聞話語材料中的導(dǎo)語句（或段）,再在此根底上，篩選出有效的要點（或關(guān)鍵問題就容易解決了。

（2）此題考查學(xué)生結(jié)合語境補寫句子的能力。學(xué)生一定要認(rèn)真閱讀題干，從整體上把握各自的觀點和看

法，然后仔細(xì)揣摩上下句之間的聯(lián)系，最后用簡潔、準(zhǔn)確的語言連貫起來即可。

（3）此題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解與分析