《我是中國人》教學設(shè)計

部編版一年級語文上冊《我是中國人》教學設(shè)計——商丘市示范區(qū)平臺小學李寶會教材分析：《我是中國人》是入學教育單元“我上學了”中的第一課。這課是全冊書的開始，通過引導學生認識“我是中國人”，對學生進行愛國主義教育，對入學第一天的小學生進行的人生洗禮。課文通過圖畫告訴學生：莊嚴的天安門城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國的象征；我們的祖國是一個多民族的國家。通過觀察畫面與聽讀“我是中國人”，感受作為中國人的自豪，激發(fā)愛國之情。學習目標：知識與技能1.通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，五星紅旗是我們的國旗，我國的全稱是中華人民共和國，感受作為中國人的自豪。2.通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家，共有56個民族。過程與方法合作交流法，自主探究法情感態(tài)度與價值觀知道中國是我們的祖國，進一步了解中國，感受作為中國人的自豪。教學重點難點：重點：知道中國是我們的祖國，清楚響亮地說出“我是中國人”“我的祖國是中華人民共和國”，感受作為中國人的自豪。難點:初步了解我國是一個多民族的國家。教具：多媒體教學準備：PPT課時安排：一課時教學過程創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題播放歌曲《大中國》，提問：這首歌唱的是什么？引導學生說出所聽內(nèi)容，出示課件并齊讀。中國是世界上很多國家其中的一個，并講解中國面積之大。中國是我們祖國的名字。這個名字是簡稱，有誰知道它的全稱?指生說，并出示“中華人民共和國”、“我們的祖國是中華人民共和國”、引導學生有感情的朗讀。今天我們就來學習“我是中國人”，板書課題。尋找不同，了解民族（一）出示插圖，請同學們再看書上的圖片，提問：1．觀察圖片上都有哪些內(nèi)容，生觀察并反饋，2．看一看：圖片上的小朋友有哪些不同，生觀察并反饋。3：想一想：小朋友為何有這么多不同點，引出“民族不同”的概念。4.數(shù)一數(shù):圖上有多少個小朋友。引出“中國有56個民族”。（二）簡單介紹幾個少數(shù)民族。（三）認識自己的民族，初步了解本民族的一些風俗習慣。（四）小結(jié):我國是一個由56個民族組成的國家，各民族雖然風俗不同，但56個民族的兄弟姐妹親如一家，因為我們都是中國人。了解國家標志（一）了解天安門1．出示圖片，引導學生說出天安門特征。2．講解天安門的意義。（二）了解五星紅旗1.引導學生認識五星紅旗。（五星紅旗上有一大四小五顆黃色的星星、旗面是紅色的……）2.了解升國旗的意義。3.觀看天安門廣場升國旗視頻。4.講解參加升旗儀式的禮儀。5.伴隨視頻，升國旗。（三）補充我們國家其他標志或者代表性建筑（四）小結(jié)：我們的國家地大物博，物產(chǎn)豐富，我愛我們的祖國，我們都要熱愛自己的祖國。四、學習先進，激發(fā)情感（一）老師配樂講解各行各業(yè)人民為祖國做貢獻的人、事，激發(fā)孩子的民族自豪感和愛國之情。（二）配樂，朗讀兒歌。我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。我是中國人，我愛我的祖國?。ㄈ?/p>