漢語拼音9 ɑi ei ui 教學(xué)教案

9ɑieiui第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)能準(zhǔn)確拼讀聲母與ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。教具準(zhǔn)備課件、生字卡片。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、復(fù)習(xí)舊知，游戲?qū)脒^渡：同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了aieiui讀音和音節(jié)，現(xiàn)在老師來考考你還認(rèn)識(shí)它們嗎？復(fù)習(xí)韻母aieiui。做“送蘋果回家”的游戲：（áiuīěiàiéiuǐ……）玩法：把紙剪成蘋果狀，把帶調(diào)復(fù)韻母寫在蘋果背后，讓學(xué)生拿著蘋果，讀出蘋果后的復(fù)韻母，放到樹上相對(duì)應(yīng)的位置。找對(duì)以后蘋果就送給他。

【設(shè)計(jì)意圖：做游戲，認(rèn)讀韻母，使學(xué)習(xí)變得有趣，充滿樂趣?！啃抡n教學(xué)（

）分鐘二、合作探究，學(xué)習(xí)拼讀1.練習(xí)二拼音節(jié)的拼讀。過渡：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了復(fù)韻母aieiui，雖然它們分為兩部分，但拼讀時(shí)仍然看作一個(gè)整體密不可分。我們先練習(xí)一下二拼音節(jié)的拼讀，指名說。前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。齊讀。現(xiàn)在就讓我們看一看誰能用最快的速度將聲母與它們拼在一起，幫它們結(jié)成好朋友。g╲↗ɡaik--ai→kaih╱↘hai（1）先小組試著拼一拼。（2）指名讀。（3）師生合作拼讀：師—我讀ai,生—我讀ɡai。師—我讀ai,生—我讀kai。師—我讀ai,生—我讀hai。（4）學(xué)生之間練習(xí)合作拼讀。（5）現(xiàn)在老師去掉韻母支架，誰敢來直接拼讀？2.當(dāng)ɡ、k、h遇到了ei和ui又該怎樣讀呢？你能讀好嗎？同樣學(xué)習(xí)音節(jié)。ɡ╲↗ɡeiɡ╲↗ɡuik--ei→keik--ui→kuih╱↘heih╱↘hui3.拓展練習(xí)。同學(xué)們讀得真好，如果給它們戴上四聲的帽子，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？指名讀，打亂順序讀，齊讀。三、書寫指導(dǎo)，規(guī)范寫字過渡：通過剛才的復(fù)習(xí)老師發(fā)現(xiàn)“ai、ei、ui”同學(xué)們不但會(huì)讀而且還會(huì)說句子真了不起。同學(xué)們光會(huì)讀還不行，我們還得會(huì)寫，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“ai、ei、ui”的書寫。1.教——指導(dǎo)學(xué)習(xí)“ai”的書寫。教學(xué)“ai”的書寫（1）回顧四線格。四線格最上面的是上格，中間的是中格，最下面的是下格。（2）請(qǐng)同學(xué)們觀察一下ai的家在哪兒？①師示范寫一個(gè)ai。②指導(dǎo)書寫：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察四線三格中的ai的位置，說一說先寫什么，再寫什么。寫的時(shí)候要注意什么？復(fù)韻母ai由a和i組成。要注意，寫的時(shí)候，要按照從左到右的順序書寫，我們先在第二格寫a，然后在第一格和第二格寫i。兩個(gè)字母要靠在一起，不能分開。（3）學(xué)生在書上描紅，并請(qǐng)兩位學(xué)生在黑板上寫。書寫要求：1.字母間的距離要適中，寫時(shí)飽滿，做到“頂天立地”，不分家。2.書寫時(shí)身正、肩平、足安。3.一尺、一寸、一拳頭。（4）評(píng)價(jià)：兩名同學(xué)寫的字母好在哪里，什么地方需要改進(jìn)。書寫做到正確、整潔。獎(jiǎng)勵(lì)★★★★★（5）希望同學(xué)們根據(jù)我們剛才的講評(píng)，再在練習(xí)本上練習(xí)寫兩個(gè)。2.扶——小組合作學(xué)習(xí)“ei”的書寫。指導(dǎo)“ei”的書寫（1）同學(xué)們已經(jīng)會(huì)寫ai了，你能說一說怎樣寫ei嗎？生匯報(bào)：復(fù)韻母ei由e和i組成。要注意，寫的時(shí)候，要按照從左到右的順序書寫，我們先在第二格寫e，然后在第一格和第二格寫i。兩個(gè)字母要靠在一起，不能分開。（2）自己練習(xí)寫一個(gè)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。（3）師展示評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫，并指導(dǎo)寫法。（4）下面請(qǐng)同學(xué)們伸出手指，跟著老師寫一個(gè)ei。（教師示范書指導(dǎo)寫，生再練習(xí)寫兩個(gè)。）（5）師生共評(píng)，強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)。3.放——自主學(xué)習(xí)“ui”的書寫。檢查指導(dǎo)“ui”的書寫（1）同學(xué)們，根據(jù)ai和ei的書寫規(guī)律書寫ui。學(xué)生書寫，老師巡視。師生評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：復(fù)韻母ui由u和i組成。要注意，寫的時(shí)候，要按照從左到右的順序書寫，我們先在第二格寫u，然后在第一格和第二格寫i。兩個(gè)字母要靠在一起，不能分開。（4）按老師強(qiáng)調(diào)的再書寫2個(gè)。（5）師生共同評(píng)議。四、鞏固提高，游戲練習(xí)過渡：看同學(xué)們把“aieiui”寫得這么漂亮老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲。1．做“小猴子下山”的游戲。用紙剪成桃子狀，把音節(jié)寫在上面，然后請(qǐng)學(xué)生扮演小猴子下山摘桃子，把桃子上的音節(jié)讀對(duì)后，就把此音節(jié)放入“籃子”里。2.口頭分解音節(jié)。課件出示音節(jié)，指名口頭回答。bei→()-----()cai→()-----()chuí→()-----()gài→()-----()3.讀一讀、寫一寫：同學(xué)們回答得可真棒！請(qǐng)?jiān)僮x一讀三個(gè)復(fù)韻母，看一看aieiui的寫法，把它們牢牢地記在心里，然后寫兩個(gè)。（學(xué)生練讀、記憶、書寫。）

【設(shè)計(jì)意圖：拼讀音節(jié)要注意方法，要快讀，尋找語感，反復(fù)練習(xí)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：韻母的書寫，四線格的出示，使學(xué)生規(guī)范書寫，愛上寫字?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘

五、總結(jié)全