飛天凌空公開課

3“飛天”凌空飛天凌空：這一標題運用比喻的修辭，把運動員呂偉高臺跳水比作飛天凌空，形容呂偉跳水如仙女般優(yōu)美絕倫，表達了作者對其動作的感嘆和贊美。讀準字音優(yōu)雅（）掠過（）翹首（）屏息（）一剎那（）慷慨（）哧地（）悄然（）yǎlüèqiáobǐngchàǎichīqiǎo記住重點詞語翹首：屏息：酷似：慷慨：輕盈：由衷：如夢初醒：震耳欲聾：眼花繚亂：抬起頭來暫時抑制呼吸好像大方、不吝惜形容動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美指衷心、發(fā)自內心的，不是假裝的像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下剛好明白過來。形容聲音很大，耳朵都快要震聾了看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。背景介紹“飛天”凌空是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光明日報》由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫，30年后再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生的一樣，現(xiàn)場感十足，這篇特寫被評為當年好新聞“一等獎”。在1982年的新德里亞運會上，中國首次在金牌總數(shù)上超過歷屆第一的日本隊，其中奪得10米高臺跳水比賽金牌的女運動員是誰？今天我們就通過一篇特寫去一睹她為國爭光的英姿。什么是新聞特寫？1、形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段。2、截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景。3、屬于一種新聞體裁。1讀課文，思考：這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。2再讀課文，思考：本文按照什么順序來記敘的？能不能列出課文的結構提綱。本文按照時間順序來記敘的。課文分為3個部分：第一部分：（1）呂偉站在十米高臺的前沿，準備跳水。第二部分：（2-4）細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。第三部分：（5-8）寫了觀眾的反應和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。一、品讀課文二三四段動詞的精妙1、第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”有力地突出了呂偉動作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動態(tài)美。3、第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉體三周”“哧”地插進碧波“鏡頭似地特寫，有力地突出了呂偉動作的高難、驚險、完美、震撼人心！語言品味2、第二段中“被空氣托住”猶如定格空中，表現(xiàn)出呂偉身材修長、美妙、輕盈的特點，為下文精彩表現(xiàn)埋伏筆。二、除了動詞，還善用修辭，你能找出來嗎？運用有比喻擬人緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星……17秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條將呂偉跳水速度比作“旋風”“流星”，生動形象地描寫出跳水速度之快，動作之嫻熟。正面描寫和側面描寫相結合的寫法：側面描寫，通過記者、觀眾的反映，襯托出呂偉跳水動作的完美。同時將特寫推向高潮，將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。認真通讀課文，小組合作探討：本文采用了什么描寫方式？有什么效果？寫作手法描寫方式正面描寫（細節(jié)描寫），生動形象地描寫出呂偉整個跳水動作完美、精彩、令人難忘。主題“飛天”凌空正面描寫跳水精彩瞬間（特寫鏡頭）側面描寫記者、觀眾的反映拼搏奮進愛國這是一篇人物特寫，全文500多字，巧妙記敘了中國跳水冠軍呂偉奪冠時的精彩表現(xiàn)，體現(xiàn)出中國運動健兒拼搏、奮進的愛國精神。對比一下，消息和新聞特寫有何異同？同：1、都屬于新聞體裁；2、具有新聞性、時效性和真實性的特點異：1、篇幅：新聞特寫一般比消息要長。2、時效性：比消息略差3、表達方式：以形象化描寫為主要表現(xiàn)手段，側重于再現(xiàn)，兼?zhèn)湫侣労臀膶W的特點；消息則是以記敘為主，輔之以必要的議論。4、前者適合一般性的報道，后者適合更進一步的深度報道。拓展延伸課堂小結這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中突出一點，在一秒七的時間里，記者層次鮮明地描