2022年小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)(通用8篇)

2022年小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)（通用8篇）小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)1為了增強學(xué)生的法制觀念，促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法的主動性和自覺性，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，我們六年級開展了“校園欺凌”主題班會活動。在班會上明確了什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。活動中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理傷害。讓學(xué)生知道當(dāng)好朋友受人欺負(fù)的時候，要學(xué)會選擇正確的方法幫助他（向老師、家長、警察）求助，不能實施教唆，實行打擊報復(fù)，否則，就會構(gòu)成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，班會上還列舉了我們小學(xué)生身上存在的不良行為：為一點小事與同學(xué)打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。通過這次主題班會，學(xué)生牢固樹立了“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的思想，增強了學(xué)生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘，學(xué)會了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)2根據(jù)__縣教育科技體育局關(guān)于切實做好預(yù)防校園欺凌相關(guān)工作具體要求，為深入摸排學(xué)校校園欺凌現(xiàn)象和學(xué)生暴力隱患，有效預(yù)防校園欺凌工作落地落實，11月16日上午學(xué)校邀請__縣資深律師__X來我校開展“普法同行”法治知識及預(yù)防校園欺凌專題講座。一、典型事例導(dǎo)入，明確校園欺凌的`危害。首先，X律師就近期以來，個別學(xué)校連續(xù)發(fā)生的幾起惡性學(xué)校暴力事件；極少數(shù)同學(xué)為了滿足自己不可壓抑的空虛感和虛榮心，深夜外出上網(wǎng)、逃學(xué)曠課、頂撞老師、打架斗毆、甚至勾結(jié)社會不良青年到校門口尋釁滋事等不安全事件導(dǎo)入。明確指出，這些都嚴(yán)重干擾了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，給受害者造成了心理及身體上的巨大傷害，在廣大師生中間形成了極為惡劣的影響，同時也嚴(yán)重?fù)p害了我們學(xué)校良好的社會形象。二、指出辦學(xué)宗旨，引導(dǎo)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)辨是非。X律師在講座中說道，學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基、對學(xué)生的終生幸福負(fù)責(zé)。對于學(xué)習(xí)態(tài)度端正、思想品德優(yōu)秀、深受老師和同學(xué)認(rèn)可的同學(xué)，學(xué)校將不遺余力的為他們的成長提供最廣闊的空間與舞臺；但對于極少數(shù)屢次無視校規(guī)校紀(jì)的害群之馬，學(xué)校也會嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度給予相應(yīng)的處罰，觸犯國家法律的，將移交司法機關(guān)進(jìn)行處理。在這一方面，學(xué)校決不會手軟，也決不會姑息遷就。三、提出殷切希望，告誡學(xué)生做懂法守法好公民。最后，X律師告誡每一位同學(xué)，做人就一定要有做人的尊嚴(yán)，要時常告誡自己，要想幸福的生活在這個世界上，就應(yīng)該遵守社會規(guī)則。否則，哪怕是一個小小的舉動，都會使自己失去自由這個最寶貴的財富。正如作家柳青所言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。同學(xué)們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學(xué)會分析，學(xué)會辨別，學(xué)會拒絕，才能學(xué)會自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)3一是加大宣傳，營造氛圍。學(xué)校通過電子顯示屏、宣傳橫幅、校園宣傳版面、國旗下講話、班隊會、校園廣播等各種形式開展專題教育。向?qū)W生普及何為是校園欺凌、校園欺凌的危害，并向?qū)W生宣傳如何預(yù)防校園欺凌及發(fā)生校園欺凌的自衛(wèi)應(yīng)急方式。營造防范校園欺凌教育氛圍。二是完善機制，加強防范。學(xué)校進(jìn)一步加強校園欺凌防范制度及應(yīng)急處理預(yù)案建設(shè)，明晰細(xì)化相關(guān)崗位教師職責(zé)。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生請假制度、班級每日兩檢制度、領(lǐng)導(dǎo)帶班制度及教師值班制度。學(xué)生請假必須出示請假條，假條須注明請假事由、請假時間段并由班主任、家長、門衛(wèi)三方簽名，加強校園欺凌防范力度。三是摸排檢查，阻斷源頭。學(xué)校校園欺凌巡查小組通過調(diào)查問卷、無記名投票、學(xué)生檢舉等形式開展摸排調(diào)查，給校園弱勢群體學(xué)生及有暴力傾向的學(xué)生建立專檔，并對他們進(jìn)行跟蹤教育，加強監(jiān)管。學(xué)校安全科每月兩次開展刀具、危險物清查活動，阻斷校園暴力事件的源頭。四是家校聯(lián)手，形成合力。為了使本項工作得到廣大家長的支持配合，學(xué)校通過家訪、微信群、致學(xué)生家長一封信等拓寬家校交流互通渠道，向家長宣傳防范校園欺凌的重要意義及相關(guān)防范對策，征求家長的建議意見，加強與家長的溝通交流，與家長互動，形成家校合力。小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)4為進(jìn)一步打造平安和諧校園，有效預(yù)防和處置校園欺凌事件發(fā)生，__縣__一小通過強化宣傳教育、全面開展排查、加強心理輔導(dǎo)、密切家校聯(lián)系的“四舉措”抓實防校園欺凌工作。主要工作總結(jié)如下：一方面，強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話、主題班（隊）會等向?qū)W生宣傳防校園欺凌知識，并邀請__縣關(guān)工委工作人員、法制副校長和當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬驅(qū)W生講解防校園欺凌相關(guān)知識及措施，幫助學(xué)生了解校園欺凌的危害、預(yù)防及應(yīng)對措施以及實施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任，切實提高學(xué)生的防校園欺凌意識。另一方面，全面開展排查。對校園及周邊環(huán)境的校外社會閑雜人員進(jìn)行全面摸排。同時，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)對學(xué)校及周邊環(huán)境密切關(guān)注，定期組織班主任開展班級“防欺凌”排查，努力實現(xiàn)學(xué)?！傲闫哿琛?。同時，加強心理輔導(dǎo)。通過“知心姐姐”信箱，引導(dǎo)學(xué)生以書信形式傾訴煩惱，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理。該校要求教師對性格內(nèi)向靦腆的學(xué)生多給予關(guān)注，通過師生交談、帶動學(xué)生參加集體活動等方式讓學(xué)生融入集體；精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學(xué)科中的心理健康內(nèi)容，并組織學(xué)生上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，教會學(xué)生正確應(yīng)對校園欺凌現(xiàn)象。此外，密切家校聯(lián)系。通過家長學(xué)校、家訪、班級微信群、QQ群等方式，向家長宣傳防校園防欺凌相關(guān)知識以及防欺凌的相關(guān)措施。小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)5為有效預(yù)防和處置懲罰中小學(xué)生欺凌，為扶植陽光平安校園，增進(jìn)中小學(xué)生健康成長奠定基本，為全面落實《__市增強中小學(xué)生欺凌綜合治理》的通知，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安協(xié)調(diào)校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)，樹立健全制度。成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實崗?fù)ぢ氊?zé)，強化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長、平安干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置懲罰小組，對產(chǎn)生的校園欺凌事件進(jìn)行實時、科學(xué)、有效處置懲罰。二是增強宣布道育，增強學(xué)生法制不雅念。通過分發(fā)防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學(xué)生、家長的司法知識，提高法制意識。實現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，教室教導(dǎo)與課外教導(dǎo)相彌補，強化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識，提升青少年司法素質(zhì)。三是開展主題運動，增強守法意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、平安教導(dǎo)課等形式對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立融洽的同學(xué)關(guān)系，紕謬他人實施欺凌，受到欺凌時正確應(yīng)對，見到欺凌情況實時申報，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、規(guī)矩意識、團(tuán)隊精力，增強學(xué)生自我治理能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生不雅、世界不雅、價值不雅。四是開展主題班會，強化法治意識。從從案例入手，介紹了近期在各地產(chǎn)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和預(yù)防校園欺凌，了解實施校園欺凌需要承擔(dān)司法責(zé)任，從而自覺遠(yuǎn)離校園欺凌，爭做爭做文明守紀(jì)學(xué)生。小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)6為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和成長，保障教導(dǎo)教授教化工作的正常運行，貫徹市局文件精力，落實國度《通知》精力及省督導(dǎo)室和市教導(dǎo)局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極采取有效方法防止學(xué)校產(chǎn)生相似事件，取得初步成效，總結(jié)如下：一、存在問題：自整治以來，我校未產(chǎn)生校園欺凌現(xiàn)象，但通過排查，平安、欺凌隱患照樣存在的，主要體現(xiàn)為：1.個別學(xué)習(xí)落后生與校外人員接洽慎密，很容易沾染社會不良習(xí)慣，晦氣于自身成長，有來校鬧事或打斗的平安隱患。2.部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在平安隱患。依照《中學(xué)生一日老例》和《田家炳高等中學(xué)學(xué)生指導(dǎo)手冊》，學(xué)生下課應(yīng)該文明休息，校內(nèi)不得疾馳，追逐，嚴(yán)防平安隱患。但由于部分學(xué)生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很容易產(chǎn)生矛盾，造成欺凌效果。3.部分無聊學(xué)生喜歡給別人起綽號，造成人際關(guān)系重要，破壞了同學(xué)之間應(yīng)該協(xié)調(diào)共處的氣氛，導(dǎo)致肢體或語言膠葛。4.部分學(xué)生男女生過密交往，導(dǎo)致男生和男生之間的膠葛、女生和女生之間的膠葛。5.個別學(xué)生思想極端，性格偏執(zhí)，有暴力傾向和威脅語言，先生和同學(xué)都有不平安隱患。二、完善校園欺凌的預(yù)防和處置懲罰1、完善制度。制定完善《田家炳高等中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置懲罰預(yù)案》，樹立校園欺凌事件應(yīng)急處置懲罰機制，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)崗?fù)そ搪毠ゎA(yù)防和處置懲罰校園欺凌的職責(zé)。2、增強預(yù)防。學(xué)校增強對校園欺凌治理的人防、物防和技防扶植，增強預(yù)防校園欺凌事件的產(chǎn)生。(1)對各班級平安隱患和矛盾膠葛進(jìn)行調(diào)盤問卷和加倍深入細(xì)致的排查，樹立隱患和矛盾膠葛排查臺賬和零申報制度;(2)增強對學(xué)校門口、茅廁、操場、后操場、晚自習(xí)下學(xué)后校園周邊等重點時間段和區(qū)域的檢查和巡查，并做好記錄;(3)增強門衛(wèi)治理，守住平安防地。保持24小時值班制度，對來校人員、車輛增強治理，做好收支掛號記錄、學(xué)生請假出校記錄、增強校園巡查，提高小心，守好第一道平安防地。(4)每月對學(xué)生進(jìn)行一次管束刀具和違禁物品檢查，實時清除平安隱患。(5)充分應(yīng)用學(xué)校心理咨詢室對學(xué)生心理健康指點和疏導(dǎo)，進(jìn)行心理干預(yù)干與和調(diào)節(jié)。(6)充分應(yīng)用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。3、實時處置懲罰。對涌現(xiàn)的校園暴力事件回聲迅速，實時查詢訪問處置懲罰校園欺凌事件，切實掩護(hù)學(xué)生的人身平安不受侵害。嚴(yán)肅處置懲罰實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯法的，實時向公安部分報案并配合立案查處。4、責(zé)任追究。專項治理期間各班仍產(chǎn)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責(zé)任。三、工作亮點：1.成立班級平安治理小組，設(shè)立學(xué)校平安員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作包袱，動員學(xué)生的力量來做好此項工作，學(xué)生平安治理小組增強巡查，班級平安員對本班級情況密切監(jiān)督，發(fā)明問題能解決實時解決，不克不及解決實時報告請示，做到平安(防欺凌)工作無死角。2.實行全方位多渠道教導(dǎo)。應(yīng)用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各類渠道進(jìn)行防校園欺凌平安教導(dǎo)，讓學(xué)生的神經(jīng)時刻重視這一運動，并將這一運動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。3.各學(xué)年分手舉辦防校園欺廣播推進(jìn)會。對前一段時間的工作及存在的問題進(jìn)行歸納總結(jié)，對我們還存在的問題及解決方法進(jìn)行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。通過校園欺凌專項治理，增強了法制教導(dǎo)，嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，為增進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園平安、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、協(xié)調(diào)校園扶植提供了優(yōu)越的情況，然則校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠(yuǎn)的工作，我們要時刻警鐘長鳴，加倍深入細(xì)致的做好這這項工作，扶植協(xié)調(diào)平安校園。小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)75月9日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求對學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項治理。國家層面的大力推動，讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望。校園欺凌并非突然從天而降的幽靈，而是多種復(fù)雜因素相互交織結(jié)出的苦果。學(xué)校懲戒的無力，讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教育缺失為“小霸王”成長提供了土壤;頻現(xiàn)的社會暴力現(xiàn)象，肆意侵染著孩子純凈的心靈……解鈴還需系鈴人，學(xué)校、家庭、社會共同釀成的苦果，更需要聯(lián)合起來協(xié)力應(yīng)對。而參照西方國家，制定嚴(yán)苛法律，加大懲戒力度，目前已經(jīng)成為社會各界應(yīng)對校園欺凌的普遍共識。美國50個州全部有了反霸凌立法，對校園霸凌采取零容忍態(tài)度，霸凌所有參與者包括圍觀者都要“連坐”承擔(dān)最嚴(yán)重的罪行，即便未滿18歲的青少年也可按成人犯罪定案。相比而言，我國至今還沒有一部反校園欺凌法，對未成年人違法犯罪處理明顯過輕。在媒體報道的近百起校園欺凌事件中，受到刑事處罰的寥寥無幾。當(dāng)然法律只是一個方面，也是最后的防線，要徹底根治校園欺凌，心理教育、社會建設(shè)等諸多層面都需通力協(xié)作。因為身處信息時代，每個人都自覺或不自覺地成了社會閉環(huán)的一個節(jié)點。根治校園欺凌，特別需要建立一套完善的規(guī)則及教育體系，激勵家庭、學(xué)校和社會承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任，讓協(xié)力成為一種自覺。目前來看，還應(yīng)建立學(xué)校主導(dǎo)、家庭和社會充分參與，配套措施完善的信息反饋機制和緊急情況應(yīng)急處理機制，以最大限度地減少校園欺凌事件的附帶傷害。而這些，與法律的制定、整治的落實相比，則是一個循序漸進(jìn)的過程。校園欺凌既是校園毒瘤，也是社會之病。從國家和社會的重視程度來說，此次專項治理是一種促進(jìn)和引領(lǐng)，推動問題向好的方向轉(zhuǎn)變，提升社會對欺凌事件治理的信心。社會不能期待通過制定嚴(yán)苛法律嚴(yán)格懲戒、高壓校園管理等措施，猛藥去疴迅即見效，必須要有足夠的耐心。小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)8近日，為了給廣大學(xué)生撐起一片藍(lán)天，提供一份沃土，__學(xué)期根據(jù)上級的有關(guān)要求，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動?？偨Y(jié)如下：1、制定了具體的實施方案，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、應(yīng)急處置預(yù)案。2、進(jìn)行“法制進(jìn)校園”講座。3、各班召開預(yù)防校園欺凌主題班會，印制了《預(yù)防校園欺凌倡議書》，組織全體學(xué)生、家長簽字。4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進(jìn)行滲透教育，讓全體教職工、學(xué)生了解校園欺凌傷害事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，加強學(xué)校傳達(dá)室安全保衛(wèi)工作，增加人員數(shù)量，注重培訓(xùn)老師、保安隊員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高傳達(dá)室電子監(jiān)控設(shè)備技術(shù)水平。6、鼓勵學(xué)生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映，并且都會在第一時間得到幫助。2、充分發(fā)揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學(xué)?！秾W(xué)生安全常規(guī)》