2022年下半年教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》真題-5

精品文檔-下載后可編輯年下半年教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》真題2022年下半年教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》真題

單選題（共20題，共20分）

1.白老師在班會上聲情并茂地講述了錢學森歷盡艱辛回到祖國、投身科學研究事業(yè)的故事，激發(fā)起學生強烈的愛國熱情。這種班會活動類型屬于（）。

A.敘事型

B.討論型

C.表演型

D.體驗型

2.“同學們，每到春天校園里百花齊放、萬紫嫣紅，花兒為什么呈現(xiàn)出不同的顏色呢？帶著這個問題讓我們來學習這一課?！睆埨蠋熕\用的導課方式屬于()

A.設疑導入

B.溫固導入

C.釋題導入

D.故事導入

3.學校教育的直接目標是（）

A.推動社會發(fā)展

B.增強人的體質

C.增進社會公平

D.促進人的發(fā)展

4.英國教育家沛西·能認為，教育是天生的而不是獲得的表現(xiàn)形式，是扎根于本能的，不可避免的行為。這一觀點屬于（）。

A.神話起源說

B.生物起源說

C.心理起源說

D.勞動起源說

5.教育產(chǎn)生的根本原因是（）

A.社會經(jīng)濟發(fā)展的需要

B.國家政權穩(wěn)定的需要

C.人類文化傳承的需要

D.人類生存發(fā)展的需要

6.根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學階段德育工作的重點是（）

A.道德知識的傳授

B.日常行為習慣的養(yǎng)成

C.道德信念的培育

D.人生觀價值觀的確立

7.當學校出現(xiàn)傳染病時，控制病情傳播的首要措施是（）

A.查找傳染病原

B.救治傳染病人

C.切斷傳播途徑

D.保護易感人群

8.李老師為研究近年來我國小學教育的發(fā)展狀況，需要收集有關信息，最可靠的信息來源()

A.教育論文

B.教育年鑒

C.教育辭書

D.教育著作

9.欣欣解決了一個困惑已久的數(shù)學難題，心里很高興，美滋滋地給自己點了個贊，這種情感屬于（）

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.責任感

10.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6-12歲兒童人格發(fā)展的主要任務是獲得（）

A.勤奮感

B.主動感

C.自主感

D.自我統(tǒng)一感

11.在幼兒園時，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作為生日禮物：三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽喜歡的漂亮發(fā)夾，這一轉變說明他的思維已進入（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

12.小麗認為自己考試成績不理想是因為試題太難。依據(jù)維納的歸因理論，這屬于（）

A.穩(wěn)定、外在、不可控制歸因

B.穩(wěn)定、外在、可控歸因

C.不穩(wěn)定、外在、不可控制歸因

D.不穩(wěn)定、外在、可控歸因

13.在下列矯正學生行為的方法中，不屬于行為療法的是（）

A.強化法

B.暫時隔離法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.合理情緒療法

14.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學思想的著作是（）

A.《學記》

B.《論語》

C.《大學》

D.《孟子》

15.上課時小明和小紅都沒有回答出老師的提問，王老師直接批判了聰明外向但不認真思考的小明，對內(nèi)向膽小的小紅則耐心啟發(fā)。他遵循的教學原則是（）

A.啟發(fā)創(chuàng)造原則

B.因材施教原則

C.循環(huán)漸進原則

D.因勢利導原則

16.教育行政部門制定小學教學質量評價標準的依據(jù)是（）

A.教學計劃

B.課程標準

C.教學模式

D.考試成績

17.從實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標來看，修課和選修課之間具有（）

A.層次性

B.等量性

C.等價性

D.主次性

18.小學《科學》課程整合了自認科學各學科的內(nèi)容，這種課程屬于（）

A.融合課程

B.廣域課程

C.核心課程

D.合并課程

19.雖然小明的期末測試成績不高,但與其中相比有所提高，老師仍頒給他“學習進步獎”這種評價屬于（）

A.相對性評價

B.絕對性評價

C.個體內(nèi)差異性評價

D.綜合性評價

20.學生在課堂前借助網(wǎng)絡平臺觀看微視頻進行自主學習，課堂上子啊教師指導下分組討論，合作探究。這種新型教學組織形式稱為（）

A.在線課堂

B.網(wǎng)絡課堂

C.虛擬課堂

D.翻轉課堂

問答題（共11題，共11分）

21.簡述如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造想象的能力。

22.《小學教師專業(yè)標準（試行）》提出了“終身學習”的基本概念，你如何理解？

23.簡述現(xiàn)代學校教育制度的類型。

24.小輝個子矮小，家境又不好，常常受到同學們歧視。班主任王老師多次對同學們進行教育，但收效甚微。無奈之下，王老師只好另辟蹊徑。

小輝生日的早晨，同學們走進教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)小輝的課桌上有一個漂亮的盒子，上面寫著“天使的禮物”，小輝小心翼翼地打開盒子，驚喜地看到一個生日蛋糕。在同學們“生日快樂”的歌聲中，他愉快地和同學們一起分享蛋糕。同學們邊吃蛋糕邊猜測這位送禮物的“天使”是誰？望著孩子們那一雙雙充滿期待的眼睛，王老師說道：“天使代表著圣潔，善良，專門為人們傳播真，善，美，她是不愿意披露自己姓名的，但她確實生活在我們中間，小輝是咱班第一個收到天使禮物的人，我相信天使不但會把愛帶給小輝，也會帶給別的同學，而我們每一個同學也可以成為別人的天使，用自己的愛心去關心需要溫暖的人?！?/p>

從那以后，班里“天使的禮物”經(jīng)常出現(xiàn)，同學間都能夠相互關心，平等相處。

問題：

（1）請對王老師設計的這一活動進行評析

（2）作為班主任，如何引導學生形成良好的班級氛圍？

25.肖老師是五年級的數(shù)學老師，為了提高作業(yè)批改的反饋效果，他問同學們：“大家喜歡用什么顏色來批改你們的作業(yè)？紅色代表火焰，熱烈，黃色代表富貴，權利，藍色代表大海、和平，綠色代表希望、生命．．．．．．”同學們幾乎異口同聲地說：“我們喜歡綠色！”“老師，您用綠色給我們批改作業(yè)吧！”“好！就這么定了。那么，在批改作業(yè)中，你們喜不喜歡打‘X’?””“不喜歡！”從那以后，肖老師一直堅持用綠色來批改作業(yè)，且不用“X”，改用“？”和批語。這一“綠色批改”起了不小的激勵作用，同學們非常喜歡他批改的作業(yè)，不僅糾錯能力得到了加強，學習成績也有了顯著的提高。

問題：

（1）請對肖老師的做法進行評析

（2）談談教師批改作業(yè)的基本要求

26.請認真閱讀以下材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務：

（1）如指導小學二年級學生學習上述內(nèi)容，試擬定教學目標

（2）分析“饑”“貧”二字的構字特點。

（3）分析學生寫“暖”字時可能會出現(xiàn)的錯誤及其原因，并設計完整的寫字．指導過程。

27.認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務：

（1）什么是對應思想？如何培養(yǎng)學生的對應思想？

（2）如指導低年級段小學生學習上述內(nèi)容，試擬定教學目標。

（3）根據(jù)擬定的教學目標，設計課堂主要環(huán)節(jié)并簡要說明理由。

28.認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務：

（1）簡述英語兒歌的特點

（2）如指導小學生學習，試擬定教學目標。

（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計導入和操練環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。

29.認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務：

（1）簡述分析該歌曲的特點

（2）如指導地年段小學生學唱該歌曲，試擬定教學目標。

（3）依據(jù)擬定的教學目標，結合該歌曲的學習，設計“四分音符、八分音符”的教學環(huán)節(jié)并說明理由。

30.認真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務：

（1）簡要說明“行進間運球”的．教學重點、難點。

（2）如何指導水平二的學生練習，試擬定教學目標。

（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計易犯錯誤的糾正方法并說明理由。

31.認真閱讀下列材料