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2018高考一輪復(fù)習(xí)《勸學(xué)》課件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目錄CATALOGUE高考《勸學(xué)》考情分析《勸學(xué)》基礎(chǔ)知識梳理《勸學(xué)》內(nèi)容理解與賞析《勸學(xué)》高考真題解析《勸學(xué)》模擬試題與答案高考《勸學(xué)》考情分析PART01考察了《勸學(xué)》中關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和意義的論述,以及對于文中名句的默寫和理解。2017年2016年2015年重點考察了《勸學(xué)》中關(guān)于學(xué)習(xí)的意義和方法的論述,以及對于文中某些觀點的理解和分析。主要考察了《勸學(xué)》中關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法的論述,以及對于文中某些觀點的辨析和應(yīng)用。030201近年考題回顧

考點分布分析學(xué)習(xí)態(tài)度主要考察對于文中關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的理解和分析,如“學(xué)不可以已”、“用心一也”等觀點的理解和應(yīng)用。學(xué)習(xí)方法主要考察對于文中關(guān)于學(xué)習(xí)方法的論述,如“積少成多”、“不積跬步無以至千里”等觀點的理解和應(yīng)用。學(xué)習(xí)意義主要考察對于文中關(guān)于學(xué)習(xí)意義的論述,如“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”、“吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也”等觀點的理解和應(yīng)用。根據(jù)近年考題回顧和考點分布分析,預(yù)計未來高考對于《勸學(xué)》的考察將繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和意義展開,同時對于文中名句的默寫和理解也將是考察的重點。此外,對于文中某些觀點的辨析和應(yīng)用也將是考察的一個重要方向。命題趨勢預(yù)測《勸學(xué)》基礎(chǔ)知識梳理PART02青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)(“取”通“娶”)通假字君子生非異也(“生”同“性”)異體字今其智乃反不能及(“乃”同“乃”)古今字通假字、異體字、古今字重點實詞勸、學(xué)、青、中、疾、絕、望、積、舍、已、至、生、假、絕、興、功虛詞于、而、者、則、之、乎、焉重點實詞與虛詞木直中繩,??以為輪(“??”使動用法,使……彎曲)詞類活用青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)(狀語后置句)特殊句式詞類活用與特殊句式《勸學(xué)》內(nèi)容理解與賞析PART03文章主旨概括01本文旨在勸勉人們努力學(xué)習(xí),通過不斷積累、持之以恒地學(xué)習(xí),以達(dá)到提高自身素質(zhì)和實現(xiàn)個人價值的目標(biāo)。文章主旨的具體表現(xiàn)02通過闡述學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度等方面的內(nèi)容,強調(diào)了學(xué)習(xí)對于個人成長和發(fā)展的重要性,并鼓勵人們堅持不懈地追求知識和智慧。主旨的現(xiàn)代意義03在現(xiàn)代社會,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們不斷進(jìn)步和發(fā)展的必要條件。通過學(xué)習(xí),人們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì),適應(yīng)社會發(fā)展的需要,實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。文章主旨概括段落結(jié)構(gòu)概述本文的段落結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),層次分明。作者采用了總-分-總的結(jié)構(gòu)方式,先提出學(xué)習(xí)的意義和作用,再分別闡述學(xué)習(xí)的各個方面,最后總結(jié)全文,強調(diào)學(xué)習(xí)的必要性和重要性。段落結(jié)構(gòu)的具體分析第一段提出學(xué)習(xí)的意義和作用,第二段闡述學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和方法,第三段論述學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,第四段總結(jié)全文。每個段落內(nèi)部也有相應(yīng)的邏輯關(guān)系和層次劃分,使得文章內(nèi)容更加豐富和完整。段落結(jié)構(gòu)的作用段落結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性使得文章內(nèi)容更加易于理解和接受,有助于讀者更好地把握文章的主旨和要點。同時,段落結(jié)構(gòu)的合理安排也有助于提高文章的表達(dá)效果和說服力。段落結(jié)構(gòu)分析寫作手法分析本文采用了多種寫作手法,如對比、排比、設(shè)問等,使得文章更加生動、形象、有力。例如,在闡述學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和方法時,作者采用了對比手法,將不同學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣進(jìn)行比較,使得讀者更加清晰地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的本質(zhì)和方法。語言特色分析本文的語言簡練、準(zhǔn)確、有力,表達(dá)了作者對于學(xué)習(xí)的深刻認(rèn)識和獨到見解。作者運用了大量的成語、典故和修辭手法,使得文章更加富有表現(xiàn)力和感染力。同時,文章的語言也具有很好的節(jié)奏感和韻律感,讀起來朗朗上口,給人留下深刻印象。寫作手法與語言特色的作用寫作手法和語言特色的運用使得文章更加具有表現(xiàn)力和感染力,能夠更好地吸引讀者的注意力并傳達(dá)作者的意圖。同時,這些寫作手法和語言特色也反映了作者的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力,使得文章更加具有權(quán)威性和可信度。寫作手法與語言特色《勸學(xué)》高考真題解析PART042018年高考語文《勸學(xué)》真題及答案解析對真題進(jìn)行逐一解析,指出考察的知識點和難度真題回顧與解析解析真題回顧提供針對《勸學(xué)》的解題技巧,如如何快速定位答案、如何分析文章結(jié)構(gòu)等解題技巧總結(jié)解題的一般方法和步驟,幫助學(xué)生形成正確的解題思路方法總結(jié)解題技巧與方法易錯題剖析對歷年來學(xué)生容易出錯的題目進(jìn)行深入剖析,找出錯誤原因防范措施針對易錯題,提出有效的防范措施,避免學(xué)生再犯類似錯誤易錯題剖析與防范《勸學(xué)》模擬試題與答案PART05模擬試題一及答案題目:請簡述《勸學(xué)》中提到的學(xué)習(xí)的意義。答案:學(xué)習(xí)的意義在于提高自身素質(zhì),改變命運,實現(xiàn)人生價值。通過學(xué)習(xí),我們可以獲得知識、技能和智慧,增強自己的能力和競爭力,從而更好地適應(yīng)社會和實現(xiàn)個人目標(biāo)。同時,學(xué)習(xí)也是傳承人類文明、弘揚優(yōu)秀文化的重要途徑。題目:請解釋《勸學(xué)》中“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉”的含義。答案:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉”這句話的含義是,通過不斷地積累和努力,我們能夠取得巨大的成就。就像堆積的土可以形成高山,引來風(fēng)雨;積聚的水可以形成深淵,孕育蛟龍一樣。在學(xué)習(xí)和生活中,我們也需要不斷地積累知識和經(jīng)驗,才能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。題目請分析《勸學(xué)》中“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也”這句話所表達(dá)的思想。要點一要點二答案“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也”這句話表達(dá)的思想是,單純的思考和學(xué)習(xí)是不夠的,要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來才能取得更好的效果。單純的思考可能會陷入誤區(qū)或者片面性,而單純的學(xué)習(xí)可能會缺乏深度和系統(tǒng)性。只有將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來,才能更好地理解和掌握知識,提高自己的認(rèn)知水平和思維能力。模擬試題二及答案請解釋《勸學(xué)》中“鍥而不舍,金石可鏤”的含義。題目“鍥而不舍,金石可鏤”這句話的含義是,只要堅持不懈地努力和追求,就能夠克服困難、取得成功。就像雕刻金石一樣,只有堅持不懈地刻劃和打磨,才能夠創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品。在學(xué)習(xí)和生活中,我們也需要保持堅持不懈的精神和毅力,不斷努力追求自己的目標(biāo)和夢想。答案模擬試題二及答案題目:請分析《勸學(xué)》中提到的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。答案:《勸學(xué)》中提到了許多學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。首先是要注重積累,“不積跬步無以至千里”,只有不斷地積累知識和經(jīng)驗才能夠取得更好的成績和更大的進(jìn)步。其次是要勤于思考,“學(xué)而不思則罔”,只有將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來才能夠更好地理解和掌握知識。此外還要堅持不懈地努力,“鍥而不舍,金石可鏤”,只有保持堅持不懈的精神和毅力才能夠克服困難、取得成功。最后還要注重實踐,“知行合一”,只有將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中才能夠真正地掌握和運用它。模擬試題三及答案題目請解釋《勸學(xué)》中“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的含義。答案“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這句話的含義是,學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以超越老師或前人。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不僅要繼承和發(fā)揚前人的知識和經(jīng)驗,還要不斷地探索和創(chuàng)新,提出自己的見解和觀點

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