小學2023-2024年教學教研計劃

XXXX小學2023-2024年教學教研計劃一、指導思想：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，踐行為黨育人、為國育才使命，緊緊圍繞區(qū)教體局的決策部署，牢固樹立“質(zhì)量為王”的工作理念，以“新課堂”構(gòu)建為主要抓手，聚焦課堂，創(chuàng)新教研，改革評價，淬煉隊伍，全面提升明水小學教育教學質(zhì)量。二、總體工作思路全面落實2022版新課標、《XX省基本教學規(guī)范》、《XX省課堂教學基本要求》、《XX區(qū)基本教學規(guī)范》等文件精神，科學規(guī)劃學校課程體系，以提升學生的核心素養(yǎng)為出發(fā)點，以常規(guī)教學管理為基點，以構(gòu)建“雙新”課堂為抓手，借助區(qū)教體局“半天無可日”大教研平臺，積極推進大單元、大概念、大任務、大情境教學研究，建立科學合理的教師教學評價體系和學生學習評價體系，促進廣大教師課堂教學水平的提高，推動教師和學生雙向發(fā)展，構(gòu)建濃濃的書香校園氛圍，全面提高教育教學質(zhì)量。三、工作重點及措施：（一）構(gòu)建“雙新”課堂。1.“雙新”課堂總目標。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在，以課堂為著力點，引導教師認真研讀新課標，立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，對標學科學業(yè)質(zhì)量標準，制定指向核心素養(yǎng)的教學目標，準確把握教學內(nèi)容，積極發(fā)揮學習評價的導向功能，研究“教學評一體化”課堂教學流程，根本改變學生的學習方式，初步形成新課標下的新課堂教學范式。2.制定課堂教學評價新標準。根據(jù)區(qū)教體局新版的《課堂教學觀察量表》、《課堂教學評價標準》等文件，制定明水小學課堂教學評價標準，規(guī)范課堂教學行為。3.建立大課堂觀。找準“大單元”“大概念”“大任務”“大情境”等新理念在日常教學中的生長點和結(jié)合點，要緊緊圍繞課堂，前伸研究備課與課堂前測，后伸研究作業(yè)與優(yōu)差輔導，讓課堂圓起來，讓學習環(huán)起來，“教、學、評”結(jié)合，堅持素養(yǎng)立意，以學生學習為中心，重點培養(yǎng)學生的學習能力和學習品質(zhì)，要讓學生樂學、會學、學會。（二）提升教學質(zhì)量1.形成正確的質(zhì)量觀。研讀新版《課程標準》，對標新課標學業(yè)質(zhì)量評價標準，立足學生的核心素養(yǎng)，確定各學科教學評價和學業(yè)水平考試標準，以評促學、以評促教，大幅度提高教育教學質(zhì)量。2.提高命題質(zhì)量。對標學生學科核心素養(yǎng)和學業(yè)質(zhì)量評價標準，研究新課標下的命題方向，對標命題，逐步提高命題質(zhì)量，讓監(jiān)測真正起到導教、導學的作用。3.加大監(jiān)測力度。新學年，3—6年級語數(shù)英參加全區(qū)監(jiān)測，區(qū)教體局的工作部署，將逐步增加過程性監(jiān)測頻次，計劃期中監(jiān)測一次，日常隨機抽監(jiān)一次。根據(jù)區(qū)教體局的工作部署，學校也要加強學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測頻次，3—6年級語數(shù)外每月監(jiān)測一次，每次監(jiān)測都要做好監(jiān)測分析，要開好、開實質(zhì)量分析會，加大反思交流力度，對標新課標，逐步提升對標學業(yè)質(zhì)量標準、基于核心素養(yǎng)的教學質(zhì)量。1-6年級語數(shù)英學科每月20日之前，出一份高質(zhì)量的月考試題，電子版上傳教學部。試卷格式要求：B4紙分兩欄，頁邊距2厘米，標題二號宋體字，注明“明水小學2023-2024**年級**月份月考試題”，左側(cè)邊要標注班級、姓名、考號和密封線。正文用小四號仿宋體，行距固定值20（語文閱讀文選可適當縮小行距），大題號及做題要求4號黑體字加粗。（三）加強常規(guī)管理。常規(guī)教學管理是學校教學管理的中心工作，是保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提升的重要途徑，必須常抓不懈。本學期的常規(guī)教學管理繼續(xù)完善檢查與考核制度，細化管理措施，加大檢查力度，將備課、教學、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)質(zhì)量考評等環(huán)節(jié)檢查與考評抓細抓實，及時反饋整改，并檢將檢查結(jié)果計入教師的量化評估，促進教育教學質(zhì)量的提升。

1.常規(guī)課堂教學

（1）完善教學管理制度，規(guī)范教學管理行為切實落實《XX省中小學教學基本規(guī)范》《XX省課堂教學基本要求》和《XX市教學常規(guī)》，完善教學管理制度，用制度規(guī)范教學管理行為和教師的教學行為，為教學質(zhì)量的提高提供可靠的制度保障。結(jié)合學校實際和學段學科特點，完善《學科教學規(guī)范》《實驗課教學規(guī)范》《教師課堂行為規(guī)范》《學生課堂行為規(guī)范》《作業(yè)設置與批閱規(guī)范》等規(guī)章制度，是教學工作有規(guī)可依、有章可循。（2）加強課堂隨堂檢測

為了提高課堂教學效率，便于教師及時掌握學生的學習情況，本學期繼續(xù)實行隨堂檢測，1-4年級數(shù)學繼續(xù)推行課前聽算練習，訓練提高學生的數(shù)學計算能力，五六年級數(shù)學要根據(jù)每個課時的授課內(nèi)容在新授前或下課前進行學習內(nèi)容的檢測，檢測形式由任課老師自行確定。1-6年級語文要設立聽寫本，每課至少一次聽寫，其他形式的檢測依據(jù)每節(jié)課的授課內(nèi)容靈活確定。3-6年級英語設置聽寫本，每個單元至少聽寫2次，每節(jié)課再根據(jù)授課內(nèi)容靈活確定檢測形式。以上隨堂檢測內(nèi)容將作為評定課堂教學效果的重要依據(jù)。（3）確立行政聽課制度①學校分管教學的行政領(lǐng)導要及時進行教學督查，定期檢查和總結(jié)教學計劃的執(zhí)行情況，確保教學計劃有效落實。確定行政領(lǐng)導聽課周，每個月第一周為行政領(lǐng)導聽課周，中層領(lǐng)導聽分管級部所有任課教師的課，校級領(lǐng)導聽所有教師的課，聽隨堂課，并進行當堂測評，檢驗課堂教學效果，并及時反饋給授課教師，提出合理化的建議。②校長觀課制度校長定期參加學科集體備課等教研活動，經(jīng)常深入課堂觀課，及時掌握教學動態(tài)，加強教學指導。（4）推行行政巡課制度

為了規(guī)范教師的課堂教學行為，扎實的落實我校高效課堂的建設的各項措施，本學期將加強巡課和推門聽課，將涉及到所有學科所有任課老師，時間不定，貫穿于整個學期。推門聽課由校長室和教導處負責執(zhí)行。如果發(fā)現(xiàn)教師擅離課堂，不按要求上課，將對教師進行相應的處罰。2.備課教師備課是上好課、提高課堂效率的前提和保障，本學期繼續(xù)實行電子備課，強化集體備課，建立教師個人備課資源庫和學校備課資源庫。（1）電子備課所有學科都實行電子備課，語數(shù)外學科，借助區(qū)教體局大教研平臺，充分利用好半天無可日，集體備課，研讀新課標，研讀教材，將大單元教學、大概念、大任務、大情境等新的教學理念弄懂弄透，按“雙新”要求備課，寫出教案，作為集體備課研討的藍本，新的備課要改變敘寫方式，符合新課標的基本精神。區(qū)教體局已經(jīng)統(tǒng)一了備課模板，要按新的備課模板備課。音體美品生品社、科學、信息等學科均實行電子備課，電子備課要有統(tǒng)一的要求，每個學科要設計統(tǒng)一的備課模式。每個教師要建立自己的備課資源庫。（2）集體備課①嚴格執(zhí)行教體局教學常規(guī)集體備課制度，語數(shù)外學科每周一次，其他學科兩周一次。②集體備課要定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。（半天無可日）集中地點開展教研活動。集體備課地點：語文、英語學科，三樓原少先隊活動室，數(shù)學學科：四樓錄播教室。③集體備課內(nèi)容四項：一是前段教學總結(jié)與反思；二是下步教學研討：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一練習作業(yè)、統(tǒng)一預習、統(tǒng)一檢測評價。（六統(tǒng)一）三是精品課研討。四是主題研究（自選任務）主題研究即小課題研究，以解決教學中實際問題為導向，緊緊圍繞教法與學法、閱讀教學、作文教學、計算能力、語言表達、班級管理、心理疏導、優(yōu)等生特長生培養(yǎng)的熱點難點問題，進行專題研究。以備課組為單位申報立項。④開展網(wǎng)上研討。建立備課系統(tǒng)，開展網(wǎng)上教研，推行電子備課，建立教學資源庫。3.作業(yè)設置與批改（1）嚴格執(zhí)行濟南市小學語文、數(shù)學、英語課堂作業(yè)規(guī)范指導意見的要求，規(guī)范作業(yè)的設置與批改，是保證教學質(zhì)量提高的最有效措施。（2）語數(shù)外作業(yè)要求全批全改，并且要有二次批改痕跡。學校每月組織一次檢查，將檢查的結(jié)果計入教師的量化評估。（3）學校行政領(lǐng)導要不定時的對教師作業(yè)情況進行檢查，抽檢學生作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

以上作業(yè)設置與批改，教學部已經(jīng)出臺明確的檢查評估說明。4.教學常規(guī)材料月查完善教學常規(guī)材料月查制度，教導處在每月月底組織教學常規(guī)資料檢查，檢查教師的備課、作業(yè)批改、業(yè)務學習、教研活動等完成情況。學生作業(yè)批改是檢查的重點，語數(shù)外作業(yè)批改要及時認真，有明確的等級評定和作業(yè)批閱日期，要有學生的訂正內(nèi)容。每次檢查要留檢查記錄。（四）實施學科建設1.開全開啟課程，開足課時。開全開啟課程，開足課時，保證國家課程的有效實施，同時開發(fā)豐富多彩的校本課程，活躍學生的校園生活，彰顯學校的育人特色。2.制定學科學業(yè)質(zhì)量評價標準。研讀新課標，根據(jù)課標要求制定每個學段的學業(yè)質(zhì)量評價標準，作為制定教學目標和學業(yè)水平考試命題的標準。3.

成立學科中心教研組成立語數(shù)英學科中心教研組，選好學科帶頭人，制定學科建設規(guī)劃，有序組織本學科活動，引領(lǐng)本學科健康發(fā)展。中心教研組成員：語文：XXX數(shù)學：XXX英語：XXX4.拓展課程內(nèi)容。以國家課程為綱，繼續(xù)開展國學經(jīng)典誦讀、大閱讀、口算聽算、數(shù)獨等課程，拓展學生的學習內(nèi)容，建立大課程觀，對標學生的核心素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。（五）創(chuàng)新教研體系根據(jù)區(qū)教體局的工作部署，設立半天無課日，集中開展大教研活動。全區(qū)教研將設定規(guī)定任務、自選任務。規(guī)定任務主要包括：精品課研討，解讀學業(yè)質(zhì)量標準，抽取單元大概念，并將課標的要求分解到單元、分解到課，科學敘寫、逐一解讀后一周每課時的學習目標，并針對學習目標進行命題、說題研究等。規(guī)定各學校語、數(shù)、外每年級每學期要上交一份代表學校水平的試題。各學校還可根據(jù)自身優(yōu)勢自選教研項目。各學校的研究情況和研究質(zhì)量將被納入學校評價。（六）淬煉教師隊伍以語數(shù)英學科中心教研組為基礎(chǔ)，成立學科教研中心，充分利用區(qū)大教研平臺，讓教師在研究中提升，在工作中進步，與日常工作教研緊密結(jié)合，形成“工、研、訓”一體化的教師成長模式。學校將為教研活動提供資金、時間、平臺等支持，充分利用半天無課日教研活動，及早發(fā)現(xiàn)人、重點培養(yǎng)人、積極推薦人，讓有想法的老師盡早脫穎而出，成長為學校的教學骨干。（七）完善教學評價機制1.開展教學評比活動根據(jù)區(qū)教體局的工作部署，開展各種教學競賽、評比活動，比賽評比結(jié)果計入教師的量化評估。如案例評選、教學設計評選、優(yōu)質(zhì)課評選、命題說題大賽、青年教師素質(zhì)大賽、新秀選撥賽、教學能手評選等，提高老師們參加教學競賽的積極性。召開一次綜合性教學展示活動。2.是繼續(xù)完善教師量化評估細則。繼續(xù)修改完善教師量化評估細則，進一步增加教學成績占比（至少占50%），并進一步拉開教師之間的教學成績考核分差距，讓教學實績成為教師量化成績的決定性因素，用評價倒逼教師觀念和工作作風的轉(zhuǎn)變。四、工作配檔表時間重

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作備注2023.81.安排教師任課，編制課程表。2.制定教學教研計劃2023.91.制定學教學教研計劃。2.各學科制定學科教學計劃。3.“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動4.啟動各科大教研活動5.組織參加第二期小學英語繪本共讀計劃“繪本導讀課”活動6.骨干教師新課標示范課。7.組織教師參加區(qū)教體局組織的各學科“雙新”課堂研討展示活動。8.推門聽課9.教學常規(guī)材料月查10.組織語數(shù)英學科月考時間重

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作備注2023.101.組織教師參加區(qū)語、數(shù)、英、綜合、勞動、書法、地方課程、心理優(yōu)質(zhì)課評選2.組織實施半天無可日大教研活動。3.組織教師參加濟南市思辨性閱讀與表達學習任務群研討展示（語文）4.組織新課堂專題研討活動。（語數(shù)英）5.組織骨干教師“雙新”課堂展示。6.評選“雙新”課堂優(yōu)秀教學案例。7組織音樂、美術(shù)、體育老師參加區(qū)級以上的基本功培訓、比賽活動。8.組織數(shù)學、XX省小學數(shù)學大講堂XX經(jīng)驗推介會（數(shù)學）9、參加濟南市課堂教學、大課間展示及省教師基本功比賽（體育）。10.組織教師參加區(qū)語文、數(shù)學、道德與法治、信息技術(shù)等學科的教研活動。11.推門聽課。12.教學常規(guī)材料月查。13.組織語數(shù)英學科月考。2023.111.

組織期中質(zhì)量監(jiān)測2.

語文教研：任務群教學研討。3.骨干教師“雙新”課堂示范課3.

組織實施半天無可日大教研活動。4.組織大單元教學設計研討。5.組織教師參加區(qū)教體局組織的各學科新課堂教研活動。6.籌備教育教學年會。7.教學常規(guī)材料月查。8.組織語