高2015級(jí)高考古詩(shī)詞鑒賞之語(yǔ)言

古代詩(shī)歌鑒賞專題之語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言：1、語(yǔ)言的錘煉；2、語(yǔ)言風(fēng)格〔特點(diǎn)〕?！肮湃瞬粡U煉字之法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色。〞〔沈德潛〕莫泊桑說：“不管人家要說的事情是什么，只有一個(gè)字可以表現(xiàn)它，一個(gè)動(dòng)詞可以使它生動(dòng)，一個(gè)形容詞可以限定它的性質(zhì)。因此，我們得尋求著，直到發(fā)現(xiàn)了這字，這動(dòng)詞和形容詞才止，決不要安于大致可以。〞“兩句三年得，一吟雙淚流〞——賈島“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休〞——杜甫“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒〞——顧文煒吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須?！R延讓

中國(guó)古典詩(shī)歌，講究煉字煉句，力求用最凝練的語(yǔ)言，最大限度地傳情達(dá)意，摹形擬態(tài)，力求數(shù)字乃至一字傳神。詩(shī)人們?cè)趧?chuàng)作實(shí)踐中形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格。鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言，就是要理解和賞析語(yǔ)言的特點(diǎn)和表達(dá)效果。一字師唐代詩(shī)人齊已曾寫過一首《早梅》，其中有“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開〞兩句。詩(shī)人鄭谷看后說，此詩(shī)好是好，不過宜將“數(shù)〞字改成“一〞字。齊已連連叫絕，故拜鄭谷為“一字師〞。為什么這個(gè)“一〞字就錘煉得好呢？應(yīng)關(guān)注的詞語(yǔ)——名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、詞類活用、特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象……1、名詞名詞的重要性在于它與詩(shī)歌意象的關(guān)系，很多意象成為理解詩(shī)歌的關(guān)鍵，如松、竹、梅、菊、荷、長(zhǎng)亭、秋水、寒蟬、曉月、楊柳等等。例：鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過南樓。

詩(shī)中借“雁〞這一意象，生動(dòng)含蓄地表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。雁2、動(dòng)詞一個(gè)恰當(dāng)貼切的動(dòng)詞可以使一句詩(shī)甚至一首詩(shī)靈動(dòng)起來(lái)，鑒賞時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)并體會(huì)其表達(dá)效果。

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

鋪一個(gè)“鋪〞字，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出夕陽(yáng)西下時(shí)，金色的陽(yáng)光幾乎是貼著地面，平緩柔和地灑在江面上的情境，用得貼切恰當(dāng)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

關(guān)一個(gè)“關(guān)〞字，將無(wú)形的春光化作有形，表現(xiàn)了春天到來(lái)后，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)、充滿力量的情態(tài)。江碧鳥逾白，山青花欲燃。燃“燃〞字用得極妙，由“燃〞字我們首先想到的是火，把花與火相比，就抓住了花明麗、鮮艷的特征，在青綠背景的反襯下，花朵就顯得格外紅艷。不僅如此，還利用火苗燃燒的跳動(dòng)感，賦予花兒以動(dòng)感，化靜為動(dòng)，就把花朵競(jìng)相開放、姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷、生機(jī)盎然的特征準(zhǔn)確地傳達(dá)出來(lái)了。3、形容詞紅杏枝頭春意鬧鬧清代學(xué)者李漁曾說:“‘鬧’字極俗，且聽不入耳，非但不可加于此句，并不當(dāng)見之于詩(shī)詞。〞王國(guó)維說：“著一‘鬧’字，境界全出。〞確乎，此一“鬧〞字，使讀者恍似覺得紅杏盛開，枝頭蜂蝶云集，熙熙攘攘，齊來(lái)鬧春，使一幅紅杏圖春意盎然，但句中并沒有說起蜂蝶來(lái)，這就是“鬧〞的作用。“春意〞本無(wú)聲無(wú)形，這個(gè)“鬧〞字，竟聲形俱出，使讀者得到了視覺和聽覺的享受，果然是“境界全出〞。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

漫漫，隨意地，胡亂地。生動(dòng)地寫出了詩(shī)人在聞聽?wèi)?zhàn)斗的喜報(bào)后急于回家時(shí)急促的收拾物品的動(dòng)作，以此來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人狂喜的心情。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

紅綠火藍(lán)形容詞不僅可以從形、聲、光、色等方面點(diǎn)出描寫對(duì)象的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的感情，尤其是顏色，既能增強(qiáng)畫面的色彩感和畫面的層次性，又能表現(xiàn)詩(shī)人的心情。此句中，“紅〞“綠〞“藍(lán)〞〔“火〞〕這些表現(xiàn)絢麗色彩的詞語(yǔ)，把江南美景表現(xiàn)得色彩鮮亮，令人難忘。而作者對(duì)江南的懷戀、對(duì)春天的喜愛也溢于言表。4、副詞副詞乃虛詞，但虛詞不虛，用得好的話，甚至可以比實(shí)詞更傳神，更能傳遞出作者的情感。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

自空“自〞，徒自，枉自；“空〞，白白地，枉然地。此句中一“自〞一“空〞，與全詩(shī)境界極為密切?！巴ゲ葑源?，何干人事？新鶯空囀，祗益?zhèn)?。〞這兩個(gè)虛詞，“自〞繪出了滿院碧草凄凄，無(wú)限荒涼之境；“空〞狀寫數(shù)聲嚦嚦黃鸝，寂寞難言之心。名豈文章著，官應(yīng)老病休。

豈應(yīng)“豈〞“應(yīng)〞精練而含蓄地表現(xiàn)出詩(shī)人心中的憤懣和遺憾，乃憤激之反語(yǔ)。意為：我有點(diǎn)名聲，哪里是因?yàn)槲业奈恼聦懙煤媚兀孔龉俚故菓?yīng)該因年老多病而退休了。此句表現(xiàn)出作者心中的不平，同時(shí)也揭示了政治上的失意是他漂泊、孤寂的根本原因。

閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時(shí)候，作者用了一個(gè)“忽〞字。這個(gè)“忽〞字看似漫不經(jīng)心卻又恰到好處。本是興致沖沖地登樓賞春，可是闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。一個(gè)“忽〞字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。忽5、數(shù)量詞數(shù)量詞用得好的話，可以使語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，更好地傳遞出詩(shī)人的情意。

半篙流水夜來(lái)雨，一樹早梅何處春?幾點(diǎn)既指明了“一樹〞，就不能又說表疑問的“何處〞，同時(shí)，一樹梅花也絕非早梅。而“幾點(diǎn)〞本身雖并無(wú)奇特之處，但用在這里描繪逐水而流的梅花，卻符合生活的真實(shí)，也使全詩(shī)氣韻流暢，韻味平添。一片飛花減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人。

一片萬(wàn)點(diǎn)一片花瓣的凋零都會(huì)減掉一層春色，而今，萬(wàn)點(diǎn)飄墜，落花紛紛，更使人煩惱愁悶。由一片花飛的春殘之始，到風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)的春殘欲盡，詩(shī)中景物，抒發(fā)了詩(shī)人滿腹的怨愁。一聲山鳥曙云外，萬(wàn)點(diǎn)水螢秋草中。

“一聲〞“萬(wàn)點(diǎn)〞，一鳴一棲，一聞一見，入微地描寫了清晨的景象，別具一番賞心悅目的風(fēng)韻。一聲萬(wàn)點(diǎn)6、詞類活用

古詩(shī)詞中一些特殊的詞法、句法，有時(shí)固然是格律的需要，有時(shí)卻是表達(dá)效果的需要。弄清它們的特點(diǎn)合意義，首先是對(duì)理解詩(shī)意有幫助，最主要的是對(duì)于理解詩(shī)歌的思想感情有幫助。

泊船瓜洲

王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

綠作者曾用“過〞、“到〞、“滿〞等，但這些詞語(yǔ)都是以極普通的用法表現(xiàn)極普通的意思，而改用一個(gè)帶有使動(dòng)用法的“綠〞字，用來(lái)支配“江南岸〞，就把千里江南似乎在一場(chǎng)春風(fēng)過后，一下子就變綠了的景象表現(xiàn)了出來(lái)，著力表現(xiàn)了春風(fēng)的力量，寫出了江南大地由枯變綠的過程，展現(xiàn)了江南大地一派勃勃的生機(jī)。風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子。

老肥此句中，形容詞“老〞“肥〞活用為使動(dòng)動(dòng)詞，使畫面富有動(dòng)感，化靜為動(dòng)，讓人仿佛看到雛鶯在春風(fēng)的吹拂下一天天地長(zhǎng)大，梅子在春雨的潤(rùn)澤下漸漸飽滿成熟的過程。聽蜀僧濬彈琴李白

蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬(wàn)壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重。

洗“洗〞字的妙處：“洗〞在用法上有被動(dòng)意義，亦即“流水洗客心〞之意?！跋川曌峙c“客心〞搭配就充分表現(xiàn)出了音樂滌蕩胸中世俗雜念的巨大感染力量，與“流水〞搭配又暗取“高山流水〞的典故，恰倒好處地表現(xiàn)了詩(shī)人與蜀僧的深情厚誼。7、特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象〔1〕疊詞——增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

〔2〕擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞，因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高，特單列一條。作用：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

〔3〕倒裝——一般表強(qiáng)調(diào)七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。

天外七八個(gè)星，山前兩三點(diǎn)雨。鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。

〔4〕意象名詞羅列——使描寫更象特寫鏡頭，能營(yíng)造出特定的意境。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。

孤立地看，無(wú)論是哪一類詞或哪一個(gè)詞，都沒有優(yōu)劣高低之分。一個(gè)詞之所以精彩，是因?yàn)樗谝粋€(gè)特定的語(yǔ)言環(huán)境中起到了非常好的效果，或是寫出了形象的特點(diǎn)，使之生動(dòng)逼真，形象可感，形神俱備；或是營(yíng)造出一定特點(diǎn)的意境，從而傳達(dá)出作者的思想感情及精神境界。總之，使得詩(shī)歌言簡(jiǎn)意豐，生動(dòng)傳神，含蓄蘊(yùn)藉，新穎別致。詩(shī)歌的語(yǔ)言特色——樸實(shí)華美含蓄明快文雅通俗豪放柔婉簡(jiǎn)約繁豐莊重幽默常用的評(píng)價(jià)用詞——清新自然平淡質(zhì)樸豪放曠達(dá)洗練精巧綺麗秀美明白曉暢委婉含蓄簡(jiǎn)練生動(dòng)

沉郁頓挫

平淡又稱質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接表達(dá)，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上的返璞歸真，表達(dá)了詩(shī)人的真功夫，如陶淵明的詩(shī)，李煜的詞。歸園田居〔陶淵明〕少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。清新：其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。

如杜甫《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。〞四句寫了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實(shí)景，有虛景，色彩絢麗，語(yǔ)言清新生動(dòng)。王維的《山居秋暝》絢麗其特點(diǎn)是有華美的詞藻，絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)。錦瑟〔李商隱〕錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

明快

其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的。如白居易的新樂府詩(shī)。夢(mèng)微之〔白居易〕晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦劇２恢獞浳乙蚝问?，昨夜三更?mèng)見君。酬樂天頻夢(mèng)微之〔元稹〕山水萬(wàn)重書斷絕，念君憐我夢(mèng)相聞。我今因病魂顛倒，惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君。

兩詩(shī)都寫夢(mèng)，但寫法截然相反。白詩(shī)用記夢(mèng)以抒念舊之情，元詩(shī)一反其意，以不曾入夢(mèng)寫凄苦心境。白詩(shī)用入夢(mèng)寫苦思，是事所常有，寫人之常情；元詩(shī)用不曾入夢(mèng)寫心境，是事所罕有，寫人之至情。含蓄其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接表達(dá)，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。如夢(mèng)令〔李清照〕昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！熬G〞、“紅〞分別借代綠葉和紅花；“肥〞和“瘦〞分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花憎風(fēng)恨雨，實(shí)際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。悲慨即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。〞雄奇：氣勢(shì)雄偉，立意奇特。如李賀《夢(mèng)天》中的“遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉〞就是說九州小的象九個(gè)煙點(diǎn)，大海小的象杯中之水。奔放：直率有氣勢(shì)如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物〞的詞句，將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融為一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。如杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)〞詩(shī)歌的個(gè)人風(fēng)格類陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩(shī)畫一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛國(guó)〔孟〕郊寒〔賈〕島瘦〔簡(jiǎn)嗇孤峭〕“韓孟詩(shī)派〞的奇崛險(xiǎn)怪考查方式1、以賞析生動(dòng)傳神的詞語(yǔ)的方式考查〔煉字煉句型〕2、以鑒賞“詩(shī)眼〞的方式考查〔一詞領(lǐng)全詩(shī)型〕3、以比較詞語(yǔ)或句子的優(yōu)劣的方式考查〔分析語(yǔ)言風(fēng)格型〕一、煉字型1．提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？2．提問變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？某個(gè)詞是全詞的關(guān)鍵你覺得呢?3．解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。

〔1〕解釋該字在句中的含義。〔含義〕〔2〕展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象?！簿湟狻场?〕點(diǎn)出該字襯托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?！惨饩郴蚯楦小?、答題步驟南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。問題：前人認(rèn)為，“看〞字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？答：同意?！翱川?，在詩(shī)中指回望〔步驟一，含義〕。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象〔步驟二，句意〕。只一“看〞字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚〔步驟三，情感〕。〔14年四川卷〕13、閱讀下面的清詩(shī)，答復(fù)以下問題?！?分〕秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝①，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽(yáng)色，新月偏明落葉時(shí)。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無(wú)姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺?！咀ⅰ竣佟耙恢Θ曊Z(yǔ)出《莊子·逍遙游》“鴻鵠巢于深林，不過一枝〞。“老一枝〞意為終老山林。⑴簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)中“常〞“偏〞兩詞的妙處?！?分〕“常〞，常常之意強(qiáng)調(diào)時(shí)間頻度，〔步驟一〕將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色〔步驟二〕；“偏〞，〞偏要“之意突出情態(tài)，〔步驟一〕將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之。〔步驟二〕“常〞與“偏〞改變景物的客觀性，為情造景凸顯詩(shī)人心緒與情感?！膊襟E三〕〔14年湖北卷〕閱讀下面這首唐詩(shī)，然后答復(fù)以下問題?！?分〕早發(fā)羅鄴一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城〔2〕請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行〞中“背〞字的表達(dá)效果?！?分〕“背〞是背著，也就是方向相反?！膊襟E一〕詩(shī)人單獨(dú)一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，〔步驟二〕用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情?！膊襟E三〕二、分析語(yǔ)言特色1．提問方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？2．提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。3．解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。4．答題步驟：

〔1〕用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色?！哺爬ā?/p>

〔2〕用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色?！卜治觥?/p>

〔3〕指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。〔情感〕答：這首詩(shī)多用口語(yǔ)，自然流暢，樸實(shí)無(wú)華?！膊襟E一〕一二名句“人道〞、“儂道〞，純用口語(yǔ)，生活氣息濃烈；三四句用語(yǔ)夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的榮耀，語(yǔ)言明朗率真?！膊襟E二〕詩(shī)人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂?，?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來(lái)使人精神振奮，胸襟開闊。〔步驟三〕