五年級下冊語文試題-第五單元閱讀訓(xùn)練-人教部編版(含答案)

…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………五年級下冊語文第五單元閱讀訓(xùn)練1.閱讀課文選段，完成練習(xí)。

他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)象個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。（1）本片段節(jié)選自________的作品《________》，片段中的“他”是指________

。（2）“他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去”中的“殺進(jìn)他的腰”的意思是________。（3）你對“‘出號’的大腳”的理解是________。（4）這一段人物描寫，從________、________、________，到靠力氣吃飯的人所引以為豪的體力以及________都寫得很精彩，把一個活生生的祥子呈現(xiàn)在我們面前。2.閱讀選段，完成練習(xí)。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑相，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來，小嘎子可上了當(dāng)，當(dāng)胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。（1）給加下劃線的字注音。兩個人走馬燈似________的轉(zhuǎn)了三圈（2）小嘎子與人摔跤的特點是________

。（3）文中的“槍”和“鞭”加引號是說明________。（4）從文中找出詞語來描繪小嘎子的摔跤過程。起初________，后來________。（5）在這里，作者是通過________描寫和________描寫來展現(xiàn)人物形象的。（6）讀畫橫線的句子，從中你體會到的人物什么特點。3.課內(nèi)閱讀。

只見師傅的手臂悠然_______（揮來

擺來），悠然_______（揮去

擺去），如同_______（跟

伴）著鼓點，_______（和

隨）著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（1）在括號里正確的字和詞。用波浪線畫出文中的一個比喻句。（2）這段話描寫了________的情景，是細(xì)節(jié)描寫。此段先寫了刷子李刷墻時的________，接著寫了刷后的________。前后映襯，說明刷子李________。4.課外閱讀。泥人張（節(jié)選）

他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿！四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的？他就這樣把兩只碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有什么看不見的神靈做他的幫手，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪里。

這種戲法比舞臺上的魔術(shù)難變，舞臺只有一邊對著觀眾，街頭上的土戲法，前后左右圍一圈人，人們的視線從四面八方射來，容易看出破綻。有一次，我親眼瞧見他手指飛快地一動，把一只球兒塞在碗下邊扣住，便禁不住大叫：“在右邊那個碗底下哪，我看見了！”“你看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，說，“不會吧！你可得說準(zhǔn)了。猜錯就得買我的糖?！薄靶?！我說準(zhǔn)了！”我親眼所見，所以一口咬定。

誰知快手劉哈哈一笑，突然把右邊的茶碗翻過來：“瞧吧，在哪兒呢？”咦，碗下邊怎么什么也沒有呢？只有碗口壓在黃布上一道圓圓的印子。

難道球兒從地下鉆進(jìn)左邊那個碗下邊去了？快手劉好像知道我怎么猜想，伸手又把左邊的茶碗掀開，同樣什么也沒有！球兒都飛了？只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲：“來！”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響，打開碗一看，四只球兒居然又都出現(xiàn)在碗里邊。怪，怪，怪?。?）“禁不住”一詞在文中的意思是（

）。A.承受不住。

B.抑制不住。

C.禁止不住。（2）用橫線畫出對快手劉的動作描寫。他這樣復(fù)雜的動作作用是________（3）從選文最后一句的“怪，怪，怪”，你讀出了什么？5.閱讀下文，回答問題。天堂里的老師

他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，某師范大學(xué)二年級學(xué)生。

在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。阿明成了冬冬的編外老師。

一天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真，那么從容。陽光從窗外照進(jìn)來，仿佛一道光環(huán)籠罩著他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。

沒過多久，冬冬死了，彌留時，冬冬拉著阿明的手說：“我要上學(xué)?！?/p>

一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。有一天，他請求我10點以后為他亮一小時的燈。他說：“我要用剩下的時間學(xué)完全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽恿?，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。

每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強。

三個月后，阿明死了，死得很安詳。

每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，我仿佛聽到了瑯瑯的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的孩子……（1）給劃線字注音。________________彌留夭折（2）“生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強?！痹鯓永斫膺@句話？（3）“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示……”這句話中比喻起到的表達(dá)作用是什么？（4）讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭”，我會想起一個類似的故事《________》，它的主人公是________。6.閱讀短文，回答問題。

一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了________粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子刷過屋頂，立時________一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得________，刷過去的墻面，真好比________打開一面雪白的屏障。曹小三，最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。（1）在橫線上填上合適的詞語。①屋頂尤其難刷，蘸了________粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？②但刷子刷過屋頂，立時________一道白，白得透亮，白得清爽。③啪啪聲里，一道道漿，銜接得________，刷過去的墻面，真好比________打開一面雪白的屏障。（2）寫出近義詞。尤其________

悠然________

雪白________（3）這段話主要寫了________，包括他刷墻的________和________，反映了“刷子李”________。7.閱讀下文，回答問題。臨死前的嚴(yán)監(jiān)生

自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此紀(jì)念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！……你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語。①再不回頭：________。②一聲不倒一聲：________。（2）用“________”畫出嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài)。（3）根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài)，說說他臨死前會想些什么。（4）嚴(yán)監(jiān)生是我國古典________小說《________》中的一個人物。小說的作者是________，在這個片斷中他通過________、________等描寫方法，刻畫了一個________的形象。8.課外閱讀，回答問題。愛動腦筋(jīn)的孩子

華(huà)佗(tuó)七歲時，有一天和幾個小朋友一起摘桑(sāng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！

華佗想了想，找來一根繩(shéng)子，在繩子一頭拴(shuān)了塊石頭，把石頭拋(pāo)過枝條，枝條就被壓(yā)彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。

老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?cài)醫(yī)生。（1）這篇短文有________個自然段。（2）填一填。這篇短文寫的是華佗________歲時候的故事，文中的老爺爺是________的蔡醫(yī)生。（3）華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子畫上“________”。（4）華佗是個________的孩子。9.課內(nèi)閱讀

一語未了(liǎoē)，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾(zēnɡcénɡ)迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系(xìjì)誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同(

)：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝(zhāocháo)陽五鳳掛珠釵;項下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！保?）請在括號里給本文的多音字選擇正確的讀音。（2）請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。（3）我會找出文中的幾個四字詞語。________、________、________（4）請找出描寫王熙鳳衣著的句子。（5）《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著________,文段通過________和________兩個方面的描寫。10.閱讀下文，回答問題

一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了_______粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。

但刷子刷過屋頂，立時_______一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得_______，刷過去的墻面，真好比_______打開一面雪白的屏障。曹小三，最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。（1）在橫線上填上合適的詞語。屋頂尤其難刷，蘸了________粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子刷過屋頂，立時________一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得________，刷過去的墻面，真好比________打開一面雪白的屏障。曹小三，最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。（2）寫出近義詞。尤其________

悠然________

雪白________（3）找出文中的比喻句。（4）這段話主要寫了________，包括他刷墻的________和________，反映了“刷子李”________。11.閱讀

澀澀的香布袋

一個普通小女孩的形象常常浮現(xiàn)在我的腦海里，雖然事隔多年，但抹也抹不去。

那是“十一”長假的第三天，我們旅游的景點是林州市石板巖村的王相巖。在下山的路上，導(dǎo)游阿姨告訴我們：“這兒的孩子正在放秋假，他們所謂的秋假其實就是回家?guī)椭议L干活。”同時，她也向我們介紹了這里的三大特產(chǎn)——花椒、山楂、核桃。因此，我們特別留心石梯兩旁的雜貨。

突然，我的眼前一亮，一個賣香布袋的小女孩吸引了我。她穿著一件大紅色外套，腦后隨意地扎著一個辮兒，一雙圓溜溜的大眼睛一眨不眨地盯著過往的行人。她見我們走了過去，就對我們說：“買一個香布袋吧，能驅(qū)邪氣，保平安?！眿寢屆嗣悴即?，問她：“這是你媽媽縫好，讓你來賣的？”

“媽媽沒讓我做，這是我自己做的?！薄澳悄氵@香布袋里面裝的是什么？”她說：“是我上山采來的治腰酸背痛的中藥。”“你看這孩子的手多巧??！”媽媽一邊點頭一邊稱贊到。我問她：“你也在放秋假吧！”她搖搖頭說：“我沒有上學(xué)?！薄皼]上學(xué)？”我追問道：“你今年多大了？”“9歲了?！蔽壹敝鴨枺骸澳悄阍趺催€沒上學(xué)？”她怯怯地說：“我家里沒錢?！痹瓉恚且粋€因家里窮而上不起學(xué)的失學(xué)兒童，與她同齡的孩子已經(jīng)是小學(xué)三年級學(xué)生了。看著她親手縫制的五顏六色的香布袋，我和媽媽挑選了一個。她賣5角錢一個，媽媽掏了5元錢遞給她，她說：“太多了，我找不開?！眿寢屢贿吚译x開，一邊說：“不用找了，不用找了。”我回頭向她招手說：“再見！”同時心里默默地祝福她，祝她早日跨入學(xué)校大門。

回到家，我仔細(xì)地端詳著香布袋，才發(fā)現(xiàn)上面繡的“桃花洞紀(jì)念”5個字中，有兩個字的筆畫都少了一筆。我想：一定是哪個上過學(xué)的小伙伴幫她寫的字，她在繡字時，因不識字而漏繡了?？粗@香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦澀。我把它掛在書桌前，讓它來激勵我努力學(xué)習(xí)，將來為國家創(chuàng)造更多的財富，建造更多的希望小學(xué)，讓全國像她一樣的孩子都能坐在寬敞的教室里讀書。（1）寫出下列詞語的反義詞。沉重—________

寬敞—________（2）為什么“看著這香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦澀”？

參考答案1.（1）老舍；駱駝祥子；祥子

（2）把他的腰部勒得細(xì)一些。

（3）腳很大。

（4）裝束；體態(tài)；身段；品性人格2.（1）shì

（2）仗著手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動作與方式。

（3）不是真正的武器槍與鞭，在這里表示特殊的含義

（4）精神抖擻；沉不住氣

（5）動作；心理

（6）頑皮、機(jī)敏、爭強好勝、富有心計3.（1）擺來；擺去；伴；和。；啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

（2）刷子李刷墻；動作；效果；技藝高超4.（1）B

（2）他就這樣把兩只碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有什么看不見的神靈做他的幫手，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪里。

分散觀眾的注意力，使自己手指的細(xì)微動作不被發(fā)現(xiàn)