《機械制圖》課程標準

《機械制圖》課程標準課程代碼：B0405109課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課系（部）：機械工程系學分學時：3.5學分58學時一、課程的定位和作用1.課程的定位：《機械制圖》課程是化工裝備技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必須課程。2.課程的作用：《機械制圖》被稱為“工程界的語言”，是研究工程圖樣識讀規(guī)律和繪制的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過本課程的學習能培養(yǎng)學生的空間思維能力、識圖能力和繪圖技能，具備查閱常用工程手冊和技術(shù)資料的能力；使學生能夠繪制和識讀一般的專業(yè)工程圖，為后續(xù)專業(yè)課程、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。3.與其他課程的關(guān)系：為后續(xù)專業(yè)課程《機械結(jié)構(gòu)設(shè)計與維護》、《互換性及技術(shù)測量》、《機械制造基礎(chǔ)》、《壓力容器結(jié)構(gòu)與制造》、《流體機械結(jié)構(gòu)與維護》、《塔設(shè)備結(jié)構(gòu)與維護》等課程的學習打下基礎(chǔ)。二、課程目標通過《機械制圖》課程的學習，使學生具備基本識圖和繪圖能力，為學習和掌握專業(yè)知識及職業(yè)技能打下堅實基礎(chǔ)。1.知識目標（1）熟悉機械制圖的國家標準，掌握繪圖的基本工具的使用方法；（2）掌握正投影的基本圖示方法；（3）掌握基本體及其表面交線畫法；（4）掌握組合體形體分析及組合體三視圖相關(guān)知識；（5）掌握機件的表達方法，掌握剖視圖畫圖步驟和剖視圖的標注，全剖視圖、半剖視圖和局部剖圖的適用條件和畫圖方法及注意問題，局部放大圖的畫法和尺寸標注；（6）掌握標準件和常用件基本畫法及標注；（7）掌握零件圖相關(guān)內(nèi)容、畫法及標注；（8）掌握裝配圖相關(guān)內(nèi)容、畫法及標注。2.能力目標（1）能夠利用所學知識查閱繪圖國家標準、常用工程手冊和技術(shù)資料的能力；（2）能夠正確繪制常見幾何圖形，能夠正確進行圓弧連接作圖，能夠正確分析平面圖形的尺寸、線段，并能正確繪制；（3）能作出兩圓柱正交的相貫線，能夠?qū)唵涡误w進行尺寸標注；（4）能夠識讀組合體圖，能夠掌握不同類型組合體三視圖的畫法和尺寸標注，能正確運用表面連接關(guān)系的規(guī)律作圖；（5）能夠繪制機件圖及其尺寸標注；（6）能夠繪制標準件及其尺寸標注；（7）能夠繪制零件圖及其尺寸標注；（8）能夠繪制裝配圖及其尺寸標注；（9）具有良好的科學思維方法和工程表達能力；（10）具有自主學習新知識、新技術(shù)的能力；3.素質(zhì)目標（1）培養(yǎng)愛國熱情，良好的學習態(tài)度；（2）培養(yǎng)良好的團隊合作意識；（3）培養(yǎng)細致、精益求精的精神；（4）培養(yǎng)良好的工程意識；三、課程設(shè)計1.設(shè)計基本理念根據(jù)人才培養(yǎng)方案，遵循“學思并用、知行合一”職業(yè)教育培養(yǎng)模式，以汽修行業(yè)應(yīng)用較多且利于教學的典型機械產(chǎn)品為載體，學生通過知識的學習和繪圖技能的訓練，適應(yīng)行業(yè)企業(yè)相應(yīng)職業(yè)崗位的實際需要，與國家和行業(yè)職業(yè)標準相結(jié)合，體現(xiàn)教學目標的針對性、教學內(nèi)容適用性，達到本課程對學生知識、能力和素質(zhì)等的基本要求。2.總體設(shè)計思路本課程擬采用任務(wù)驅(qū)動、學生主體、教師主導的SPOC教學模式，以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為重點，結(jié)合課程特點，優(yōu)化教學內(nèi)容，設(shè)計學習情境和學習任務(wù)，明確教學方法和手段，以基本形體為載體，構(gòu)建典型教學任務(wù)，通過“classroom+MOOC”理念，構(gòu)建課堂教學中課前、課中、課后的完成要素及達成度，使學生學習動機、學習能力、學習效果得到有效提升。采用目標任務(wù)教學，利用“練—學—思—拓”能力訓練模式，實現(xiàn)理論與實踐結(jié)合、課程內(nèi)容與職業(yè)標準相結(jié)合、知識技能傳授與思政教育相結(jié)合，達到學思并用、知行合一的目的。課程開發(fā)和學習情境設(shè)計，整個學習領(lǐng)域由以下學習情境（課程單元）組成：單元課程單元名稱學習情境1機械制圖的基本知識學習情境2投影基礎(chǔ)學習情境3基本形體及其表面交線學習情境4組合體學習情境5機件的表達方法學習情境6標準件和常用件學習情境7零件圖學習情境8裝配圖2.課時分配建議本課程課時為58課時，其中理論教學48課時，實踐教學10課時，序號課程單元學習任務(wù)及教學要求參考學時學習任務(wù)教學要求理論教學實踐教學1機械制圖的基本知識熟悉機械制圖的國家標準1.了解學習本課程的意義，目的；2.了解圖幅及格式、比例、字體、圖線的基本規(guī)定；3.了解尺寸標注的規(guī)定；4.了解尺規(guī)繪圖的工具用法；5.掌握幾何圖形畫法；6.掌握圓弧連接作圖方法；7.掌握平面圖形的尺寸分析與線段分析及基本的繪圖步驟。4正確使用繪圖工具繪圖1.能夠正確繪制常見幾何圖形；2.能夠正確進行圓弧連接作圖；3.能夠正確分析平面圖形的尺寸、線段，并能正確繪制。22投影基礎(chǔ)投影基本知識1.了解投影概念和常用投影方法；2.了解正投影的基本性質(zhì)；3.了解三視圖的形成及投影規(guī)律；4.了解空間點、線、面的投影的形成；5.了解特殊位置直線、特殊位置平面的空間位置與投影的對應(yīng)關(guān)系；6.能夠建立三面投影體系的概念。4基本形體及其表面交線1.了解平面體、回轉(zhuǎn)體三視圖投影規(guī)律及特殊性；2.了解平面體表面上點的投影；3基本體及其表面絞線畫法3.了解回轉(zhuǎn)體表面上點的投影；4.了解截交線的形成及特點；5.了解平面體（棱柱、棱錐）的截交線作圖方法；6.了解回轉(zhuǎn)體（圓柱體、圓球）的截交線作圖方法；7.能作出兩圓柱正交的相貫線；8.能夠?qū)唵涡误w進行尺寸標注。104組合體組合體形體分析1.了解組合體的概念、分類；2.了解形體分析法的含義；3.了解表面連接關(guān)系的分類；4.了解組合體三視圖繪制的基本步驟；5.了解組合體讀圖的基本要領(lǐng)；6.能夠正確運用組合體讀圖的方法和步驟完成讀圖任務(wù)。6畫組合體三視圖1.能正確運用表面連接關(guān)系的規(guī)律作圖；2.能夠掌握不同類型組合體三視圖的分析方法和具體畫法；3.了解組合體的尺寸分類；4.能夠使用組合體尺寸標注的基本方法完成組合體尺寸標注；5.能夠選擇組合體定位尺寸的基準。25機件的表達方法機件的表達方法1.了解視圖的概念、種類、應(yīng)用、畫法及其標注；2.能夠判斷六個基本視圖名稱、位置、投影方向，熟悉作圖規(guī)律；3.了解剖視圖的概念；4.了解剖視的種類及適用條件；5.了解剖切平面的種類；6.了解斷面圖的種類和畫法；6.了解局部放大圖的概念和作用；7.了解常用簡化畫法內(nèi)容和作用。10選擇適當?shù)谋磉_方法表達機件形狀1.掌握剖視圖畫圖步驟和剖視圖的標注；2.掌握全剖視圖、半剖視圖和局部剖圖的適用條件和畫圖方法及注意問題；3.掌握局部放大圖的畫法和標注；4.能夠正確使用常用簡化畫法。26標準件和常用件標準件的畫法和查表1.掌握螺紋緊固件畫法和查表方法；2.能正確繪制、標記和識讀螺紋3.能夠正確完成鍵連接的表示法和尺寸查表；4.能夠正確運用齒輪的規(guī)定畫法；5.掌握滾動軸承的類型和畫法；6.了解彈簧的分類及畫法；7.能夠正確繪制壓縮彈簧。47零件圖零件圖相關(guān)內(nèi)容1.了解零件圖的作用、內(nèi)容和零件圖采用的主要表達方法；2.了解零件圖讀圖方法與步驟；4.了解零件圖尺寸標注的方法與步驟和尺寸基準選擇；5.了解零件上常見的工藝結(jié)構(gòu)；6.能判斷零件圖采用表達方法的目的和表達方法的類型；7.運用讀圖方法讀懂零件圖表達的主要內(nèi)容。6畫機械零件圖1.掌握零件圖尺寸標注的方法與步驟；2.掌握粗糙度符號、代號的注法；3.能夠進行常見極限配合、幾何公差的判斷與標注。28裝配圖裝配圖相關(guān)內(nèi)容1.了解裝配圖畫法的基本規(guī)定和特殊表達法；2.了解裝配圖中的尺寸標注及序號、明細欄編寫的規(guī)則；3.了解常見裝配結(jié)構(gòu)的作用；4.了解繪制裝配圖的方法與要領(lǐng)。4畫裝配圖1.掌握裝配圖畫法的基本規(guī)定；2.掌握裝配圖中的尺寸標注及序號、明細欄編寫的規(guī)則；3.能夠分析常見裝配結(jié)構(gòu)的作用、裝配注意問題；4.掌握繪制裝配圖的步驟與要領(lǐng)。24.課程單元描述課程單元1課程單元名稱機械制圖的基本知識課時數(shù)理論教學實踐教學42學習目標知識目標1.了解學習本課程的意義，目的；2.了解圖幅及格式、比例、字體、圖線的基本規(guī)定；3.了解尺寸標注的規(guī)定；4.了解尺規(guī)繪圖的工具用法；5.掌握幾何圖形畫法；6.掌握圓弧連接作圖方法；7.掌握平面圖形的尺寸分析與線段分析及基本的繪圖步驟。能力目標1.建立繪制圖樣必須符合國家標準的概念；2.能夠選用國標規(guī)定的圖幅、格式、比例、字體和圖線；3.能夠正確運用尺寸標注的方法；4.能夠正確使用尺規(guī)繪圖的工具；5.能夠正確繪制常見幾何圖形；6.能夠正確進行圓弧連接作圖；7.能夠正確分析平面圖形的尺寸、線段，并能正確繪制。素質(zhì)目標1.具有系統(tǒng)概括知識的能力；2.具有科學思維方法；3.具有分析問題和解決問題的能力。學習內(nèi)容1.國家標準中制圖相關(guān)規(guī)定；2.尺寸標注規(guī)定；3.幾何作圖。教學方法和建議教學方法：1.任務(wù)驅(qū)動教學法；2.實踐操作法；3.“classroom+MOOC”混合教學法。教學建議：仿真項目教學；真實項目教學。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎(chǔ)1.已有簡單幾何知識。教師所需執(zhí)教能力要求1.具有制圖學的系統(tǒng)知識；2.具備作業(yè)質(zhì)量評價能力。校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：國家標準基本知識；尺寸標注；幾何作圖。企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：無。課程單元2課程單元名稱投影基礎(chǔ)課時數(shù)理論教學實踐教學4學習目標知識目標1.了解投影概念和常用投影方法；2.了解正投影的基本性質(zhì)；3.了解三視圖的形成及投影規(guī)律；4.了解空間點、線、面的投影的形成；5.了解特殊位置直線、特殊位置平面的空間位置與投影的對應(yīng)關(guān)系。能力目標1.能夠建立三面投影體系的概念；2.能夠運用三視圖的投影規(guī)律繪制簡單視圖；3.能夠正確理解并熟練運用空間點、線、面的投影規(guī)律；4.能夠掌握特殊位置直線和特殊位置平面的投影規(guī)律。素質(zhì)目標1.具有良好的工程表達能力；2.具有科學思維方法；3.具有分析問題和解決問題的能力；4.具有自主學習新知識、新技術(shù)的能力。學習內(nèi)容1.三視圖的形成與投影規(guī)律；2.空間點、線、面的投影規(guī)律；3.特殊位置直線和特殊位置平面的投影規(guī)律。教學方法和建議教學方法：1.任務(wù)驅(qū)動教學法；2.實踐操作法；3.“classroom+MOOC”混合教學法。教學建議：仿真項目教學；真實項目教學。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎(chǔ)1.已有尺規(guī)作圖工具使用能力。教師所需執(zhí)教能力要求1.具有三視圖繪制的指導能力；2.具備作業(yè)質(zhì)量評價能力。校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：相關(guān)概念的講解；三視圖繪制；特殊位置直線和特殊位置平面的投影規(guī)律。企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：無。課程單元3課程單元名稱基本形體及其表面交線課時數(shù)理論教學實踐教學10學習目標知識目標1.了解平面體、回轉(zhuǎn)體三視圖投影規(guī)律及特殊性；2.了解平面體表面上點的投影；3.了解回轉(zhuǎn)體表面上點的投影；4.了解截交線的形成及特點；5.了解平面體（棱柱、棱錐）的截交線作圖方法；6.了解回轉(zhuǎn)體（圓柱體、圓球）的截交線作圖方法；7.了解相貫線的概念和特點以及作兩圓柱正交的相貫線的方法；8.了解簡單形體的尺寸標注的原則。能力目標1.能夠繪制簡單平面體、回轉(zhuǎn)體三視圖；2.能夠作出平面體表面上點的投影；3.能夠作出回轉(zhuǎn)體表面上點的投影；4.能夠作出平面體（棱柱、棱錐）的截交線；5.能夠作出回轉(zhuǎn)體（圓柱體、圓球）的截交線；6.能夠正確理解相貫線空間曲線的含義，作出兩圓柱正交的相貫線；7.能夠?qū)唵涡误w進行尺寸標注。素質(zhì)目標1.與他人協(xié)同工作的能力；2.自我訓練、自我提升的能力；3.具有分析問題和解決問題的能力；4.具有自主學習新知識、新技術(shù)的能力。學習內(nèi)容1.簡單平面體、回轉(zhuǎn)體三視圖；2.平面體（棱柱、棱錐）的截交線；3.回轉(zhuǎn)體（圓柱體、圓球）的截交線；4.兩圓柱正交的相貫線；5.簡單形體的尺寸標注。教學方法和建議教學方法：1.任務(wù)驅(qū)動教學法；2.實踐操作法；3.“classroom+MOOC”混合教學法。教學建議：仿真項目教學；真實項目教學。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎(chǔ)1.已有尺規(guī)作圖能力；2.已有幾何作圖能力；3.已有尺寸標注的基礎(chǔ)知識。教師所需執(zhí)教能力要求1.具有平面體，回轉(zhuǎn)體截交線分析繪制的能力；2.具有相貫線分析繪制的能力；3.具有較高的空間思維能力。校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：平面體，回轉(zhuǎn)體三視圖和截交線的分析繪制；圓柱相貫線的分析繪制；簡單形體的尺寸標注。企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：無。課程單元4課程單元名稱組合體課時數(shù)理論教學實踐教學62學習目標知識目標1.了解組合體的概念、分類；2.了解形體分析法的含義；3.了解表面連接關(guān)系的分類；4.了解組合體三視圖繪制的基本步驟；5.了解組合體的尺寸分類；6.了解組合體讀圖的基本要領(lǐng)；7.了解補漏線、補視圖的方法。能力目標1.能夠正確運用表面連接關(guān)系的規(guī)律作圖；2.能夠掌握不同類型組合體三視圖的分析方法和具體畫法；3.能夠使用組合體尺寸標注的基本方法完成組合體尺寸標注；4.能夠選擇組合體定位尺寸的基準；5.能夠正確運用組合體讀圖的方法和步驟完成讀圖任務(wù)；6.能夠獨立完成補漏線、補視圖的任務(wù)。素質(zhì)目標1.與他人協(xié)同工作的能力；2.自我訓練、自我提升的能力；3.具有分析問題和解決問題的能力。學習內(nèi)容1.組合體表面連接關(guān)系；2.組合體三視圖繪制的基本步驟；3.組合體尺寸標注；4.組合體讀圖。教學方法和建議教學方法：1.任務(wù)驅(qū)動教學法；2.研討法；3.“classroom+MOOC”混合教學法。教學建議：仿真項目教學；真實項目教學。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎(chǔ)1.已有尺規(guī)作圖能力；2.已有幾何作圖能力；3.已有尺寸標注的基礎(chǔ)知識。教師所需執(zhí)教能力要求1.具有組合體分析繪制的能力；2.具有較高的空間思維能力；3.具備作業(yè)質(zhì)量評價能力。校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：組合體表面連接關(guān)系；組合體三視圖繪制；組合體尺寸標注；組合體讀圖。企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：無。課程單元5課程單元名稱機件的表達方法課時數(shù)理論教學實踐教學102學習目標知識目標1.了解視圖的概念、種類、應(yīng)用、畫法及其標注；2.了解剖視圖的概念；3.了解剖視的種類及適用條件；4.了解剖切平面的種類；5.了解局部放大圖的概念和作用；6.了解常用簡化畫法內(nèi)容和作用。能力目標3.能夠判斷六個基本視圖名稱、位置、投影方向，熟悉作圖規(guī)律；2.能夠正確掌握剖視圖的畫圖步驟和剖視圖的標注；3.能夠正確掌握全剖視、半剖視和局部剖的適用條件和畫圖方法及注意問題；4.能夠正確掌握局部放大圖的畫法和標注；5.能夠正確使用常用簡化畫法。素質(zhì)目標1.與他人協(xié)同工作的能力；2.自我訓練、自我提升的能力；3.具有分析問題和解決問題的能力。學習內(nèi)容1.視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖運用范圍、畫法和正確標注；2.剖視圖的畫法和標注；3.局部放大圖的畫法和標注；4．常用簡化畫法。教學方法和建議教學方法：1.任務(wù)驅(qū)動教學法；2.研討法；3.“classroom+MOOC”混合教學法。教學建議：仿真項目教學；真實項目教學。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎(chǔ)1.已有尺規(guī)作圖能力；2.已有組合體分析能力。教師所需執(zhí)教能力要求1.具有分析各類視圖適用范圍的能力；2.具有剖視圖正確選擇的能力；3.具備作業(yè)質(zhì)量評價能力。校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖的運用范圍、畫法和正確標注；剖視圖的畫法和標注；局部放大圖的畫法和標注；常用簡化畫法。企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：無。課程單元6課程單元名稱標準件和常用件課時數(shù)理論教學實踐教學4學習目標知識目標1.了解螺紋的要素；2.了解螺紋的規(guī)定畫法和標準螺紋的種類及標注；3.了解螺紋緊固件的種類和螺紋緊固件連接的畫法；4.了解螺紋緊固件的計算和查表方法；5.了解鍵和銷連接；6.了解齒輪的種類、結(jié)構(gòu)和畫法；7.了解彈簧的分類及畫法。能力目標1.能夠?qū)β菁y要素的正確識別判斷；2.能夠正確運用螺紋的規(guī)定畫法；3.能夠正確掌握螺紋緊固件連接的規(guī)定畫法；4.能夠正確掌握螺紋緊固件標準件的查表方法；5.能夠正確完成鍵連接的表示法和尺寸查表；6.能夠正確運用齒輪的規(guī)定畫法；7.能夠正確繪制壓縮彈簧。素質(zhì)目標1.具有分析問題和解決問題的能力；2.具備良好職業(yè)道德，較好的組織協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作精神；3.具有健康的體魄和良好的心理調(diào)節(jié)能力。學習內(nèi)容1.螺紋；2.螺紋連接；3.鍵和銷連接；4.齒輪；5.彈簧。教學方法和建議教學方法：1.任務(wù)驅(qū)動教學法；2.實踐操作法；3.“classroom+MOOC”混合教學法。教學建議：仿真項目教學；真實項目教學。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎(chǔ)1.已有尺規(guī)作圖能力；2.已有表達方法分析能力。教師所需執(zhí)教能力要求1.具有各種連接的相關(guān)知識；2.具備作業(yè)質(zhì)量評價能力。校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：螺紋；螺紋連接；鍵和銷連接；齒輪；彈簧。企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：無。課程單元7課程單元名稱零件圖課時數(shù)理論教學實踐教學62學習目標知識目標1.了解零件圖的作用、內(nèi)容和零件圖采用的主要表達方法；2.了解零件圖讀圖方法與步驟；3.了解零件圖尺寸標注的方法與步驟和尺寸基準選擇；4.了解零件上常見的工藝結(jié)構(gòu)；5.表面粗糙度符號、代號及其注法；6.了解極限與配合、幾何公差的概念。能力目標1.能夠判斷零件圖采用表達方法的目的和表達方法的類型；2.能夠運用讀圖方法讀懂零件圖表達的主要內(nèi)容；3.能夠正確掌握零件圖尺寸標注的方法與步驟；4.能夠理解零件上常見的工藝結(jié)構(gòu)的作用；5.能夠正確認識表面粗糙度符號、代號，掌握符號、代號的注法；6.能夠進行常見極限配合、幾何公差的判斷與標注。素質(zhì)目標1.具有分析問題、解決問題的決心和能力；2.具備良好職業(yè)道德，較好的組織協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作精神；3.具有健康的體魄和良好的心理調(diào)節(jié)能力。學習內(nèi)容1.零件圖的作用、內(nèi)容和表達方法；2.零件圖尺寸標注；3.零件圖讀圖；4.常見的工藝結(jié)構(gòu)；5.表面粗糙度符號、代號及其注法；6.極限與配合、幾何公差。教學方法和建議教學方法：1.任務(wù)驅(qū)動教學法；2.實踐操作法；3.“classroom+MOOC”混合教學法。教學建議：仿真項目教學；真實項目教學。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎(chǔ)1.已有表達方法分析能力；2.已有尺寸分析與標注能力。教師所需執(zhí)教能力要求1.具有完備的制圖識圖能力；2.具有常見零件分析能力；3.具有技術(shù)要求分析能力；4.具備作業(yè)質(zhì)量評價能力。校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：零件圖的作用、內(nèi)容和表達方法；零件圖尺寸標注；零件圖讀圖；常見的工藝結(jié)構(gòu)；表面粗糙度符號、代號及其注法；極限與配合、幾何公差。企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：結(jié)合工廠實踐，指導學生分析繪制常見零件。課程單元8課程單元名稱裝配圖課時數(shù)理論教學實踐教學42學習目標知識目標1.了解裝配圖畫法的基本規(guī)定和特殊表達法；2.了解裝配圖中的尺寸標注及序號、明細欄編寫的規(guī)則；3.了解常見裝配結(jié)構(gòu)的作用；4.了解繪制裝配圖的方法與要領(lǐng)。能力目標1.能夠正確掌握裝配圖中的尺寸標注及序號、明細欄編寫的規(guī)則；2.能夠正確掌握裝配圖畫法的基本規(guī)定，了解特殊表達法；3.能夠分析常見裝配結(jié)構(gòu)的作用、裝配注意問題；4.能夠正確掌握繪制裝配圖的步驟與要領(lǐng)。素質(zhì)目標1.具有分析問題、解決問題的決心和能力；2.具備良好職業(yè)道德，較好的組織協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作精神；3.具有健康的體魄和良好的心理調(diào)節(jié)能力。學習內(nèi)容1.裝配圖畫法的基本規(guī)定和特殊表達法；2.裝配圖中的尺寸標注及序號、明細欄編寫的規(guī)則；3.常見裝配結(jié)構(gòu)的作用；4.繪制裝配圖的方法與要領(lǐng)。教學方法和建議教學方法：1.任務(wù)驅(qū)動教學法；2.實踐操作法；3.“classroom+MOOC”混合教學法。教學建議：仿真項目教學；真實項目教學。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎(chǔ)1.已有表達方法分析能力；2.已有零件圖的知識。教師所需執(zhí)教能力要求1.具有完備的制圖識圖能力；2.具有常見裝配體分析能力；3.具有技術(shù)要求分析能力；4.具備作業(yè)質(zhì)量評價能力。校企雙師授課安排建議校內(nèi)教師授課內(nèi)容：裝配圖畫法的基本規(guī)定和特殊表達法；裝配圖中的尺寸標注及序號、明細欄編寫的規(guī)則；常見裝配結(jié)構(gòu)的作用；繪制裝配圖的方法與要領(lǐng)。企業(yè)兼職教師授課內(nèi)容：指導學生對常見裝配體進行分析。四、課程評價1.《機械制圖》課程評價及方式說明學生的成績評定以過程考核和總結(jié)性考核相結(jié)合的形式，主要考核學生對知識和技能的掌握，考核方案為總結(jié)性考核（占50%）、出勤及紀律情況（占10%）、課堂提問（課堂討論、參與評價等）（占10%）、作業(yè)（含線上練習）（占10%）、實訓操作（占20%）等五方面構(gòu)成。2.《機械制圖》課程過程考核說明（1）總結(jié)性考核以試卷形式考核，題型包括填空、尺寸標注、作圖等；（2）考勤依據(jù)平時學生的上課出勤狀況；（3）課堂提問包含參與課堂討論和參與評價的積極性及正確率給予成績；（4）作業(yè)是指每個教學單元中要求學生完成的作業(yè)，包含網(wǎng)上進行的同步練習，以完成的數(shù)量和質(zhì)量給予成績；（5）實訓操作是以學生上機操作的完成情況給予成績。表1考核標準序號考核項目考核內(nèi)容成績比例（%）1形成性考核考勤每堂課考勤，缺席一次扣3分，遲