語文人教版三年級下冊知識點匯總

語文人教版三年級下冊知識點匯總一、園地部分：

口語交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累寬帶網(wǎng)趣味語文展示臺成語故事語文園地一介紹家鄉(xiāng)景物寫一寫家鄉(xiāng)景物，抓住景物特點，按一定順序?qū)懴聛怼１磉_出熱愛家鄉(xiāng)的感情。每個詞中的兩個字的意思是相反的。1、把對應(yīng)的字填進括號里。2、讀讀背背：群芳吐艷、姹紫嫣紅、落英繽紛、郁郁蔥蔥、噴薄欲出、旭日東升、夕陽西下、皓月當(dāng)空、崇山峻嶺、懸崖峭壁、層巒疊翠、蒼翠欲滴做卡片記下描寫大自然的精彩片段。

語文園地二我們能做點什么結(jié)合前面的綜合性學(xué)習(xí)，可以寫自己調(diào)查了解到的情況，可以寫幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，也可以寫在綜合性學(xué)習(xí)活動中發(fā)生的有趣的事情。每組的第二句是比喻句，且第二句比第一句表達得更具體、形象。1、“讀讀認認”是一組反義詞語。2、“讀讀背背”是古詩佳句：·萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）·漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）·雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）·穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）·池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

圍繞“環(huán)境保護”這個專題，就其所獲得的綜合性學(xué)習(xí)成果進行交流和展示。

語文園地三說說我自己。寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。每組中的兩個句子，第一句是反問句，第二句是陳述句。1、讀讀記記：都是比喻句。2、讀讀背背：·繩在細處斷，冰在薄處裂?！びH身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！つ唇嫫饺珑R，要看水底萬丈深?！せㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。·日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

展示在綜合實踐活動中搜集到的資料。買櫝還珠語文園地四教你學(xué)一招你的本領(lǐng)是怎么學(xué)會的？在學(xué)習(xí)的過程中有哪些趣事，有什么體會，寫下來，表達出真情實感。每組兩個詞中帶點字是形近字。后一個字是前一個字加偏旁組成的新字。1、我會填：光彩奪目的（

）清澈見底的（

）彎彎曲曲地（

）和顏悅色地（

）鮮花開得（

）時間過得（

）2、讀讀背背：博覽群書、孜孜不倦、勤學(xué)好問、學(xué)而不厭、堅持不懈、業(yè)精于勤、專心致志、聚精會神、廢寢忘食、竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實地

看圖說成語

語文園地五談?wù)劙职謰寢寣ξ业膼?。寫寫父母對自己的愛。同一個字的意思在不同的句子中是不一樣的。1、讀讀認認2、讀讀背背：游子吟（孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!

綜合性學(xué)習(xí)的展示

語文園地六我想發(fā)明的機器人。想象文：將來的東西會是什么樣？選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西寫一寫。字形相同，字音不同。1、讀讀認認。2、讀讀背背：·日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)?！ひ估镄枪饷鳎鞒琅f晴。·今夜露水重，明天太陽紅。·有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。·久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。電腦本領(lǐng)大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開科學(xué)技術(shù)，關(guān)心科技新聞及科技知識。

語文園地七豐富多彩的世界。寫自己最想寫的內(nèi)容。栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目、面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮、息息相關(guān)、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕1、讀讀認認：加偏旁組成新字。2、讀讀背背：·海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）·海上生明月，天涯共此時。（張九齡）·久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）·歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）·千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）

說“言”

語文園地八神話、傳說故事會。如果你會變，你想變成什么？展開想象編故事。形近字。1、讀讀記記：四面八方、七嘴八舌、成千上萬、人山人海、誠心誠意、惟妙惟肖、零零星星、結(jié)結(jié)實實、郁郁蔥蔥、異口同聲、大驚小怪、南轅北轍2、讀讀背背：·八仙過?！黠@神通·孫悟空大鬧天宮——慌了神·韓信點兵——多多益善·張飛穿針——粗中有細·包公斷案——鐵面無私·姜太公釣魚——愿者上鉤

畫龍點睛

二、課文部分項目課文會認字會寫字詞語句子段落篇1、燕子俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、譜燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、贊燕子、烏黑、輕快、翅膀、剪刀、尾巴、活潑、機靈、微風(fēng)、趕集、聚攏、光彩奪目、增添、生機、掠過、稻田、一轉(zhuǎn)眼、偶爾、一圈、音符、演奏、贊歌1、課文的語言真美，我要把喜歡的句子抄下來。2、學(xué)習(xí)伙伴提出：想象出“趕集似的聚攏來”的景象。3、學(xué)習(xí)伙伴提出：為什么要用“五線譜”打比方呢？課文寫了燕子的哪些特點？課文寫得像一首詩，我要多讀讀，再背下來。2、古詩兩首《詠柳》《春日》詠、絳、泗、濱詠、碧、妝、裁、剪、濱、紫細葉、光景、萬紫千紅讓我們用自己的話說說下面詩句的意思?！け逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！さ乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

我能背誦課文。3、荷花挨、脹、翩荷、挨、蓮、蓬、脹、仿、佛、裳、蹈、蜻、蜓荷花、清香、挨挨擠擠、碧綠、蓮蓬、破裂、仿佛、衣裳、舞蹈、翩翩起舞、蜻蜓1、學(xué)習(xí)伙伴提出：“冒”用得真好。2、學(xué)習(xí)伙伴提出：“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢？1、背誦喜歡的段落。2、為什么說這一池的荷花是“一大幅活的畫”呢？1、讓我們想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到些什么？2、小練筆：我也要寫寫自己喜歡的花。4.*珍珠泉

1、交流讀后感受。2、課文寫了珍珠泉的哪些特點，表達了怎樣的感情。5、翠鳥稈、繡、赤、褐、襯、衫、泛、銳、飼、翁、峭翠、稈、腹、赤、襯、衫、透、泛、泡、飼、翁、陡、壁翠鳥、葦稈、腹部、襯衫、透亮、又尖又長、清脆、疾飛、一眨眼、泡泡、逃脫、飼養(yǎng)、漁翁、石壁、打消、念頭1、學(xué)習(xí)伙伴提出：聯(lián)系上下文，我理解了“鮮艷”的意思。2、學(xué)習(xí)伙伴提出：翠鳥的動作真快呀！3、比較句子，哪個寫得好，好在哪？[P20]1、背誦喜歡的段落。

從哪些地方可以看出作者特別喜歡翠鳥。6、燕子專列歐、洲、瑞、啟、殊、驟、跋、涉、瀕、覆廂歐、洲、瑞、士、舒、啟、殊、驟、涉、疲、政、踏、救、載專列、歐洲、瑞士、舒適、空調(diào)、列車、啟程、站臺、特殊、長途、成千上萬、麻煩、驟降、氣溫、風(fēng)雪、疲勞、饑寒交迫、溫暖、政府、紛紛、救護、開動、友情、致謝學(xué)習(xí)伙伴提出：能夠作出這個決定真了不起！從“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語中體會到什么？我想對貝蒂說幾句話，再寫下來。7、一個小村莊的故事郁、澈、湛、犁、裸、擴、棟、咆、哮森、郁、蔥、湛、蓋、犁、砍、裸、擴、棟、柴、喘、黎山谷、森林、郁郁蔥蔥、湛藍、甜潤、蓋房、裸露、擴大、一棟棟、各式各樣、應(yīng)有盡有、工具、家具、鋒利、喘氣兒、黎明、洪水1、學(xué)習(xí)伙伴提出：我知道“大雨沒喘氣兒”的意思。2、學(xué)習(xí)伙伴提出：我想對小村莊的人們說……3、找出意思深刻的句子，再抄下來。

1、討論：小山村發(fā)生了什么變化，為什么會發(fā)生這么大的變化？8.*路旁的橡樹

說說課文講了一件什么事，再交流一下對這件事的看法。9、寓言兩則《亡羊補牢》《南轅北轍》窟、窿、叼、勸、纏寓、則、窟、窿、狼、叼、街、勸、悔、盤、纏、硬寓言、亡羊補牢、羊圈、窟窿、把式、叼走、街坊、后悔、勸告、盤纏、硬要1、學(xué)習(xí)伙伴提出：通過查字典和聯(lián)系課文，我知道“亡”和“牢”的意思。2、學(xué)習(xí)伙伴提出：我想對那個楚國人說……用自己的話講講這兩個故事。從這兩則寓言中懂得了什么。10、驚弓之鳥魏、弦、悲、慘、愈弓、魏、射、箭、獵、雁、弦、悲、慘、愈、痛、裂驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、大吃一驚、本事、拉弦、悲慘、愈合、孤單失群、裂開1、學(xué)習(xí)伙伴提出：真有這樣奇怪的事情嗎？2、學(xué)習(xí)伙伴提出：更羸的判斷真準(zhǔn)確呀！3、把喜歡的詞語抄下來。

更羸看到大雁后作出了什么判斷，這個判斷是怎樣一步一步作出來的？11、畫楊桃囑、審、肅、晌、悅、誨叮、囑、排、靠、幅、審、肅、晌、悅、熟、悉、誨叮囑、前排、靠邊、準(zhǔn)確、審視、講臺、神情、嚴(yán)肅、半晌、輪流、和顏悅色、熟悉、角度、相似、教誨1、學(xué)習(xí)伙伴提出：老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了呢？2、抄寫意思深刻的句子。背下老師說的那段話。交流讀后會想到什么。12.*想別人沒想到的

說說課文講了一件什么事，小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。13、和時間賽跑憂、哀、慰、梭、狂、若賽、疼、憂、慰、梭、雖、狂、贏、暑、益、窮、將、若賽跑、疼愛、排除、憂傷、持續(xù)、安慰、欺騙、實話、度過、日月如梭、雖然、路線、狂奔、暑假、形容、受益無窮、用途、將來、假若

1、背誦喜歡的段落。2、抄寫含義深刻的句子。珍惜時間的格言：·少壯不努力，老大徒傷悲?！せㄓ兄亻_日，人無再少年。·一日之計在于晨，一年之計在于春?！ず诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。14、檢閱俱、拄、伍、洪、糾俱、博、鴉、截、伍、默、局、棒、羨、慕、禁、席、眾、糾檢閱、俱樂部、商定、鴉雀無聲、截肢、隊伍、沉默、局面、方便、羨慕、情不自禁、盛大、隆重、街道人山人海、主席臺、觀眾、糾正、淹沒、議論1、學(xué)習(xí)伙伴提出：怎么誰都不愿意第一個開口呢？2、學(xué)習(xí)伙伴提出：我能體會博萊克當(dāng)時的心情。觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？我想對博萊克說幾句話，還要寫下來。15、爭吵嫉、妒、肘、罵、哼、侍、承、緣、諒、瞟、御、戒、尚匠、替、抄、墨、罵、縮、承、肩、扛、緣、憤、畢、戒、既石匠、抄寫、墨水、故意、報復(fù)、縮回、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、不料、既然1、學(xué)習(xí)伙伴提出：他們都說在外邊等著對方，倆人想的一樣嗎？2、2、學(xué)習(xí)伙伴提出：這里的“挨”字用得真好！我要把父親說的話抄下來，再體會體會。1、默讀課文，我們來評一評“我”和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)。2、小練筆：我也想寫寫和同學(xué)之間發(fā)生的事。16.*絕招

1、讀文，想想幾個孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰的絕招。2、想象小柱子是怎樣練絕招的。17、可貴的沉默迅、蘊、霎、寂、恰、犯、稚、拙、煩賀、顧、迅、速、復(fù)、恰、犯、緩、婆、議、達、稚、煩、享祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、重復(fù)、安靜、沉靜、恰恰、緩和、外婆、建議、驚喜、表達、煩惱、享受1、學(xué)習(xí)伙伴提出：這“極為珍貴的東西”會是什么呢？2、學(xué)習(xí)伙伴提出：我也要回報父母對自己的愛。3、抄寫自己喜歡的詞句。

1、有感情朗讀課文。2、為什么說孩子們的沉默是可貴的？18、她是我的朋友輸、睫、否、恒、拭、捂、拳、竭炸、醫(yī)、輸、眉、型、否、墊、酒、掩、咬、拳、制、柔醫(yī)院、醫(yī)生、護士、消息、確認、輸血、血型、是否、草墊、酒精、掩蓋、制止、拳頭、輕柔、周圍1、學(xué)習(xí)伙伴提出：聯(lián)系上文，我讀懂了“迫在眉睫”的意思。2、找一找描寫阮恒表情、動作的句子，并說一說他當(dāng)時是怎么想的？聯(lián)系上下文想象醫(yī)生會說些什么？再把醫(yī)生的話寫下來。有感情朗讀課文。

19、七顆鉆石竟、匆、絆、瞬、湊、咽、唾、沫渴、罐、累、竟、匆、哀、舔、反、遞、忍、湊、咽、唾、沫、涌鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮

學(xué)習(xí)伙伴提出：我能體會到當(dāng)時水是多么重要。1、有感情朗讀課文。2、從水罐的一次次變化中，體會到了什么？3、展開想象講講這個故事。20.*媽媽的賬單

1、讀課文，想想講了一件什么事。2、媽媽為什么寫的都是“0”芬尼。3、彼得看到媽媽的賬單會想什么。21、太陽氏、獸、存、殖、蔬、較、療差、抵、氏、莊、稼、獸、存、繁、殖、蔬、麻、較、殺、預(yù)傳說、寸草不生、差不多、抵得上、溫度、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、熱量、比較、殺菌、預(yù)防、世界學(xué)習(xí)伙伴提出：我知道這樣比較的好處。

背課文的最后一段。1、課文講了太陽的哪些特點，是怎樣寫出這些特點的？2、聯(lián)系生活實際和課文內(nèi)容，說說對“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界”的理解。22、月球之謎懸、遐、奧、努、菌、藻、項、估幕、臨、懸、曾、奧、努、登、任、撒、藻、旦、項、估、齡夜幕、夜空、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計、年齡、神秘、探索抄寫喜歡的句子。描寫月亮的詩句：·小時不識月，呼作白玉盤?！ぴ聛頋M地水，云起一天山?！ぢ稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明?！{深明月夜，江靜碧云天。學(xué)習(xí)伙伴提出：人們都會有哪些遐想呢？月球是一個怎樣的世界？課文寫了月球有哪些沒有解開的迷？

23、我家跨上了“信息高速路”絡(luò)、庭、敞、戀絡(luò)、箱、迫、悟、盯、鼠、唐、警、瞇、覽、敞、寄、秒、戀信息、網(wǎng)絡(luò)、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、米老鼠、贊嘆、敞開、戀戀不舍、新奇、功能

學(xué)習(xí)伙伴提出：為什么說地球變成了小村莊呢？1、好好讀課文。2、交流網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來的方便。24.*果園機器人

想想課文寫的機器人是怎樣的，哪些地方有趣。25、太陽是大家的彤、陪彤、霞、陪、趁紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢學(xué)習(xí)伙伴提出：我想對別的國家里的小朋友說幾句話。抄寫自己感興趣的詩句1、背下這首詩。2、交流讀課文后的感想。26、一面五星紅旗攤、奈、凝、豎、拇窄、脖、段、漆、膽、蹤、鎮(zhèn)、攤、鼻、憂、換、摔、豎假日、背包、防止、脖子、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、豎起、費用、心愛1、畫出面包店老板態(tài)度變化的句子，討論為什么會有這樣的變化？2、抄寫感人的句子。1、學(xué)習(xí)伙伴提出：這時“我”可能會想什么呢？2、學(xué)習(xí)伙伴提出：我想對那個面包店老板說……有感情的朗讀課文。27、賣木雕的少年尼、馱、構(gòu)、栩、釋、掏、豫、懇、憾、賓、標(biāo)賣、售、馱、構(gòu)、端、掏、館、飯、