2020年九年級班主任年終范文

.::;2021年九年級班主任年終教學(xué)工作參考總結(jié)范文

一個學(xué)期特別快完畢了，在指導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和協(xié)助下，順利走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任嚴(yán)峻，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了特別大的變化，關(guān)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)機(jī)時期顯得無所適從。如何樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)機(jī)時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性開展，為小孩的生長制造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個小孩。關(guān)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)出色。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但確實是缺乏膽量，上課時特別少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣故并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答以下征詢題，并適當(dāng)給以鼓舞，鍛煉她的膽量。通過如此的鍛煉獲得了一定效。

關(guān)于后進(jìn)生，不歧視他們，擅長覺察他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)特別差，上課不留意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。關(guān)于如此的小孩假設(shè)只是批判、責(zé)備，他的自決心確信會越來越少，甚至還會自暴自棄。我覺察他的足球踢得不錯，因而就鼓舞他，假設(shè)你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果一定會獲得大進(jìn)步。關(guān)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時覺察，同時及時予以鼓舞，培養(yǎng)他的自決心。關(guān)于后進(jìn)生，我發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)協(xié)助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果進(jìn)步上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承當(dāng)起協(xié)助王帥的任務(wù)。通過大家的共同努力，王帥有了特別大的進(jìn)步。

這個班的學(xué)生整體給人的感受確實是思維爽朗，反響敏捷，但確實是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束才干。如今的小孩已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維爽朗，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青青年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表如今一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自在散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨意。我向小孩提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使小孩們體會到嚴(yán)格有序治理帶來的效果。

如今的小孩普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表如今處置同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生如何樣正確處置同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)展教育。在處置鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想質(zhì)量的時機(jī)。如今的小孩一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的時機(jī)特別少，養(yǎng)成了懶惰的適應(yīng)。首先必需得教會學(xué)生如何樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表彰做得好的同學(xué)，批判做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓小孩們明白老師不只在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

特別多人在提到老師時，總會與“嚴(yán)肅〞、“不茍言笑〞聯(lián)絡(luò)在一起。事實上，“微笑〞的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到開展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。〞而我卻相信我的每塊“云彩〞都會“下雨〞。由于，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開場每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因而考試成果總是不如人意。如何辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果覺察他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是毛遂自薦地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別明白禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。因而只要一覺察他做了好事，我便在晨會課上表彰他，然后在課后再悄悄地微笑著征詢他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!〞他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。〞我仍然笑著對他說：“等一下我但是要來查的。〞他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中獲得了好成果。在學(xué)生獲得勝利時，我會用微笑送去欣