部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末按課文內(nèi)容填空練習(xí)

按課文內(nèi)容填空班級(jí)姓名一、古詩(shī)三首：1．《絕句》作者（

）（

）代，（

）（

）江

山

麗，（

）（

）花草香。泥融（

）燕子，沙暖（

）鴛鴦。2．《惠崇春江晚景》作者（

）（

）代，竹外桃花（

）（

）枝，春江水暖（

）先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是（

）（

）欲上時(shí)。3．《三衢道中》作者（

）（

）代，（

）（

）黃時(shí)日日晴，小溪泛盡（

）山行。綠陰不（

）來(lái)時(shí)路，添得（

）（

）四五聲。二、燕子：1．一身（

）的羽毛，一對(duì)（

）的翅膀，加上（

）似的尾巴，湊成了（

）的小燕子。2．（

）的草，（

）的葉，（

）的花，都像（

）似的聚攏來(lái)，形成了（

）的春天。小燕子從（

）趕來(lái)，為春光增添了許多（

）。在（

）中，在（

）中，燕子（

）身子在天空中（

），唧唧地（

），有的由這邊的（

）（

），飛到了那邊的（

）下邊；有的（

）過(guò)湖面，尾尖偶爾（

）了一下水面，就看到波紋（

）地蕩漾開去。3．幾對(duì)燕子（

）了，（

）在電線上。（

）的天空，（

）之間連著（

），多么像（

）！停著的燕子成了（

），（

）了一支正待。4.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的（

）由天上灑落著，千條萬(wàn)條的（

），紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了（

）的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么（

）的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)（

）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。5.小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠（kuàng）亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的（

）上，飛到那邊的（

）下了。三、荷花：1、荷葉（

）的，像一個(gè)個(gè)碧綠的（

）。白荷花在這些大圓盤之間（

）出來(lái)。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的（

）。有的還是（

），看起來(lái)（

）得馬上要（

）似的。2、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵（

）。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就（

），雪白的的衣裳（

）。不光是我一朵，一池的荷花都在（

）。風(fēng)過(guò)了，我停止（

），（

）站在那兒。（

）飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。（

）在腳下游過(guò)，告訴我昨夜的好夢(mèng)四、語(yǔ)文園地一：《憶江南》作者（

）（

）代江南好，風(fēng)景舊曾（

）。日出江花紅勝（

），春來(lái)江（

）如藍(lán)，能不（

）江南？五、《守株待兔》作者（

）（

）代，宋人有（

）（

）。田中有株。（

）走觸株，（

）。因釋（shì）其未（lěi）而守株，冀（jì）復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為（

）笑。六、陶罐和鐵罐：這篇（

）故事講的是國(guó)王御廚里的（

）自恃（

），瞧不起（

）。埋在土里許多年以后，陶罐（

），鐵罐卻（

），不復(fù)存在。表現(xiàn)鐵罐的（

）、（

）和陶罐的（

）、（

）、（

）的品格。故事告訴人們，每個(gè)人（

），要善于（

），正視（

），（

），（

）

。七、鹿腿和鹿角：1.一頭獅子正(

)地向自己逼近。2.(

)的長(zhǎng)腿在灌木叢中(

)。3.兩只(

)的角差點(diǎn)送了我的命，可四條(

)的腿卻讓我獅口逃生！九、古詩(shī)三首：1．《元日》作者（

）（

）代，（

）（

）聲中一歲除，春風(fēng)送暖入（

）（

）。千門萬(wàn)戶（

）（

）日，總把（

）（

）換舊符。2．《清明》作者（

）（

）代，（

）（

）時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)（

）（

）何處有，牧童遙指（

）（

）村。3．《九月九日憶山東兄弟》作者（

）（

）代，獨(dú)在（

）（

）為異客，每逢（

）（

）倍思親。遙知（

）（

）登高處，遍插（

）（

）少一人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是一首抒寫（

）的千古絕唱，作者是（

）代詩(shī)人（

），當(dāng)時(shí)詩(shī)人在長(zhǎng)安恰逢（

）佳節(jié)倍感（

），非常（

），寫出了“（

，

）”。十、紙的發(fā)明：古人看書需要用車?yán)?，可以用__________這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。原因是當(dāng)時(shí)的書用竹簡(jiǎn)制作，重量太___，后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用__________這個(gè)成語(yǔ)形容。造紙術(shù)發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在________________上，或者鑄刻在____________上。后來(lái)，又刻在____________上。再后來(lái)，在________________上寫字。西漢時(shí)代，人們用______來(lái)造紙。東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)?，F(xiàn)在紙的家族里有書寫紙、______________、______________……十一、趙州橋《趙州橋》是篇（

）的課文，向我們介紹了趙州橋的（

）、（）和（

），贊美了（

）?！斑@座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！边@句話起著（

）的作用。趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是（

）和（

）。欄板上雕刻著____________圖案：有的刻著__________相互纏繞的龍，嘴里吐出__________________；有的刻著__________________，前爪相互抵著，各自________________；還有的刻著________________。十二、一幅名揚(yáng)中外的畫《清明上河圖》畫的是____(南北)宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面，使我們看到了八九百年以前的____________，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的______________。語(yǔ)文園地三1.文學(xué)常識(shí)：文房四寶：筆墨（

）雅(yǎ)人四好：琴棋（

）花中君子：梅蘭（

）中醫(yī)四診：望聞（

）第十三課《花鐘》鮮花朵朵，（

），芬芳（fēnfāng）迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙模?/p>

）；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（qiángwēi）綻開了笑臉：七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（

）：傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮（mù）色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣：夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；曇（tán）花卻在九點(diǎn)左右（

）…第十四課蜜蜂《蜜蜂》作者是（

）國(guó)生物學(xué)家（

），以（

）人稱寫了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即（

），體現(xiàn)了作者（

）。聽說(shuō)蜜蜂有____________的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以____________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，“我”知道了它靠的不是________________，而是一種“我”無(wú)法解釋的________。語(yǔ)文園地四1.獨(dú)憐幽草________，________深樹鳴。________晚來(lái)急，野渡無(wú)人________。2.要是我們________，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花____________是不同的。第十七課我變成了一課樹《我變成了一棵樹》中“我”變成了一棵樹，長(zhǎng)滿了____________的樹，圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭_______________?！拔摇边€請(qǐng)小__________們住進(jìn)來(lái)，媽媽給它們分____________。這時(shí)，“我”的肚子發(fā)出了________的聲音，媽媽叫出了“我”的名字。還是媽媽最了解“我”。2．《一支鉛筆的夢(mèng)想》中寫了鉛筆的________個(gè)夢(mèng)想，分別是_________________、_________________、_________________、_________________、___________________。我覺(jué)得鉛筆的夢(mèng)想還有_____________________________________________。(3.5分)3．“尾巴它有一只貓”是一種新鮮有趣的說(shuō)法，你還想到了哪些類似的說(shuō)法？想一想寫下來(lái)。(3分)_______________________________________________________第十八課《童年的水墨畫》《童年的水墨畫》是張繼樓的一組詩(shī)，表現(xiàn)了____________的快樂(lè)。其中，《溪邊》描述孩子__________________的事；《江上》描述了孩子在水里____________________的情景；《林中》寫孩子____________的事。溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的（

）山溪像（

）一樣平靜。（

）給溪水染綠了，釣竿上立著一只（

）。忽然撲騰一聲人影碎(suì)了，草地上蹦跳著（

）和（

）。第十九課《剃頭大師》這篇課文寫的是小沙

，剛開始是

給他剃頭，由于

，所以小沙

，后來(lái)寫“我”

，結(jié)果

。第二十課《肥皂泡》這時(shí)，大家都(

)心，（

）頭，（

）呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地(

)了。肥皂水(

)下來(lái)，（

）眼睛里，使大家都忽然（

），(

)了眼淚。第二十一課《我不能失信》宋慶齡為了__________________，沒(méi)有____________，表現(xiàn)了她______________的品格。我還知道有關(guān)誠(chéng)信的名言：_______________________________________________________。《我不能失信》寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性____________小時(shí)候的故事，表現(xiàn)了她________________的可貴品格。語(yǔ)文園地六(1)見善則遷，__________________________。(2)__________________________，是謂過(guò)矣。(3)人誰(shuí)無(wú)過(guò)？______________________，______________________。口語(yǔ)交際。童年是美好的，童年是快樂(lè)的，六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。這一天，學(xué)校會(huì)開展什么活動(dòng)？你喜歡參加什么活動(dòng)？用一段通順的話寫下來(lái)。______________________________________________________________________________________________________________二十二課《我們奇妙的世界》《我們奇妙的世界》寫了________和________的奇妙景象，其中描寫天空時(shí)是抓住________、________、________、________等幾方面來(lái)寫的。第二十三課《海底世界》《海底世界》描寫了海底的________、________、________、________幾個(gè)方面，說(shuō)明海底是一個(gè)____________、____________的世界。第二十四課《火燒云》這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒________的，一會(huì)兒________的，一會(huì)兒________，一會(huì)兒________。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒(méi)見過(guò)的顏色。這句話選自__________，全文寫了火燒云______到________的過(guò)程，表現(xiàn)了火燒云的____________和____________，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的____________之情。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)____________，馬頭________，馬尾________……忽然又來(lái)了____________。那條狗十分______________，在向前跑……接著又來(lái)了______________，跟廟門前的石頭獅子____________。忽然又來(lái)了。那條狗，在向前跑，后邊小狗。跑著跑著，，大狗