精小學、初中理科教學儀器配備目錄 編制介紹

中小學理科實驗室裝備標準

等四個標準介紹局基建與教育技術(shù)裝備處張存福2007年6月22日中學理科教學儀器配備目錄的版本1978年版1985年版1993年版2000年版四個教育行業(yè)標準1、JY/T0385-2006中小學理科實驗室裝備標準2、JY/T0386-2006初中理科教學儀器配備標準3、JY/T0387-2006初中科學教學儀器配備標準4、JY/T0388-2006小學數(shù)學科學教學儀器配備標準中小學理科實驗室裝備標準本標準規(guī)定了普通中小學理科實驗室裝備建設(shè)的根本要求，包括“功能與要求〞、“面積與間數(shù)〞、“建筑要求〞、“環(huán)境要求〞、“固定設(shè)施〞、“布置〞、“實驗室設(shè)備〞等七個方面。初中理科教學儀器配備標準本標準規(guī)定了初中理科〔數(shù)學、物理、化學、生物、地理〕教學儀器設(shè)備的配備要求。初中科學教學儀器配備標準本標準規(guī)定了初中科學教學儀器設(shè)備的配備要求。小學數(shù)學科學教學儀器配備標準本標準規(guī)定了小學數(shù)學、科學教學儀器設(shè)備的配備要求。中小學理科實驗室裝備標準等標準介紹一、簡要說明配備標準的編制過程二、配備標準與原配備目錄的比較三、對配備標準使用的相關(guān)建議什么是標準？標準是對一定范圍內(nèi)的重復性事務(wù)和概念所做的統(tǒng)一規(guī)定。這些規(guī)定最終表現(xiàn)為一種文件。該文件經(jīng)協(xié)商一致制定并經(jīng)一個公認的機構(gòu)批準。標準的目的是在一定范圍內(nèi)獲得最正確秩序和最大社會效益。一、配備標準的編制過程1、問卷調(diào)查2、研究課程標準、實驗教材，查閱國內(nèi)外相關(guān)資料、標準3、課改實驗區(qū)調(diào)研4、召開研討會5、全國征求意見

6、通過全國教學儀器標準化技術(shù)委員會的函審

7、完成配備標準報批稿教學儀器標準化的必要性

教學儀器不是普通的社會商品，是特殊的商品，說它特殊有以下幾方面原因：

1．用于教學。2．使用環(huán)境是學校。3．使用對象為學生。4．不是真正意義的市場經(jīng)濟。二、配備標準與原配備目錄的比較1、橫向欄目設(shè)置的比較2、縱向分類的比較3、編號的調(diào)整4、配備數(shù)量的調(diào)整5、對新增、調(diào)整、刪除品種等內(nèi)容的分析6、其它A．取消原配備目錄中初中的三種配備方案和小學的四種配備方案，取消“可代用儀器〞欄目。1、橫向欄目設(shè)置的比較

1、橫向欄目設(shè)置的比較B．增加“配備要求〞、“執(zhí)行標準代號〞、“分類與代碼〞欄目?！芭鋫湟蟥曄略O(shè)“根本〞、“選配〞欄目。1、橫向欄目設(shè)置的比較C．在“規(guī)格型號〞欄中增加“功能〞描述。將“配備數(shù)量〞調(diào)整為“數(shù)量〞一欄。D．“根本〞、“選配〞兩種配備要求“根本〞欄目所列的內(nèi)容是小學、初中理科實驗室和課堂教學應(yīng)具備的常規(guī)的儀器設(shè)備、教學軟件、藥品、材料、工具和必要的平安器材，是完成課程標準所規(guī)定的教學任務(wù)應(yīng)到達的最根本的配備要求，所有初中、小學均應(yīng)到達該欄目的配備要求。“選配〞欄目是為適應(yīng)教材、教學方法的多樣性和儀器的多種類以及經(jīng)濟條件的差異而設(shè)立的，該欄目包含功能相近的儀器、不同性能和價格檔次的儀器、局部教材特別需要的儀器、不同教學方法所需的不同類型的教具。這里要強調(diào)的是新標準中“選配〞的概念，不同于過去目錄中“選配〞的概念，并不是可配可不配，“選配〞中很多實際上是必配的，只是新標準提供了選擇的空間，各地可以根據(jù)所選用的教材、學校的教學狀況和儀器的多種類，從標準“選配〞欄目中有選擇地配備相應(yīng)的儀器設(shè)備，也就是說“根本＋選配〞構(gòu)成標準化配備，只有“根本〞、沒有“選配〞就不能構(gòu)成標準化配備。D．“根本〞、“選配〞兩種配備要求2、縱向分類的比較A.配備標準分為通用、測量、專用、模型、標本、教學軟件(掛圖、軟件及資料)、玻璃儀器、藥品、實驗材料和工具九大類。

2、縱向分類的比較B.在通用類中增加“視聽、計算機〞小類，原配備目錄“13現(xiàn)代教育技術(shù)裝備〞歸入通用視聽類。C.計量儀器類改為測量類，并在測量類別中增加“力〞、“其它〞兩個二級小類。2、縱向分類的比較2、縱向分類的比較D.模型大類中增加了“物理〞小類；生物模型調(diào)整了三級小類的名稱，分別是：植物模型、動物模型、人體及生理模型、生物其它模型。2、縱向分類的比較E.標本大類細分為:化學、生物、地理、小學科學。生物標本調(diào)整為：生物浸制標本、生物干制標本、玻片標本。玻片標本調(diào)整為：植物玻片標本、藻類霉菌類生物玻片、動物玻片標本、組織與生理玻片標本、其它玻片標本。2、縱向分類的比較F.掛圖類改為“掛圖、軟件及資料〞類，包含教學掛圖〔圖片〕，投影片，幻燈片，教學VCD、DVD，多媒體教學軟件，圖書、手冊5個小欄目。2、縱向分類的比較G.在其它實驗材料和工具欄目中，將“演示實驗材料〞、“分組實驗材料〞合并為“實驗材料〞，增加了“平安防護用具〞、“自備器材〞小類。2、縱向分類的比較H.根據(jù)GB13690?常用危險化學品平安的分類及標志?的規(guī)定，調(diào)整了藥品大類中化學危險品的分類。3.目錄編號的調(diào)整編號采用5位阿拉伯數(shù)字表示第1位阿拉伯數(shù)字表示九個大類別：“0〞通用、“1〞測量、“2〞專用儀器、“3〞模型、“4〞標本、“5〞掛圖、軟件及資料、“6〞玻璃儀器、“7〞藥品、“8〞其它實驗材料和工具。二級小類的劃分與編號“0〞通用：視聽00；計算機01；一般02；支架03；電源04“1〞測量：長度10；質(zhì)量11；時間12；溫度13；力14；電15；其它16二級小類的劃分與編號“2〞專用儀器：

數(shù)學20；力學21；振動和波、熱學22；靜電、電流23；電磁、電子24；光學、原子物理25；化學26；生物27；地理28；小學科學29二級小類的劃分與編號“3〞模型數(shù)學30；物理31；化學32；生物33：植物330；動物331；人體及生理332；生物其它333；地理34；小學科學39統(tǒng)一小學、初中配備標準中“通用〞、“測量〞大類的編號，以初中配備標準中的編號引用到小學配備標準中，除小學特殊要求的產(chǎn)品工程外，凡儀器名稱相同者，那么編號相同。同一種儀器小學采用中學的編號幾種典型的配備數(shù)量的含義:“1〞、“1～5〞為演示用配備量。“9～25〞、“9～50〞為學生分組用配備量?！?～13〞、“1～25〞為既可按演示用數(shù)量配備，也可按學生分組活動的用量配備。4．配備數(shù)量的調(diào)整5.對新增、調(diào)整、刪除品種等內(nèi)容的分析配備標準中有關(guān)數(shù)量的統(tǒng)計初中新增、調(diào)整占品種總數(shù)的比例初中各學科新增、調(diào)整、刪除品種的情況小學新增、調(diào)整占品種總數(shù)的比例小學各學科新增、調(diào)整、刪除品種的情況初中各學科新增品種的類別及數(shù)量小學新增品種的類別及數(shù)量刪除品種的說明配備標準中有關(guān)數(shù)量的統(tǒng)計原配備目錄與新配備標準品種數(shù)量的比較

〔初中〕原配備目錄與新配備標準品種數(shù)量的比較

〔小學〕初中新增、調(diào)整占品種總數(shù)的比例初中各學科新增、調(diào)整、刪除品種的情況小學新增、調(diào)整占品種總數(shù)的比例 小學各學科新增、調(diào)整、刪除品種的情況初中各學科新增品種的類別及數(shù)量小學新增品種的類別及數(shù)量刪除品種的說明不利于環(huán)境保護，不利于師生健康的儀器不在新課程標準教學內(nèi)容要求以內(nèi)的一些專用儀器、模型、標本性能較差，教學效果不好的儀器其它6.配備標準中儀器的名稱

既可以是一個具體產(chǎn)品的名稱，也可以是功能相同的某類產(chǎn)品的名稱。如計算機數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)，包括了但凡用傳感器和計算機技術(shù)進行數(shù)據(jù)采集和處理的所有儀器系統(tǒng)，不一定是產(chǎn)品的具體名稱，以適應(yīng)新產(chǎn)品的開展。兩種配備標準適用的學校?初中理科教學儀器配備標準?適用于初中開設(shè)分科課程的學校?初中科學教學儀器配備標準?適用于初中開設(shè)綜合課程的學校三、對配備標準使用的建議

各地應(yīng)結(jié)合本地區(qū)學校所選用的教材和開展教學活動的實際需要，為學校制訂積極的、切實可行的配備方案。三、對配備標準使用的建議

1、“選配〞欄目中所列的與“根本〞欄目功能相近的儀器，假設(shè)學校已經(jīng)配備，那么“根本〞欄目中的相應(yīng)儀器原那么上不再要求配備。鼓勵有條件的學校配備性能更好的儀器。三、對配備標準使用的建議

2、充分利用配備標準中的儀器設(shè)備、實驗材料、工具開展各種類型的實驗活動。三、對配備標準使用的建議

3、在新配備標準中不再配備的原有教具，學校不宜輕易淘汰。只要這類教具還能使用，就應(yīng)充分發(fā)揮其作用。三、對配備標準使用的建議

4、消耗性實驗材料是保證教學實驗活動順利進行的重要條件，學校應(yīng)根據(jù)需要及時補充。三、對配備標準使用的建議

5、鼓勵教師積極開展自制教具，用生活中的易得物品開展實驗。三、對配備標準使用的建議

6、但凡進入學校的教學儀器設(shè)備產(chǎn)品，需取得通過計量認證的教學儀器設(shè)備產(chǎn)品質(zhì)量檢驗機構(gòu)出具的合格證書或符合相關(guān)標準的檢測報告。三、對配備標準使用的建議

要求各校教師回去后，認真學習、研究新標準，根據(jù)新標準來對照本?，F(xiàn)有的實驗室、儀器室、準備室、實驗桌凳、教學儀器、藥品、標本等的數(shù)量，找出差距，制定出裝備方案。新設(shè)備、儀器化學實驗廢水處理裝置新設(shè)備、儀器“該裝置既能作中學化學教學儀器，又能為中學化學實驗室解決處理廢水的實際問題，在教學性和實用性相結(jié)合上在國內(nèi)尚屬首創(chuàng)。〞新設(shè)備、儀器人性化的使用須知

謝謝！PPT〔全名：PowerPoint〕是美國微軟公司出品的辦公軟件系列重要組件之一〔另外還有Excel、Word等〕；最常用的就是用來制作幻燈片。MicrosoftOfficePowerPoint是一種演示文稿圖形程序，該軟件是功能強大的演示文稿制作軟件；可協(xié)助用戶單獨或聯(lián)機創(chuàng)立永恒的視覺效果；它增強了多媒體支持功能，利用該軟件制作的文稿，可以通過不同的方式播放，也可將演示文稿打印成一頁一頁的幻燈片，使用幻燈片機或投影儀播放，可以將演示文稿保存到光盤中以進行分發(fā)，并可在幻燈片放映過程中播放音頻流或視工程列表;新增工程;修改工程;刪除工程;工程授權(quán);工程任務(wù)統(tǒng)計;工程資源管理;工程進度管理;工程任務(wù)包管理;工程文檔管理;工程費用管理;工程歸檔;工程查詢;當前任務(wù);工程統(tǒng)計分析。4.庫存管理——掌握庫存的動態(tài)流動狀況，減少庫存資金的占用，加強資金的合理使用。選擇“庫存管理〞模塊后，在主菜單下將出現(xiàn)"庫存資料維護"、"入庫"、"出庫"、"庫存查詢"、"倉庫資料維護"、"業(yè)務(wù)類型維護"、"貨物單位資料維護"幾個子菜單。左方出現(xiàn)“存貨管理〞模塊的樹狀結(jié)構(gòu)的庫存分類信息。右邊會出現(xiàn)庫存列表，當沒有選擇庫存分類的時候，庫存資料列表將顯示所有庫存工程，按錄入時間排序;在選擇某個分類的時候，將顯示該分類下的庫存列表，庫存列表會把當前的庫存數(shù)量顯示出來，點擊某庫存的鏈接將顯示庫存工程的詳細信息。此模塊包含以下主要功能：新增分類;修改分類;刪除分類;新增存貨工程;修改存貨資料;刪除存貨資料;庫存查詢;入庫登記;出庫登記;查詢存貨收發(fā)記錄;倉庫資料維護;業(yè)務(wù)類型資料維護;貨物單位資料維護。=========================================================================================================================================================原文出自【比特網(wǎng)】，轉(zhuǎn)載請保存原文鏈接：頻流。對用戶界面進行了改進并增強了對智能標記的支持，可以更加便捷地查看和創(chuàng)立高品質(zhì)的演示文稿一套完整的PPT文件一般包含：片頭動畫、PPT封面、前言、目錄、過渡頁、圖表頁、圖片頁、文字頁、封底、片尾動畫等；所采用的素材有：文字、圖片、圖表、動畫、聲音、影片等；國際領(lǐng)先的PPT設(shè)計公司有：themegallery、poweredtemplates、presentationload等；近年來，中國的PPT應(yīng)用水平逐步提高，應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣；PPT正成為人們工作生活的重要組成局部，在工作匯報、企業(yè)宣傳、產(chǎn)品推介、婚禮慶典、工程競標、管理咨詢等領(lǐng)域。敘利亞內(nèi)戰(zhàn)局勢急劇升級，國營電視臺證實，國防部長拉杰哈今天在首都的一次自殺式襲擊中被炸死，是敘利亞國內(nèi)沖突爆發(fā)以來，政府軍損失的最高級軍方官員，另外，內(nèi)政部長、情報首長也被炸傷。襲擊者是總統(tǒng)巴沙爾的一名近身侍衛(wèi)。敘利亞自由軍和伊斯蘭旅兩個反政府組織都宣稱對襲擊負責，但否認事件是國營電視臺所說的自殺式襲擊，而是將fgdfgdfgdfgdgdfgdfgdfgdfgfhthhhfhhdhfdhdsfhgfhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhttttttttttttttttttt