幼兒園中班語言公開課《聽聲音編故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE7幼兒園中班語言公開課教案?聽聲音編故事?含反思中班語言公開課教案?聽聲音編故事?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒敢于在集體面前表述自己的想法，能認(rèn)真傾聽不同的聲音，學(xué)習(xí)根據(jù)線索發(fā)揮想象，創(chuàng)編表達(dá)，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象，快來看看幼兒園中班語言公開課?聽聲音編故事?含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴及他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往。通過教學(xué)實(shí)踐，我深深的體會(huì)到：語言是交流和思維的工具，3-4歲是書面語言開展的關(guān)鍵期，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的語言環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有時(shí)機(jī)說，并敢于傾聽和表達(dá)，樂于想象和創(chuàng)造。為此，我設(shè)計(jì)了?聽聲音編故事?的活動(dòng)。我首先以聲音導(dǎo)入，又以小動(dòng)物作為主線貫穿始終，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。通過聽聲音引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦思考，充分發(fā)揮想象，并鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，開展言表能力思維能力。活動(dòng)名稱：語言活動(dòng)內(nèi)容：聽聲音編故事活動(dòng)目標(biāo)：1、能認(rèn)真傾聽不同的聲音，學(xué)習(xí)根據(jù)線索發(fā)揮想象，創(chuàng)編表達(dá)。2、敢于在集體面前表述自己的想法。3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：使幼兒注意傾聽聲音并大膽地表達(dá)自己的想法。難點(diǎn)：能在教師提示下根據(jù)聲音或繪本創(chuàng)編故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制繪本：符合故事情節(jié)開展，動(dòng)畫形象生動(dòng)有趣，能激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒注意力。2、各種聲音、放音機(jī)?；顒?dòng)過程：〔一〕開始局部1、傾聽熟悉的聲音，激發(fā)幼兒的興趣。--教師：請(qǐng)幼兒閉上眼睛，小耳朵注意聽，猜猜是什么聲音〔拍手的聲音及凳子的聲音〕。--幼兒聽并答復(fù)。小結(jié)：這是小手和凳子發(fā)出的聲音，它們的語言不一樣，小動(dòng)物也有自己的語言，我們來聽一聽吧！〔二〕根本局部1、放錄音，猜猜我是誰。--師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，誰來了。〔播放青蛙叫聲：呱呱，呱呱呱〕。是誰在講話呀請(qǐng)小朋友猜一猜小青蛙想說什么呢〔出示青蛙頭飾〕--幼兒：自由的表達(dá)想法。--教師：附和幼兒的想法。引導(dǎo)幼兒學(xué)青蛙跳一跳?！步o予鼓勵(lì)〕小結(jié)：噢!小青蛙今天心情很好，它呀準(zhǔn)備帶一樣好吃的東西出門。我們來聽一聽小青蛙出去遇到什么困難，要怎么辦呢2、幼兒根據(jù)聲音，幫助小青蛙想方法解決困難。(1)師：放錄音，幼兒仔細(xì)聽聲音，〔打雷下雨的聲音〕。幼兒仔細(xì)區(qū)分是什么聲音。然后幫助小青蛙想方法解決問題?！睬嗤軟]有帶傘，要怎樣避雨呢我們幫幫它吧〕。--幼兒：自由地發(fā)表意見。師回應(yīng)鼓勵(lì)幼兒。小結(jié)：小青蛙終于找到避雨的東西了，快快往前走吧!可是又遇到困難了，我們來聽一聽吧！(2)放錄音，幼兒仔細(xì)聽一聽?！残『訃W嘩流水的聲音〕。師：因?yàn)橄麓笥?，小河的水滿了，小青蛙要怎樣過河呢我們想方法幫助它吧！--幼兒：自由發(fā)表見解，教師鼓勵(lì)幼兒的好方法。小結(jié)：哦！小青蛙平安的過河了，小朋友們很快樂，它就要到朋友家了?！?〕放錄音，幼兒仔細(xì)聽一聽。〔敲門聲：咚咚咚，接著小貓的叫聲：喵喵喵。出示小貓頭飾〕--師：提問青蛙來到哪個(gè)小動(dòng)物家里啦幼兒答復(fù)。它帶好吃的東西來小貓家干什么呢--幼兒：猜一猜，說一說。〔4〕放錄音，幼兒聽一聽?！采湛鞓返囊魳贰?-師：小青蛙來小貓家干什么呢--幼兒：答復(fù)提問。--師：全體幼兒一起唱一唱生日歌，歌唱完了，小貓?jiān)S了一個(gè)愿望，小朋友說一說許了什么愿望呢--幼兒：自由的表達(dá)。--師：生日過完了，小貓要對(duì)小青蛙說一聲什么呢〔謝謝〕小結(jié)：小青蛙原來是帶生日蛋糕去給小貓過生日了，小朋友們也要給你的好朋友過生日好嗎。〔5〕聽一聽完整的聲音，看一看繪本，編一編好聽的故事。--師：好了，現(xiàn)在我們一起來聽一聽完整的聲音〔提示幼兒認(rèn)真聽〕，看一看圖片，編一編故事吧！--師：請(qǐng)個(gè)別或幾個(gè)幼兒完整地編一編故事?！惨龑?dǎo)幼兒〕〔三〕結(jié)束局部教師完整地看繪本講一遍故事。好了，小朋友們今天講了這么精彩的故事，真開心〔音樂，笑聲〕，下次我們?cè)賮碇v故事，再見！教學(xué)反思：教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。小百科：編故事，拼音是biāngùshì，指創(chuàng)作、寫作文學(xué)作品。亦指編瞎話。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班語言公開課教案?聽聲音編故事?含反思

中班語言公開課教案?聽聲音編故事?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒敢于在集體面前表述自己的想法，能認(rèn)真傾聽不同的聲音，學(xué)習(xí)根據(jù)線索發(fā)揮