《威尼斯的小艇》-教學(xué)設(shè)計(jì)

《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）平頂山市新華區(qū)勝利街小學(xué)王滿【教材分析】《威尼斯的小艇》是部編版五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。課文生動(dòng)地描繪了威尼斯主要的交通工具——小艇的特點(diǎn)，介紹了船夫的駕駛技術(shù)及小艇的作用，顯示了這個(gè)水上城市特有的風(fēng)光?！驹O(shè)計(jì)意圖】該文形神兼?zhèn)?文句靈活多變,層次清晰,重點(diǎn)突出,是對(duì)學(xué)生“體會(huì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的表達(dá)效果”訓(xùn)練的好例子。在教學(xué)過(guò)程中,一方面給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)用眼觀察,用腦思考,用口表達(dá)的機(jī)會(huì)；另一方面讓孩子在讀中想象,讀中感悟,讀中體會(huì)小艇的作用,讀中感受威尼斯動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。要讓學(xué)生體會(huì)到文章寫得生動(dòng)、具體是與作者的細(xì)致觀察,抓住事物的特點(diǎn)并運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的方法表現(xiàn)出來(lái)是分不開的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.理解課文，體會(huì)船夫的駕駛技術(shù)高超，小艇作用以及它同威尼斯的關(guān)系。2.體會(huì)作者觀察細(xì)致，抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的表達(dá)效果。3.嘗試用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的寫作方法寫一處美景，突出景物特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1.體會(huì)船夫的駕駛技術(shù)以及小艇在威尼斯的作用。2.體會(huì)動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的表達(dá)效果，并嘗試應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法】談話法、討論法、練習(xí)法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體、教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回味風(fēng)景 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了生字新詞，還理清了圍繞威尼斯的小艇，課文寫了哪些方面的內(nèi)容，了解小艇的樣子，體會(huì)到小艇是重要的交通工具。二、賞析風(fēng)景，自成風(fēng)景1.PPT出示自學(xué)提示：默讀課文第四自然段，用“——”畫出描寫船夫駕駛技術(shù)的語(yǔ)句，通過(guò)這些語(yǔ)句，你感受到了什么？用符號(hào)加文字的方法把你的感悟認(rèn)真批注在書上。（學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求，自主學(xué)習(xí)。老師巡視，及時(shí)輔導(dǎo)。）2.全班交流，加深理解。結(jié)合學(xué)生交流，體會(huì)船夫駕駛技術(shù)高超。3.師總結(jié)（板書：技術(shù)好），指導(dǎo)學(xué)生讀第四自然段。4.根據(jù)關(guān)鍵詞，嘗試背誦。三、品味風(fēng)景，重點(diǎn)感悟1.以小組為單位，自由朗讀文章5、6兩個(gè)自然段，并完成小組合作學(xué)習(xí)單上的任務(wù)。（附：《小組合作學(xué)習(xí)單》）2.小組代表交流。①出示小組代表填好的表格。②小組代表交流還有哪些人乘坐小艇做些什么？③交流白天的威尼斯帶給你什么樣的感受。（體會(huì)動(dòng)態(tài)描寫）④指導(dǎo)學(xué)生朗讀第5自然段，用活潑，明快的節(jié)奏來(lái)讀。⑤繼續(xù)交流夜晚的威尼斯帶給你什么樣的感受進(jìn)一步體會(huì)“人動(dòng)則艇動(dòng)，人歇?jiǎng)t艇歇”的特點(diǎn)。（對(duì)比體會(huì)靜態(tài)描寫）⑥師生共讀，學(xué)生讀第6自然段威尼斯夜晚動(dòng)態(tài)描寫部分，老師讀靜態(tài)描寫部分。⑦交流威尼斯人和小艇有什么密切聯(lián)系。（板書：作用大）。四、總結(jié)方法，出示妙招1.指導(dǎo)學(xué)生：學(xué)會(huì)運(yùn)用通過(guò)細(xì)致觀察，抓住小艇的特點(diǎn)并運(yùn)用一定的修辭手法進(jìn)行描繪，動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合更能突出景物特點(diǎn)。2.PPT出示：寫作小妙招寫作小妙招寫景順序安排好，動(dòng)靜描寫少不了。動(dòng)態(tài)靜態(tài)對(duì)比寫，突出特點(diǎn)美景妙。五、嘗試運(yùn)用，學(xué)有所得1.PPT出示練筆要求:生活中的美需要我們用心感受，試著運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的方法寫一處你熟悉的美景，突出景物的特點(diǎn)。2.學(xué)生自主寫作，教師巡視指導(dǎo)。3.交流分享練筆，師生評(píng)價(jià)反饋。（評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)，生生評(píng)價(jià)。）六、拓展文本，布置作業(yè)1.威尼斯很神奇，但凡去過(guò)威尼斯的人，都像著了魔似的，對(duì)它念念不忘。本課的“閱讀鏈接”就向我們展示了另外兩位作家去過(guò)威尼斯后的感受。2.讀一讀課本96頁(yè)的“閱讀鏈接”，完成下面的表格。結(jié)合本課《威尼斯的小艇》想一想，在描寫威尼斯時(shí)，三位作家表達(dá)方法有什么相似之處。文題游覽

途徑地靜態(tài)

描寫動(dòng)態(tài)

描寫作者的

感受《威尼斯的小艇》《威尼斯》《威尼斯之夜》【板書設(shè)計(jì)】