級三年制學(xué)前教育-班《保教知識與能力》第二次作業(yè)附有答案

22級三年制學(xué)前教育6——9班《保教知識與能力》第二次作業(yè)[復(fù)制]單選題，每題1分，共100分。你的姓名：[填空題]*_________________________________你的班級（只需填寫班級，如：6班）：[填空題]*_________________________________1.2歲的孩子往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱。這說明他的（）。[單選題]*A.大小知覺發(fā)展不足B.形狀知覺發(fā)展不足C.距離知覺發(fā)展不足(正確答案)D.想象力不夠豐富2.2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃;不會穿衣，可偏要自己穿。這反映了（）。[單選題]*A.情緒的發(fā)展B.動作的發(fā)展C.自我意識的發(fā)展(正確答案)D.認識的發(fā)展3.吉布森和沃克進行的“視崖實驗”被稱為發(fā)展心理學(xué)的經(jīng)典實驗之一，是一項旨在研究（）。[單選題]*A.空間知覺B.方位知覺C.深度知覺(正確答案)D.距離知覺4.王老師按順序出示“冰箱、香蕉、自行車、芒果、電飯煲、小汽車”的圖片讓幼兒進行記憶，明明很快就記住了，他回答說“剛剛老師的圖片里有香蕉和芒果，有自行車和小汽車，還有冰箱和電飯煲?！泵髅鬟\用的記憶策略是（）。[單選題]*A.特殊定位策略B.復(fù)述策略C.提取策略D.組織策略(正確答案)5.幼兒正在聽老師講故事，這時候教室外面電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，孩子們不由自主地探頭去看、去聽。這種注意形式是（）。[單選題]*A.選擇性注意B.有意注意C.有意后注意D.無意注意(正確答案)6.東東喜歡花貓，但他畫的貓常常眼睛特別大，身軀特別小，嘴巴、耳朵更是小的看不見，完全不合理。對他這樣畫貓的原因分析不正確的是（）。[單選題]*A.這時因為幼兒想象力豐富、比成人更善于想象(正確答案)B.這時因為幼兒認知水平較低，往往抓不住事物的本質(zhì)C.這時因為幼兒的心理過程具有顯著的情緒性，常常過于夸大感興趣的東西D.這是因為幼兒的想象力具有夸張性7.游覽過八達嶺長城的人，頭腦中重現(xiàn)長城的形象是（）。[單選題]*A.思維B.表象(正確答案)C.注意D.聯(lián)想8.幼兒想象的形象之間常常毫無聯(lián)系。例如，琪琪繪畫常常是畫了“太陽”，又畫“鉛筆”;畫了一把“牙刷”，又畫一朵“小花”。這表明幼兒想象的一個特點是（）。[單選題]*A.以想象過程為滿足B.想象的主題不穩(wěn)定、內(nèi)容零散、無系統(tǒng)(正確答案)C.想象的目的性不明確D.想象受情緒和興趣的影響9.我們看到蘋果的形狀和顏色，嗅到它的氣味，摸到它的光滑，嘗到它的滋味，在意識中形成了這個蘋果的整體形象。這種反應(yīng)屬于（）。[單選題]*A.感覺B.知覺(正確答案)C.表象D.概念10.問一個三歲的兒童“你有姐姐嗎?”他會說“有”。再問，“你姐姐有弟弟嗎?”他卻說“沒有”。這表明學(xué)前兒童思維具有（）的特點。（）[單選題]*A.片面性B.經(jīng)驗性C.固定性D.不可逆性(正確答案)11.玲玲跳舞時，既能使自己的動作與音樂合拍，又能與同伴保持一致，還能配上適當?shù)谋砬椤＿@屬于（）。[單選題]*A.注意的分配(正確答案)B.注意的廣度C.注意的范圍D.注意的穩(wěn)定性12.下列不屬于3-6歲幼兒記憶特點的是（）。[單選題]*A.無意記憶效果隨著年齡增長而提高B.無意記憶效果優(yōu)于有意記憶效果C.較多采用理解記憶(正確答案)D.意義記憶效果優(yōu)于機械記憶效果13.幼兒在詞匯的發(fā)展上一般先掌握實詞，再掌握虛詞，實詞中最先掌握的是（）。[單選題]*A.名詞(正確答案)B.動詞C.形容詞D.數(shù)量詞14.記憶包括三個環(huán)節(jié)，下列不屬于記憶基本環(huán)節(jié)的是（）。[單選題]*A.識記B.創(chuàng)造(正確答案)C.保持D.再認15.在良好的教育條件下，3歲的幼兒能夠集中注意（）。[單選題]*A.3-5分鐘(正確答案)B.10分鐘C.20分鐘D.30分鐘16.幼兒計算“5個蘋果吃了3個，還剩幾個”時，呈現(xiàn)的思維形態(tài)屬于（）。[單選題]*A.直觀行動思維B.抽象思維C.具體形象思維(正確答案)D.發(fā)散思維17.幼兒學(xué)習(xí)后第三天測得的學(xué)習(xí)的保持量比當即測得學(xué)習(xí)的保持量多的現(xiàn)象是（）。[單選題]*A.記憶擴張現(xiàn)象B.記憶回漲現(xiàn)象(正確答案)C.記憶潛伏現(xiàn)象D.記憶提取現(xiàn)象18.從記憶的內(nèi)容來看，兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）。[單選題]*A.運動記憶(正確答案)B.情緒記憶C.形象記憶D.語詞記憶19.嬰兒認識奶瓶、認識母親等都是（）。[單選題]*A.形象記憶(正確答案)B.意義記憶C.情緒記憶D.語詞記憶20.下列不屬于再造想象的類型的是（）。[單選題]*A.經(jīng)驗性想象B.創(chuàng)造性想象(正確答案)C.愿望性想象D.擬人化想象21.大班幼兒軒軒對媽媽說:“我長大以后也要像你一樣，做一個醫(yī)生?！边@是一種（）。[單選題]*A.經(jīng)驗性想象B.情境性想象C.愿望性想象(正確答案)D.擬人化想象22.智力是人認識事物的能力，其核心是（）。[單選題]*A.觀察力B.記憶力C.思維力(正確答案)D.創(chuàng)造力23.某孩子看見人生病時要吃藥打針，當他看到小樹長蟲時，就從地上撿起一根小棍給樹打針。這說明孩子思維的（）。[單選題]*A.經(jīng)驗性(正確答案)B.固定性C.抽象性D.近視性24.幼兒在認識“方”、“萬”、和“日”、“月”等近似符號時容易出現(xiàn)混淆。這是由（）所致。[單選題]*A.觀察的無序性B.觀察的目的性不夠C.觀察的跳躍性D.觀察的細致性不夠(正確答案)25.注意的兩個基本特點是（）。[單選題]*A.指向性和集中性(正確答案)B.鮮明性和選擇性C.清晰性和指向性D.清晰性和集中性26.最簡單、最低級的心理現(xiàn)象是（）。[單選題]*A.知覺B.感覺(正確答案)C.記憶D.想象27.下列屬于4-5歲幼兒想象特點的是（）。[單選題]*A.想象出現(xiàn)了有意成分(正確答案)B.想象活動沒有目的，沒有前后一貫的主題C.想象形象力求符合客觀邏輯D.想象依賴于成人的語言提示28.許多幼兒在醫(yī)院看到穿白大褂的醫(yī)生就開始哭了，幼兒對白大褂醫(yī)生的記憶類型屬于（）。[單選題]*A.形象記憶與情緒記憶(正確答案)B.形象記憶與運動記憶C.情緒記憶與邏輯記憶D.運動記憶與情緒記憶29.最能體現(xiàn)幼兒記憶發(fā)展中質(zhì)的飛躍的方面是（）。[單選題]*A.無意記憶的發(fā)展B.有意記憶的發(fā)展(正確答案)C.機械記憶的發(fā)展D.意義記憶的發(fā)展30.幼兒園小朋友聽老師講《龜兔賽跑》的故事，頭腦呈現(xiàn)烏龜和兔子賽跑的生動形象，這種心理活動屬于（）。[單選題]*A.再造想象(正確答案)B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.幻想31.小朋友們在活動室內(nèi)進行活動時，突然飛進來了一只小鳥，小朋友們都興奮地跑去看小鳥。小朋友們這時的注意是（）。[單選題]*A.隨意注意B.無意注意(正確答案)C.有意后注意D.有意注意32.一名幼兒對小朋友說:“我爸爸可高了，有三層樓那么高”。這是因為該幼兒（）。[單選題]*A.喜歡撒謊B.認知存在障礙C.思維相對性差，片面性大，在想象中過分夸大事物的某個部分或某種特征(正確答案)D.記憶與想象混淆，把自己的想象當做真實的事情描述出來了33.幼兒看到天上白云的形狀，一下想象它是一匹飛奔的“駿馬”，一下想象它是一座會動的“山”。這種想象屬于（）。[單選題]*A.無意想象(正確答案)B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象34.關(guān)于幼兒空間知覺的發(fā)展，下列說法錯誤的是（）。[單選題]*A.3歲可以辨別上下方向B.4歲開始辨別前后方向C.5歲可以準確辨別左右方向(正確答案)D.孩子一出生，就具備聽覺定位能力35.兒童最初的創(chuàng)造想象是（）。[單選題]*A.無意的自由聯(lián)想(正確答案)B.隨意的自由聯(lián)想C.愿望性想象D.情境性想象36.幼兒（）所形成的新形象，不僅可以是過去未曾感知過的，還可以是現(xiàn)實中不存在甚至不可能有的形象。（）[單選題]*A.想象(正確答案)B.印象C.感覺D.知覺37.幼兒抱著一只玩具鴨子，只是靜靜地坐著，當老師說:“鴨子要游水了?！庇變旱南胂蟛呕钴S起來。這說明（）。[單選題]*A.經(jīng)驗性想象對幼兒的重要作用B.成人的語言提示對幼兒有意想象的發(fā)展起重要作用(正確答案)C.實際行動對幼兒的想象具有重要作用D.幼兒的想象受到個人愿望的影響38.某小朋友在活動中，一直認真完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有（）。[單選題]*A.注意的選擇性B.注意的穩(wěn)定性(正確答案)C.注意的范圍D.注意的分配39.幼兒邊給自然角的花澆水邊說:“小花啊小花，你一定要快快長大?！边@是一種（）。[單選題]*A.內(nèi)部性言語B.外部性言語C.自我中心言語(正確答案)D.告知性言語40.夢是一種奇怪的心理現(xiàn)象，屬于想象的一種，是（）。[單選題]*A.創(chuàng)造想象B.再造想象C.有意想象D.無意想象(正確答案)41.下列關(guān)于注意力的特點，說法正確的是（）。[單選題]*A.一般來說，小班兒童的注意力能保持3-5分鐘(正確答案)B.一般來說，中班兒童注意力能保持20分鐘左右C.一般來說，大班兒童注意能保持30分鐘左右D.幼兒園的集體活動和小學(xué)的上課時間一樣長42.幼兒知道“冬天太冷，最好不要到戶外去”反應(yīng)了幼兒（）。[單選題]*A.感覺的概括性B.知覺的概括性C.思維的概括性(正確答案)D.記憶的概括性43.由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作師范時應(yīng)該（）。[單選題]*A.背對幼兒，采用鏡面示范B.面對幼兒，采用鏡面示范(正確答案)C.面對幼兒，采用正常示范D.背對幼兒，采用正常示范44.幼兒能以自我為中心辨別左右是在（）。[單選題]*A.4歲B.5歲(正確答案)C.6歲D.7歲45.想象的兩大特點是（）。[單選題]*A.生動性和新穎性B.生動性和形象性C.趣味性和形象性D.形象性和新穎性(正確答案)46.悠悠看到夏景說“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因為臉上淌汗?！庇朴频南胂髮儆冢ǎ?。[單選題]*A.經(jīng)驗性想象(正確答案)B.情境性想象C.愿望性想象D.擬人化想象47.幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有（）。[單選題]*A.雙關(guān)性B.表面性(正確答案)C.形象性D.絕對性48.幼兒時期言語學(xué)習(xí)主要是（）。[單選題]*A.閱讀訓(xùn)練B.書面言語的學(xué)習(xí)C.口語學(xué)習(xí)(正確答案)D.識字學(xué)習(xí)49.幼兒學(xué)習(xí)的圖書一般都是鮮艷的圖畫書，和大學(xué)課本單純的白紙黑字不一樣。這時利用了感知規(guī)律中的（）。[單選題]*A.適應(yīng)現(xiàn)象B.對比現(xiàn)象C.聯(lián)覺D.知覺中對象與背景的關(guān)系(正確答案)50.3歲左右的兒童。讓他跨過前面一條線，他往往會踏在線上。這時因為（）。[單選題]*A.形狀知覺發(fā)展不完善B.觀察的持續(xù)性不完善C.距離知覺發(fā)展不完善(正確答案)D.視神經(jīng)的發(fā)育不完善51.在幼兒園里，我們經(jīng)?？吹?，老師出示貼絨小鴨，問幼兒有幾只鴨子，有的幼兒卻答成鴨子是黃顏色的。這種現(xiàn)象是心理學(xué)上的（）。[單選題]*A.中心記憶B.偶發(fā)記憶(正確答案)C.主觀臆想D.客觀臆想52.人生最早出現(xiàn)的認識過程是（）。[單選題]*A.感覺和知覺(正確答案)B.感覺和記憶C.知覺和記憶D.記憶和想象53.幼兒方位知覺發(fā)展的一般趨勢是（）。[單選題]*A.上下(正確答案)B.左右C.前后D.東南54.“六一”兒童節(jié)聚會時，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲，就知道自己曾經(jīng)唱過，這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做（）。[單選題]*A.再認(正確答案)B.識記C.回憶D.保持55.幼兒認為“下午是午睡起來以后?！边@說明幼兒對時間的知覺依靠的是（）。[單選題]*A.日歷的變化B.季節(jié)的變化C.針表的變化D.生活作息制度(正確答案)56.在小一班的美術(shù)活動中，張老師讓孩子們穿上印有Kitty貓的圍裙，這個歌圍裙太有吸引力了，孩子們?nèi)滩蛔∽竺铱纯矗瑥埨蠋煄状翁嵝押⒆觽儾灰磭?，集中注意聽老師說話都沒效果。這是因為圍裙引起了幼兒（）。[單選題]*A.注意的分配B.轉(zhuǎn)移的轉(zhuǎn)移C.轉(zhuǎn)移的選擇D.注意的分散(正確答案)57.在幼兒思維發(fā)展的過程中，動作和語言對思維活動作用的變化規(guī)律是（）。[單選題]*A.動作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大(正確答案)B.動作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小C.動作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小D.動作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大58.關(guān)于幼兒記憶的年齡特征不正確的是（）。[單選題]*A.記得快忘得也快B.語詞記憶占優(yōu)勢(正確答案)C.較多運用機械記憶D.容易混淆59.（）是兒童處于不會分類向開始發(fā)展初步分類能力的過度時期。（）[單選題]*A.5-6歲(正確答案)B.2-3歲C.6-7歲D.3-4歲60.思維的基本過程是（）。[單選題]*A.分析與綜合(正確答案)B.比較與分類C.抽象與具體D.歸納與概括61.“小班幼兒保持注意力集中的時間大約是3-5分鐘”指的是注意的（）。[單選題]*A.穩(wěn)定性(正確答案)B.廣度C.選擇D.范圍62.幼兒典型的思維方式是（）。[單選題]*A.直觀行動思維B.抽象邏輯思維C.直觀感知思維D.具體形象思維(正確答案)63.（）是對同一物體的凹凸程度或不同物體的遠近程度的知覺，它對于了解環(huán)境中各種物體的位置排列，從而引導(dǎo)人的運動活動是非常重要的。（）[單選題]*A.大小知覺B.方位知覺C.深度知覺(正確答案)D.時間知覺64.下列各項表述，（）不能表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。（）[單選題]*A.對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱B.能比較穩(wěn)定地、正確地叫爸爸(正確答案)C.評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準確D.意識到同音字有不同意義65.兒童一進商場就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是（）。[單選題]*A.注意(正確答案)B.想象C.需要D.思維66.爺爺總是長著白胡子，奶奶總是花白頭發(fā)。這反應(yīng)幼兒思維具有（）的特點。（）[單選題]*A.固定性B.形象性(正確答案)C.具體性D.經(jīng)驗性67.小朋友聽老師講《猴子撈月》的故事時，頭腦中就會形成各種猴子的形象，如咯猴子沉穩(wěn)持重，小猴子調(diào)皮靈活。這是（）。[單選題]*A.符號表象B.創(chuàng)造想象C.再造想象(正確答案)D.直覺思維68.下列學(xué)前兒童最難認識的事物是（）。[單選題]*A.沙、石B.土C.水D.空氣(正確答案)69.一邊做動作，一邊說話，用語言補充和豐富自己行動的語言是（）。[單選題]*A.對話語言B.內(nèi)部語言C.游戲語言(正確答案)D.獨白語言70.幼兒說:“我媽媽給我買了一輛玩具汽車！”其實，他媽媽之前答應(yīng)過他，還沒有真的買個他。這反映幼兒想象的（）特點。（）[單選題]*A.夸張性(正確答案)B.虛幻性C.情境性D.過程性71.某幼兒給“魚”下定義時說:“魚會游?！痹撚變旱母爬ㄋ綖椋ǎ?。[單選題]*A.依據(jù)具體特征下定義(正確答案)B.初步概括水平C.不會下定義D.同義反復(fù)72.下列行為中，屬于幼兒有意注意的是（）。[單選題]*A.一名幼兒突然摔倒大哭，其他幼兒的目光紛紛轉(zhuǎn)向他B.老師燙了頭發(fā)，幼兒們都新奇地注意著老師的頭發(fā)C.上課時，幼兒們自始至終都認真地聽老師講課(正確答案)D.老師倜然拿來一個新玩具，幼兒們都不由自主地圍了過來73.教育教學(xué)方式的多樣性和新穎性有助于提高幼兒（）。[單選題]*A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性(正確答案)C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分配74.嬰兒在地上撿起一些物體就會往嘴里送，這是孩子的（）。[單選題]*A.痛覺的探索方式B.不良的生活習(xí)慣C.觸覺的探索方式(正確答案)D.動覺的探索方式75.幼兒把香蕉、玉米歸為一類，認為它們都是“黃顏色的”。這反映了幼兒（）。[單選題]*A.受自我中心的影響B(tài).帶有模仿性，缺乏創(chuàng)意性C.開始根據(jù)事物的表面屬性、功用和情境進行分類(正確答案)D.能初步根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進行分類76.情境語言與連貫語言的主要區(qū)別在于（）[單選題]*A.是否完整連貫B.是否反映了完整的思想內(nèi)容C.是否為雙方所共同了解D.是否直接依靠具體事物做支柱(正確答案)77.幼兒容易掌握代表實際東西的概念，如“小汽車”、“飛機”等，不容易掌握比較抽象的概念，如“交通工具”等。這反映了幼兒的思維具有（）的特點。（）[單選題]*A.表面性B.具體性(正確答案)C.形象性D.固定性78.在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時，下列哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物。（）[單選題]*A.圖上有些什么呢B.圖上的小松鼠在做什么呢(正確答案)C.這張圖告訴我們一件什么事情呢D.圖上講的是個什么故事79.兩三歲以后的幼兒常常由于被告知蛇會咬人、黑夜有鬼等產(chǎn)生怕蛇、怕鬼的情緒。這些都是和（）相聯(lián)系的情緒情感。（）[單選題]*A.記憶B.想象(正確答案)C.感知D.自我意識80.小朋友在活動室進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友們都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意（）。[單選題]*A.隨意注意B.無意注意(正確答案)C.有意后注意D.有意注意81.幼兒寧寧喝糖水后吃橘子，覺得橘子好酸;媽媽喂他喝了苦瓜湯后，他覺得喝白開水都有點甜。這體現(xiàn)了（）的現(xiàn)象。（）[單選題]*A.同時對比B.聯(lián)覺C.繼時對比(正確答案)D.感覺的補償作用82.幼兒知道從面包爐中取出來的面包是熱的，這是（）。[單選題]*A.感覺B.記憶C.思維(正確答案)D.想象83.東東看動畫片著迷了，飯也不吃。媽媽說:“那你就看個夠吧，別吃飯了?！睎|東就以為真的不用吃飯了。東東不能理解媽媽說的泛化，是因為幼兒理解事物具有（）。[單選題]*A.概括性B.表面性(正確答案)C.形象性D.抽象性84.在閱讀區(qū)中，果果正在看一本貼紙書。書中有5塊“餅干”，老師問果果“書上有幾塊餅干呀?”果果伸出食指開始點數(shù)，嘴里數(shù)著“1，2”，手指卻只點了一塊“餅干”。她又接著點數(shù)“3，4，5”老師最后問果果有幾塊餅干，果果說“3塊。”從果果的數(shù)概念發(fā)展水平來看，下列哪項最貼近她的最近發(fā)展區(qū)（）。[單選題]*A.在點數(shù)后能正確說出總數(shù)B.能夠從1數(shù)到5C.能夠用默數(shù)的方式來計數(shù)D.能夠手口一致一一對應(yīng)著數(shù)數(shù)(正確答案)85.幼兒小伊一邊唱著《小毛驢》，一邊玩著布娃娃。這體現(xiàn)的是（）。[單選題]*A.注意的分配(正確答案)B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的范圍D.注意的穩(wěn)定性86.中班的妮妮在參觀海底世界時對媽媽說:“小魚都在看著我，跟我打招呼?！蹦菽菰谶M行（）。[單選題]*A.經(jīng)驗性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.擬人化想象(正確答案)87.以下關(guān)于幼兒有意注意發(fā)展的表述，不正確的是（）。[單選題]*A.幼兒有意注意發(fā)展受大腦發(fā)育水平局限B.幼兒有意注意的發(fā)展水平較低，無法依靠活動和操作來維持(正確答案)C.幼兒在幼兒園需要遵守各種行為規(guī)則，完成各項任務(wù)，這都需要幼兒形成或或發(fā)展有意注意D.教師在組織活動時，要求幼兒保持注意的對象應(yīng)該是幼兒認知范圍以內(nèi)或幼兒易于理解的事物88.芳芳看到姐姐，把玩具拿給姐姐說:“姐姐拿，姐姐拿?！狈椒绞褂玫木渥訉儆冢ǎ?。[單選題]*A.單詞句B.關(guān)聯(lián)句C.復(fù)合句D.雙詞句(正確答案)89.貝貝請求媽媽給他買一種手工材料，但想不起其名稱，后來逛超市，他很快就找到了這種材料，告訴媽媽后順利地買到了材料。貝貝的這種記憶現(xiàn)象屬于記憶環(huán)節(jié)中的（）。[單選題]*A.識記B.保持C.再認(正確答案)D.再現(xiàn)90.平平忘不掉叔叔煮的雞湯的味道。這種記憶屬于（）。[單選題]*A.形象記憶(正確答案)B.情緒記憶C.運動記憶D.語詞記憶91.3歲的樂樂看事物只會看到表面。例如看見花朵，他就