2023年中考化學(xué)高頻考點(diǎn)突破-制取氣體的反應(yīng)原理的探究

2023年中考化學(xué)高頻考點(diǎn)突破--制取氣體的反應(yīng)原理的探究一、單選題1．現(xiàn)有下列反應(yīng)：①C+2CuO高溫__2Cu+CO2↑：A．①② B．③ C．①②③ D．②③2．你認(rèn)為下列反應(yīng)中，最適合在核潛艇內(nèi)發(fā)生的是（）A．水氫氣+氧氣B．過氧化鈉+二氧化碳﹣﹣碳酸鈉+氧氣C．過氧化氫水+氧氣D．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣3．下列實(shí)驗(yàn)所對應(yīng)的裝置圖中正確的是（）A．制取氧氣B．收集氧氣C．鐵絲在氧氣中燃燒D．測定空氣中氧氣的含量4．據(jù)報(bào)道，我國“蛟龍”號載人潛水器于2012年6月27日成功下潛至7062米深度，再創(chuàng)世界紀(jì)錄．下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在載人潛水器里供給氧氣的反應(yīng)是（）A．高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化碳+B．分離液態(tài)空氣C．過氧化鈉（固體）+二氧化碳→碳酸鈉（固體）+氧氣D．過氧化氫→二氧化鉀水+5．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一些準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)氣體的方案，其中合理可行的是（）A．加熱氯酸鉀與高錳酸鉀的混合物制氧氣B．用硝酸與鋅反應(yīng)制氫氣C．用稀鹽酸與生石灰反應(yīng)制二氧化碳D．用稀硫酸與石灰石反應(yīng)制二氧化碳6．在實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w．下列有關(guān)上述三種氣體制取方法中說法正確的是（）A．都屬于同一種基本反應(yīng)類型 B．都可以用排水法收集氣體C．都可用向上排空氣法收集氣體 D．都可以用相同的發(fā)生裝置7．從保護(hù)環(huán)境、操作技術(shù)和安全三個(gè)方面考慮，用下列化學(xué)反應(yīng)制備一種氣體，此方法適宜在課堂教學(xué)中操作的是（）A．NH4NO3═NH3↑+CO2↑+H2O B．2HgO═2Hg+O2↑C．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ D．CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O8．過氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源．潛水艇緊急情況時(shí)，也使用過氧化鈉來供氧，有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式為：Na2O2+CO2→Na2CO3+O2．從該反應(yīng)獲取的以下信息中，不正確的是（）①利用該反應(yīng)獲得氧氣時(shí)不要加熱，可以節(jié)約能源；②該反應(yīng)可將廢氣二氧化碳進(jìn)行利用；③反應(yīng)物和生成物都屬于氧化物；④實(shí)驗(yàn)室利用這一原理制取的氧氣中可能混有二氧化碳；⑤該反應(yīng)是化合反應(yīng)．A．③⑤ B．②④ C．②③④ D．①②③9．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣和大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)都不需加熱 B．反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)C．所用的藥品的狀態(tài)相同 D．都能用向上排空氣集氣法收集10．下列反應(yīng)都可產(chǎn)生氧氣，其中最適宜潛水艇做供給氧氣的反應(yīng)的是（）A．2KClO3△_2KCl+3O2↑ B．2H2O通電_2H2↑+OC．2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2↑ D．4HNO3△_2H2O+4NO2↑+O211．常溫下，氨氣為無色有刺激性惡臭氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水．氨氣溶于水顯弱堿性，實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制?。畡t下列說法正確的是（）A．可用向下排空氣法收集到氨氣B．氨水能使紫色石蕊試液變紅色C．多余的氨氣可排放到大氣中D．實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣相同12．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是（）A．用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量B．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手捂住試管一會兒，再將導(dǎo)管伸入燒杯內(nèi)水中C．使用膠頭滴管吸取液體時(shí)，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體。D．制備氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品二、填空題13．氫氣是一種極其理想的新能源，它燃燒后只產(chǎn)生，對環(huán)境沒有污染，實(shí)驗(yàn)室我們常用和反應(yīng)來制取氫氣，化學(xué)方程式．14．某實(shí)驗(yàn)小組欲以某濃度的鹽酸和大理石為原料，利用圖I所示裝置制備并檢驗(yàn)二氧化碳。

已知：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小

（1）鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)二氧化碳與石灰水的反應(yīng)，該小組同學(xué)預(yù)測在B中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是。

（3）實(shí)驗(yàn)開始后，B中并未觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)討論后，該小組同學(xué)在A、B裝置之間增加了C裝置，重新開始實(shí)驗(yàn)，在B中觀察到了預(yù)期現(xiàn)象。請結(jié)合化學(xué)方程式并用文字說明C裝置的作用：。

（4）將C裝置中裝滿飽和碳酸氫鈉溶液，即可用于收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從（填a或b）口進(jìn)入C。15．在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行。為了保證長時(shí)間潛行，在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置。制氧氣方法有以下幾種：①加熱高錳酸鉀②電解水③在常溫下使過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣④加熱氧化汞。其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是(填標(biāo)號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點(diǎn)之一是：。16．請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問題。

（1）A中儀器a的名稱是。玻璃管中的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）B裝置可用于高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）二氧化碳的收集方法與氧氣不完全相同，原因是。三、綜合題17．回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體X，X可能為氫氣、氧氣或二氧化碳?；卮鹣铝袉栴}：①圖中用于加熱試管的儀器名稱是。②諾將裝置A和E連接制取氣體X，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③諾用裝置B和F制取氣體X，裝置中a和c相連，則氣體X是。（2）長途運(yùn)輸活魚常向水中加入過氧化鈣（CaO2）固體。某探究小組對過氧化鈣進(jìn)行了如下探究活動?！静倬炕顒?】①將一定量的過氧化鈣加入水中，緩慢產(chǎn)生氣泡（經(jīng)檢驗(yàn)該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃）；②取少量反應(yīng)后的液體于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅。據(jù)此得出反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO【探究活動2】另?、僦猩蠈忧逡?，加入Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后有沉淀生成，生成沉淀的化學(xué)方程式為。過濾，得到濾渣和濾液。（3）【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【作出猜想】猜想一：NaOH猜想二：猜想三：NaOH、Na2CO3（4）【實(shí)驗(yàn)探究】取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸，（填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），猜想三成立。（5）【反思交流】根據(jù)以上探究事實(shí)，你認(rèn)為過氧化鈣的用途有（寫一條即可）。18．下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答問題：（1）標(biāo)號①②的儀器名稱：①，②。（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為；實(shí)驗(yàn)室制取比較純凈的氫氣，選擇發(fā)生裝置B和收集裝置，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是。（3）H2S是一種有毒氣體，溶于水成氫硫酸：實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)制備H2S，同時(shí)生成硫酸亞鐵：某同學(xué)用G、H裝置來收集并處理H2S。①實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為。②用G裝置收集H2S，說明其密度比空氣(填“大”、“小”或“不確定”)。③猜想H裝置中氫氧化鈉溶液的作用是。19．氧元素是地球上最重要的元素之一，在地殼中的含量接近一半。（1）請將右邊虛線框內(nèi)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖補(bǔ)充完整。（2）臭氧發(fā)生器可以將氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（O3），下列說法正確的是。（填序號）a．O2和O3的性質(zhì)相同b．O2和O3都是由氧元素組成的單質(zhì)e．臭氧能吸收紫外線，不會污染空氣d．相同分子數(shù)的O2和O3質(zhì)量相等（3）不同裝置制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理可能不同?！緦?shí)驗(yàn)室制取氧氣】甲組同學(xué)用圖1裝置收集氧氣。①寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。②可采用B裝置收集O2，并用帶火星的木條檢驗(yàn)O2，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？。（4）【潛水艇制取氧氣】乙組同學(xué)用圖2裝置，模擬潛水艇，利用二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)制取氧氣，已知：2Na③寫出裝置C中發(fā)生的化學(xué)方程式。④乙組同學(xué)取少量E裝置反應(yīng)后的溶液于試管中，加少量的氯化鋇溶液，觀察到，靜置，向上層滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅。結(jié)論：E中氫氧化鈉仍有剩余。⑤甲組認(rèn)為乙組方案不正確，在乙組基礎(chǔ)上改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，最終得出“氫氧化鈉溶液已完全反應(yīng)”的結(jié)論，請寫出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)方案。（5）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取4.8g氧氣，請計(jì)算理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量。20．一氧化二氮(N2O)能致人發(fā)笑，因此被稱為笑氣。笑氣是無色有甜味的氣體，其密度與二氧化碳相近，具有氧化性。在室溫下穩(wěn)定，但在高溫下能分解成氮?dú)夂脱鯕狻?799年，英國化學(xué)家漢弗菜.戴維等發(fā)現(xiàn)一氧化二氮能使人喪失痛覺，而且吸入后仍然可以保持意識，不會神志不清。不久后笑氣就被當(dāng)作麻醉劑使用，尤其在牙醫(yī)師領(lǐng)域。因?yàn)橥ǔＱ泪t(yī)師無專職的麻醉師，而診療過程中常需要病患保持清醒，并能依命令做出口腔反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室將硝酸銨加熱分解可制得一氧化二氮，硝酸銨在169.5℃熔融，在220℃分解成一氧化二氮和水。N2O能溶于水并和水發(fā)生反應(yīng)，一個(gè)笑氣分子與六個(gè)水分子結(jié)合在一起。當(dāng)水中溶解大量笑氣時(shí)，再把水冷卻，就會有晶體出現(xiàn)。把晶體加熱，笑氣會逸出，人們利用笑氣這種性質(zhì)，制取高純笑氣。N2O應(yīng)用于汽車工業(yè)，使用氮氧加速系統(tǒng)的改裝車輛將一氧化二氮送入引擎，遇熱分解成氮?dú)夂脱鯕?，提高引擎燃燒率，增加速度。結(jié)合短文內(nèi)容和所學(xué)知識，回答下列問題：（1）N2O中氮元素的化合價(jià)為。（2）N2O的主要化學(xué)性質(zhì)有(至少答出兩點(diǎn))。（3）制取N2O時(shí)，宜采用的收集方法是。（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置常有如圖三種，若實(shí)驗(yàn)室用硝酸銨制取N2O應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）寫出在實(shí)驗(yàn)室里用如圖發(fā)生裝置B制O2的化學(xué)方程式：。該反應(yīng)屬于基本類型中的。

答案解析部分1．【答案】B【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】【解答】①碳與氧化銅反應(yīng)可能生成銅和二氧化碳，也可能生成銅和一氧化碳，不適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；②一氧化碳還原氧化鐵得到的二氧化碳中混有一氧化碳，且操作繁瑣，不安全，不適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；③石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)速率適中，適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；故答案為：B。

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理分析。2．【答案】B【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】【解答】解：A.水氫氣+氧氣，需要通電，消耗電能，不適宜在核潛艇里供給氧氣．B.過氧化鈉+二氧化碳﹣﹣碳酸鈉+氧氣，常溫下即可發(fā)生反應(yīng)，且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，供給氧氣的同時(shí)吸收了人呼出的二氧化碳，適宜在核潛艇里供給氧氣．C.過氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)常溫下就能進(jìn)行，但不能將空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，與B選項(xiàng)相比較，不適合在核潛艇內(nèi)供給氧氣．D.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，需要在加熱的條件下才能放出氧氣，而加熱時(shí)也會消耗氧氣，不適宜在核潛艇里供給氧氣．故選：B．【分析】根據(jù)潛水艇里的環(huán)境及對供給氧氣反應(yīng)的要求，分析所涉及反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷出最適合潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)原理即可．3．【答案】C【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】【解答】A.加熱固體制取氧氣，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，此選項(xiàng)不符合題意；B.收集氧氣時(shí)，氧氣的密度比空氣大，導(dǎo)氣管伸入集氣瓶中，接近集氣瓶底部，此選項(xiàng)不符合題意；C.鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，為防止熔融物濺落到瓶底而引起集氣瓶底部炸裂，集氣瓶中要放入少量的水，此選項(xiàng)符合題意；D.測定空氣中氧氣的含量，所選物質(zhì)必須只消耗氧氣，且反應(yīng)不生成氣體，硫燃燒生成氣體，不能用硫粉，此選項(xiàng)不符合題意。故答案為：C。

【分析】A.加熱固體，試管口要略向下傾斜。

B.根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析。

C.根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析。

D.根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，進(jìn)行分析。4．【答案】C【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】【解答】解：A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物高錳酸鉀需要在加熱的條件下才能放出氧氣，而加熱時(shí)也會消耗氧氣，不適宜在潛水器里供給氧氣；B.分離液態(tài)空氣法需要復(fù)雜的設(shè)備，且需要消耗空氣，不適宜在潛水器里供給氧氣；C.該反應(yīng)常溫下即可發(fā)生反應(yīng)，且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，供給氧氣的同時(shí)吸收了二氧化碳，適宜在潛水器里供給氧氣；D.過氧化氫溶液在催化劑的作用下常溫分解即可產(chǎn)生氧氣，但需要消耗過氧化氫，不適宜長時(shí)間潛航；上述四個(gè)反應(yīng)中反應(yīng)C最適宜在潛水器里供給氧氣；故選項(xiàng)為：C．【分析】根據(jù)潛水艇里的環(huán)境及對供給氧氣反應(yīng)的要求，分析所涉及反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷出最適合潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)原理即可．5．【答案】A【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】A.高錳酸鉀受熱會生成二氧化錳正好是氯酸鉀制氧氣的催化劑，使反應(yīng)能較快進(jìn)行，此方法可行；

B.硝酸具有強(qiáng)氧化性不能與金屬反應(yīng)生成氫氣，一般制取氫氣使用稀硫酸而不能用稀硝酸，此方法不可行；

C.稀鹽酸與生石灰反應(yīng)不會生成二氧化碳，會生成氯化鈣與水，此方法不可行；

D.稀硫酸與石灰石反應(yīng)但反應(yīng)會很快停止，因?yàn)榉磻?yīng)生生成的硫酸鈣附著于石灰石表面會阻礙反應(yīng)的進(jìn)行，此方法不可行；

故選A。6．【答案】D【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】【解答】解：A.根據(jù)所學(xué)知識可知：用鋅和稀硫酸制取氫氣屬于置換反應(yīng)，用雙氧水和二氧化錳制取氧氣屬于分解反應(yīng)，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w屬于復(fù)分解反應(yīng)，所以它們的反應(yīng)類型不同，故A錯(cuò)；B.排水集氣法收集不易溶于水的氣體，二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸，所以不可用排水法收集，故B錯(cuò)；C.用向上排空氣法收集的氣體，密度需大于空氣的密度，而由于氫氣密度小于空氣的密度，所以不能用向上排空氣法收集，故C錯(cuò)；D.題給的三個(gè)反應(yīng)都是固體和液體在常溫下的反應(yīng)，它們的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件都相同，所以可用相同的發(fā)生裝置．故D對．故選D．【分析】A.根據(jù)反應(yīng)原理結(jié)合反應(yīng)類型來判斷；B.排水法收集適用的范圍為氣體難溶于水，或與水不能反應(yīng)；C.能用向上排空氣法收集的氣體是密度大于空氣密度的氣體；D.根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置；7．【答案】D【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】【解答】解：A.生成兩種氣體不易分離，故A錯(cuò)；B.反應(yīng)條件是加熱，操作復(fù)雜，汞屬于重金屬有毒，容易使人中毒，所以存在安全隱患，故B錯(cuò)；C.反應(yīng)速度太快不利于收集，故C錯(cuò)；D.在常溫下進(jìn)行，操作簡單，反應(yīng)速度適中，故D正確．故選D．【分析】適宜在課堂教學(xué)中操作的要求有：制取的氣體不能是混合物，操作簡單，反應(yīng)速度不能太快等．8．【答案】A【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】【解答】解：①過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，只需讓二氧化碳在過氧化鈉中經(jīng)過，不需要加熱，說法正確．故不選；②該反應(yīng)運(yùn)用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，屬于廢物利用，說法正確．故不選；③氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物，而該反應(yīng)的生成物之一碳酸鈉是由鈉、碳、氧三種元素組成的，說法錯(cuò)誤．故選；④因?yàn)槎趸荚谕ǔＧ闆r下也是氣體，用這一原理制取的氧氣中一般含有二氧化碳，說法正確．故不選；⑤化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，而該反應(yīng)的生成物是碳酸鈉和氧氣兩種物質(zhì)，說法錯(cuò)誤．故選．故選A．【分析】①不同化學(xué)反應(yīng)需要不同的反應(yīng)條件；②該反應(yīng)運(yùn)用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；③氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物；④二氧化碳和氧氣在通常情況下都是氣體；⑤化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)．9．【答案】B【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】【解答】A.雙氧水常溫下在二氧化錳的催化作用之下可以生成氧氣，而大理石和稀鹽酸反應(yīng)也是常溫下進(jìn)行的，不需要加熱，故正確，不符合題意；B.雙氧水制氧氣屬于分解反應(yīng)，大理石和稀鹽酸的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤，符合題意；C.雙氧水為液體，而二氧化錳為固體，是固液反應(yīng)；而大理石是固體，鹽酸是液體，該反應(yīng)也是固液反應(yīng)，故正確，不符合題意；D.二氧化碳、氧氣的密度比空氣的密度都大，都能用向上排空氣法收集，故正確，不符合題意。故答案為：B。

【分析】分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)，特點(diǎn)“一變多”。10．【答案】C【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】【解答】解：A.2KClO3△_2KCl+3O2↑，需要在加熱的條件下才能放出氧氣，而加熱時(shí)也會消耗氧氣，不適宜在潛水器里供給氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B.2H2O通電_2H2↑+O2↑C.2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2↑，常溫下即可發(fā)生反應(yīng)，且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，供給氧氣的同時(shí)吸收了人呼出的二氧化碳，適宜在潛水器里供給氧氣，故選項(xiàng)正確．D.4HNO3△_2H2O+4NO2↑+O2↑故選：C．【分析】根據(jù)潛水艇里的環(huán)境及對供給氧氣反應(yīng)的要求，分析所涉及反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷出最適合潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)原理即可．11．【答案】A【知識點(diǎn)】氣體反應(yīng)裝置的選取；制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】A.氨氣密度比空氣小，所以可用向下排空氣法收集，正確；

B.氨氣溶于水顯弱堿性，堿性溶液可使紫色石蕊試液變藍(lán)，故錯(cuò)誤；

C.氨氣有刺激性惡臭氣味，排放到空氣中會污染空氣，應(yīng)凈化處理，故錯(cuò)誤；

D.實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取，屬于“固體加熱型”，雙氧水制取氧氣不需加熱，屬于“固液常溫型”，所以二者制取氣體的發(fā)生裝置不同；

故選A．12．【答案】C【知識點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室常見的儀器及使用；制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】【解答】A.用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量，操作符合題意，A不符合題意；B.檢查裝置氣密性時(shí)，先導(dǎo)管伸入燒杯內(nèi)水中，再將用手握住試管壁，B不符合題意；C.使用膠頭滴管吸取液體時(shí)，先擠壓膠頭排凈其中的空氣，再伸入液體中，松開手，C符合題意；D.制備氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品，D不符合題意。故答案為：C。【分析】Ａ根據(jù)天平的使用方法解答

Ｂ根據(jù)檢查氣密性的原理分析

Ｃ根據(jù)膠頭滴管的使用方法解答

Ｄ根據(jù)氣體制備的實(shí)驗(yàn)操作解答13．【答案】水；鋅顆粒；稀硫酸；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究；文字表達(dá)式；資源綜合利用和新能源開發(fā)【解析】【解答】解：氫氣具有可燃性，2H2+O2點(diǎn)燃_2H2O，燃燒后只產(chǎn)生水，對環(huán)境沒有污染；實(shí)驗(yàn)室一般用鋅與硫酸反應(yīng)的方法制取氫氣，化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．故答案為：水；鋅顆粒；稀硫酸；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．【分析】根據(jù)氫氣性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析解答本題．14．【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；產(chǎn)生白色?渾濁；將混合在CO2中的HCl氣體除去NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O；b【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】【解答】（1）鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。

（2）由于二氧化碳能與石灰水的反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故在B中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁。

（3）由于鹽酸具有揮發(fā)性，故反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中會混有HCl氣體，當(dāng)含有HCl的二氧化碳進(jìn)入澄清石灰水時(shí)，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀，而HCl溶于水變成了鹽酸，二者又能反應(yīng)再次生成氯化鈣、水和二氧化碳，故實(shí)驗(yàn)開始后，B中并未觀察到明顯現(xiàn)象；而在A、B裝置之間增加了C裝置后，則在B中觀察到了預(yù)期現(xiàn)象，說明C裝置除去了HCl氣體，即NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

（4）若將C裝置中裝滿飽和碳酸氫鈉溶液，用于收集二氧化碳?xì)怏w，由于二氧化碳?xì)怏w的密度小于液體的密度，故應(yīng)從較短的導(dǎo)管b通入，向下將溶液從較長的導(dǎo)管排出。

【分析】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，熟記二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、原理和操作注意事項(xiàng)等，是解題的關(guān)鍵。15．【答案】③；2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；操作簡便易行；不需消耗熱能和電能；節(jié)約能源，減少艙內(nèi)二氧化碳的含量，原料易得等。【知識點(diǎn)】氣體反應(yīng)裝置的選??；制取氣體的反應(yīng)原理的探究【解析】【解答】加熱高錳酸鉀需要有提供熱量的物質(zhì)，電解水需要消耗較多的電能，而二氧化碳和過氧化鈉的反應(yīng)常溫就能進(jìn)行，還能將產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行綜合利用，操作也簡單，過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑。

【分析】（1）根據(jù)題干中給出的反應(yīng)物、生成物以及化學(xué)方程式書寫原則進(jìn)行解答。

（2）核潛艇里制取氧氣的反應(yīng)必須簡單易行，無副產(chǎn)物或副產(chǎn)物少。16．【答案】試管；紅色固體變?yōu)楹谏?CO+Fe2O33CO2+2Fe；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，而氧氣不易溶于水，所以能用排水法收集【知識點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究；氣體制取裝置的探究【解析】【解答】（1）A中儀器a是試管；由于通入的CO具有還原性，在高溫下能夠把紅色的氧化鐵還原為黑色的鐵，故可見玻璃管中的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏?；則反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O33CO2+2Fe。

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下，可分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

（3）C裝置適用于固-液不加熱反應(yīng)，可用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。

（4）收集氣體要看氣體的密度和水溶性，由于二氧化碳能溶于水，故不能用排水法收集，而氧氣不易溶于水，所以能用排水法收集。

【分析】本題主要考查的是化學(xué)方程式的書寫和常用氣體的收集方法，書寫化學(xué)方程式時(shí)，要遵循反應(yīng)事實(shí)和質(zhì)量守恒定律，嚴(yán)格按“寫、配、標(biāo)、注”的步驟書寫；對于常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，要學(xué)會根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。17．【答案】（1）酒精燈；2KMnO4Δ_（2）N（3）NaOH、Ca(OH)2（4）產(chǎn)生氣泡（5）水產(chǎn)運(yùn)輸/養(yǎng)殖供氧（或植物根系供氧、調(diào)節(jié)水的PH值等）【知識點(diǎn)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法；制取氣體的反應(yīng)原理的探究；氣體制取裝置的探究【解析】【解答】(1)①酒精燈是用于加熱試管的；②諾將裝置A和E連接制取氣體X，為固體加熱型發(fā)生裝置且管口放有一小團(tuán)棉花，且用排水法收集氣體，故為高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的反應(yīng)，故A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO③諾用裝置B和F制取氣體X，裝置中a和c相連，為固液常溫型發(fā)生裝置，且氣體為短進(jìn)長出，故氣體密度應(yīng)該比空氣小，則氣體X是氫氣；(2)探究活動2：碳酸鈉與①中氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應(yīng)方程式為：Na作出猜想：猜想一：碳酸鈉與氫氧化鈣恰好完全反應(yīng)，濾液中只有NaOH；猜想二：碳酸鈉不足時(shí)，濾液中有反應(yīng)生成的氫氧化鈉和沒有反應(yīng)的氫氧化鈣；猜想三：碳酸鈉過量時(shí)，濾液中有NaOH、Na2CO3；實(shí)驗(yàn)探究：證明猜想三成立，即為濾液中有氫氧化鈉和碳酸鈉，驗(yàn)證碳酸根的存在，故取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，說明濾液中一定有碳酸鈉，證明猜想三成立；反思交流：根據(jù)以上探究事實(shí)，過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，則過氧化鈣可用于水產(chǎn)運(yùn)輸/養(yǎng)殖供氧（或植物根系供氧、調(diào)節(jié)水的pH值等）。

【分析】（1）①用于加熱試管的儀器為酒精燈；

②A裝置適合固體加熱的反應(yīng)，有棉花，所以為高錳酸鉀加熱制取氧氣，氧氣不易溶于水，可用排水法收集；

③裝置中a和c相連，則氣體X密度比空氣小，氫氣的密度比空氣小；氧氣、二氧化碳密度比空氣都大；

（2）碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉；

（3）氫氧化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)，濾液中的溶質(zhì)是NaOH；氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)，碳酸鈉有剩余，濾液中的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3；氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)，氫氧化鈣有剩余，濾液中的溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2；

（4）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；

（5）過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。18．【答案】（1）鐵架臺；長頸漏斗（2）2KClo3=△MnO22KCl+3O2（3）FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；大；吸收H2S氣體，防止空氣污染。【知識點(diǎn)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法；制取氣體的反應(yīng)原理的探究；氣體制取裝置的探究【解析】【解答】（1）題中標(biāo)號儀器的名稱是①鐵架臺②長頸漏斗，故填:①鐵架臺；②長頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，根據(jù)裝置的特點(diǎn)可以選擇的藥品是氯酸鉀，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClo3=△MnO22KCl+3O2↑；實(shí)驗(yàn)室制取比較純凈的氫氣，反應(yīng)物是固體和液體，發(fā)生裝置可選擇B，排水法可收集較純凈的氫氣，收集裝置可選擇D，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；故填：2KClO3=△MnO22KCl+3O2↑；D；控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；

（3）①實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，生成硫化氫和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；②用G裝置收集硫化氫氣體，說明其密度比空氣大；③H裝置中氫氧化鈉溶液屬于堿溶液，可以與硫化氫氣體反應(yīng)，防止空氣污染；故填：①FeS+H2SO4