中班幼兒園班主任工作總結(jié)

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在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期,孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高。回顧這一學(xué)期我們所做的工作,有收獲,也有不足。

一、采納多種辦法,加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理

對(duì)于我們來(lái)說(shuō),一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學(xué)期初,我發(fā)覺(jué)班上的這些孩子有的上課坐不住,有的愛(ài)講靜靜話(huà),不能仔細(xì)聽(tīng)講,有時(shí)還要影響別人……因此,建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的,也是十分須要的。

1、發(fā)覺(jué)孩子身上的閃光點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞,建立孩子的自信念。

因?yàn)閭€(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,每個(gè)孩子的進(jìn)展水平也各不相同。在對(duì)待孩子上,我們都盡量做個(gè)有心人,樂(lè)觀關(guān)注孩子的每一個(gè)舉動(dòng),發(fā)覺(jué)孩子身上的閃光點(diǎn)。像我們班的唐瑞小伴侶雖然淘氣,但她卻富有愛(ài)心,能主動(dòng)協(xié)助一些有困難的小伴侶,像徐輝小伴侶雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的能力較弱,但是他的自理能力卻很強(qiáng),還有像時(shí)晨敏小伴侶平時(shí)不善言語(yǔ),但是她的動(dòng)作進(jìn)展得很好,自理能力也較強(qiáng)……針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn),我們常加以表?yè)P(yáng),鼓舞其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了教師和同伴的絕對(duì)后,他們的自信念也都得到了增加。同時(shí),他們?cè)谄渌矫嬉灿辛碎L(zhǎng)進(jìn),像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,也很慢的,但是,現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所長(zhǎng)進(jìn)了。

2、表?yè)P(yáng)加嘉獎(jiǎng),加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面常規(guī)的教導(dǎo)。

在舉行幼兒的常規(guī)教導(dǎo)工作中,表?yè)P(yáng)是一種很有效的辦法我們結(jié)合孩子的特征,對(duì)孩子的長(zhǎng)進(jìn)和好的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)賦予表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng),我們每周舉行紅花找伴侶的評(píng)選,表現(xiàn)好的嘉獎(jiǎng)一朵大紅花,沒(méi)有評(píng)到的幼兒鼓舞下周努力,平常在上課、作業(yè)、嬉戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小伴侶和午睡時(shí)寧?kù)o的小伴侶也嘉獎(jiǎng)小金花,這樣孩子們?cè)诮處煹墓膭?lì)聲中逐漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣,懂得遵守年級(jí)規(guī)章了。

3、準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教導(dǎo)。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,光靠在幼兒園的教導(dǎo)是達(dá)不到目的的,它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此,取得家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)覺(jué)孩子在哪方面存在的問(wèn)題較大時(shí),我們都準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,平常利用歇息時(shí)光上網(wǎng)和發(fā)短信與家長(zhǎng)聊聊孩子的事情,并與其共同探討,商討解決的辦法。就像我們班的楊越小伴侶,一開(kāi)頭吃飯桌上和地上都是,我在和他媽媽談天的時(shí)候就跟她媽媽說(shuō)起了這件事,她媽媽也說(shuō)在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的,不喂就不愿吃,我們就商討辦法,讓他改掉奶奶喂的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái),現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。

通過(guò)我們的努力,孩子們的常規(guī)得到了一定的提高,但還有個(gè)別孩子需要我們?cè)谝院蟮慕虒?dǎo)活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。

二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的進(jìn)展。

本學(xué)期我們開(kāi)展了《紅彤彤的年》、《我有多愛(ài)你》、、《彎彎繞繞》、《大樹(shù)和小花》等8個(gè)主題活動(dòng)。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設(shè)上,我們結(jié)合主題內(nèi)容,在環(huán)境的構(gòu)想和實(shí)際操作上,基本體現(xiàn)了以幼兒為主,讓孩子參加設(shè)計(jì),參加制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品浮現(xiàn)在墻上,都表現(xiàn)出無(wú)比的高興和興奮。

三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),提高孩子的樂(lè)觀性

為了提高孩子的樂(lè)觀性,本學(xué)期3月8日我們開(kāi)展了慶三八親子嬉戲活動(dòng),讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日,從小萌發(fā)孩子恭敬孝敬長(zhǎng)輩的情感;為了提高孩子們的動(dòng)手操作能力,我們班還開(kāi)展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動(dòng),孩子在活動(dòng)中不僅提高了自理能力,也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的勝利感;孩子能干的事教師能放手就放手,讓他們自己做,教師在一邊注重觀看他們就行了,我信任懶教師會(huì)培養(yǎng)出勤勞的同學(xué);為了讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勞,五一勞動(dòng)節(jié)前期我們還組織了勞動(dòng)真歡樂(lè)的活動(dòng),班中孩子為年級(jí)打掃衛(wèi)生,有的擦桌子,有的擦椅子,通過(guò)活動(dòng)讓孩子明了勞動(dòng)是辛勞的,平常要珍惜勞動(dòng)果實(shí)。另外我們還開(kāi)展了愛(ài)耳日、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、汶川地震紀(jì)念日、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教導(dǎo)活動(dòng),讓孩子知道節(jié)日的意義。

四、加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理

我們始終都把平安工作放在首位,加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理,重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作,如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線(xiàn)。在日?；顒?dòng)中穿插平安教導(dǎo),加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí),協(xié)助幼兒把握一些自我庇護(hù)技能,提高自己的責(zé)任心,精心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒加強(qiáng)管理,有次序的扶上扶下,不游戲,讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

五、家園合作,共同促進(jìn)孩子進(jìn)展

平常在與家長(zhǎng)接觸過(guò)程中,我們始終以微笑對(duì)待,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的咨詢(xún),并予以準(zhǔn)時(shí)的回應(yīng),給家長(zhǎng)留下了一個(gè)較好的印象,為我們順當(dāng)?shù)嘏e行家園互動(dòng)做好鋪墊。在日常生活中,我們利用幼兒來(lái)園與離園的時(shí)光與家長(zhǎng)溝通教導(dǎo)的閱歷和體味,為了使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的狀況,每一個(gè)月我都仔細(xì)填寫(xiě)好家園互動(dòng)手冊(cè),使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子的狀況,同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在家的狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給我們,把每個(gè)星期上的兒歌歌曲寫(xiě)在家園欄,讓家長(zhǎng)去看,以便在家和孩子一起復(fù)習(xí)。孩子在幼兒園互相之間吵吵鬧鬧也是正常的,當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),做到公正對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)。

以上是本學(xué)期我們所做的一些工作,盡管取得了一些成果,但離家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn),因此,我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力,認(rèn)仔細(xì)真,踏踏實(shí)實(shí)把年級(jí)工作做的更好,以不辜負(fù)家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。

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幼兒園中班班主任工作總結(jié)

制定一份工作總結(jié)，可以協(xié)助我們更好的展望來(lái)年工作。《2022幼兒園中班班主任工作總結(jié)》是為大家預(yù)備的，希翼對(duì)大家有協(xié)助。

篇一：

忙勞碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧?quán)駠鲗W(xué)期，我們班教師都能仔細(xì)貫徹國(guó)家的教導(dǎo)方針政策，遵守本園的規(guī)則制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位教師的相互協(xié)助、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力顯然提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得比較順當(dāng)，家長(zhǎng)都能樂(lè)觀支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和睦進(jìn)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫(huà)、語(yǔ)言方面，我班幼兒較感愛(ài)好。在一般話(huà)表達(dá)能力方面也有顯然長(zhǎng)進(jìn)。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)

一學(xué)期來(lái)，我班能協(xié)作保健教師做好天天晨檢以及體檢工作，天天密切觀看幼兒的健康情況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病狀況。樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，保證天天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)光，提高幼兒身體的反抗能力，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己收拾床鋪，并通過(guò)輪番當(dāng)值日生的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這學(xué)期，我園兩個(gè)中班都發(fā)覺(jué)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細(xì)做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過(guò)大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的擴(kuò)散。平常注重提示孩子多喝開(kāi)水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提示幼兒按照天氣變化準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。

本學(xué)期，各地平安大事頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的事件。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長(zhǎng)解釋各種平安措施，讓他們熟悉到運(yùn)用接送卡的須要性，家長(zhǎng)們很是理解并樂(lè)觀協(xié)作。另外，平安教導(dǎo)課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒把握更多的平安學(xué)問(wèn)。如《不要輕易信任生疏人的話(huà)》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜愛(ài)?玩水的特點(diǎn)，教導(dǎo)幼兒一些玩水的平安學(xué)問(wèn)。

二、仔細(xì)按方案開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)

1.加強(qiáng)常規(guī)教導(dǎo)，建立良好的年級(jí)常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)教學(xué)也貫通于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序舉行，固然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強(qiáng)常規(guī)教導(dǎo)，把建立幼兒的良好常規(guī)放在年級(jí)管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，在各位教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了長(zhǎng)進(jìn)。

2.仔細(xì)按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各類(lèi)教學(xué)方案，并按方案預(yù)備教玩具，仔細(xì)實(shí)施方案，仔細(xì)組織好幼兒天天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒天天都過(guò)得開(kāi)心而充實(shí)。在教學(xué)辦法上，我倡導(dǎo)做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親手探索自然神秘，在觀看、提問(wèn)、設(shè)想，動(dòng)手試驗(yàn)、表達(dá)和互相溝通的探索活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探索過(guò)程，從而獲得初步的探索能力。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越濃，愛(ài)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀發(fā)言，思維特殊活躍。

3.注意加強(qiáng)個(gè)別教導(dǎo)，訂正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過(guò)開(kāi)展主題教導(dǎo)活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等辦法把它貫通于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒浮現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教導(dǎo)。如xx，他是個(gè)淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。碰到什么事就舉起小手，平常嬉戲時(shí)趁人不注重就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家向來(lái)來(lái)告狀。說(shuō)起xx，大家都有好多話(huà)要說(shuō)，但似乎都不怎么喜愛(ài)?他。但，怎樣讓孩子改變過(guò)來(lái)呢？我一時(shí)找不到辦法。我深知，孩子的改變不行能立竿見(jiàn)影，特殊是這種頑劣搗蛋的孩子，更需要時(shí)光去引導(dǎo)他。

而在一次美術(shù)活動(dòng)中，由于無(wú)意中聽(tīng)到xx跟別的孩子的對(duì)話(huà)，我發(fā)覺(jué)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手，努力改掉xx的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下，xx逐漸開(kāi)頭改變了。現(xiàn)在，他已肯服從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變法規(guī)多了，而且能仔細(xì)上課，樂(lè)觀思量，踴躍發(fā)言。看著他在一每天的長(zhǎng)進(jìn)，我的心感到甜滋滋的。

4.樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負(fù)，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對(duì)性地組織了部分老師對(duì)課程舉行收拾，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)、汲取，慢慢把新的東西舉行內(nèi)化。特殊是對(duì)于初次接觸的水墨畫(huà)，我們更是坐下來(lái)，一起討論。從鼓起士氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人愜意的作品，這從無(wú)到有的閱歷，一點(diǎn)一滴的試探，能看到我們老師參加教研活動(dòng)的樂(lè)觀性及教研能力的提高。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)頭的用毛筆畫(huà)畫(huà)真難?。〉浆F(xiàn)在的又能用毛筆畫(huà)畫(huà)了嗎？這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從奇怪???到喜愛(ài)?，從一無(wú)所知到彌漫愛(ài)好。

本學(xué)期，我們還有針對(duì)性地舉行了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員xxx教師來(lái)我園舉行調(diào)研，對(duì)我們的課程支配舉行了調(diào)節(jié)，角色嬉戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來(lái)，并增強(qiáng)了它的量。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求，如何很好地開(kāi)展角色嬉戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開(kāi)頭了仔細(xì)地研討及試探，并舉行了展示活動(dòng)，再由大家對(duì)活動(dòng)舉行再次研討，提出看法建議，終于總結(jié)出幾點(diǎn)共識(shí)。

三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教導(dǎo)工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱烈接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。因?yàn)楦鞯仄桨泊笫骂l發(fā)的緣由，我園實(shí)行了家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此，教師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)削減，定期出版的家長(zhǎng)園地也沒(méi)有家長(zhǎng)光顧，我們便抓住晚接的時(shí)光，多與家長(zhǎng)勾通，并經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、家校路路通、《寶寶成長(zhǎng)檔案》的形式舉行聯(lián)系。本學(xué)期，我們舉行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)小學(xué)上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及學(xué)問(wèn)，并結(jié)合實(shí)際狀況，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容、辦法及保健學(xué)問(wèn)。我們還組織了一次家園同樂(lè)的親子嬉戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在園的開(kāi)心生活，并體驗(yàn)了親子嬉戲的樂(lè)趣。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地舉行，在我與本班教師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)十分重視，參加的樂(lè)觀性高，活動(dòng)的出勤率達(dá)到100%。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教導(dǎo)的目的。

本學(xué)期，在我們班三位教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)配合，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

篇二：

每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)光過(guò)的很快，時(shí)間總是在我們彈指間靜靜流逝，中班下學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是教師我們都有無(wú)數(shù)的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效發(fā)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。

一、年級(jí)現(xiàn)況分析

本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，年級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示、x季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子越發(fā)自信和活潑了，固然因?yàn)楹⒆有愿癫町愐灿斜容^內(nèi)向的，在平常的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意熬煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的學(xué)問(wèn)量有了一定得堆積、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課教師，一名保育教師，我們?nèi)唤處煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，?huì)按照自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，互相體諒、互相交流，本著和睦、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位，對(duì)工作積極不拖后腿，在本學(xué)期中我們班xx教師還被評(píng)為師風(fēng)師德標(biāo)兵。

二、平安工作

幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的基礎(chǔ)工作，惟獨(dú)平安工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的平安事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們準(zhǔn)時(shí)針對(duì)這種狀況自己反省總結(jié)閱歷，對(duì)孩子舉行平安方面的再教導(dǎo)，通過(guò)案例分析、講道理、故事、平安演習(xí)等多種形式，讓孩子知道平安的重要性，到學(xué)期末孩子的平安意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。

三、教導(dǎo)教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和催促下，我們的教導(dǎo)教學(xué)工作也有了一定程度的長(zhǎng)進(jìn)，每節(jié)課能做到課前有預(yù)備課后有反思，謙虛接受聽(tīng)評(píng)課教師的看法并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教導(dǎo)教學(xué)工作有所提升，通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的珍貴看法和建議，反思自己的不足舉行提升。因?yàn)槲覀兊暮⒆舆€處于幼兒階段，注重力不集中、理解能力、社會(huì)閱歷、學(xué)問(wèn)的堆積都不夠豐盛，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

四、家園共育

本著互相敬重、平等的原則，我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際狀況引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同努力讓孩子健康進(jìn)展，我們通過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面交流、家訪(fǎng)、打電話(huà)、校訊通、藏匿課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家進(jìn)步行交流，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的全都好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會(huì)有甜也有苦，有體驗(yàn)勝利的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)積極的去接受，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把年級(jí)工作放在第一位，把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位，我們會(huì)不斷地給自己充電，讓自己越發(fā)有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的進(jìn)展。

2022幼兒園中班班主任個(gè)人總結(jié)

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)學(xué)期了，耳邊宛然還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)，各方面也有了不少長(zhǎng)進(jìn)，整理一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好地開(kāi)展年級(jí)工作。

1、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐盛多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐盛多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了靜與動(dòng)的結(jié)合。為了給孩子們制造一個(gè)柔美干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開(kāi)拓了玩具家、建造工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話(huà)超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成巧手屋把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設(shè)出來(lái)，結(jié)合時(shí)節(jié)特征，開(kāi)展了種子貼畫(huà)、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小伴侶喜愛(ài)?，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小伴侶在教師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)十分感愛(ài)好，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谟懻撜奂垼械脑诟?jìng)賽自己折的玩具。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性、歡樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較淘氣，我們兩位教師步調(diào)全都，共同合作，重抓教導(dǎo)，使小伴侶逐漸能相互協(xié)助、關(guān)懷集體，搗亂的小伴侶小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小伴侶多了。

中班幼兒的自立意識(shí)增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了值日生輪換制，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了囫圇班風(fēng)班貌的提高。

3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局磺袨榱撕⒆拥淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散漫步?????，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并協(xié)助幼兒塞衣褲則成了我們天天必不行少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)教師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期天天都把幼兒的用具放到紫外線(xiàn)燈下消毒每周還舉行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在教師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準(zhǔn)時(shí)清理整潔，孩子的環(huán)境庇護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。

在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定長(zhǎng)進(jìn)，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷長(zhǎng)進(jìn)。對(duì)老師關(guān)懷和愛(ài)惜幼兒的一些舉措，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒閱歷，每月都準(zhǔn)時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過(guò)家長(zhǎng)之間相互溝通育兒的閱歷。本學(xué)期為了豐盛我班的家園合作，我們還進(jìn)行了一些故意義的家園合作活動(dòng)，如：家園親子手工活動(dòng)、家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我們的家長(zhǎng)都能樂(lè)觀參與。在我們收到的家長(zhǎng)看法反饋表中，絕對(duì)、贊美之詞溢于言表，固然，也有中肯的建議，我們也將仔細(xì)地總結(jié)采用，使我們的工作開(kāi)展地更和睦、勝利。

4、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位教師都能盡心盡力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在年級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中越發(fā)努力，互相協(xié)作，爭(zhēng)取更大長(zhǎng)進(jìn)。

2022幼兒園中班班主任工作總結(jié)

制定一份工作總結(jié)，可以協(xié)助我們更好的展望來(lái)年工作?！?0xx幼兒園中班班主任工作總結(jié)》是我為大家預(yù)備的，希翼對(duì)大家有協(xié)助。

篇一：

忙勞碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧?quán)駠鲗W(xué)期，我們班教師都能仔細(xì)貫徹國(guó)家的教導(dǎo)方針政策，遵守本園的規(guī)則制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位教師的相互協(xié)助、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力顯然提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得比較順當(dāng)，家長(zhǎng)都能樂(lè)觀支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和睦進(jìn)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫(huà)、語(yǔ)言方面，我班幼兒較感愛(ài)好。在一般話(huà)表達(dá)能力方面也有顯然長(zhǎng)進(jìn)。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)

一學(xué)期來(lái)，我班能協(xié)作保健教師做好天天晨檢以及體檢工作，天天密切觀看幼兒的健康情況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病狀況。樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，保證天天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)光，提高幼兒身體的反抗能力，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己收拾床鋪，并通過(guò)輪番當(dāng)值日生的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這學(xué)期，我園兩個(gè)中班都發(fā)覺(jué)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細(xì)做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過(guò)大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的擴(kuò)散。平常注重提示孩子多喝開(kāi)水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提示幼兒按照天氣變化準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。

本學(xué)期，各地平安大事頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的事件。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長(zhǎng)解釋各種平安措施，讓他們熟悉到運(yùn)用接送卡的須要性，家長(zhǎng)們很是理解并樂(lè)觀協(xié)作。另外，平安教導(dǎo)課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒把握更多的平安學(xué)問(wèn)。如《不要輕易信任生疏人的話(huà)》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜愛(ài)?玩水的特點(diǎn)，教導(dǎo)幼兒一些玩水的平安學(xué)問(wèn)。

二、仔細(xì)按方案開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)

1.加強(qiáng)常規(guī)教導(dǎo)，建立良好的年級(jí)常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)教學(xué)也貫通于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序舉行，固然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強(qiáng)常規(guī)教導(dǎo)，把建立幼兒的良好常規(guī)放在年級(jí)管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，在各位教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了長(zhǎng)進(jìn)。

2.仔細(xì)按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各類(lèi)教學(xué)方案，并按方案預(yù)備教玩具，仔細(xì)實(shí)施方案，仔細(xì)組織好幼兒天天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒天天都過(guò)得開(kāi)心而充實(shí)。在教學(xué)辦法上，我倡導(dǎo)做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親手探索自然神秘，在觀看、提問(wèn)、設(shè)想，動(dòng)手試驗(yàn)、表達(dá)和互相溝通的探索活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探索過(guò)程，從而獲得初步的探索能力。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越濃，愛(ài)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀發(fā)言，思維特殊活躍。

3.注意加強(qiáng)個(gè)別教導(dǎo)，訂正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過(guò)開(kāi)展主題教導(dǎo)活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等辦法把它貫通于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒浮現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教導(dǎo)。如xx，他是個(gè)淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。碰到什么事就舉起小手，平常嬉戲時(shí)趁人不注重就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家向來(lái)來(lái)告狀。說(shuō)起xx，大家都有好多話(huà)要說(shuō)，但似乎都不怎么喜愛(ài)?他。但，怎樣讓孩子改變過(guò)來(lái)呢？我一時(shí)找不到辦法。我深知，孩子的改變不行能立竿見(jiàn)影，特殊是這種頑劣搗蛋的孩子，更需要時(shí)光去引導(dǎo)他。

而在一次美術(shù)活動(dòng)中，由于無(wú)意中聽(tīng)到xx跟別的孩子的對(duì)話(huà)，我發(fā)覺(jué)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手，努力改掉xx的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下，xx逐漸開(kāi)頭改變了?，F(xiàn)在，他已肯服從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變法規(guī)多了，而且能仔細(xì)上課，樂(lè)觀思量，踴躍發(fā)言。看著他在一每天的長(zhǎng)進(jìn)，我的心感到甜滋滋的。

4.樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負(fù)，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對(duì)性地組織了部分老師對(duì)課程舉行收拾，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)、汲取，慢慢把新的東西舉行內(nèi)化。特殊是對(duì)于初次接觸的水墨畫(huà)，我們更是坐下來(lái)，一起討論。從鼓起士氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人愜意的作品，這從無(wú)到有的閱歷，一點(diǎn)一滴的試探，能看到我們老師參加教研活動(dòng)的樂(lè)觀性及教研能力的提高。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)頭的用毛筆畫(huà)畫(huà)真難啊！到現(xiàn)在的又能用毛筆畫(huà)畫(huà)了嗎？這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從奇怪???到喜愛(ài)?，從一無(wú)所知到彌漫愛(ài)好。

本學(xué)期，我們還有針對(duì)性地舉行了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員xxx教師來(lái)我園舉行調(diào)研，對(duì)我們的課程支配舉行了調(diào)節(jié)，角色嬉戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來(lái)，并增強(qiáng)了它的量。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求，如何很好地開(kāi)展角色嬉戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開(kāi)頭了仔細(xì)地研討及試探，并舉行了展示活動(dòng)，再由大家對(duì)活動(dòng)舉行再次研討，提出看法建議，終于總結(jié)出幾點(diǎn)共識(shí)。

三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教導(dǎo)工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱烈接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。因?yàn)楦鞯仄桨泊笫骂l發(fā)的緣由，我園實(shí)行了家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此，教師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)削減，定期出版的家長(zhǎng)園地也沒(méi)有家長(zhǎng)光顧，我們便抓住晚接的時(shí)光，多與家長(zhǎng)勾通，并經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、家校路路通、《寶寶成長(zhǎng)檔案》的形式舉行聯(lián)系。本學(xué)期，我們舉行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)小學(xué)上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及學(xué)問(wèn)，并結(jié)合實(shí)際狀況，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容、辦法及保健學(xué)問(wèn)。我們還組織了一次家園同樂(lè)的親子嬉戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在園的開(kāi)心生活，并體驗(yàn)了親子嬉戲的樂(lè)趣。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地舉行，在我與本班教師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)十分重視，參加的樂(lè)觀性高，活動(dòng)的出勤率達(dá)到100%。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教導(dǎo)的目的。

本學(xué)期，在我們班三位教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)配合，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼