人教版初中化學(xué)九下11.1 生活中常見的鹽 -復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用一（共存和除雜）說課稿

人教版初中化學(xué)九下11.1生活中常見的鹽-復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用一（共存和除雜）說課稿一、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：了解生活中常見的鹽和其復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用；掌握共存和除雜的基本原理；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際問題的解決。二、教學(xué)重點(diǎn)生活中常見的鹽及其復(fù)分解反應(yīng)；共存和除雜的基本原理。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師可以通過展示一些生活中常見的鹽，比如食鹽、小蘇打、石灰等，引起學(xué)生的興趣。然后提問學(xué)生，我們平時(shí)在生活中都用過哪些鹽？這些鹽有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.概念講解（10分鐘）通過對(duì)生活中常見的鹽的熱穩(wěn)定性講解，引出復(fù)分解反應(yīng)的概念。然后介紹共存和除雜的概念和原理。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么復(fù)分解反應(yīng)會(huì)引起鹽的共存和除雜？3.實(shí)例分析（10分鐘）以生活中常見的小蘇打?yàn)槔?，講解復(fù)分解反應(yīng)在共存和除雜中的應(yīng)用。通過實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解共存和除雜的過程和原理。4.練習(xí)與討論（20分鐘）布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論并解答。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和答案，并進(jìn)行集體討論，加深對(duì)復(fù)分解反應(yīng)和共存與除雜的理解。5.拓展延伸（10分鐘）通過拓展延伸的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考更多的應(yīng)用場景。比如，生活中的水垢問題、污染水體的凈化等問題，都可以通過復(fù)分解反應(yīng)中的共存和除雜來解決。6.總結(jié)歸納（5分鐘）對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，梳理學(xué)生的思路，并對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行展望。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)六、課堂練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們討論并回答以下問題：生活中還有哪些常見的鹽？你能舉出生活中鹽的共存和除雜的實(shí)例嗎？你認(rèn)為復(fù)分解反應(yīng)在生活中還有哪些應(yīng)用？七、課后作業(yè)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，復(fù)習(xí)本課的知識(shí)點(diǎn)；思考并總結(jié)生活中的其他常見鹽及其復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用；完成課后習(xí)題。八、教學(xué)反思通過本課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于生活中常見的鹽和復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用有了更深入的了解。在課堂上，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但仍需注意課堂時(shí)間的合理安排，使得每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充