廣東省2023年小升初語文試卷匯總十七（含答案）

廣東省2023年小升初語文試卷匯總十七一、選擇題。（6分）1．下面注音、書寫完全正確的一組是（）A．帳篷緣故一哄而散（hòng） B．占劇念叨絡繹不絕（1uò） C．徘徊惆悵惟妙惟肖（xiāo）2．下面詞語書寫完全正確的一組是（）A．專心致志迫不急待知足安命 B．萬象更新蜂擁而至娓娓動聽 C．鄭重其是天涯海角無濟于事3．下面加點字解釋不正確的一項是（）A．一聲不吭（出聲）自愧弗如（不）B．赴湯蹈火（熱水）萬象更新（改變）C．鍥而不舍（刻）見微知著（寫文章）4．下面說法正確的一項是（）A．《臘八粥》是老舍寫的，他被譽為“人民藝術家”。B．《騎鵝旅行記》中是老巫婆讓尼爾斯變成了小狐仙。C．《匆匆》一文的作者是朱自清，他的代表作有《春》《背影》等。5．根據(jù)課文內容判斷，下列表述有誤的一項是（）A．《學弈》選自《孟子?告子上》，說明了學習應專心，不可三心二意的道理。B．《臘八粥》一文主要寫了等粥和喝粥兩件事，其中喝粥寫得較詳細。C．小狐仙、“星期五”分別是《騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》中的人物。6．小學畢業(yè)前，張明想從積累的名言中選出一句送給李浩，以此表達對友情的珍惜。你認為最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．君子和而不同，小人同而不和。B．善良之情應當在童年扎下根來。C．人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。二、判斷題。（5分）7．判斷題。（1）《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家魯迅的作品。（）（2）作品梗概就是故事的主要內容，可以不連貫表達。（）（3）文章主要寫什么，是根據(jù)作者想要重點表達的意思決定的。（）（4）過年時吃年糕，寓意萬事如意年年高。（）（5）在讀文章時，我們應該特別留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，因為從中能看出一個人的性格。（）三、填空題（11分）8．把下列詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語完成練習。躍躍試心氣萬更燈結①馬上就到李林上場了，只見他摩拳擦掌，。②指掛著燈籠，系著彩球。形容節(jié)日、喜慶的景象。四、按要求完成下列練習。（21分）9．默寫。（1）青，，而青于藍。（2），日久見人心。（3），事非經過不知難。（4）千磨萬擊還堅勁，。（5），無心插柳柳成蔭。10．請寫出下面詞語中劃線字的意思。焉知非福：萬不得已：見微知著：11．續(xù)寫句子。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一盞燈，就請你照亮行人的路：如果你是，就請你；如果你是，就請你。12．按要求完成下列練習。（1）大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（2）老師對我說：“我很贊同你的觀點?！保ǜ臑檗D述句）____________________________________________________________________________________________（3）教室里很安靜。（改為夸張句）____________________________________________________________________________________________13．請寫出下列句子的修辭手法。（1）晚上，廣場已經成了花的樂園，燈的世界，光的海洋。（2）它們對視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。（3）陽光照在小楊樹上，小楊樹就成了一位挺拔的戰(zhàn)士。五、快樂閱讀。（17分）現(xiàn)代文閱讀端午的鴨蛋（片段）①高郵咸蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，帶殼切開，是一種，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^扎下去，吱一一紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。②端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡子。端午一早，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，有的秀氣。挑好了，裝在絡子里，什么時候孩子一高興，就把絡子里的鴨蛋掏出來，新腌不久，只有一點淡淡的咸味③孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮④小時讀囊螢映雪故事，覺得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲，照了讀書，而且一夜讀到天亮，這能行嗎？14．“端”字用部首查字法查，音序查字法查音節(jié)，在字典里的解釋有：①直：正。②東西的一頭：事物的開頭。③用手拿東西?！岸宋纭敝械摹岸恕边x第種解釋。15．根據(jù)選文內容填空。①“筷子頭一扎下去，吱一一紅油就冒出來了。”從“吱”字表現(xiàn)了。②“別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣?！边@句話用了的修辭手法，這些寫的好處是。16．下列選文的分析，不正確的一項是（）。A．文章開頭不惜筆墨介紹高郵咸蛋的特點，為下文作鋪墊。B．文章詳寫小孩吃鴨蛋。C．文章最后一個自然段展開聯(lián)想，由蛋殼做燈籠想到囊螢映雪故事。17．選文中挑鴨蛋有哪些要點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．選文表達了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、作文題：（40分）19．兩題任選一題。（1）想象一下，如果大腦能直接從書上拷貝知識，如果人能在火星上生活，回到恐龍時代……會發(fā)生些什么？讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。題目自擬。（2）六年的小學生活轉瞬即逝，在這六年中，一定發(fā)生過許多令你難忘的事情，寫一篇作文。字數(shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤。占據(jù)：據(jù)有或用強制性手段取得。故“劇"錯誤，應改為“據(jù)”。

C.有誤。肖：讀“xiào"時，意思為：像；相似。讀“xiāo"時，意思為：姓。有些姓蕭的人將自己的姓寫作肖。故"惟妙惟肖"的“肖"讀作“xiào"。

故答案為：A

【點評】本題考查字音和字形。辨析字音，注意聲母、韻母的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。辨析字形、通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。2．【答案】B【解析】【分析】A．漫不經心∶漫︰隨便。隨隨便便，不放在心上。應將“慢不經心"的“慢"改為"漫”。

B．正確。

C.茍延殘喘：茍：暫且，勉強；延∶延續(xù)；殘喘︰臨死前的喘息。勉強延續(xù)臨死前的喘息。比喻暫時勉強維持生存。應將“茍廷殘喘”的“廷"改為“延”。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。3．【答案】C【解析】【分析】要求學生結合詞語理解字義。A、B正確。

C.有誤，見微知著：見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。著：明顯，指事物的發(fā)展。

故答案為：C

【點評】主要考查學生結合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。4．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B.有誤，《騎鵝旅行記》中是小精靈讓尼爾斯變成了小狐仙。

故答案為：B

【點評】考查了經典名著、作家及其作品。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不哀，被廣泛認識以及流傳的文字作品。5．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B．有誤，《臘八粥》一文，作者主要寫了“等粥"喝粥"兩件事，其中“等粥"的過程寫得比較詳細。

故答案為：B

【點評】考查了課文的理解、文學常識、文章結構及詳略安排。課文的理解培養(yǎng)了學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，要求我們對課文內容非常熟悉。6．【答案】C【解析】【分析】A選項的意思是君子可以與周圍保持和諧融洽的氛圍，但他對待任何事情都持有自己的獨立見小人則沒有自己獨立的見解，雖然常和他人保持一致，但實際并不講求真正的和諧貫通。

B選項教育小孩子從小做一個善良的人。

C選項的意思是說只要有一個充分理解自己的真朋友就可以了，在艱難困苦之中，心靈深處的紐帶牢固地連在一起，患難相扶。

結合名言的意思，根據(jù)語境，可知C項符合題意。

故答案為：C

【點評】此題主要考查對名言的理解及運用能力，在于平時的積累和識記。7．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）正確（4）正確（5）正確【解析】【分析】（1）考查作家及其作品。《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆""二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。原題說法錯誤。

（2）考查文學常識。作品梗概是故事的主要內容，需要連貫表達。故錯誤。

（3）考查節(jié)日風俗。年糕又稱“年年糕”，與“年年高"諧音，吃年糕寓意著人們的工作和生活一年比一年提高。表達了在新春之際大家對于新一年的期待以及一份美好的祝愿，飽含吉祥之意。原題說法正確。

（4）考查閱讀策略和方法。讀文章時留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，從中能看出人的性格。原題說法正確。

（5）考查文學常識。在讀文章時，我們應該特別留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，因為從中能看出一個人的性格。故正確。

故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）正確；（4）正確；（5）正確

【點評】考查作家及其作品、節(jié)日風俗、閱讀策略和方法、文學常識。認真分析所給題目，結合課內外的學習與積累判斷。在平時的學習與閱讀中，我們要注意文學常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。8．【答案】欲；平；和；象；新；張；彩；躍躍欲試；張燈結彩【解析】【分析】躍躍欲試：形容心里急切地想試試。心平氣和：指思想或精神平靜，沒有不安或壓抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平靜下來。心里平和，不急躁，不生氣。萬象更新：意思是宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。張燈結彩：指掛著燈籠，系著彩球。形容節(jié)日、喜慶的景象。

①依據(jù)意思，結合語境選：躍躍欲試。

②依據(jù)意思，結合語境選：張燈結彩。

故答案為：欲、平、和、象、新、張、彩；躍躍欲試；張燈結彩。

【點評】考查了補全詞語、選字詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。9．【答案】（1）取之于藍（2）路遙知馬力（3）書到用時方恨少（4）任爾東西南北風（5）有意栽花花不發(fā)【解析】【分析】（1）出自先秦荀子的《勸學》結合題干中的“而青于藍”，可知填寫的是“取之于藍”。

（2）結合題干中的“日久見人心”，可知填寫的詩句是“路遙知馬力”。意為路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大?。唤洑v的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。

（3）結合題干中的“事非經過不知難”，可知填寫的詩句是“書到用時方恨少”。意思是到了實際要應用的時候，才懊悔書讀得太少，沒有親身經歷過就不知事情的艱難。

（4）出自清代詩人鄭燮的《竹石》結合題干中的“千磨萬擊還堅勁”，可知填寫的詩句是“任爾東西南北風”。

（5）結合題干中的“無心插柳柳成蔭”，可知填寫的詩句是“有意栽花花不發(fā)”。意思是比喻有心去做的事偏不成功，無意做的卻成功了。解釋比喻有心去做的事偏不成功，無意做的卻成功了。

故答案為：（1）取之于藍；（2）路遙知馬力；（3）書到用時方恨少；（4）任爾東西南北風（5）有意栽花花不發(fā)【點評】考查了古詩文默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。10．【答案】哪里，怎么；如此；隱約【解析】【分析】焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆Ｑ桑耗睦?，怎么。萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。已：如此。見微知著∶見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢。微：隱約。

故答案為：哪里，怎么；如此；隱約

【點評】主要考查學生結合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。11．【答案】一棵大樹；灑下一片陰涼；一泓清泉；滋潤一方土地【解析】【分析】題目中，第一句話是主旨，主旨又在“奉獻”二字，后面幾個句子所要表達的中心意思都是圍繞第一句的。注意句式為“如果你是.…，就”。故答案為：一棵大樹；灑下一片陰涼；一泓清泉；滋潤一方土地【點評】本題考查學生對句子的仿寫能力，注意所仿寫的句子要能與前面的句子構成排比句。12．【答案】（1）大家都不得不承認味道是比普通的粥要好吃得多了。（2）老師對我說，她很贊同我的觀點。（3）教室里安靜得能聽到我的心跳聲?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查肯定改雙重否定句，在“承認”前加“不得不”、

（2）本題考查改第三人稱轉述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“她”，“你”改成“我”。

（3）改為夸張句。夸張句是一種夸大的說法，即是為了達到生動幽默效果，我們往往人為拔高事物特點，使之更高，更強，更快，更多，甚至達到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。

故答案為：（1）大家都不得不承認味道是比普通的粥要好吃得多了。（2）老師對我說，她很贊同我的觀點。（3）教室里安靜得能聽到我的心跳聲。【點評】（1）陳述句轉換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

（2）掌握引述句改轉述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習，提高語言表達能力。

（3）考查學生對夸張修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。13．【答案】（1）排比（2）擬人（3）比喻【解析】【分析】（1）連用三個結構相同或相似、內容相關的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣，是排比。

（2）把“它們”（黑甲蟲村民）當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象，是擬人。

（3）把“小楊樹”比作“一位挺拔的戰(zhàn)士”，是比喻。

故答案為：（1）排比；（2）擬人；（3）比喻

【點評】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！敬鸢浮?4．立部；duan；②15．高郵鴨蛋油多味美的特點；擬人；表達了作者對高郵鴨蛋的喜愛之情16．B17．一要挑淡青殼的；二要挑形狀好看的18．表達了作者對高郵鴨蛋及家鄉(xiāng)的喜愛之情。【解析】【點評】（1）①考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。②主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。

（2）賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。

（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。

（4）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（5）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答。14．考查查字典和選擇字義。"端"字用部首查字法查“立"部，音序查字法查音節(jié)“duan"，在字典里的解釋有：①直：正。②東西的一頭：事物的開頭。③用手拿東西?！岸宋?中的“端"選第②。

故答案為：立部、duan、②15．①考查字詞的理解與賞析。句子“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。"寫出了高郵鴨蛋紅油多，即味道好的特點，既生動又形象。從“吱字表現(xiàn)高郵鴨蛋油多味美的特點。②考查修辭手法。句子“別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。"使用了擬人的修辭手法，即將“鴨蛋"擬人化，賦予了“鴨蛋"人的特征“樣子蠢"""秀氣"，使表達具體、生動。這樣寫的好處是：表達了作者對高郵鴨蛋的喜愛之情。

故答案為：高郵鴨蛋油多味美的特點；擬人；表達了作者對高郵鴨蛋的喜愛之情16．考查文章的詳略安排、內容的理解與概括。文(三）文章開頭不惜筆墨介紹高郵咸蛋的特點，為下文作鋪墊。從語句“高郵咸蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的"作者對高郵咸蛋的詳寫，為下文對鴨蛋的介紹、作者對鴨蛋的喜愛、對家鄉(xiāng)的喜愛作了鋪墊，讓行文自然、流暢。故A說法正確。文中末尾段“小時讀囊螢映雪故事，覺得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲，照了讀書，還不如用鴨蛋殼來裝螢火蟲。不過用螢火蟲照亮來讀書，而且—夜讀到天亮，這能行嗎?"是由蛋殼做燈籠想到囊螢映雪故事，概括正確，故C項正確。文章沒有對“小孩吃鴨蛋"做詳寫，故不正確的一項是：B。

故答案為：B17．考查讀文獲取有用信息的能力。仔細讀文，由句子‘端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是—樣的，細看卻不同。"可知答案。

故答案為：一要挑淡青殼的；二要挑形狀好看的18．考查對作者感情的把握。選文講了高郵咸蛋的特點，端午節(jié)孩子掛“鴨蛋絡子”，孩子們吃鴨蛋及作者聯(lián)想到的用鴨蛋殼來裝螢火蟲的事，表達了作者對高郵鴨蛋及家鄉(xiāng)的喜愛之情。

故答案為：表達了作者對高郵鴨蛋及家鄉(xiāng)的喜愛之情。19．【答案】（1）月球漫步今天，八月二十六號，神舟二十五號發(fā)射的日子！我的臉上掛著微笑，春風滿面地來到神舟二十五號的發(fā)射基地。上了火箭，我一會兒看書，一會兒看電影，但就是不能集中精力干一件事情。終于，兩點三十分，火箭發(fā)射了。六小時后，一個動聽的聲音從廣播里傳出：“尊敬的旅客們，我們已經到達迷人的月球了。請您穿好新式宇航服（一種又薄，氧氣供應又充足的宇航服），從變壓艙到月球去漫步吧！祝您旅行愉快！”我穿好宇航服，去月球﹣﹣這個迷人的星球探索、旅游了！剛從變壓艙出來，就感到腳底輕飄飄的，像是我突然沒有了重量似的。我踏上了月球，但感到這里的陸地和地球沒什么不一樣，只是每“蹦”一下都有塵土，但為什么別人都說月球是迷人的呢？我很疑惑。我開著月球車，和同伴一起去月球背面探秘。我想：月球的地心引力是地球的六分之一，不知我到月球背面會不會掉下去？但是，我豁出去了，猛踩油門朝月球背面奔。十分鐘過去了，我們就到達了月球背面。我暗自慶幸我們沒有掉下無底的宇宙。突然，一個長著六只眼睛，四只手，怪模怪樣的月球人從一個洞里跳出來。打手勢想告訴我們，他發(fā)現(xiàn)了我們，想和我們合影。這個機會真是求之不得呢！合過影后，該回去了，我依依不舍地和月球人再見。上了火箭，別人都問我從哪兒得來的照片，我得意洋洋地說：“是和月球人照的！”回家以后，我經常看這張照片，如果明年還有機會去月球，我一定再去?。?）留在心中的那份美好春，夏，秋，冬四個季節(jié)都有它們自己的特色。但我最喜歡的是冬季，因為它給我留下了許多美好的回憶。記得有一次，雪下得很大，潔白的雪花從空中輕輕地飄落下來，好像在炫耀自己的舞蹈跳的有多么好，多么動人。過了很長時間，雪終于停了。這時，我抬頭一看，外面已經堆滿了厚厚的白雪，這時我立刻跑了出去，迫不及待的想要和我的伙伴們分享著美好的一切！不一會，我的伙伴們也都飛快地從家里跑了出來，這時我們紛紛議論起來該玩什么好，這時我剛要說打雪仗，他們就立刻說：“好，就玩打雪仗！”于是我們立刻尋找自己的陣地，我看看見墻角后面