《長(zhǎng)江的開發(fā)與治理》說課

凌源市牛營(yíng)子中學(xué)許曉娟<<長(zhǎng)江的開發(fā)與治理>>說教材說教學(xué)方法說教學(xué)程序說課環(huán)節(jié)一、說教材

<長(zhǎng)江的開發(fā)與治理>選自人教版八年級(jí)地理上冊(cè)第二章<中國(guó)的自然環(huán)境>第三節(jié)“河流〞的第二部分內(nèi)容<以外流河為主>外流河內(nèi)流河外流區(qū)內(nèi)流區(qū)流域如何分析一條河流的水文特征<黃河的治理與開發(fā)>承上啟下的作用長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，蘊(yùn)藏著豐富的水能，發(fā)揚(yáng)著重要的航運(yùn)作用，對(duì)中華民族的開展做出了宏大的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)江對(duì)于認(rèn)識(shí)我國(guó)的自然環(huán)境及開發(fā)河流潛能具有重要意義。無論是從代表性河流的角度，還是從河流與人類活動(dòng)關(guān)系的角度，長(zhǎng)江是河流部分必學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。新課程規(guī)范對(duì)本節(jié)課的要求是“運(yùn)用地圖和資料，說出長(zhǎng)江的水文特征及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的影響。〞知識(shí)與技藝認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江的源流情況。了解長(zhǎng)江在水能、航運(yùn)等方面的作用及開發(fā)利用的現(xiàn)狀。過程與方法經(jīng)過讀圖學(xué)習(xí)長(zhǎng)江概略，掌握學(xué)習(xí)河流概略的方法。經(jīng)過小組協(xié)作提出開發(fā)與治理長(zhǎng)江的珍貴意見。情感與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江是中國(guó)的第一大河，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感和民族自自信心。使學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀、可繼續(xù)開展觀，有合理利用資源的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)江源流概略。教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)江存在的問題及治理措施。二、說教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，以學(xué)定教，先學(xué)后教。讀圖分析法啟發(fā)式教學(xué)法歸納分析法討論法角色扮演法等。三、說教學(xué)過程課前預(yù)備導(dǎo)入新課探求新知角色扮演課堂小結(jié)堂清穩(wěn)定作業(yè)布置播放<長(zhǎng)江之歌>，并配合課件展現(xiàn)長(zhǎng)江自發(fā)源地到入海口的沿岸景觀圖片，給學(xué)生視聽震撼。接下來由學(xué)生齊讀歌詞，并提問歌詞中隱含哪些地理信息，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)地理信息，從而導(dǎo)入新課。這一方式的導(dǎo)入，可以觸動(dòng)學(xué)生的多種感官器官，激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課我將以<長(zhǎng)江之歌>的歌詞為主線，以本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容為暗線，讓學(xué)生經(jīng)過分析歌詞提煉信息，經(jīng)過讀圖得出重要結(jié)論。探求新知他從雪山走來春潮是他的風(fēng)采他向東海奔去驚濤是他的氣概發(fā)源地---唐古拉山脈入海口---東海6300千米，中國(guó)第一，世界第二上游中游下游長(zhǎng)江流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)域河源青川藏渝滇鄂宜昌湘贛湖口皖蘇滬入海口他用甘甜的乳汁，哺育各族兒女雅礱江岷江嘉陵江烏江湘江漢江贛江最大支流

他用健美的的臂膀挽起高山大海巫山橫斷山脈上游中游下游唐古拉山河流大部分經(jīng)過高原、高山、峽谷地帶，具有明顯的高原山地峽谷河流特征。這里落差大，河流水量豐沛，水流湍急，水利資源豐富河道迂回曲折，江面寬展，水流緩慢，另外支流眾多，湖泊密布。水位、流量受雨水的影響顯著，對(duì)長(zhǎng)江干流的水量起重要的調(diào)理作用。

江闊水深，支流短小，水網(wǎng)密布，湖泊眾多我們贊譽(yù)長(zhǎng)江他是無窮的源泉我們依戀長(zhǎng)江他有母親的情懷水能寶庫(kù)黃金航道長(zhǎng)江的主要奉獻(xiàn)長(zhǎng)江水能上游水能寶庫(kù)黃金航道假設(shè)他是“水利部長(zhǎng)〞或“船長(zhǎng)〞或“游客〞或“技術(shù)工程師〞，他有什么妙招可以更好的開發(fā)長(zhǎng)江的水能資源和航運(yùn)價(jià)值，大家快積極發(fā)言吧！角色扮演經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他學(xué)到了什么？經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他最大的領(lǐng)會(huì)是什么？經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他掌握了哪些學(xué)習(xí)地理的方法？課堂小結(jié)長(zhǎng)江發(fā)源于〔〕，注入〔〕，全長(zhǎng)〔〕千米，是中國(guó)第〔〕長(zhǎng)河。上中下游的分界分別是〔〕和〔〕。長(zhǎng)江最大的支流是〔〕。長(zhǎng)江自發(fā)源地到入?？冢鹘?jīng)的省級(jí)行政區(qū)域依次是〔〕。流經(jīng)的主要地形區(qū)是〔〕，流經(jīng)的干濕地域是〔〕，流經(jīng)的溫度帶是〔〕。長(zhǎng)江的兩個(gè)美稱分別是〔〕和〔〕。

堂清穩(wěn)定

分析大凌河的概略及其對(duì)朝陽地域經(jīng)濟(jì)開展的影響。布置作業(yè)一、長(zhǎng)江概略板書設(shè)計(jì)源頭：入海口：上中下游劃分：流經(jīng)省級(jí)行政區(qū)域：主要支流：流經(jīng)的干濕地域：6300千米長(zhǎng)度最長(zhǎng)水量最大流域面積最廣中國(guó)第一大河二、問題及治理以上的教學(xué)設(shè)計(jì)均是我個(gè)人的教學(xué)