【師風師德警示教育】小學教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)培訓講座

【師風師德警示教育】小學教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)培訓講座匯報時間：2024-01-22匯報人：XXX目錄引言師風師德警示教育小學教師職業(yè)道德教育法律法規(guī)案例分析與討論總結與展望引言01落實立德樹人根本任務，加強小學教師職業(yè)道德建設增強小學教師法治意識，依法執(zhí)教、依法治校提高小學教師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范從教行為應對當前教育領域出現(xiàn)的師德失范問題，加強警示教育培訓目的和背景分析教育法律法規(guī)，了解教師權利和義務通過案例分析，了解師德失范的危害和后果強化小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提升教育法律法規(guī)意識解讀《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德要求探討小學教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)的關系掌握應對師德失范問題的方法和策略010203040506培訓內容和安排師風師德警示教育02師德是指教師在從事教育教學活動中所應遵循的道德規(guī)范和行為準則，是教師職業(yè)道德的核心。師德概念教師的言傳身教對學生產(chǎn)生深遠影響，良好的師德能夠幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。塑造學生人格具備高尚師德的教師能夠用心關愛學生，積極投身教育事業(yè)，從而提高教育質量。提高教育質量師德是評價教師職業(yè)形象的重要指標，良好的師德能夠提升教師的社會聲譽和地位。維護教師形象師德概念及重要性0102違反師德的教師可能會利用職權謀取私利，損害學生的合法權益。缺乏師德的教師可能對工作敷衍了事，降低教育質量。損害學生利益影響教育質量違反師德的危害及案例破壞教育公平：某些違反師德的教師可能會偏袒部分學生，破壞教育公平原則。違反師德的危害及案例01案例一某小學教師因收受家長禮品被曝光，嚴重損害了教師形象和學生的利益。02案例二某中學教師因體罰學生被處罰，不僅傷害了學生身心健康，也影響了學校的聲譽。03案例三某高校教師學術不端被揭露，嚴重破壞了學術風氣和科研誠信。違反師德的危害及案例加強師德教育將師德教育納入教師培訓的重要內容，通過講座、案例分析等形式提高教師的師德意識。完善師德規(guī)范制定完善的師德規(guī)范，明確教師應遵循的行為準則和道德規(guī)范。建立監(jiān)督機制建立學校、家長、社會等多方面的監(jiān)督機制，對違反師德的教師進行嚴肅處理。樹立師德榜樣評選表彰具有高尚師德的優(yōu)秀教師，樹立師德榜樣，引導廣大教師向他們學習。加強師德建設的措施小學教師職業(yè)道德03愛國守法教書育人為人師表終身學習關愛學生愛崗敬業(yè)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。小學教師職業(yè)道德規(guī)范堅定政治方向01堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想。擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。自覺愛國守法02忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。傳播優(yōu)秀文化03帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。小學教師職業(yè)行為準則潛心教書育人落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，教學相長；不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。關心愛護學生嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。加強安全防范增強安全意識，加強安全教育，保護學生安全，防范事故風險；不得在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。小學教師職業(yè)行為準則01020304為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得與學生發(fā)生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。堅持言行雅正堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。秉持公平誠信嚴于律己，清廉從教；不得索要、收受學生及家長財物，不得參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利。堅守廉潔自律勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣；不得組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。規(guī)范從教行為小學教師職業(yè)行為準則加強理論學習注重實踐鍛煉接受榜樣引領強化自我修養(yǎng)提高小學教師職業(yè)道德水平的途徑認真學習馬克思主義理論、中國特色社會主義理論體系以及教師職業(yè)道德相關理論知識等。學習先進教師的優(yōu)秀品質和崇高精神風范來提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過參加教學實踐、社會實踐等活動來提高職業(yè)道德水平。通過自我反思、自我評價和自我教育等方式來加強職業(yè)道德修養(yǎng)。教育法律法規(guī)04010203教育法是調整教育活動和教育關系的法律規(guī)范的總稱，對保障教育事業(yè)的健康發(fā)展具有重要作用。教育法的定義和作用包括教育公平、教育公益、教育優(yōu)先發(fā)展等原則，是制定和實施教育法律法規(guī)的基礎。教育法的基本原則包括學校教育制度、義務教育制度、職業(yè)教育制度、成人教育制度等，構成了我國教育法律體系的核心。教育法規(guī)定的教育基本制度教育法概述及核心內容義務教育法概述及核心內容包括學校提供義務教育服務、家庭承擔義務教育責任、社會支持義務教育發(fā)展等方面的內容。義務教育法規(guī)定的學校、家庭和社會的責任義務教育法是關于國家實行九年義務教育制度的法律規(guī)范，對保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利具有重要意義。義務教育法的定義和作用包括義務教育的強制性、免費性、普及性等原則，是實施義務教育的基本保障。義務教育法規(guī)定的基本原則03教師法規(guī)定的教師資格和任用制度包括教師資格認定、招聘錄用、職務評聘等方面的內容，是教師職業(yè)發(fā)展的重要保障。01教師法的定義和作用教師法是調整教師和教育機構之間關系的法律規(guī)范，對保障教師的合法權益、提高教師素質具有重要作用。02教師法規(guī)定的教師權利和義務包括教師的教育教學權、學術研究權、管理學生權等權利，以及遵守憲法、法律和職業(yè)道德、為人師表等義務。教師法概述及核心內容案例分析與討論05

違反師風師德案例分析案例一某小學教師體罰學生，導致學生身心受傷。案例二某小學教師收受家長禮品，違反廉潔從教規(guī)定。案例三某小學教師歧視差生，不公正對待學生。某小學教師私自開設補習班，違規(guī)收費。案例一案例二案例三某小學教師泄露學生考試成績，侵犯學生隱私權。某小學教師違反規(guī)定，強制學生購買指定教輔材料。030201違反教育法律法規(guī)案例分析加強師風師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。完善教育法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為。加強監(jiān)管力度，及時發(fā)現(xiàn)和處理違規(guī)行為。建立有效的投訴和舉報機制，鼓勵學生和家長積極參與監(jiān)督。如何避免類似事件發(fā)生總結與展望06通過本次培訓，使小學教師更加深刻地認識到職業(yè)道德的重要性，明確了自身在教育事業(yè)中應承擔的責任和使命。強化了教師的職業(yè)道德意識培訓中詳細解讀了教育法律法規(guī)，使教師更加清晰地了解法律對教育工作的規(guī)范和保障，增強了依法執(zhí)教的自覺性。提高了教師的法律法規(guī)意識通過講座、案例分析和小組討論等多種形式，教師們深入交流了各自在職業(yè)道德和教育法律法規(guī)方面的認識和體會，達到了相互學習、共同提高的目的。促進了教師間的交流與反思本次培訓總結強化教師隊伍建設重視教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，加大教師培訓力度，提高教師的綜合素質和教育教學能力，打造一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍。深