大學(xué)休學(xué)申請書

第第頁大學(xué)休學(xué)申請書

范文一：高校休學(xué)申請書

敬愛的****學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

或許是我對高校的認識還不夠深刻，或許我還不是一個很好的同學(xué)，前幾天突發(fā)奇想地意識到自己在這兩年來根本沒有學(xué)到什么，四周的環(huán)境糟糕到混日子過生活的地步，這樣下去還不如讓臫來考證自己所想、所做的是否正確。在我的腦子里堅信的還是那一點：高校末必是唯一的出路，高校畢業(yè)證書也末必是事業(yè)的通行證。

我在尋自己的出路，或許我的想法有點兒偏見，或許我的思想還太稚嫩，但我也相信我選擇要走的路會比在學(xué)校等待畢業(yè)要長遠得多。在休學(xué)這一年當中，我自認為最大的責任是把自己的思想及意志鑄練得成熟、剛毅點，在社會衶中再而進行我的高校之旅，等待我認識到高校的重要性的那一刻便是我能在高校里學(xué)到最多有意義、有價值的東西的時候!這或許才是我心中真正的高校!!

每個高校生都會有自己的理想，但許多沒有飛行的翅膀，我在等待飛行!特此申請望請校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的這次飛行任務(wù)!

申請人：***班***

日期：***年*月*日

監(jiān)護人簽字：

同學(xué)簽字：

校教務(wù)處：

辦理休學(xué)流程圖

1.同學(xué)由于生病緣由，經(jīng)校醫(yī)院提出病情診斷看法和休學(xué)建議，由同學(xué)向所學(xué)院提出書面申請并填寫休學(xué)申請表

2.院(系)領(lǐng)導(dǎo)審批后，報送教務(wù)處教務(wù)管理辦公室

3.教務(wù)處教務(wù)管理辦公室審核后對符合休學(xué)條件者，開出離校通知單

4.同學(xué)憑離校通知單辦理離校手續(xù)

5.同學(xué)憑已全部周轉(zhuǎn)完的離校通知單到院教學(xué)辦領(lǐng)取休學(xué)證明回家休養(yǎng)

相關(guān)規(guī)定及考前須知：

1.見同學(xué)手冊中《高校本科生學(xué)籍管理規(guī)定》。

2.同學(xué)有以下狀況之一者，應(yīng)予休學(xué)：

a同學(xué)因傷、病經(jīng)醫(yī)院診斷，須停課治療、休養(yǎng)占一學(xué)期總學(xué)時1/3以上者。

b依據(jù)考勤，一學(xué)期因病請假而累計缺課超過該學(xué)期總學(xué)時1/3以上者。

c因某種非常疾病緣由，學(xué)校認為需要休學(xué)者。

d在允許修業(yè)年限內(nèi)，同學(xué)休學(xué)一般以一年為期，非常狀況經(jīng)學(xué)校批準可適當延長，但累計不得超過兩年。

辦理休學(xué)手續(xù)

休學(xué)原那么上在每學(xué)期開學(xué)后第一周內(nèi)辦理，休學(xué)以一年為期。

1、同學(xué)因病或因事確需休學(xué)，須本人提出書面申請，并附相關(guān)證明。(因病者需出示縣級以上醫(yī)院診斷證明，無診斷證明章者無效);

2、同學(xué)將休學(xué)材料交至輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員核實狀況，簽字說明同意與否;

3、如因病休學(xué)，同學(xué)需將材料交至學(xué)院衛(wèi)生科，衛(wèi)生科對同學(xué)病情進行核實;

4、同學(xué)將休學(xué)材料交至所在院系，主管同學(xué)工作的院系主任簽字說明同意與否;

5、同學(xué)將休學(xué)材料交至同學(xué)處，同學(xué)到處長簽字說明同意與否;

6、同學(xué)將休學(xué)材料交至教務(wù)處學(xué)籍管理科，教務(wù)到處務(wù)會爭論

范文二：高校休學(xué)申請書

敬愛的各位老師及校領(lǐng)導(dǎo)：

本人是外語系日語專業(yè)2班同學(xué)**，現(xiàn)申請休學(xué)，為期一年(20**年9月—20**年9月)，盼望學(xué)校予以批準。

不知何時開始，會忘卻自己做一件事的理由，會回想不起昨日的自己，也不知道日復(fù)一日的我，在做些什么?；叵胫两駷橹沟母咝Ｉ睿惺斋@，也有一些不甘。收獲了良善簡約的伙伴們，還有隨和可親的同學(xué)們，以及學(xué)習日語帶給我的充盈感，還開始學(xué)習了我所喜愛的跳舞。不甘是由于我的迷茫，是由于我所不喜的高校生活，我不喜的并非高校本身，而是由于時代給予他的另一種風貌與意義。然而，另一種意義上，高校也是自己的，如何度過高校生活也取決于每個人自己。我不盼望沒有目標，并且沒有認清自己，就茫茫然然的度過這珍貴的四年，這樣對我的青春來說也算是一種損失。

休學(xué)的一年里，我會找一份與日語相關(guān)的工作，繼續(xù)學(xué)習日語。我對所能找到的工作抱的期望值并不高，也并不認為出社會工作會有多順當。在休學(xué)的一年中，我盼望能和在校的同學(xué)們一起考N2或是N1，實現(xiàn)自我獨立，并且能為家里盡自己的能量?；貙W(xué)校之后，也能更加有目的的.學(xué)習，或者還能做些翻譯兼職。未曾想過考研的我，竟然也萌生了跨專業(yè)考心理學(xué)討論生的念頭，雖然只是一剎那的想法，也讓我自己驚異不已。我也明白了，活著要不斷的學(xué)習，學(xué)校就是一片很好的土壤，能為我們營造最好的環(huán)境。

我決斷休學(xué)，并不是不對自己的人生負責，而正是由于我要對自己的人生負責。可能有人會影響你的人生，但他們無法對你的生命負責，也沒有人會對你的生命負責。休學(xué)是我認仔細真，反反復(fù)復(fù)考慮所得出的決斷。許多時候，我們永久都不知道自己所做的決斷是對是錯，或許根本就沒有對或錯。只能在仔細且客觀地思索之后，做出心中的選擇，這樣也就不會懊悔了罷。

上天給予了我們思索的技能，就讓