華中師范大學華師《幼兒園綜合藝術(shù)教育》在線作業(yè)5

PAGE華師《幼兒園綜合藝術(shù)教育》在線作業(yè)綜合藝術(shù)活動的評價應(yīng)秉持客觀、公正、科學、實事求是的態(tài)度進行，體現(xiàn)了（）。選項A：客觀性原則選項B：全面性原則選項C：診斷性原則選項D：綜合性原則正確選項：A（）是當前我國幼兒園教學活動最典型的活動形式。選項A：小組活動選項B：區(qū)域活動選項C：單獨活動選項D：集體活動正確選項：D大班幼兒游戲化綜合藝術(shù)活動的指導應(yīng)立足于（）。選項A：創(chuàng)新性選項B：科學性選項C：啟蒙性選項D：發(fā)展性正確選項：A“多元智能理論”是美國心理學家（）于1983年提出來的。選項A：班杜拉選項B：皮亞杰選項C：霍華得·加德納選項D：維果茨基正確選項：C（）的美術(shù)活動重在讓幼兒參與，讓幼兒在輕松的美術(shù)活動中獲得快樂。選項A：小班階段選項B：中班階段選項C：大班階段選項D：一切幼兒教育正確選項：A幼兒用彩筆、小石塊或冰糕棍等，在能留下痕跡的地方到處涂鴉，屬于（）。選項A：涂鴉選項B：命名的涂鴉選項C：無控制的涂鴉選項D：有控制的涂鴉正確選項：C游戲精神滲透下的幼兒綜合藝術(shù)活動目標應(yīng)尊重幼兒的（），根據(jù)全體幼兒的心理需要，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)潛能。選項A：相同性選項B：個體差異選項C：創(chuàng)造力選項D：主體地位正確選項：B幼兒話劇是以（）為題材，以對話、表情和動作作為主要表現(xiàn)手段的幼兒話劇。選項A：幼兒的生活故事選項B：童話故事選項C：詩歌選項D：寓言故事正確選項：A（）是奧爾夫音樂教育體系最核心、最引人注目的構(gòu)成部分。選項A：律動選項B：聲勢活動選項C：即興選項D：節(jié)奏正確選項：C幼兒園戲劇性綜合藝術(shù)活動設(shè)計的出發(fā)點和歸宿都是為了促進幼兒的（）。選項A：創(chuàng)造力選項B：全面發(fā)展選項C：人格形成選項D：想象力正確選項：B創(chuàng)造性歌唱教學的常見形式主要有：（）。選項A：創(chuàng)編歌詞選項B：創(chuàng)編表演動作選項C：處理歌曲的演唱表情和演唱形式選項D：游戲性歌唱正確選項：A,B,C戲劇的基本要素包括：（）。選項A：演員選項B：故事選項C：觀眾選項D：劇本正確選項：A,B,C幼兒園綜合藝術(shù)活動中，幼兒學的方法主要有：（）。選項A：模仿學習的方法選項B：預(yù)知學習的方法選項C：整體感知的方法選項D：多感官參與的方法正確選項：A,B,C,D綜合藝術(shù)是（）等一類藝術(shù)的總稱。選項A：戲劇選項B：戲曲選項C：電影選項D：電視正確選項：A,B,C,D多元文化背景下，幼兒園綜合藝術(shù)活動在設(shè)計上應(yīng)符合以下幾點要求：（）。選項A：貫通不同課程領(lǐng)域，體現(xiàn)課程綜合的特點選項B：與環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，增強與幼兒的有效互動選項C：以審美為前提，注重幼兒的過程體驗選項D：倡導家園合作，提供親子共學的有益平臺正確選項：A,B,C,D幼兒韻律教學活動的內(nèi)容主要包括：（）。選項A：韻律動作及其組合選項B：舞蹈動作及其表現(xiàn)形式選項C：音樂游戲選項D：觀察模仿正確選項：A,B,C奧爾夫音樂欣賞對教師的要求：（）。選項A：創(chuàng)造良好的音樂欣賞環(huán)境，激發(fā)幼兒從不同角度感受音樂選項B：采用生動有趣的教學方式、靈活多樣的教學方法選項C：注重因材施教，有計劃地指導選項D：因勢利導，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象正確選項：A,B,C,D幼兒園綜合藝術(shù)活動內(nèi)容選擇的基本要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（）。選項A：內(nèi)容的選擇以多層面為主，促使幼兒全面發(fā)展選項B：內(nèi)容選擇以幼兒文化為根基，回歸幼兒的生活世界選項C：內(nèi)容選擇與文化的密切聯(lián)系，注重學習其他優(yōu)秀文化選項D：內(nèi)容選擇突出情感價值功能，豐富幼兒的精神世界正確選項：B,C,D在進行幼兒園綜合藝術(shù)活動評價時，一般應(yīng)遵循以下三點原則：（）。選項A：診斷性原則選項B：多角度原則選項C：全面性原則選項D：客觀性原則正確選項：A,C,D幼兒戲劇的特點：（）。選項A：游戲性和表演性選項B：單純、有趣的戲劇沖突選項C：動作華、形象化的語言選項D：復(fù)雜的故事情節(jié)正確選項：A,B,C涂鴉期是幼兒繪畫的準備階段。選項A：對選項B：錯正確選項：A繪畫活動是幼兒手、眼、腦并用，主動進行自我建構(gòu)的活動。選項A：對選項B：錯正確選項：A藝術(shù)教育能促進幼兒語言的發(fā)展。選項A：對選項B：錯正確選項：A小班幼兒手工活動處于有目的活動期。選項A：對選項B：錯正確選項：B涂鴉并不是亂涂亂畫。選項A：對選項B：錯正確選項：B命題畫是幼兒自己命題，按照自己的意愿構(gòu)思、創(chuàng)作的繪畫方式。選項A：對選項B：錯正確選項：B組織集體韻律活動主要以律動、舞蹈為主。選項A：對選項B：錯正確選項：A中班幼兒戲劇性綜合藝術(shù)活動具有合作性、表