2024年高等教育教育類自考-00453教育法學歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案

2024年高等教育教育類自考-00453教育法學歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.簡述建立教育法學的意義。2.1922年頒布的較為成熟的學制法令是？3.職業(yè)教育法4.《中華人民共和國教育法》頒發(fā)于（）年。A、1980B、1986C、1992D、19955.學生全面完成學習任務而結(jié)束學業(yè)，可以獲得（）A、結(jié)業(yè)證書B、畢業(yè)證書C、肄業(yè)證書D、專業(yè)證書6.下列選項中，屬于學生享有的權利是（）A、尊敬師長B、提起申訴或訴訟C、遵守學生行為規(guī)范D、養(yǎng)成良好的行為習慣7.試述督學應具備的條件。8.準確性原則9.教育法律責任10.特殊學生群體11.簡述學生傷害事故中的歸責原則。12.試述“3＋X”考試的科目設置方案。13.下列國家教育考試中屬于水平性考試的是（）A、普通高中畢業(yè)會考B、普通中等專業(yè)學校招生考試C、普通高等學校招生考試D、研究生入學考試14.根據(jù)違法行為的一般特點，可以將法律責任的構成要件可概括為（）五個方面。15.論述學生申訴制度的完善。16.學位授予單位的報批手續(xù)是什么？17.教師聘任制度的特征。18.高等教育是學校教育的最高階段，是中等教育基礎上的（）教育，更標志著一個國家文化、科學、技術及教育的最高發(fā)展水平。19.學校及其他教育機構設立的基本條件有哪些？20.什么是素質(zhì)教育？在義務教育階段，如何實施素質(zhì)教育？21.國家教育行政部門對成人教育的管理職能不包括（）A、協(xié)調(diào)國務院各部委有關成人教育工作B、編制成人教育專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃C、組織和指導成人教育改革D、制訂相應的勞動人事工資政策、法規(guī)和制度22.學校辦學自主權23.我國的雙學士學位制度建立于（）A、1980年B、1981年C、1985年D、1987年24.法律關系有哪些基本特征？25.教育法的規(guī)范第2卷一.參考題庫(共25題)1.下列各項中（）屬于教育法律關系的主體。A、學校B、教師C、學生的隱私權D、學校的儀器設備2.法律對學校組織的基本要求是（）A、貫徹教育方針B、遵守法律法規(guī)C、保證教學質(zhì)量D、維護學生權益3.如何理解學校與其他機構的性質(zhì)和法律地位？4.教師資格制度、（）是加速教師專業(yè)化過程的最重要的制度保障。A、教師獎懲制度B、教師職務制度C、教師培訓制度D、教師聘任制度5.論述學生傷害事故的主要特征。6.試述教育法的體系結(jié)構。7.為什么說教育法的規(guī)定具有公定力？8.《教育法》中規(guī)定，學生享有“按照國家有關規(guī)定獲得（）”的權利。A、捐贈B、獎學金C、貸學金D、助學金9.法律上的教師義務10.制定教育部門其他法律法規(guī)的依據(jù)是？11.廣義的法律責任是指行為人違反了有關法律規(guī)定而必須依法承擔的法定后果。12.最高國家行政機關具有制定（）的權限。A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育自治條例和單行條例D、教育規(guī)章13.借讀14.目前我國未成年學生違法犯罪行為的主要特點為（）。A、犯罪團伙化B、流失生犯罪率下降C、方式智能化D、成員低齡化15.職業(yè)性16.簡要敘述教育法的特點。17.我國職業(yè)教育的方針和任務是什么？18.試述學生提起申訴的條件。19.學校及其他教育機構設立的程序是怎樣的？20.簡述我國建國后教育法制建設的基本歷程？21.義務教育的國家強制性22.各行業(yè)部門在成人教育中的管理職責有（）A、制訂相應的勞動人事工資政策、法規(guī)和制度B、組織和指導勞動人事工資制度的改革C、掌管主要崗位和關鍵崗位的“崗位培訓證書”的發(fā)放D、編寫成人教育教材、培訓師資E、組織和指導成人教育改革23.行政法律責任24.一般說來，教育法規(guī)的解釋可以分為（）兩種。A、立法解釋和司法解釋B、法定解釋和學理解釋C、行政解釋和地方解釋D、學理解釋和司法解釋25.目前，我國國家舉辦的中小學的內(nèi)部管理體制是（）A、黨支部領導下的校長負責制B、校長負責制C、黨支部領導下的校長分工負責制D、校務委員會制第3卷一.參考題庫(共25題)1.崗位培訓2.狹義的教育立法是指（）依據(jù)法定的權限，創(chuàng)制、修改、補充和廢止教育法律的活動。A、國家機關B、最高國家權利機關C、國家教育行政部門D、最高國家權利機關及其常設機關3.簡述教育法律關系的類型。4.《教育法》中“教育活動必須符合國家和社會公共利益?！钡囊?guī)定，確立了我國教育的（）原則。5.為什么學校不得以營利為目的？6.教育法律關系的特點？7.保障殘疾人受教育權的法律法規(guī)主要有（）A、《憲法》B、《義務教育法》C、《殘疾人保障法》D、《殘疾人教育條例》E、《教育法》8.我國教師應當履行的義務有（）A、關心愛護全體學生B、促進學生德智體全面發(fā)展C、制止有害學生的行為D、尊重學生人格E、帶領學生開展有益的社會活動9.在什么情況下教育法需要有專門的國家機關來適用？10.教師培養(yǎng)是一種專業(yè)性學歷教育，它屬于（）A、教師在職教育B、教師職后教育C、教師職前教育D、教師學歷教育11.某校學生李某因作業(yè)沒做好，任課老師遂用縫衣針扎其手指，其右手拇指留有明顯針眼痕跡。據(jù)了解，該教師還扎過其他同學的手指。分析案例，說明其教育法律關系的類型、法律事實和應承擔的法律責任，以及此類事件的預防措施。12.試述國家教育督導團的主要職責。13.國家教育權是指國家機關依照法律規(guī)定，創(chuàng)制、修改、補充、廢止規(guī)范性教育法律文件的權利。14.教育法調(diào)整的基本法律關系主要有（）A、學校與政府B、學校與社會C、學校與教師D、學校與環(huán)境E、學校與學生15.如果在招生工作中有營私舞弊行為，學校首先要承擔相應的（）A、行政法律責任B、民事法律責任C、刑事法律責任D、紀律責任16.我國名譽博士的授予對象包括（）A、國內(nèi)外著名學者B、著名社會活動家C、科學家D、政治家E、來華學習留學生17.依據(jù)我國《教育法》，談談學校及其他教育機構的公益性特點。18.國家教育行政部門對成人教育的管理職責是什么？19.行政賠償責任的構成要件有哪些？20.民事救濟21.最高國家權力機關及其常設機關的立法權限是什么？22.不事先通知被督導單位的教育督導方式屬于（）A、綜合督導B、專項督導C、經(jīng)常性檢查D、直接督導23.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發(fā)生（）的過程。A、調(diào)控作用B、實際成效C、法律效力D、主導作用24.學校及其教育機構與企業(yè)的區(qū)別是什么？25.義務教育的最本質(zhì)特征是（）A、國家強制性B、免費性C、普及性D、基礎性第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: （1）建立教育法學是加強教育立法和健全教育法制的需要 （2）建立教育法學是教育管理體制改革的需要 （3）建立教育法學是提高教育人員的社會主義法律意識，培養(yǎng)和造就一代知法、懂法、守法的教育管理干部和教師的需要 （4）建立教育法學是普及教育法規(guī)知識，提高人民群眾對教育權利和義務的認識，形成遵守教育法規(guī)的自覺性，促進教育法規(guī)實施的重要途徑。2.參考答案: 學制系統(tǒng)改革令。3.參考答案:是以實施職業(yè)教育涉及的社會關系為調(diào)整范圍的單行法。4.參考答案:D5.參考答案:A6.參考答案:B7.參考答案: 1、堅持四項基本原則，堅持改革開放，忠誠于社會主義教育事業(yè)； 2、熟悉國家有關教育的方針、政策、法規(guī)，有較高的政策水平； 3、具有大學本科學歷或同等學歷，有十年以上從事教育工作的經(jīng)歷，熟悉教育教學工作業(yè)務； 4、深入實際，聯(lián)系群眾，遵紀守法，辦事公道，敢說真話； 5、身體健康。對督學的政治思想、政策水平、學歷和業(yè)務能力、工作作風、身體素質(zhì)等方面提出了基本要求。就國外教育督導人員的任職條件來看，許多國家都進行嚴格規(guī)定。英國的督導人員有女皇督學和地方視導員之分。 女皇督學應具備以下條件：大學畢業(yè)；在某一專業(yè)學科領域中具有一流知識；了解教育發(fā)展的基本問題和最新趨勢；有10年以上教齡，具有豐富的教育教學經(jīng)驗；有良好的個性品質(zhì)；具有迅速、有效的處理文字工作方面的能力；具有迅速適應新環(huán)境的能力；身體健康。8.參考答案: 指在客觀、公正的基礎上，作出與教師實際表現(xiàn)相符的評價。9.參考答案: 教育法律責任是指由行為人的違反教育法律規(guī)范的行為所引起的，應當由其依法承擔的懲罰性的法律后果。10.參考答案: 是指由于生理、經(jīng)濟或其他客觀原因而在享有和行使教育權利時處于不利境地、需要特別保護的那些學生，主要包括殘疾人、女子和家庭經(jīng)濟困難的學生等。11.參考答案: 學生傷害事故是指在學校管理職責范圍內(nèi)發(fā)生的，學生人身傷害或死亡的各類事故。歸責是對法律責任的歸結(jié)。它是一個復雜的責任判斷過程，判斷、確認、追究以及免除責任時必須依照一定的標準和規(guī)則，這就是歸責原則。 對學生傷害事故的歸責，目前的法律根據(jù)主要有：《民法通則》、《最高人民法院關于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問題的意見（試行）》和《學校傷害事故處理辦法》等。就現(xiàn)行法而言，對學生傷害事故的歸責，采取“過錯責任原則”為主體，無過錯責任原則和公平責任原則為補充。學校、學生及其監(jiān)護人、其他當事人都可能成為學生傷害事故的法律責任主體。12.參考答案: 根據(jù)1999年發(fā)布的《教育部關于進一步深化普通高等學校招生考試制度改革的意見》的精神，我國將對高考科目設置進行重大改革，并用三年左右的時間推行“3十X”科目設置方案?！?”是指語文、數(shù)學、外語為每個考生必考科目，英語逐步增加聽力測試，數(shù)學將來不再分文理科；“X”指由高等學校根據(jù)本校層次、特點的要求，從物理、化學、生物、政治、歷史、地理六個科目或綜合科目中自行確定幾門考試科目，考生根據(jù)報考志愿，參加高等學校（專業(yè)）所確定科目的考試。綜合科目是指建立在中學文化科目基礎上的綜合能力測試。它不是物理、化學、生物、政治、歷史、地理等科目按一定比例的“拼盤”，而是一種考察學生理解、掌握和運用中學所學知識的能力測試。在高考內(nèi)容改革上，注重的是對學生能力和素質(zhì)的考查。13.參考答案:A14.參考答案:主體、行為、心理狀態(tài)、損害事實、因果關系15.參考答案: 1、設立校內(nèi)學生申訴委員會設立校內(nèi)學生申訴委員會是建立校內(nèi)申訴制度的前提。校內(nèi)學生申訴委員會應具有相對獨立性，直屬校領導管理；學生代表應不少于三分之一，而且應該有一定的任期和改選制度；在審查并處理申訴案件時，原來參與作出處分決定的人員應當回避；明確校內(nèi)學生申訴委員會及其工作人員的相關職責和法律責任。 2、完善校內(nèi)學生申訴制度的程序規(guī)范程序越嚴格，救濟就越有效；反之，程序不嚴格，救濟的實效就不免受影響，甚至會使救濟落空?？梢詮男?nèi)學生申訴的提出程序、審理程序、執(zhí)行程序三個方面入手進行規(guī)范：一是“受理”，主管機關接到學生的口頭或書面申訴后，可以依具體情況經(jīng)審查后作出不同的處理，對屬于自己主管的，予以受理；對不屬于自己主管的，告知學生向其他部門申訴或駁回申訴。二是“調(diào)查和審理”，主管機關對學生申訴進行受理后，應該對事件進行調(diào)查核實。受理可采取要求原處分機關移送材料，聽取當事人的陳述和申辯，調(diào)取相關證據(jù)材料等措施進行調(diào)查，然后進行審理?？紤]到行政救濟的簡易、迅速，應以書面審理為原則，同時賦予當事人以口頭陳述意見的機會。三是“做出處理決定”，根據(jù)審理的情況，可做出確認、變更、撤消原處分等裁決。 3、拓寬校內(nèi)學生申訴后的救濟渠道校內(nèi)學生申訴有著其他救濟方式不可替代的優(yōu)越性，但這并不意味著它可以成為封閉性的解決糾紛的途徑。當學生對申訴處理決定不服時，應允許學生就有關事項提起行政復議或行政訴訟。16.參考答案: 各級學位授予單位及其學科、專業(yè)名稱，均經(jīng)國務院學位委員會報國務院批準公布。學位授予單位審定工作的領導，采取分級歸口負責的辦法。報批手續(xù)如下： （1）學位授予申請單位符合規(guī)定條件的學科、專業(yè)經(jīng)本單位學術委員會討論通過后，由本單位向主管部門提出申請，并報送材料以供審核。 （2）審核、認定授予學上學位學校及專業(yè)的主要權限在學校的主管部門，主管部門審核后，提出名單報國家教委。全部授予學士學位的高等學校及其專業(yè)名單，經(jīng)國家教委復核后，報國務院學位委員會。 （3）碩士學位授予單位及學科、專業(yè)的審核主要按系統(tǒng)進行。高等學校系統(tǒng)，除各部委所屬學校由各部委或國家教委審核匯總外，地方主管學校，分別由教育主管部門初審，然后交各部委或國家教委審核匯總?？蒲袡C構系統(tǒng)，直屬中國科學院的，由中國科學院審核匯總；中國科學研究院主管的科研單位，由中國科學研究院審核匯總，地方自然科學研究機構由地方科委初審，國家有關部門審核匯總。其他科學研究機構，在其主管部門初審的基礎上，報中國科學院審核匯總。 國務院在匯總各部委提出的名單時，應經(jīng)部一級學術委員會和科學技術委員會審核。再由國務院學位委員會召開學科評議組會議，加以復核、確定。 （4）博士學位授予單位及其學科、專業(yè)主要由國務院學位委員會學科評議組審核。參加碩士學位授予單位及專業(yè)、學科的審核辦法，先分別初步審核，提出授予博士學位的單位及學科、專業(yè)名單，報國務院學位委員會，在學科評議組會議上加以審核、確定。17.參考答案: 1、教師聘任是教師與學?；蚪逃姓块T之間的法律行為。 2、聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。 3、以平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。 4、教師聘任有著嚴格的程序。18.參考答案:專業(yè)19.參考答案: 1、有組織機構和章程。 2、有合格的教師。 3、有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等。 4、有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。20.參考答案: 素質(zhì)教育是為實現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標，著眼于受教育者群體和社會長遠發(fā)展規(guī)劃，以面向全體學生、全面提高學生素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能、促進受教育者德智體美等各方面全面發(fā)展為基本特征的教育。在義務教育階段實施素質(zhì)教育必須做好以下工作： 首先，必須重視德育教育工作，以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，按照教育總體目標和中小學生成長的規(guī)律，確定不同年齡階段的內(nèi)容和要求。 其次，智育工作要轉(zhuǎn)變觀念，積極實行啟發(fā)式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質(zhì)量，為學生適應自身的發(fā)展和現(xiàn)代化生活、職業(yè)崗位的選擇奠定堅實的科學文化和技能的基礎。 在此，學校要切實加強體育工作，樹立身體健康第一的指導思想，使學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣；要確保學生課程和課外體育活動的時間，舉辦多種形式的群眾性體育活動。第四，要盡快改變學習美育工作薄弱的狀況，將美育融人學校教育的全過程。第五，學校要從實際出發(fā)，加強和改進對學生的生產(chǎn)勞動和實踐教育，使其接觸自然、了解社會，培養(yǎng)熱愛勞動的習慣。21.參考答案:D22.參考答案: 學校辦學自主權是學校在法律上享有的，為實現(xiàn)其辦學宗旨，獨立自主地進行教育教學管理，實施教育教學活動的資格和能力。23.參考答案:D24.參考答案: 1.法律關系是由法律規(guī)范所規(guī)定和調(diào)整的社會關系。 2.法律關系式一種思想社會關系。 3法律關系是以法律上的權利和義務為內(nèi)容的社會關系。25.參考答案: 是指由國家機關制定或認可，通過國家強制力保證實施的關于教育方面的行為規(guī)則。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A,B2.參考答案:B3.參考答案: 性質(zhì)：1、學校及其他教育機構與企業(yè)組織的區(qū)別。 （1）學校及其他教育機構的設置目的不同與企業(yè)。設置學校及其他教育機構的根本目的是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，提高全民族的素質(zhì)。而企業(yè)則是以營利為目的的生產(chǎn)和經(jīng)營單位，追求最大化的剩余產(chǎn)品價值，是其發(fā)展的動力。 （2）學校及其他教育機構的經(jīng)費不同于企業(yè)。學校及其他教育機構的經(jīng)費是多渠道的，其中主要部分來源于國家的撥款。這種資金的使用，是無需償還的。盡管企業(yè)也可以通過貸款等籌集到資金，但都是有償使用的。 （3）對學校及其他教育機構的調(diào)節(jié)手段也不同于企業(yè)。由于學校及其他教育機構屬于公益性機構，因此，在遵循教育規(guī)律，自主辦學的同時，必須對其權能作出必要的限制。而企業(yè)則不然，企業(yè)對國家授權其經(jīng)營管理得財產(chǎn)及人員，享有占有、使用和依法處分權。 2.學校及其他教育機構的特點。 （1）不以營利為目的 （2）教育與宗教相分離 法律地位：1、學校及其他教育機構所構成的社會關系。學校與其他教育機構作為一種社會組織，與它所處的內(nèi)外環(huán)境構成了一系列社會關系。這些社會關系盡管錯綜復雜，但依據(jù)其特征不同可以分為兩類：一類是以權力服從為基本原則，一類是以平等有償為基本原則。 2.學校及其他教育機構的主體資格。學校及其他教育機關構其活動時，根據(jù)條件和性質(zhì)的不同，可以具有兩種主體資格。一是行政法律關系主體，二是民事法律關系主體。 3.學校及其他教育機構的法人地位與法律地位的關系。學校及其他教育機構的法人地位與法律地位是兩個不同的概念，學校及其他教育機構的法律地位既包括學校及其他教育機構在民事關系中的法人地位問題，也可以包括它在行政關系中的法律地位問題。4.參考答案:B,D5.參考答案: “學生傷害事故”是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學生人身損害后果的事故。我們可以從以下三方面進行理解： 第一，學生傷害事故的受害人是在校學生； 第二，學生傷害事故的發(fā)生是在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內(nèi)。其要點在于學生人身傷害發(fā)生在學校管理范圍內(nèi)，如果超越學校的管理范圍，則不屬于本專題討論的范圍。 第三，學生傷害事故必須造成在校學生人身損害后果。6.參考答案: 我國教育法體系由縱向5個層次和橫向6個部門構成。 縱向：1.教育法是我國教育法體系的第一個層次。它是以憲法為依據(jù)制定的基本法律，主要規(guī)定我國教育的基本性質(zhì)、地位、任務、基本法律原則和基本教育制度等。教育法是全部教育法規(guī)的“母法”，是協(xié)調(diào)教育部門內(nèi)部以及教育部門與其他社會部門相互關系的基本準則，也是制定教育部門其他法律法規(guī)的依據(jù)。 2.部門教育法是我國教育法體系縱向結(jié)構的第二個層次，主要調(diào)整各個教育部門的內(nèi)外部關系。根據(jù)規(guī)范內(nèi)容的不同以及我國的具體國情和實際需要，大致由6個部門組成。 3.教育行政法規(guī)是教育法體系的第三個層次，主要是為實施教育法和各單行法而制定的規(guī)范性文件，此外，屬于較為具體的問題，教育法或各單行法未予規(guī)范的問題，也可由行政法規(guī)加以調(diào)整。 4.地方性法規(guī)、自治條例、單行條例是教育法體系的第四個層次。5政府規(guī)章是教育法體系的第五個層次，屬于這一層次的政府規(guī)章一般由國務院各部、委制定和發(fā)布，其效力要低于行政法規(guī)。 橫向：1.義務教育法是調(diào)整實施義務教育而產(chǎn)生的各種社會關系的單行法。 2.職業(yè)教育法是以實施職業(yè)教育涉及的社會關系為調(diào)整范圍的單行法。在我國，職業(yè)教育包括各級各類職業(yè)學校教育和各種形式的這也培訓。 3.高等教育法是以高等教育部門內(nèi)外部關系為調(diào)整范圍的單行法。 4.成人教育法是調(diào)整成人教育部門內(nèi)外部關系的單行法。我國成人教育形式復雜，根據(jù)不同的標準可以有不同的分類。 5.教師法是調(diào)整教育教學活動中以教師為一方而產(chǎn)生的社會關系的單行法。 6.民辦教育法是以社會力量辦學中所出現(xiàn)的各種關系和問題為調(diào)整對象的單行法。7.參考答案: 所謂公定力，是指教育法規(guī)定的事項，是表達國家對于教育的要求和意志的，為此，該事項具有公認而確定的效力，即公定力，他人不得自行否定其效力。這與民法、刑法相比是截然不同的。民法和刑法一般都涉及當事人雙方，如原告和被告雙方，最后依據(jù)民法、刑法裁決。教育法則不然，它所規(guī)定的大多數(shù)法律關系，在當事人之間一般都具有不對等性，也就是說，不論這種關系的對方意見如何，只要國家機關依法下達了指示或命令，這種法律關系就形成了，關系的相對方就必須履行作為或不作為的義務。任何個人無權否定教育法規(guī)定的法定效力。8.參考答案:B,C,D9.參考答案: 是指法律規(guī)定的對教師必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束，它是依法產(chǎn)生的，并有國家強制力保障其履行。10.參考答案: 教育法。11.參考答案:錯誤12.參考答案:B13.參考答案: 是在校學生因故離開戶籍所在地，在臨時寄居的暫時入學就讀。14.參考答案:A,C,D15.參考答案: 是指職業(yè)教育是以進行職業(yè)定向教育為基本特征的培養(yǎng)人的活動。16.參考答案: 教育法作為行政法的一個分支，具有行政法所具有的性質(zhì)，它的特點表現(xiàn)在形式上和內(nèi)容上兩個方面。 （1）教育形式上的特點 ①教育法制尚不存在統(tǒng)一的法典。教育法在形式上是由分散于憲法、法律和法規(guī)等為數(shù)眾多的法律文件中的規(guī)范組成的，沒有綜合的、統(tǒng)一的法典，沒有一以貫之的完整的系統(tǒng)，也沒有共同性的或者一般性的規(guī)定。 ②教育法極富于變動性。由于教育法是以有關教育的事項為其規(guī)范的內(nèi)容，而有關教育的事項本身經(jīng)常變動，沒有固定的范圍和永恒不變的狀態(tài)，因此教育法就不得不隨教育事項的變動而變動。 （2）教育法內(nèi)容上的特點 ①教育法的規(guī)定具有公定力。教育法所規(guī)定的事項，是表達國家對于教育的要求和意志的，為此，該事項具有公認的而確定的效力，即公定力，他人不得自行否定其效力。任何人都無權否定教育法規(guī)定的法定效力。 ②教育法的規(guī)定具有強制性。教育法規(guī)定的事項，與其他法律一樣具有不同程度的強制性，不允許任何人違反或變更。 ③教育法解決糾紛的手段也不同于其他法律。民事法律關系中的法律糾紛，一般采用民事訴訟的辦法來解決，刑事犯罪案件則采用刑事訴訟方式來解決。而教育糾紛，則主要采用行政手段如行政調(diào)解、申訴、仲裁、行政裁決等，以及行政訴訟的手段來解決。因－此，教育法主要通過國家強制力和社會強制力相結(jié)合的方式來實現(xiàn)其對社會關系的調(diào)整，一般來說比較簡單、比較自然。但是，教育法律糾紛凡涉及到民事、刑事法律者，都應服從民事、刑事法律，不可以行政手段取代民事、刑事法律規(guī)定應受的法律制裁。17.參考答案: （1）《職業(yè)教育法》第4條規(guī)定了職業(yè)教育的方針，“職業(yè)教育必須貫徹國家的教育方針，應當對受教育者實施思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導，全面提高受教育者的素質(zhì)”。職業(yè)教育作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，必須貫徹國家的教育方針。國家教育方針中提出教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，規(guī)定了教育工作的總方針。教育方針中提出教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，要求在實施職業(yè)教育的過程中，把理論教學和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，要重視實驗、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是我國各級各類教育的總目標。職業(yè)教育要想各行各業(yè)輸送合格的勞動者，就要在培養(yǎng)學生扎實的職業(yè)知識和過硬的職業(yè)技能的同時，高度重視培養(yǎng)學生良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，使受教育者身心健康，德、智、體全面發(fā)展，成為建設有中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。職業(yè)教育是促進勞動就業(yè)的重要途徑。為了引導就業(yè)，在職業(yè)教育中還要注意進行職業(yè)指導，幫助受教育者樹立正確的職業(yè)道德觀念，選擇國家需要、有助于社會發(fā)展、實現(xiàn)個人價值的職業(yè)。 （2）職業(yè)教育的主要任務?！堵殬I(yè)教育法》第I條規(guī)定，為了實施科教興國目標，發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者素質(zhì)，促進社會這一現(xiàn)代化建設而制定《職業(yè)教育法》。第4條規(guī)定，實施職業(yè)教育，對受教育者進行政治思想教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導，全面提高受教育者素質(zhì)。根據(jù)上述的規(guī)定，可以把職業(yè)教育的任務總結(jié)如下：根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的需要，對受教育者傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習慣，使他們成為有文化、懂技術、業(yè)務熟練，具有高尚情操和健康體魄的勞動者，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。18.參考答案: 首先，提起申訴的人必須是不服學校處分或認為學校侵犯了其合法權益的學生本人，如果學生年齡較小，可由其監(jiān)護人代為提出。其次，必須針對特定的被申訴人，包括作出不利處分的學?；蚱浜戏嘁娴膶W?；蚪處煛Ｔ俅?，申訴的事項必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的受理范圍之內(nèi)。19.參考答案: 《教育法》第27條規(guī)定“學校及其他教育機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規(guī)定辦理審核、批準、注冊或者備案手續(xù)”。由此可見，我國現(xiàn)行對學校及其他教育機構設立、變更和終止的管理，根據(jù)機構性質(zhì)的不同，分別實行審批制度和登記注冊制度。審批制度一般適用于各級各類正規(guī)學校、獨立設置的培訓機構等。審批程序一般包括審核、批準和備案等環(huán)節(jié)。主管機關根據(jù)設置標準和審批辦法，有權決定是否準予辦學。只有經(jīng)過審批，如發(fā)給批準書或辦學許可證，擬辦的學?；蚱渌逃龣C構才能取得合法地位。同樣，也只有經(jīng)過批準，才一能變更或終止學?；蚱渌逃龣C構。登記注冊制度適用于幼兒園等教育機構。主管部門對申請者提出的申請審理教育機構的報告應予以審核，如果沒有違背法律、法規(guī)規(guī)定的情形，只要申請辦學的機構份額和設置程序標準，則必須予以登記注冊。20.參考答案: （1）清末教育立法的沿革。 （2）民國時期教育立法的沿革。 （3）解放以來的教育立法。21.參考答案: 是義務教育的最本質(zhì)的特征，是指義務教育是依據(jù)法律的規(guī)定，由國家強制力保證其推行和實施的。22.參考答案:A,B,C,D23.參考答案:行政法律責任是指違反了行政法律規(guī)范而應當依法承擔的行政法律后果。24.參考答案:B25.參考答案:B第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 是對從業(yè)人員按崗位需要在一定政治、文化基礎上進行的以提高政治思想水平、工作能力和生產(chǎn)技能為目標的定向培訓。2.參考答案:D3.參考答案: （1）依據(jù)教育法律關系主體的社會角色不同，可以分為教育內(nèi)部的法律關系和教育外部的法律關系兩大類。（2）依據(jù)主體之間關系的類型可以區(qū)分為隸屬型教育法律關系和平權型教育法律關系。 （3）根據(jù)教育法律規(guī)范的職能可以區(qū)分為調(diào)整性教育法律關系和保護性教育法律關系。保護性教育法律關系按照國家的法律強制運行機制（制裁手段）又可區(qū)分為教育行政法律關系、教育民事法律關系和教育刑事法律關系。4.參考答案:公共性5.參考答案: 劃分是否以營利為目的辦學的的標準，主要不再于學校及其他教育機構是否有收入，也不在于是否高手費，而在于將辦學和其他經(jīng)營性活動獲得的收入用于何處。6.參考答案: 一、教育行政關系是國家行政機關在行使其教育行政過程中發(fā)生的關系。 二、教育民事法律關系是不同于行政法律關系的另一類法律關系，是在不具有行政隸屬關系的學校與行政機關、企事業(yè)組織、集體經(jīng)濟組織、社會團體、個人之間在教育活動過程中發(fā)生的關系。7.參考答案:A,B,C,D,E8.參考答案:A,B,C,D,E9.參考答案: 教育法需要有專門的國家機關來實施的情況，包括以下幾種： （1）當公民、社會團體和一般的國家機關在刑事法律規(guī)定的權利、履行法律規(guī)定的義務，需要由專門權限的國家機關的支持的情況下，必須由由專門權限的國家機關來適用法律。 （2）當公民、社會團體和一般的國家機關在相互關系中發(fā)生糾紛，不可以自行解決的，必須有由專門權限的國家機關來適用法律。《義務教育法實施細則》規(guī)定，當事人對行政處罰決定不服的，可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定申請行政復議。當事人對復議決定不服的，可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向人民法院提起訴訟。行政復議、行政訴訟也是履行、實施教育法的一個方面。 （3）當公民、社會團體和一般的國家機關在其活動中發(fā)生各種違法行為時，必須有由專門權限的國家機關來適用法律，對違法行為進行制裁。教育法所規(guī)定的法律責任主要是行政責任，法律制裁也主要是行政制裁。10.參考答案:C11.參考答案: 教育法律關系的類型：教育行政法律關系（因?qū)W生未產(chǎn)生醫(yī)療費用） 法律事實和應承擔的法律責任：教師用針扎學生手指的行為，是侵犯學生身體的行為，由于未造成嚴重損壞后果，主要承擔行政責任。 以及此類事件的預防措施：加強教師的法律意識和職業(yè)道德培養(yǎng)。12.參考答案: 1、制定教育督導工作的方針、政策、規(guī)章； 2、制定教育督導工作的計劃和指導方案； 3、組織實施全國的教育督導工作； 4、指導地方教育督導工作； 5、組織培訓督導人員； 6、總結(jié)推廣教育督導工作經(jīng)驗，組織教育督導的科學研究。國務院的教育行政部門領導下行使教育督導職權。對國家有關教育工作的方針、政策、法規(guī)的執(zhí)行情況進行監(jiān)督、檢查；主要就省、自治區(qū)、直轄市人民政府及有關職能部門對中等以下教育及有關工作的管理情況進行督導和評估。向國務院和國家教育委員會反映情況，提出建議；擬定有關教育督導工作的方針、計劃、辦法和指導方案，組織實施全國性的教育督導工作；指導地方各級教育督導工作；指導督導人員的培訓和教育督導理論的研究工作。13.參考答案:錯誤14.參考答案:A,B,C,E15.參考答案:A16.參考答案:A,B,C,D17.參考答案: 學校及其他教育機構的公益性特點，主要包括： （1）不以營利為目的?！督逃ā芬?guī)定："任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。"而劃分是否以營利為目的辦學的標準在于是否將辦學和其他經(jīng)營性活動獲得的收入用于學校及其他教育機構的建設和發(fā)展，是否用于填補自身辦學經(jīng)費的不足。 （2）教育與宗教相分離。教育法》規(guī)定："國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。"這是排除宗教對教育教學活動非法干預和滲透，維護正常教學秩序，保護未成年學生身心健康和重要舉措，是保證學校及其他教育機構公益性的重要標志。18.參考答案: 國家教育行政部門是我國實行成人教育宏觀管理的最高職能部門，其對成人教育的管理職責是：（l）負責并會同有關部門制定成人教育工作的方針、政策和法規(guī)； （2）協(xié)調(diào)國務院各部委有關成人教育工作； （3）掌管國家認定的各類學歷標準，審批成人高等學校的設置； （4）編制成人教育專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃；研究確定成人教育事業(yè)的發(fā)展重點、規(guī)模、速度和步驟；指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督教育規(guī)劃、教育計