幼兒園設(shè)計(jì)雨傘教案小班下學(xué)期

幼兒園設(shè)計(jì)雨傘教案小班下學(xué)期匯報(bào)人：<XXX>2024-01-25CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)步驟與安排學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)課堂總結(jié)與延伸活動(dòng)安全注意事項(xiàng)及溫馨提示01課程介紹與目標(biāo)小班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過設(shè)計(jì)雨傘這一活動(dòng)，可以進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美能力和手眼協(xié)調(diào)能力。背景通過本次課程，使幼兒能夠了解雨傘的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的繪畫和手工制作技能，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的審美水平和動(dòng)手實(shí)踐能力。目的教案背景及目的以“春天的色彩”為主題，引導(dǎo)幼兒觀察春天的色彩和元素，運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的雨傘。主題提供不同顏色、形狀和圖案的雨傘素材，供幼兒選擇和參考。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒從生活中尋找靈感，收集自己喜歡的圖案和色彩。素材雨傘設(shè)計(jì)主題選擇使幼兒了解雨傘的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)不同顏色、形狀和圖案的雨傘。知識(shí)目標(biāo)如何引導(dǎo)幼兒將觀察到的春天色彩和元素轉(zhuǎn)化為具體的雨傘設(shè)計(jì)圖案。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的審美水平和動(dòng)手實(shí)踐能力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。情感目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察春天的色彩和元素，鼓勵(lì)他們運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的雨傘。教學(xué)重點(diǎn)0201030405教學(xué)目標(biāo)與要求02教學(xué)內(nèi)容與方法介紹傘面、傘骨、傘柄等部分，讓幼兒了解雨傘的組成部分。雨傘的基本構(gòu)造雨傘的種類與功能雨傘的材質(zhì)與特性展示不同種類的雨傘，如直桿傘、折疊傘等，并講解各自的用途和特點(diǎn)。介紹雨傘常用的材質(zhì)，如塑料、尼龍布等，并讓幼兒感受不同材質(zhì)的手感和特性。030201雨傘結(jié)構(gòu)認(rèn)知展示各種創(chuàng)意雨傘圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)自己的喜好和感受。觀察與欣賞鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，提出自己的創(chuàng)意雨傘設(shè)計(jì)想法。激發(fā)創(chuàng)意提供繪畫材料和紙張，讓幼兒將自己的設(shè)計(jì)想法付諸實(shí)踐，繪制出創(chuàng)意雨傘的草圖。設(shè)計(jì)實(shí)踐創(chuàng)意雨傘設(shè)計(jì)思路材料準(zhǔn)備制作步驟注意事項(xiàng)作品展示手工制作技巧指導(dǎo)01020304介紹制作手工雨傘所需的材料，如彩色卡紙、膠水、剪刀等。詳細(xì)講解手工雨傘的制作步驟，包括傘面的裁剪、傘骨的粘貼、傘柄的制作等。提醒幼兒在制作過程中需要注意的安全事項(xiàng)，如正確使用剪刀、避免膠水接觸皮膚等。鼓勵(lì)幼兒展示自己的手工雨傘作品，并互相欣賞、交流制作經(jīng)驗(yàn)。03教學(xué)步驟與安排彩色紙、膠水、剪刀、顏料、畫筆、線等。確保每個(gè)小組都有足夠的材料，以便孩子們能夠充分發(fā)揮創(chuàng)造力。材料準(zhǔn)備及分發(fā)分發(fā)材料準(zhǔn)備材料

分組討論與構(gòu)思分組將孩子們分成若干小組，每組4-5人，鼓勵(lì)他們一起討論和構(gòu)思雨傘的設(shè)計(jì)。討論主題讓孩子們討論他們想要在雨傘上表現(xiàn)的主題，如動(dòng)物、植物、卡通人物等。構(gòu)思設(shè)計(jì)引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的線條和形狀勾勒出他們的設(shè)計(jì)草圖，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。制作步驟1.在彩色紙上畫出設(shè)計(jì)好的雨傘形狀，并剪下來。2.使用顏料或彩色筆為雨傘上色，添加細(xì)節(jié)和裝飾。動(dòng)手制作環(huán)節(jié)0102動(dòng)手制作環(huán)節(jié)4.最后，可以在雨傘上添加一些亮片、貼紙等裝飾物，讓作品更加生動(dòng)有趣。3.在雨傘的頂部剪出一個(gè)小孔，穿上一條線作為傘柄。安全注意事項(xiàng)1.在使用剪刀和膠水時(shí)，老師要確保孩子們的安全，避免發(fā)生意外。2.提醒孩子們不要將顏料或膠水弄到衣服或皮膚上。3.在制作過程中，老師要時(shí)刻關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。01020304動(dòng)手制作環(huán)節(jié)04學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)在教室或走廊的墻面上，為每個(gè)幼兒開辟一個(gè)展示區(qū)域，用于粘貼或懸掛他們的雨傘作品。墻面展示在教室中央或特定區(qū)域設(shè)置展示桌，將幼兒們的雨傘作品擺放在桌面上，供大家欣賞。桌面展示利用投影儀或電子屏幕，展示幼兒們制作雨傘過程的照片或視頻，以及最終的作品成果。多媒體展示作品展示方式選擇創(chuàng)意性美觀性實(shí)用性完成度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定評(píng)價(jià)幼兒在設(shè)計(jì)雨傘時(shí)的創(chuàng)意和想象力，是否能夠?qū)⒉煌脑睾拖敕ㄈ谌氲阶髌分?。評(píng)價(jià)幼兒設(shè)計(jì)的雨傘是否具備實(shí)用功能，如遮雨、防曬等，以及是否符合人體工學(xué)原理。評(píng)價(jià)幼兒作品的色彩搭配、畫面布局和整體美感，是否讓人感到舒適和愉悅。評(píng)價(jià)幼兒作品的完成度和細(xì)致程度，是否認(rèn)真完成了每一個(gè)制作步驟和細(xì)節(jié)處理?；ハ啻蚍肿屆總€(gè)幼兒給其他幼兒的作品打分，并鼓勵(lì)他們說出打分的理由和標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。分組討論將幼兒們分成若干小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)互相欣賞和討論彼此的作品，提出改進(jìn)意見和建議。作品分享邀請(qǐng)一些幼兒上臺(tái)分享自己設(shè)計(jì)雨傘的經(jīng)驗(yàn)和心得，以及他們?cè)谥谱鬟^程中遇到的困難和解決方法?；?dòng)環(huán)節(jié)：同學(xué)互評(píng)05課堂總結(jié)與延伸活動(dòng)03安全使用雨傘孩子們知道在打開和收起雨傘時(shí)要注意安全，避免傷到自己或他人。01雨傘的基本形狀和顏色孩子們能夠準(zhǔn)確描述雨傘的形狀（如圓形、尖頂?shù)龋┖统Ｒ婎伾ㄈ缂t色、藍(lán)色、黃色等）。02雨傘的用途孩子們了解到雨傘的主要用途是遮雨和防曬，并能在日常生活中識(shí)別和使用雨傘。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧拓展了生活技能通過學(xué)習(xí)使用雨傘，孩子們掌握了一項(xiàng)實(shí)用的生活技能，能夠更好地應(yīng)對(duì)雨天或陽光強(qiáng)烈的情況。培養(yǎng)了安全意識(shí)通過強(qiáng)調(diào)安全使用雨傘的重要性，孩子們的安全意識(shí)得到了提高，有助于預(yù)防意外事故的發(fā)生。增強(qiáng)了觀察和描述能力通過觀察和描述雨傘的形狀、顏色等特征，孩子們的觀察和描述能力得到了鍛煉。孩子們收獲分享請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回顧課堂上學(xué)習(xí)的關(guān)于雨傘的知識(shí)，并鼓勵(lì)孩子在家中練習(xí)使用雨傘。請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察家中其他物品的形狀和顏色，并鼓勵(lì)孩子用語言描述它們。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起討論如何在雨天或陽光強(qiáng)烈的情況下安全地使用雨傘，并讓孩子演示正確的使用方法。家庭作業(yè)布置06安全注意事項(xiàng)及溫馨提示

使用剪刀等工具時(shí)安全提示在使用剪刀之前，老師應(yīng)該向孩子們演示正確的使用方法，并強(qiáng)調(diào)剪刀的尖端部分不可以指向他人或自己。孩子們?cè)谑褂眉舻稌r(shí)，老師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他們的操作，確保他們的安全。剪刀等工具在使用完畢后應(yīng)該立即收起來，避免孩子們?cè)跓o人看管的情況下使用。孩子們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔垃圾，保持教室的整潔和衛(wèi)生。在課程結(jié)束后，老師應(yīng)該組織孩子們一起清理教室，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。在制作雨傘的過程中，老師應(yīng)該提醒孩子們注意保持桌面的整潔，及時(shí)清理掉廢棄的材料和垃圾。保持課堂整潔