金昌市重點中學(xué)2024屆數(shù)學(xué)高二下期末檢測試題含解析

金昌市重點中學(xué)2024屆數(shù)學(xué)高二下期末檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．已知三棱錐的頂點都在球的球面上，平面，則球的表面積為（）A． B． C． D．2．下面是列聯(lián)表：合計2163223557合計56120則表中的值分別為（）A．84，60 B．42，64 C．42,74 D．74,423．如圖分別是橢圓的兩個焦點，和是以為圓心，以為半徑的圓與該左半橢圓的兩個交點，且是等邊三角形，則橢圓的離心率為（）A． B． C． D．4．若，則的展開式中常數(shù)項為A．8 B．16 C．24 D．605．已知，分別是橢圓C：的上下兩個焦點，若橢圓上存在四個不同點P，使得的面積為，則橢圓C的離心率e的取值范圍是（）A． B． C． D．6．設(shè)是定義在上的偶函數(shù)，對，都有，且當時，，若在區(qū)間內(nèi)關(guān)于的方程恰好有三個不同的實數(shù)根，則的取值范圍是()A． B． C． D．7．某空間幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為（）A．B．C．D．8．擲兩顆均勻的骰子，則點數(shù)之和為5的概率等于（）A． B． C． D．9．有10名學(xué)生和2名老師共12人,從這12人選出3人參加一項實踐活動則恰有1名老師被選中的概率為（）A．922 B．716 C．910．中，，則的值是（）A． B． C． D．或11．若cos(α+π4)=1A．718 B．23 C．4-12．已知函數(shù)滿足，且，當時，，則=A．?1 B．0C．1 D．2二、填空題：本題共4小題，每小題5分，共20分。13．已知函數(shù)，，，當時，的值域為_____；14．已知一組數(shù)據(jù)1，3，2，5，4，那么這組數(shù)據(jù)的方差為____．15．從1=1,1-4=-(1+2),1-4+9=1+2+3,1-4+9-16=-(1+2+3+4),?，概括出第n個式子為_______．16．若圓柱的側(cè)面展開圖是一個正方形，則它的母線長和底面半徑的比值是__________．三、解答題：共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17．（12分）如圖，四邊形為菱形，，平面，，，為的中點.（Ⅰ）求證：平面（Ⅱ）求證：（Ⅲ）若為線段上的點，當三棱錐的體積為時，求的值.18．（12分）數(shù)列的前項和為，且滿足．(Ⅰ)求，，，的值；(Ⅱ)猜想數(shù)列的通項公式，并用數(shù)學(xué)歸納法證明你的結(jié)論．19．（12分）已知命題，命題或，若是q的充分不必要條件，求實數(shù)的取值范圍.20．（12分）已知橢圓的左右焦點分別為，直線經(jīng)過橢圓的右焦點與橢圓交于兩點，且.（I）求直線的方程；（II）已知過右焦點的動直線與橢圓交于不同兩點，是否存在軸上一定點，使？（為坐標原點）若存在，求出點的坐標；若不存在說明理由.21．（12分）某班要從6名男生4名女生中選出5人擔任5門不同學(xué)科的課代表，請分別求出滿足下列條件的方法種數(shù)結(jié)果用數(shù)字作答．（1）所安排的男生人數(shù)不少于女生人數(shù)；（2）男生甲必須是課代表，但不能擔任語文課代表；（3）女生乙必須擔任數(shù)學(xué)課代表，且男生甲必須擔任課代表，但不能擔任語文課代表．22．（10分）已知橢圓的右焦點為，過作軸的垂線交橢圓于點（點在軸上方），斜率為的直線交橢圓于兩點，過點作直線交橢圓于點，且，直線交軸于點.（1）設(shè)橢圓的離心率為，當點為橢圓的右頂點時，的坐標為，求的值.（2）若橢圓的方程為，且，是否存在使得成立？如果存在，求出的值；如果不存在，請說明理由.

參考答案一、選擇題：本題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解題分析】

根據(jù)題意畫出圖形，結(jié)合圖形把三棱錐補充為長方體，則該長方體的外接球即為三棱錐的外接球，計算長方體的對角線，求出外接球的直徑和表面積．【題目詳解】根據(jù)題意畫出圖形，如圖所示，

以AB、BD和CD為棱，把三棱錐補充為長方體，

則該長方體的外接球即為三棱錐的外接球，

且長方體的對角線是外接球的直徑；

，

外接球O的表面積為．

故選：D．【題目點撥】本題考查了三棱錐外接球表面積計算問題，將三棱錐補成長方體，是求外接球直徑的關(guān)鍵，屬于中檔題．2、B【解題分析】因，故,又，則，應(yīng)選答案B。3、D【解題分析】

根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)，求得A點坐標，代入橢圓方程，結(jié)合橢圓離心率的取值范圍，即可求得橢圓的離心率．【題目詳解】由題意知A，把A代入橢圓(a＞b＞0)，得，∴，整理，得，∴，∵0＜e＜1，∴，故選D.【題目點撥】本題考查了橢圓與圓的標準方程及其性質(zhì)、等邊三角形的性質(zhì)，考查了推理能力與計算能力，屬于中檔題．4、C【解題分析】因為所以的通項公式為令，即∴二項式展開式中常數(shù)項是，故選C.5、A【解題分析】

求出橢圓的焦距，求出橢圓的短半軸的長，利用已知條件列出不等式求出的范圍，然后求解離心率的范圍．【題目詳解】解：，分別是橢圓的上下兩個焦點，可得，短半軸的長：，橢圓上存在四個不同點，使得△的面積為，可得，可得，解得，則橢圓的離心率為：．故選：．【題目點撥】本題考查橢圓的簡單性質(zhì)的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題．6、D【解題分析】由f(x?2)=f(x+2),可得函數(shù)的周期T=4,當x∈[?2,0]時,，∴可得(?2,6]的圖象如下：從圖可看出,要使f(x)的圖象與y=loga(x+2)的圖象恰有3個不同的交點，則需滿足，求解不等式組可得的取值范圍是.本題選擇D選項.7、B【解題分析】試題分析：由三視圖可知，該幾何體是一個四棱錐挖掉半個圓錐所得，所以體積為.考點：三視圖.8、B【解題分析】

試題分析：擲兩顆均勻的骰子，共有36種基本事件，點數(shù)之和為5的事件有（1,4），（2,3），（3,2），（4,1）這四種，因此所求概率為，選B．考點：概率問題9、A【解題分析】

先求出從12人中選3人的方法數(shù)，再計算3人中有1人是老師的方法數(shù)，最后根據(jù)概率公式計算．【題目詳解】從12人中選3人的方法數(shù)為n=C123=220，3人中愉有∴所求概率為P=m故選A．【題目點撥】本題考查古典概型，解題關(guān)鍵是求出完成事件的方法數(shù)．10、B【解題分析】

根據(jù)正弦定理求解.【題目詳解】由正弦定理得，選B.【題目點撥】本題考查正弦定理，考查基本分析求解能力，屬基礎(chǔ)題.11、C【解題分析】分析：利用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式sin(π4+α)詳解：因為cos(則0<π4+α<則sin[(故選C.點睛：本題主要考查了同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式，以及兩角差的正弦函數(shù)公式的應(yīng)用，其中熟記三角恒等變換的公式是化簡求值的關(guān)鍵，著重考查了推理與運算能力.12、C【解題分析】

通過函數(shù)關(guān)系找到函數(shù)周期，利用周期得到函數(shù)值.【題目詳解】由，得，所以．又，所以，所以函數(shù)是以4為周期的周期函數(shù)所以故選C【題目點撥】本題考查了函數(shù)的周期，利用函數(shù)關(guān)系找到函數(shù)周期是解題的關(guān)鍵.二、填空題：本題共4小題，每小題5分，共20分。13、.【解題分析】

首先根據(jù)題設(shè)條件，計算，由結(jié)合可求得，由可求得，進而可求得的解析式，由分段函數(shù)的性質(zhì)即可求解.【題目詳解】，且，當，則，解得，當，則，解得，，函數(shù)在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，，故的值域為.故答案為：【題目點撥】本題是一道考查不等式的題目，考查了分段函數(shù)的值域，解題的關(guān)鍵是化簡解析式，屬于基礎(chǔ)題.14、2；【解題分析】

先求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，再代入方差公式，求方差.【題目詳解】因為，方差.【題目點撥】本題考查平均數(shù)與方差公式的簡單應(yīng)用，考查基本的數(shù)據(jù)處理能力.15、1-4+9-16+...【解題分析】

分析：根據(jù)前面的式子找規(guī)律寫出第n個式子即可.詳解：由題得1-4+9-16+點睛：（1）本題主要考查不完全歸納，考查學(xué)生對不完全歸納的掌握水平和觀察分析能力.(2)不完全歸納得到的結(jié)論，最好要檢驗，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正.16、【解題分析】試題分析：設(shè)圓柱的底面半徑為r,母線長為l，由題意r=l，∴考點：本題考查了圓柱展開圖的性質(zhì)點評：掌握圓柱的性質(zhì)是解決此類問題的關(guān)鍵，屬基礎(chǔ)題三、解答題：共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)證明見解析.(2)證明見解析.(3).【解題分析】分析：（1）設(shè)AC∩BD=O，連結(jié)EO，MO，推導(dǎo)出四邊形EOMF為平行四邊形，從而FM∥EO．由此能證明FM∥平面BDE；（2）推導(dǎo)出AC⊥BD，ED⊥AC，從而AC⊥平面BDE，由此能證明AC⊥BE；（Ⅲ）過G作ED的平行線交BD于H，則GH⊥平面ABCD，GH為三棱錐G﹣BCD的高，三棱錐G﹣BCD的體積，由此能求出的值．詳解：（Ⅰ）設(shè),連結(jié).由已知分別是的中點，因為,且,所以,且，所以,且.所以平行四邊形為平行四邊形所以又因為平面，平面，所以平面（Ⅱ）因為為菱形，所以因為平面,所以因為,所以平面又因為平面,所以（Ⅲ）過作的平行線交于.由已知平面，所以平面.所以為三棱錐的高.因為三棱錐的體積為，所以三棱錐的體積所以所以.所以.點睛：本題考查線面平行、線線垂直的證明，考查兩線段比值的求法，考查空間中線線、線面、面面間的位置關(guān)系等基礎(chǔ)知識，異面直線的夾角的求法；常見方法有：將異面直線平移到同一平面內(nèi)，轉(zhuǎn)化為平面角的問題；或者證明線面垂直進而得到面面垂直，這種方法適用于異面直線垂直的時候.18、（Ⅰ），，，；（Ⅱ）見證明【解題分析】

(Ⅰ)分別取代入計算，，，的值.(Ⅱ)猜想，用數(shù)學(xué)歸納法證明.【題目詳解】解：（Ⅰ）當時，∵，∴，又，∴，同理，；（Ⅱ）猜想下面用數(shù)學(xué)歸納法證明這個結(jié)論.①當時，結(jié)論成立.②假設(shè)時結(jié)論成立，即，當時，，∴，∴即當時結(jié)論成立.由①②知對任意的正整數(shù)n都成立.【題目點撥】本題考查了數(shù)列和前項和的關(guān)系，猜測，數(shù)學(xué)歸納法，意在考查學(xué)生歸納推理能力.19、【解題分析】

根據(jù)題意，求出表示的集合，利用是q的充分不必要條件得到集合間的包含關(guān)系，進而得到關(guān)于的不等式組，解不等式即可.【題目詳解】由題意知，或，因為是q的充分不必要條件，所以或或，所以，所以實數(shù)的取值范圍為.【題目點撥】本題考查利用充分不必要條件和集合間的包含關(guān)系求參數(shù)的取值范圍；考查邏輯推理能力和運算求解能力；根據(jù)題意，正確得出集合間的包含關(guān)系是求解本題的關(guān)鍵；屬于中檔題.20、（1）或；（2）【解題分析】

（I）解法一：直線方程與橢圓方程聯(lián)立化為一元二次方程，利用弦長公式即可得出．解法二：利用焦半徑公式可得．（II）II）設(shè)l2的方程為與橢圓聯(lián)立：．假設(shè)存在點T（t，0）符合要求，設(shè)P（x1，y1），Q（x2，y2）．∠OTP=∠OTQ，再利用根與系數(shù)的關(guān)系即可得出．【題目詳解】解：（I）設(shè)的方程為與橢圓聯(lián)立得直線經(jīng)過橢圓內(nèi)一點，故恒成立，設(shè)，則，，解得，的方程為或；解2：由焦半徑公式有，解得.（II）設(shè)的方程為與橢圓聯(lián)立：，由于過橢圓內(nèi)一點，假設(shè)存在點符合要求，設(shè)，韋達定理：，點在直線上有，即，，解得.【題目點撥】解決解析幾何中探索性問題的方法存在性問題通常采用“肯定順推法”．其步驟為：假設(shè)滿足條件的元素(點、直線、曲線或參數(shù))存在，用待定系數(shù)法設(shè)出，列出關(guān)于待定系數(shù)的方程組，若方程組有實數(shù)解，則元素(點、直線、曲線或參數(shù))存在；否則，元素(點、直線、曲線或參數(shù))不存在．21、（1）；（2）；（3）1008.【解題分析】

（1）根據(jù)男生人數(shù)不少于女生人數(shù)，分三種情況討論：選出5人中有5個男生，選出5人中有4名男生、1名女生，選出5人中有3名男生、2名女生，再全排列即可.（2）從剩余9人中選出4人，安排甲擔任另外四科課代表，剩余四人全排列即可.（3）先安排甲擔任另外三科的課代表，再從剩余8人中選擇3人并全排列即可得解.【題目詳解】（1）根據(jù)題意，分3種情況討論：，選出的5人全部是男生，有種情況，，選出的5人中有4名男生、1名女生，有種情況，，選出的5人中有3名男生、2名女生，有種情況，則男生人數(shù)不少于女生人數(shù)的種數(shù)有種；（2）根據(jù)題意，分3步分析：，在其他9人中任選4人，有種選法，，由于甲不能擔任語文課代表，則甲可以擔任其他4科的課代表，有種選法，，將其他4人全排列，擔任其他4科的課代表，有種情況，則有種安排方法；（3）根據(jù)題意，分3步分析：，由于女生乙必須擔任數(shù)學(xué)課代表，甲不能擔任語文課代表，則甲可以擔任其他3科的課代表，有種選法，，在其他8人中任選3人，有種選法，，將其他3人全排列，擔任其他3科的課代表，有種情況，則有種安排方法．【題目點撥】本題考查了排列組合問題的綜合應(yīng)用，分類分步計數(shù)原理的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題.22、（1）；（2）不存在，理由見解析【解題分析】

（1）寫出，根據(jù)，斜率乘積為-1，建立等