幼兒園大班社會課教案：獨自在家時

第頁共頁幼兒園大班社會課教案：獨自在家時教學目標：1.了解并掌握獨自在家時的一些基本生活技能，如自己穿衣、洗手、吃飯等。2.培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，提高其自理能力和自我保護意識。3.了解家庭中成員分工的重要性，培養(yǎng)幼兒主動承擔家庭責任的意識。4.通過角色扮演和小組合作等活動，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力和團隊合作意識。教學準備：圖片、板書、洗手盆、毛巾、餐具、洗衣物實物等。教學流程：一、引入（15分鐘）1.觀察導入：教師帶著孩子們觀察一張圖片，圖片上是一個孩子獨自在家畫畫的場景。2.提問導入：（1）孩子們，你們看到這張圖片了嗎？你們有沒有過獨自在家的經歷呢？（2）你們在家的時候都會做些什么事情呢？（3）在家獨自行動時，有什么需要注意的事情呢？二、情感引導（15分鐘）1.教師講述：孩子們，當我們獨自在家時，要注意自己的安全和履行一些基本的生活事務。這樣才能讓爸爸媽媽放心，對嗎？2.與孩子討論：請孩子們圍繞以下問題討論。（1）為什么我們要注意獨自在家的安全呢？有哪些安全事項？（2）我們應該怎么過自己的一天呢？需要注意哪些事情？（3）大家能舉個例子，說說在家獨自行動時出現(xiàn)過的一些問題嗎？三、主體活動（60分鐘）1.生活技能學習：（1）教師出示圖片、實物，引導幼兒認識洗手、吃飯、穿衣等基本生活技能，并說明重要性。（2）分小組活動：小組合作，由一位幼兒來模擬洗手、吃飯、穿衣等動作，并由其他小組成員來提出改進意見。（3）角色扮演：分成小組，每個小組以家庭成員的角色進行情景模擬，分別演示穿衣、洗手、吃飯等場景。2.責任意識培養(yǎng)：（1）教師板書“爸爸媽媽工作忙，家務你來當”。（2）引導孩子討論：家庭中的每個成員都有自己的分工和責任。我們獨自在家時，可以承擔一些家務責任，如收拾房間、洗碗等。（3）分組討論：小組合作，以家庭成員分工為題材，討論家庭成員的分工和責任，并畫出家庭成員分工圖。3.社會適應能力培養(yǎng)：（1）教師演示游客誤闖熟人家，敲門后如何禮貌進行詢問和回答。（2）小組活動：分小組進行角色扮演，模擬熟人拜訪、詢問和回答的情景。（3）總結討論：分組分享角色扮演中的經驗和總結，包括如何回答、如何禮貌待客等。四、總結反思（10分鐘）教師與孩子們一起進行總結回顧，檢查學習目標的完成情況，并鼓勵孩子們在日常生活中積極實踐所學內容。五、延伸活動（10分鐘）帶領孩子們合唱歌曲《我是一個小探險家》，鼓勵他們在家中獨自行動時勇敢嘗試新事物。六、結束語（5分鐘）教師幫助幼兒總結一天的學習，鼓勵他們在獨自在家時勇敢嘗試新事物，做到自理能力的