防震減災應急分散演練運動總結(jié)

Word文檔防震減災應急分散演練運動總結(jié)每年的5月12日為我國防災減災日，為了進一步培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命平安，我園于20xx年5月10日上午組織全園教職工和幼兒進行了禁絕時防震減災演練運動，現(xiàn)就此次如下：

運動前：

在5月5日召開了行政會議，會上趙園重點強調(diào)首先要從思想上引起高度看重，加強防災減災平安意識，在幼兒中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，進步應對緊急突發(fā)變亂的才能;要求在演練歷程中必定要留意平安，保障步伐必定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練運動順當進行;要求老師教育幼兒，聽到警報哨聲后，必需屈服指揮，聽從命令，急速快速、平安進行分散演練，在下樓梯時不得擁擠、推搡，不得重返課堂，更不得喧嘩、開打趣;如創(chuàng)造有人跌倒，應將其實時扶起，贊助一起逃離危急地，應付特別幼兒要賜予特其余通知和掩護。要求各小組依照各自的職責，到達規(guī)定的地位，完成各自的任務。

運動中：

5月10日10:10分，全園師生聽到警報聲后，防震減災應急分散演練運動開頭。各班老師指導幼兒不驚悸，快速躲避到桌子下面，待環(huán)境穩(wěn)定后快速撤離課堂和樓內(nèi)，到達戶外平安地帶，各班立刻清點人數(shù)，申報副園長。最終,由副園長對練習運動進行總結(jié)。

運動后：

各班老師對幼兒進一步進行防災減災的平安教育，平臺上的專題教育、平安兒歌、了解平安逃命常識等。

不夠:

在本次演練前,我園格外召開了防震減災應急演練的動員大會,在會上曾強調(diào)防震減災演練的留意事項,此中,課堂及樓內(nèi)撤離后,要率領(lǐng)幼兒到達平安場地,要闊別樓房、樹木、圍墻及旗桿等簡單坍毀造成無畏傷亡的場地，然則在本次演練中，照樣有幾個班級因到達撤離場地光陰較晚，選擇了圍墻和教授教化樓鄰近避險，這是不正確的，因此，在最終對演練進行總結(jié)時，也格外對此類問題進行了修正，盼望可以或許引起老師們的留意。

通過這次演練運動不僅進步了我園實際應對和處置突發(fā)平安變亂的才能，也進一步加強師生們的防災減災平安意識，真正掌握在危急中快速逃命、自救、互救的基礎(chǔ)措施，進步抵擋和應對緊急突發(fā)變亂的才能。

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學校防震分散演練運動總結(jié)

平安工作是學校一切工作順當開展的包管，我校應付同學的平安教育一直非?？粗亍?0xx年10月19日上午課間操，我校進行了防震平安分散演練。本次演練對同學的應變才能和自救才能進行了考驗。

一、演練目的：

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確措施，熟識震后我校緊急分散的法度模范和線路，確保在地震光降時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地掩護全校師生的生命平安，格外是削減不需要的非震損害。同時通過演練運動培育同學聽從指揮、團結(jié)合作的品德，進步突發(fā)公共變亂下的應急反映才能和自救互救才能。

二、演練籌劃：

1.演練分樓層進行，各班聽到緊急分散指令后，急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚集，清點人數(shù)。演練歷程中留意要做到快、靜、齊。

2.嚴格依照《和林格爾縣第五學校防震分散演練》執(zhí)行了本次演練全歷程。

三、演練歷程：

本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦急速響應，樓層緊急區(qū)域的老師上崗。與此同時任課先生急速組織同學按前后門兩路逃命，在走廊上稍作休整后按逃命路線撤離。逃命歷程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至到達平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時三分左右，各班到達平安區(qū)域馬上有人組織隊列，班主任與科任先生點名。

四、演練的特長：

1.本次演練熬煉了同學在劫難發(fā)生時的應變和自救才能，整個演練歷程同學們大多對比嚴厲?對待，都能保持警醒的態(tài)度，聽到緊急分散的哨聲后都能快速按預定的路線到達指定場地集中。

2.在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越，大部分同學們在分散中都可以或許做到安靜、快速、有序，并按要求捧頭前進。

3.一、二班級同學年紀小，行動才能較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，先生、同學都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)準光陰里到達聚集場地。

五、存在的不夠：

1.仍有部分同學看重不敷，在逃命歷程中邊走邊開打趣，尤其是一些同學在行進中沒有按要求有序快速前進。

2.部分師生對防震逃命的要求還不敷明確，動作做得不到位，在以后的相像演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的劫難中用本身掌握的本事去贊助更多的人免受損害。

防災減災日主題分散演練運動總結(jié)

今年5月12日是我國第十個防災減災日，主題是削減災難風險扶植平安城市，5月9日至15日為防災減災鼓吹周。結(jié)合鼓吹周運動，我校進行了有方案、有步驟的應急演練運動，賡續(xù)錘煉校內(nèi)應急機制，晉升應急反映才能。

10時10分

總指揮看護各班做好演練籌備。

10時12分

各點位工作人員就位。

10點15分

拉響警報，演練開頭。

第一階段：就地避險

一樓

地震發(fā)生，急速安靜、有序撤離教授教化樓。一樓同學在先生組織下分散到操場平安區(qū)域，先生清點人數(shù)并安撫同學心情。

二、三、四樓

全體師生組織就地避險，就地避險時不隨便走動，保持安靜。

第二階段：緊急分散

教授教化樓

樓道引導員快速到位，實時、快速到達值崗地位。

二、三、四樓

安靜有序分散撤離。

操場

各職能組攜帶相應對象快速向指揮部挨近;籌備救災搜救所需對象，如手套、擔架、頭盔等。

學校大門

門衛(wèi)佩戴安保裝備站崗，緊閉學校大門，維持校門秩序。

二、三、四樓

二、三、四樓同學在先生組織率領(lǐng)下分散到指定平安區(qū)域。

在聽到分散撤離信號后，二、三、四樓層快速組織有序分散撤離，為保持有序性和平安性，正班主任在前帶隊，副班主任在后，各職能組各司其職，在到達平安區(qū)域后，搜救組、醫(yī)療搶救組、后勤保障組快速向總指揮申報本組環(huán)境;此中，醫(yī)療搶救組攜帶急救箱設(shè)立臨時醫(yī)療搶救區(qū);各樓層分散引導員，在本樓層全部班級分散完畢后追隨最終一個班級進行撤離。

第三階段：現(xiàn)場處置

班主任清點本班人數(shù)及受傷環(huán)境，上報班級組，再由班級組上報總指揮，(人員失蹤環(huán)境直接上報總指揮)。

救災搜救組對未分散人員進行搜救;并對災情進行收集，如房屋、設(shè)備受損環(huán)境等。醫(yī)療搶救組對受傷人員進行搶救，對傷情進行斷定，實行相應搶救步伐(頭部止血包扎)。

指揮組向上級單位發(fā)出請求支援信號，將學校災情、分散撤離環(huán)境及學校房屋、設(shè)備受損環(huán)境上報至上級單位。

運動中，同學們都可以或許聽從指揮，樂觀介入，仔細共同，分散有序，以較快的速度撤離到操場，確保了演練的成功。隱患險于明火，警備勝于救災。進行緊急避震，逃命分散演練，意義重大。

災難無情，生命無價，平安第一，預防為主。每位同學作為未成年人，更應當要進步平安警備意識，實時學習平安學問，進步自護自救的才能。掌握在緊急環(huán)境下機智逃命的本事，并向家人親戚鄰居樂觀鼓吹，讓更多的人關(guān)注生命，關(guān)注平安。

512地震應急分散演練運動總結(jié)

為進一步進步全校師生防震避險平安意識，加強師生針對突發(fā)變亂的應變才能。5月10日上午，萬年學校開展512地震應急分散演練運動。

上午9時30分，一陣逆耳的警報聲劃破了校內(nèi)的寧靜，在學校校長室及平安綜治辦的組織下，全校班主任及副班主任作為秩序維護員，指引全校師生有序快速地撤離分散至平安地帶。

本次演練運動，總務處主任XX繪制各班級的詳細分散路線，副校長XX等行政領(lǐng)導進行現(xiàn)場指揮。第一次警報聲響，各班全部同學緊急避險于課桌下。第二次警報聲響，各班全部同學快速集結(jié)一路縱隊。第三次警報響起，全體有序分散逃離現(xiàn)場，奔赴操場匯合，并按班級快速站好。隨后班主任快速清點本班同學人數(shù)，實時上報給現(xiàn)場指揮。經(jīng)核準全部同學參預，整個演練歷程用時不跨越3分鐘。

演練停止后，XX以《進步災難防治才能，修建生命平安防線》為主題總結(jié)講話。她對師生們的表現(xiàn)賜予了充分地確定，強調(diào)本次演練運動不僅是對學?！缎?nèi)突發(fā)平安變亂應急預案》的查驗，也切實