開(kāi)學(xué)第一課專(zhuān)題觀后感心得范文

第頁(yè)共頁(yè)開(kāi)學(xué)第一課專(zhuān)題觀后感心得范文標(biāo)題：跨越時(shí)空的啟迪之旅——《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感開(kāi)學(xué)第一課是一部以教育為題材的電影，該片通過(guò)兩個(gè)時(shí)空的相互穿插，講述了一個(gè)教師與學(xué)生之間的感人故事。本片以真實(shí)的歷史事件為背景，將教師的責(zé)任與使命展示得淋漓盡致，同時(shí)也揭示了教育的真諦。觀看這部電影，我深受感動(dòng)，下面我將分享我的觀后感心得。故事的背景設(shè)定在中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后的一個(gè)小鎮(zhèn)上，這個(gè)小鎮(zhèn)正處于戰(zhàn)后重建的時(shí)期。在一個(gè)黃昏時(shí)分，一輛老式火車(chē)緩緩駛過(guò)，火車(chē)窗上透出的光芒如同穿越了時(shí)空一樣，將故事從1945年的戰(zhàn)后重建時(shí)期拉回至今。據(jù)了解，片中的小學(xué)教員楊森教師是一個(gè)真實(shí)存在的人物，他們通過(guò)時(shí)空穿越交流的方式，詮釋了教育的真正含義。楊森教師生活在1945年，正是戰(zhàn)后重建的時(shí)期。他義務(wù)來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)，擔(dān)任小學(xué)教師的職責(zé)。雖然面臨著極度的貧困和困難，但楊森教師卻以他樸實(shí)無(wú)華的教育方法和真誠(chéng)的愛(ài)心，深深地影響了他的學(xué)生。電影中，楊森教師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生要有教養(yǎng)，要努力學(xué)習(xí)，要追求真理和美好，他不僅在教室里傳授知識(shí)，還在生活中時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生們養(yǎng)成正確的習(xí)慣、做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。他的教育思想和教育目?biāo)一直引導(dǎo)著他的學(xué)生，在他的影響下，學(xué)生們開(kāi)始明白什么是真正的教育。與此同時(shí)，現(xiàn)代教師穆欣與學(xué)生小華之間也在時(shí)空中相遇。穆欣是一個(gè)典型的現(xiàn)代女教師，她孜孜不倦地教學(xué)，并對(duì)學(xué)生傾注了大量的時(shí)間和精力。教育心理學(xué)提到，教師的關(guān)愛(ài)和督促能夠促發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生在一種正向的激勵(lì)下更好地進(jìn)步。在電影中，穆欣與小華之間的互動(dòng)，正是這種關(guān)愛(ài)和督促的體現(xiàn)。穆欣始終關(guān)注著小華的學(xué)習(xí)情況，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓小華在學(xué)習(xí)上有了新的突破。而小華也因?yàn)槟滦赖年P(guān)心而重新找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，勇敢面對(duì)困難，并最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。這種師生之間的情感交流，讓我想起自己曾經(jīng)也有過(guò)的師生關(guān)系，深感教師是多么偉大的職業(yè)。在整個(gè)電影中，我最為感動(dòng)的是楊森教師帶給學(xué)生的人文關(guān)懷和對(duì)學(xué)生未來(lái)的關(guān)注。他告訴學(xué)生們必須有一個(gè)追求真理和美好的心，為人民做貢獻(xiàn)。在這個(gè)社會(huì)化大生產(chǎn)與科技創(chuàng)新的時(shí)代，我們常常迷失了方向，被功利主義所左右，盲目追求物質(zhì)的世俗追求。而楊森教師通過(guò)自己的言傳身教告訴我們，真正的價(jià)值不在于物質(zhì)的多寡，而是在于對(duì)社會(huì)人民的付出。教育的力量不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是人文關(guān)懷的傳遞，是對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)照，是對(duì)他們未來(lái)的關(guān)心。電影中的另一個(gè)亮點(diǎn)是時(shí)空穿越的設(shè)計(jì)。通過(guò)楊森教師和穆欣的互動(dòng)，電影時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的瞬間，營(yíng)造了一種神秘的氛圍。時(shí)光的流轉(zhuǎn)不只是簡(jiǎn)單的時(shí)間變化，更是對(duì)教育的變遷與傳承的一種象征。它將二者之間的交流串聯(lián)起來(lái)，讓觀眾感受到教師職業(yè)的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的延續(xù)，同時(shí)也喚起了關(guān)于教育的深思。在電影的結(jié)尾，穆欣給小華上了一節(jié)特殊的開(kāi)學(xué)第一課，告訴學(xué)生們教育的重要性，教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。她告訴學(xué)生們要將真理和美好融入到自己的生活中，為人民做貢獻(xiàn)。這一幕讓我想起了楊森教師，在戰(zhàn)后重建時(shí)期，他身負(fù)重任，一直以來(lái)都在努力去做到這一點(diǎn)。而穆欣也在繼承著他的使命，將教育的火種傳遞下去。通過(guò)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》，我對(duì)教育有了更全面的認(rèn)識(shí)，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種人文關(guān)懷，是對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)照，是對(duì)他們未來(lái)的關(guān)心。教育是社會(huì)進(jìn)步的基石，是培養(yǎng)人才并為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的重要途徑。我們應(yīng)該銘記楊森教師的教育精神，在教育中傳遞真理和美好，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量?？偨Y(jié)起來(lái)，電影《開(kāi)學(xué)第一課》通過(guò)時(shí)空穿越的方式，將戰(zhàn)后重建時(shí)期的小學(xué)教員楊森教師與現(xiàn)代女教師穆欣之間的故事相互交織在一起，向觀眾展示了教育的真諦。通過(guò)這部電影，我深