2022年教師資格《高中信息技術學科知識與能力》高分通關卷5

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單選題（共15題，共15分）

1.下列四個不同數(shù)制表示的數(shù)中，數(shù)值最大的是()。

A.二進制數(shù)11011101

B.八進制數(shù)334

C.十進制數(shù)219

D.十六進制數(shù)DA

2.正在編輯的Word文件因斷電而丟失信息，原因是()。

A.RAM中信息因斷電而丟失

B.存儲器容量太小

C.沒有執(zhí)行Windows系統(tǒng)的關機操作

D.ROM中的信息因斷電而丟失

3.如果Flash時間軸的幀上顯示一個空心圓圈，表示()。

A.此為“空白關鍵幀”.不包含任何內(nèi)容

B.此為“關鍵幀”.包含除文本之外的內(nèi)容

C.此為“空白關鍵幀”.包含除文本之外的內(nèi)容

D.此為“關鍵幀”.不包含任何內(nèi)容

4.電腦中“我的資料庫”文件夾如圖所示，下列說法錯誤的是()。

A.“素材”文件夾內(nèi)有5個文件夾

B.“我的資料庫”文件夾中有8個文件

C.使用“資源管理器”可以管理計算機文件

D.文件夾圖標左側的“+”表明該文件夾內(nèi)有子文件夾

5.算法的有窮性是指()。

A.算法程序的運行時間是有限的

B.算法程序所處理的數(shù)據(jù)量是有限的

C.算法程序的長度是有限的

D.算法只能被有限的用戶使用

6.小明的爸爸在開車時不小心闖了紅燈，被電子攝像頭拍攝并記錄。交通管理信息系統(tǒng)是通過人工智能中的()技術自動判別這次違章。

A.自然語言處理

B.機器人

C.博弈

D.模式識別

7.打開某Access數(shù)據(jù)庫時出現(xiàn)如圖所示內(nèi)容，那么下列描述正確的是()。

A.當前記錄是第135條

B.yourpass字段的數(shù)據(jù)類型肯定是數(shù)字

C.數(shù)據(jù)表中至少有8個字段

D.數(shù)據(jù)表的名字是“表”

8.空間是目前深受網(wǎng)友喜愛的展示自我、與他人交流的網(wǎng)絡平臺。下列行為符合網(wǎng)絡文明公約的是()。

A.在自己的空間里上傳不健康的內(nèi)容

B.使用技術手段破解他人的空間密碼，獲取他人隱私

C.收集無版權限制的軟件與網(wǎng)友共享

D.隨意轉載他人原創(chuàng)的文章而不注明出處

9.要將攝像機中的模擬視頻信號導入計算機中，必須使用的設備是()。

A.顯卡

B.聲卡

C.視頻采集卡

D.光驅(qū)

10.小張在制作PPT課件時，想在圖片的上方空白處輸入“馬爾代夫”，但沒有找到文本框，輸入不了字。他該如何操作?()

A.鼠標雙擊圖片上方空白處，即可輸入字

B.鼠標雙擊圖片，即可輸入字

C.在編輯菜單中選擇插入文本框后可輸入字

D.在插入菜單中選擇插入文本框后可輸入字

11.以下哪個選項包括輸入設備、輸出設備和輔助存儲設備?()

A.顯示器、CPU和ROM

B.磁盤、鼠標和鍵盤

C.鼠標、繪圖儀和光盤

D.磁帶、打印機和調(diào)制解調(diào)器

12.如圖所示，2022年10月12日在第十屆中國國際高新技術成果交易會上，機器人“村田”正在表演騎自行車通過“S”形高架木板橋。這主要體現(xiàn)了信息技術中的()。

A.網(wǎng)絡技術

B.人工智能技術

C.多媒體技術

D.數(shù)據(jù)管理技術

13.如下圖所示的時間軸，最有可能的是什么類型的動畫?()

A.運動動畫

B.變形動畫

C.關鍵幀動畫

D.引導線動畫

14.在某種情況下，Word文檔中插入文字時，會刪除光標后面的文字。如果想在插入文字時，光標后的內(nèi)容不被刪除，可以按一次鍵盤上的()。

A.Insert鍵

B.Home鍵

C.Delete鍵

D.Esc鍵

15.假設CD盤片的存儲容量為600MB．上面存放的數(shù)字圖像能以每秒25幅畫面．每幅畫面為360×240×65536色的分辨率播放1小時，則CD盤片上的數(shù)字圖像的壓縮比大約是（）。

A.25倍

B.10倍

C.50倍

D.100倍

問答題（共6題，共6分）

16.簡述數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)三級模式結構。

17.簡述《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》中關于高中階段信息技術課程教學目標。

18.簡述操作系統(tǒng)的重要功能。

19.案例：

在一次信息技術優(yōu)質(zhì)課評選中，王老師設計了這樣一個題目：要求學生利用畫圖軟件和Word2022做一幅反映北京奧運會的作品，要求圖文并茂，主題突出。在進行作品點評時，教師并沒有單純就作品好壞下一個結論，而是依據(jù)作品把學生的操作過程、解決問題的思路以及通過作品反映出來的學生的思維品質(zhì)、個性及潛在的能力做了全面的評價。

有一個學生的制作過程是這樣的：他首先從素材庫中調(diào)用了一幅有天安門和鮮花的廣場圖片作水印景，然后使用畫圖軟件做了一個五環(huán)標志貼到了文檔中，由于操作較慢，最后的作品沒能輸入文字，畫面布局也不是很合理。但這個學生超出題目限制，使用了多種軟件和技巧來創(chuàng)作自己的作品，如果是傳統(tǒng)的教學評價，不可能會取得一個好成績，但任課教師仍舊“大膽”地給了一個“優(yōu)秀”。課后我們了解到，這個學生基礎相對較差，今天能做到這個程度已經(jīng)很不錯了，所以教師及時地給予了鼓勵。

問題：

(1)王老師采用了什么評價方法

(2)根據(jù)案例談一談日常教學中使用這種評價方法時應遵循哪些原則

20.案例：

袁老師在教授“電子表格信息加工”一課時，結合本市空氣污染的相關數(shù)據(jù)，給學生們布置了下面的學習任務。

請對數(shù)據(jù)進行分析，制作合適的圖表來反映下列問題：

(1)2022年、2022年、2022年空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)分別是多少

(2)2022年空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)占全年總天數(shù)的比例大概是多少

(3)2022--2022年空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)有怎樣的變化趨勢

同學們以小組為單位完成圖表。袁老師在指導小組完成任務時，發(fā)現(xiàn)B組學生思維清晰、操作熟練、配合默契。便鼓勵道：“你們效率真高!再試試不同的圖表類型，選出一個你們最喜歡的!”B組同學在袁老師的鼓勵下積極嘗試。在小組展示過程中，B組學生的作品形式豐富，并且在組間互評過程中，其他小組一致給予好評。隨后袁老師說這個作品可以成為小組的代表作放在電子成長記錄袋里，期末的時候進行綜合評價。

問題：

(1)在學習任務中，這三個問題的設計意圖是什么

(2)口頭表揚具有什么作用除了口頭表揚，袁老師還采用了什么評價方法

21.請閱讀下列材料：

《信息的編程加工》是教育科學出版社高中信息技術教材必修第三章第二節(jié)的知識。本節(jié)內(nèi)容是上一節(jié)《信息加工的概述》的承接。通過上一節(jié)課學生們知道了信息加工的重要性、信息加工的過程、信息加工的類型。其中第一種類型就是“基于程序設計自動化信息加