中班社會教案《特殊的電話號碼》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁中班社會教案《特殊的電話號碼》一、教材分析本教案所使用的教材為中班社會教材《幼兒園思維導(dǎo)圖：社會》。教材內(nèi)容包含：1.社會交往：認識不同的人物角色、學會禮貌用語、培養(yǎng)團隊合作意識。2.家庭與職業(yè)：了解家庭成員及其職業(yè)、認識社區(qū)環(huán)境。本課時教材內(nèi)容為“特殊的電話號碼”。通過講解電話號碼的概念和作用，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和團隊合作意識。二、教學目標1.認識電話號碼的概念和作用。2.培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和團隊合作意識。3.學會禮貌用語，學會在情景中運用電話號碼。三、教學重點1.講解電話號碼的概念和作用。2.培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和團隊合作意識。四、教學準備1.PPT或教具：電話號碼卡片、電話機模型、情景圖片等。2.教材：中班社會教材《幼兒園思維導(dǎo)圖：社會》。3.其他輔助教具：課件制作軟件、幼兒園網(wǎng)站、繪本等。五、教學過程Step1導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放電話鈴聲，引起幼兒興趣。2.教師出示電話號碼卡片，鼓勵幼兒說出自己的電話號碼。Step2引入新知（10分鐘）1.通過展示電話機模型，引導(dǎo)幼兒了解電話機的功能和使用方法。2.教師出示電話號碼卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出卡片上的數(shù)字。3.教師向幼兒介紹電話號碼是每個人獨特的一串數(shù)字，可以讓人們和遠方的人交流。并引導(dǎo)幼兒思考為什么需要電話號碼。Step3拓展（15分鐘）1.教師通過教具或幼兒園網(wǎng)站展示不同情景圖片，例如：外出迷路、需要幫助等。2.教師引導(dǎo)幼兒思考在這些情景中應(yīng)該怎樣使用電話號碼。3.教師鼓勵幼兒分組合作，設(shè)計情景問答，并通過電話號碼來交流。4.教師在小組活動結(jié)束后，進行整體交流，讓幼兒將自己的設(shè)計分享給其他組。Step4鞏固訓練（15分鐘）1.教師出示繪本《小狗迷路了》的封面，講述小狗迷路后使用電話號碼找主人的故事。2.教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本，并引導(dǎo)幼兒思考故事中的問題。3.教師通過問題引導(dǎo)幼兒回顧電話號碼的作用。Step5課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師向幼兒復(fù)述本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助幼兒進行知識回顧。2.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)課堂的收獲和體會。六、教學反思本節(jié)課主要通過講解電話號碼的概念和作用，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和團隊合作意識。通過使用電話號碼在情景中交流，培養(yǎng)

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