江西省上饒市余干縣20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江西省上饒市余干縣20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（解析）2022-2023學(xué)年江西省上饒市余干縣七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用（12分）

1．（12分）閱讀回答問(wèn)題。

老師告訴我，一百年前，古老的中華大地誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨，播撒信仰的火種，真理的強(qiáng)光。

這束光，了井岡山上的革命理想。星星之火，可以liáo原。

這束光，了長(zhǎng)征路上的正確方向。雄關(guān)màn道，萬(wàn)水千山。

這來(lái)光，輝耀了寶塔山上的民族希望。保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河。

這束光，了百萬(wàn)雄師橫渡長(zhǎng)江，天翻地覆，正道滄桑。

你看，天安門(mén)廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。中國(guó)人民從此站起來(lái)了！

（1）（2分）給選段加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字正確的一項(xiàng)是

A.dàn燎漫yào

B.yán嘹漫yuě

C.dàn嘹慢yuè

D.yán燎曼yào

（2）（2分）依次填入選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.照亮映照點(diǎn)亮激發(fā)

B.點(diǎn)亮映照激發(fā)照亮

C.點(diǎn)亮激發(fā)照亮映照

D.照亮激發(fā)映照點(diǎn)亮

（3）（2分）下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A.選段中加橫線的詞語(yǔ)“火種”“真理”“理想”都是名詞。

B.“播撒信仰”“保衛(wèi)黃河”“橫渡長(zhǎng)江”三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。

C.從句子語(yǔ)氣分類(lèi)看，選段中畫(huà)波浪線的句子是祈使句。

D.“天翻地覆，正道滄桑?！边@句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。

2．（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．北京自成為2022年冬奧會(huì)主辦城市以來(lái)，全國(guó)人民參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情空前高漲。

B．《2021年外賣(mài)騎手職業(yè)報(bào)告》顯示，我國(guó)外賣(mài)騎手當(dāng)中，男性人數(shù)為87%，女性為13%。

C．打造獨(dú)具特色的出版品牌，是各大出版機(jī)構(gòu)搶占圖書(shū)出版市場(chǎng)、提升知名度的常用手段。

D．九綿高速通車(chē)后，沿線居民出行不僅會(huì)更便捷，而且綿陽(yáng)與阿壩地區(qū)的聯(lián)系也將更緊密。

3．（2分）依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我孤零零一個(gè)人住在一個(gè)很深的大院子里。。

①院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。

②等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。

③天井里遮滿了樹(shù)枝，走到下面，濃蔭匝地

④從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽(tīng)越清楚

⑤從房子的氣勢(shì)來(lái)看，從梁柱的粗細(xì)來(lái)看，依稀還可以看出當(dāng)年的富貴氣象。

A．④②①③⑤B．④①③⑤②C．③④②①⑤D．⑤④③①②

4．（2分）“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題。七年級(jí)（8）班開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)”為核心的主題活動(dòng)，請(qǐng)你按要求擬寫(xiě)一個(gè)策劃方案。

活動(dòng)一激發(fā)心志：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)

活動(dòng)二

活動(dòng)三

二、古代詩(shī)文閱讀（20分）

5．（4分）閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（1）（2分）對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.本詩(shī)題為“望岳”，詩(shī)文中沒(méi)有一個(gè)“望”字，但每一句都圍繞“望”展開(kāi)。

B.詩(shī)的開(kāi)篇兩句采用問(wèn)答的形式，主要是從遠(yuǎn)望的角度寫(xiě)泰山的高大與歷史悠久。

C.詩(shī)的三、四句寫(xiě)望中所見(jiàn)，側(cè)面描寫(xiě)泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。

D.詩(shī)的五、六句通過(guò)描寫(xiě)“云”的涌動(dòng)和“鳥(niǎo)”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人震撼。

（2）（2分）結(jié)合《望岳》與《登飛來(lái)峰》，概括兩首詩(shī)結(jié)尾兩句的含義。

6．（10分）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

子欲居九夷?；蛟唬骸奥?，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

注：九夷：古代稱(chēng)東方的九種民族。亦指其所居之地。

（1）（3分）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①有仙則名

②斯是陋室

③無(wú)案牘之勞形

（2）（2分）兩段文字中“何陋之有”的根本原因分別是“”和“”。

（3）（2分）翻譯下面句子。

談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

（4）（3分）兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象。從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？

7．（每空1分共6分）默寫(xiě)。

①《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中以聲傳情的詩(shī)句：“，。”

②韓愈的《晚春》一詩(shī)中，贊美不美的事物也不甘示弱，盡力為“晚春”添色的詩(shī)句是：“，。”

③當(dāng)我人生得意時(shí)，我會(huì)用楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》中的詩(shī)句“，”提醒自己身處順境，亦要謹(jǐn)慎。

三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

8．（13分）閱讀。

總有些感恩有始無(wú)終

①待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日；二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。

②父親似乎看出我的顧慮，一再追問(wèn)，我被迫說(shuō)出此番回來(lái)的目的。

③我說(shuō)：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒(méi)法回來(lái)陪你，我的收入又不高，不能把你接到北京照顧，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，但心里明白，只是借口而已。父親聽(tīng)完

④雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京，他肯定舍不得離開(kāi)這個(gè)生活了一輩子的家，可他如果真要待在家里，在他的生活快要不能自理的時(shí)候，我不允許自己不以為意。

⑤沒(méi)想到，父親回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)：“我覺(jué)得咱們社區(qū)的那家就很好

⑥那家養(yǎng)老院，我考察過(guò)，環(huán)境太差，一邊喃喃自語(yǔ)：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，孩子也省心?！?/p>

⑦看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。

⑧那個(gè)晚上，父親的言語(yǔ)一直不多，他不停地?cái)[弄家里的物件，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，一副極其舍不得又無(wú)奈的表情。我不忍看下去

⑨那天晚上，我久久無(wú)法入睡，從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)的燈光告訴我，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門(mén)板，沖擊著我的耳膜。

⑩第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時(shí)，仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò)，沒(méi)有失落過(guò)。

早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí)，后來(lái)上大學(xué)，偶爾回來(lái)，給我買(mǎi)回來(lái)?，F(xiàn)在，父親老了，一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買(mǎi)回來(lái)的。

父親見(jiàn)我發(fā)愣，笑著說(shuō)：“快吃，快吃，我早上晨練，專(zhuān)門(mén)用保溫瓶給你帶回來(lái)的?！?/p>

最后，我把早點(diǎn)一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。一路上，我看不到他的表情，但我能看到他的背影。想起年少時(shí)，直到進(jìn)了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門(mén)外，看到父親，我再無(wú)懼怕，我依然清晰地記得那時(shí)的感覺(jué)。每天放學(xué)，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門(mén)口……

而此刻，父親就像一個(gè)孩子，我把他送進(jìn)養(yǎng)老院，是否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門(mén)口

我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人，給了我一個(gè)家，開(kāi)始覺(jué)得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家，我離他越來(lái)越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，我竟然讓他連個(gè)家都沒(méi)有。想到這里，但我感覺(jué)到手背上有父親掉落的淚。

我哽咽著說(shuō)：“爸，咱不去了，咱回家吧?！彼疵攸c(diǎn)頭。

幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)、穿得差一點(diǎn)，可是給了我生命、給了我家的這個(gè)男人，我會(huì)一直在父親身邊，站成一棵樹(shù)，花葉不敗，感恩無(wú)終。

（1）（4分）根據(jù)提示填寫(xiě)下面表格。

時(shí)間情節(jié)

待在家里的那幾天“我”想送父親去養(yǎng)老院，父親答應(yīng)了，“我”卻一夜未眠。

第二天一早①

幾天后②

（2）（4分）根據(jù)提示完成下面題目。

①第3段中“父親聽(tīng)完，神情黯淡下來(lái)”，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，用第一人稱(chēng)表述。

②你如何理解第7段畫(huà)線句子中，“我”先潸然淚下，但很快就抹去眼淚的行為？

（3）（2分）文中多處運(yùn)用插敘的手法，請(qǐng)找出一處，并結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)劚硎鲎饔谩?/p>

（4）（3分）佳作欣賞課上，小霞同學(xué)飽含深情地朗讀了《總有些感恩有始無(wú)終》，引得在場(chǎng)的同學(xué)紛紛落淚。老師讓大家都寫(xiě)一小段讀后感張貼在宣傳欄里

①結(jié)合文本具體內(nèi)容。

②談?wù)勀汩喿x后的感悟。

③對(duì)自己父母說(shuō)一句感恩的話。

9．（9分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

我的家鄉(xiāng)

汪曾祺

①我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)，我是在水邊長(zhǎng)大的，耳目之所接，也影響了我的作品的風(fēng)格。

②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面，我小時(shí)候常常到運(yùn)河堤上去玩，我讀的小學(xué)的西面是一片菜園，出門(mén)西望，就看見(jiàn)爬上河堤的石級(jí)。這段河堤有石級(jí)，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運(yùn)河是一條“懸河”，河底比東堤下的地面高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，可以指認(rèn)哪一處的屋頂是誰(shuí)家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過(guò)了河堤

③我們看船。運(yùn)河里有大船，上水的大船多撐籬。弄船的脫光了上身，使勁把籬子梢頭頂上肩窩處，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，扎到河底，又頂著篙子，如是往復(fù)不停。大船上用的船篙甚長(zhǎng)而極粗，篙頭如飯碗大，船左右舷各一個(gè)；有時(shí)只一個(gè)人，實(shí)際上是他們用腳一步一步走出來(lái)的。這種船多是重載，船幫吃水甚低，這些撐籬男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說(shuō)話的，眉毛很重，因?yàn)殚L(zhǎng)年注視著流動(dòng)的水

④看打魚(yú)。在運(yùn)河里打魚(yú)的多用魚(yú)鷹。一般都是兩條船，一船八只魚(yú)鷹。有時(shí)也會(huì)有三條、四條，排成陣勢(shì)。A魚(yú)鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚(yú)人把篙子一揮，紛紛躍進(jìn)水里，只見(jiàn)它們一個(gè)猛子扎下去，有的就叼了一條鱖魚(yú)上來(lái)——魚(yú)鷹似乎專(zhuān)逮鱖魚(yú)。打魚(yú)人解開(kāi)魚(yú)鷹脖子上的金屬的箍（魚(yú)鷹脖子上都有一道箍，否則它就會(huì)把逮到的魚(yú)吞下去），把鱖魚(yú)扔進(jìn)船里，獎(jiǎng)給它一條小魚(yú)，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。有時(shí)兩只魚(yú)鷹合力抬起一條大鱖魚(yú)上來(lái)，鱖魚(yú)還在掙蹦，看魚(yú)鷹的，都很興奮激動(dòng)。倒是打魚(yú)人顯得十分冷靜

⑤我們有時(shí)到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，透明的。B黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，這種紫色使人深深感動(dòng)，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長(zhǎng)天。

⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯。一個(gè)女人高亮而悠長(zhǎng)的聲音：“二丫頭——回來(lái)吃晚飯來(lái)——”

⑦像我的老師沈從文常愛(ài)說(shuō)的那樣，這一切真是一個(gè)圣境。

（1）（3分）選擇合適角度，任選一句進(jìn)行賞析。

A魚(yú)鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚(yú)人把篙子一揮，紛紛躍進(jìn)水里，只見(jiàn)它們一個(gè)猛子扎下去，有的就叼了一條鱖魚(yú)上來(lái)——魚(yú)鷹似乎專(zhuān)逮鱖魚(yú)。

B黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，這種紫色使人深深感動(dòng)，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長(zhǎng)天。

（2）（3分）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，說(shuō)說(shuō)最后一段“像我的老師沈從文常愛(ài)說(shuō)的那樣，這一切真是一個(gè)圣境”的作用。

（3）（3分）文章開(kāi)頭說(shuō)“水影響了我的性格，也影響了我的作品的風(fēng)格”，你覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章所描寫(xiě)的水鄉(xiāng)生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10．（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

關(guān)于“運(yùn)動(dòng)精神”的主題閱讀

2021年11月7日凌晨，經(jīng)歷激烈角逐，來(lái)自中國(guó)賽區(qū)的EDG戰(zhàn)隊(duì)驚險(xiǎn)“逆襲”，成為第三支贏得英雄聯(lián)盟世界賽冠軍的中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)。

說(shuō)到電子競(jìng)技很多人可能覺(jué)得就是打打游戲，但“電競(jìng)并不等同于打游戲”，電競(jìng)同傳統(tǒng)競(jìng)技體育一樣，同時(shí)需要職業(yè)化的、高強(qiáng)度的訓(xùn)練。在職業(yè)選手們看來(lái)，電競(jìng)不會(huì)導(dǎo)致沉迷，需要長(zhǎng)時(shí)間艱苦的訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作。電競(jìng)需要很強(qiáng)的責(zé)任心和自律精神，而沉迷游戲的少年欠缺的恰恰是這兩點(diǎn)。有很多專(zhuān)業(yè)人士說(shuō)過(guò)了，電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員每天訓(xùn)練時(shí)間為12小時(shí)左右。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前只有不到15%的電子競(jìng)技崗位能滿足專(zhuān)業(yè)人員需求。

電競(jìng)已經(jīng)是一項(xiàng)正式的亞運(yùn)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目，且有望進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)。很多電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員渴望站在世界的戰(zhàn)場(chǎng)上，為了祖國(guó)而戰(zhàn)。

在2021年3月線上召開(kāi)的國(guó)際奧委會(huì)第137次全會(huì)中，巴赫在成功連任國(guó)際奧委會(huì)主席后提議，為了更好地應(yīng)對(duì)后疫情時(shí)代，加入一個(gè)詞“Together”（譯為“更團(tuán)結(jié)”）。這一提議經(jīng)國(guó)際奧委會(huì)第138次全會(huì)投票表決通過(guò)。

2021年3月，蘇炳添在2021年室內(nèi)田徑邀請(qǐng)賽西南賽區(qū)男子60米決賽中以6秒49的成績(jī)位列2021年亞洲第一，世界第三。8月1日

由于人種的原因，其實(shí)蘇炳添的短跑天賦是很一般的，但他能夠一次又一次突破自己，離不開(kāi)自身的努力以及自律。蘇炳添嚴(yán)格按照營(yíng)養(yǎng)師的搭配進(jìn)食，吃完還要練，不喝酒，不吃豬肉，晚上10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈睡覺(jué)。

蘇炳添直言：“其實(shí)所有的過(guò)程都是很難的，我記得我剛剛換起跑腳的時(shí)候，連睡覺(jué)的時(shí)候都在不斷想那個(gè)節(jié)奏。因?yàn)楦钠鹋苣_，找到更適合自己的節(jié)奏?！?/p>

（1）（3分）根據(jù)上述材料，下列表述正確的一項(xiàng)是

A.我國(guó)電子競(jìng)技戰(zhàn)隊(duì)險(xiǎn)勝韓國(guó)隊(duì)，第三次蟬聯(lián)英雄聯(lián)盟世界賽冠軍。

B.電子競(jìng)技不等同于打游戲，它作為競(jìng)技體育已正式列入亞運(yùn)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目。

C.蘇炳添是世界百米（男子）紀(jì)錄保持者，并以9.83秒刷新該紀(jì)錄。

D.身為黃種人的蘇炳添，在短跑上具有一定的人種先天優(yōu)勢(shì)。

（2）（3分）奧林匹克的格言是“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”，請(qǐng)結(jié)合上述材料，說(shuō)說(shuō)開(kāi)展奧林匹克運(yùn)動(dòng)的意義。

四、名著閱讀（10分）

11．（3分）下列關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《海底兩萬(wàn)里》是科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合，現(xiàn)在不但海底潛艇早已成為現(xiàn)實(shí)，而且連人類(lèi)登月、太空飛行這樣的夢(mèng)想也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

B．書(shū)中的康塞爾是一個(gè)博古通今的生物學(xué)家，他有一個(gè)對(duì)分類(lèi)學(xué)入迷的仆人阿龍納斯。

C．《海底兩萬(wàn)里》描繪了美妙壯觀的海底世界，如美麗迷人的珊瑚王國(guó)，妙不可言的海底森林，都讓我們印象深刻。

D．潛艇上的人睡的床是用大葉藻鋪成的，穿的衣服是用貝殼類(lèi)動(dòng)物的足絲織成的。

12．（3分）閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。

他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)

該名著的善于寫(xiě)人，善于調(diào)動(dòng)各種手法，本選段主要采用了哪種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物？請(qǐng)結(jié)合原著簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化？

13．（4分）小說(shuō)中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯的身份，給一個(gè)親密的朋友寫(xiě)一封信

五、寫(xiě)作（50分）

雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說(shuō)有了這場(chǎng)春雨，花兒會(huì)開(kāi)得……

要求：（1）自主立意，自擬題目；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）不少于600字（4）抒寫(xiě)自己的真情實(shí)感；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2022-2023學(xué)年江西省上饒市余干縣七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考解析與試題解答

一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用（12分）

1．（6分）閱讀回答問(wèn)題。

老師告訴我，一百年前，古老的中華大地誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨，播撒信仰的火種，真理的強(qiáng)光。

這束光，了井岡山上的革命理想。星星之火，可以liáo原。

這束光，了長(zhǎng)征路上的正確方向。雄關(guān)màn道，萬(wàn)水千山。

這來(lái)光，輝耀了寶塔山上的民族希望。保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河。

這束光，了百萬(wàn)雄師橫渡長(zhǎng)江，天翻地覆，正道滄桑。

你看，天安門(mén)廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。中國(guó)人民從此站起來(lái)了！

（1）給選段加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字正確的一項(xiàng)是A

A.dàn燎漫yào

B.yán嘹漫yuě

C.dàn嘹慢yuè

D.yán燎曼yào

（2）依次填入選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C

A.照亮映照點(diǎn)亮激發(fā)

B.點(diǎn)亮映照激發(fā)照亮

C.點(diǎn)亮激發(fā)照亮映照

D.照亮激發(fā)映照點(diǎn)亮

（3）下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是D

A.選段中加橫線的詞語(yǔ)“火種”“真理”“理想”都是名詞。

B.“播撒信仰”“保衛(wèi)黃河”“橫渡長(zhǎng)江”三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。

C.從句子語(yǔ)氣分類(lèi)看，選段中畫(huà)波浪線的句子是祈使句。

D.“天翻地覆，正道滄桑?！边@句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。

見(jiàn)解答

（1）本題考查字音、字形。誕生（dànshēng）：指人的降生或新事物的出現(xiàn)；降生，出生；比喻新事物的出現(xiàn)。燎原（liáoyuán）：火焰燒原野，比喻事態(tài)不可阻擋；比喻盛大；指代大火。雄關(guān)漫道（xióngguānmàndào）：面前的道路曲折艱險(xiǎn)。輝耀（huīyào）：光輝，光耀。

故選：A。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。照亮：照射使明亮。點(diǎn)亮：點(diǎn)火使發(fā)亮光。映照：呼應(yīng)；照射；映射。激發(fā)：激之使奮起。第一空：“真理的強(qiáng)光”應(yīng)該是被“火種”點(diǎn)亮，應(yīng)使用“點(diǎn)亮”；第二空：在此形容使之樹(shù)立革命理想，應(yīng)使用“激發(fā)”；第三空：在此形容照亮長(zhǎng)征道路，應(yīng)使用“照亮”；第四空：“天翻地覆，正道滄?！北憩F(xiàn)了人民徹底打垮國(guó)民黨反動(dòng)派的信心和決心，表述了詩(shī)人解放全中國(guó)的必勝信念，氣勢(shì)磅礴，雄壯有力；“百萬(wàn)雄師橫渡長(zhǎng)江”指的是人民解放軍與國(guó)民黨之間的戰(zhàn)斗，據(jù)此應(yīng)填“映照”。

故選：C。

（3）本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。

ABC.正確。

D.有誤，對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表述兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式?！疤旆馗病笔遣⒘卸陶Z(yǔ)，“正道滄?！笔侵髦^結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不對(duì)稱(chēng)，未使用對(duì)偶的修辭手法；用“天翻地覆”形容人民徹底打垮國(guó)民黨反動(dòng)派的信心和決心以及帶來(lái)的變化，運(yùn)用了夸張的修辭手法。

故選：D。

解析：

（1）A

（2）C

（3）D

2．（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．北京自成為2022年冬奧會(huì)主辦城市以來(lái)，全國(guó)人民參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情空前高漲。

B．《2021年外賣(mài)騎手職業(yè)報(bào)告》顯示，我國(guó)外賣(mài)騎手當(dāng)中，男性人數(shù)為87%，女性為13%。

C．打造獨(dú)具特色的出版品牌，是各大出版機(jī)構(gòu)搶占圖書(shū)出版市場(chǎng)、提升知名度的常用手段。

D．九綿高速通車(chē)后，沿線居民出行不僅會(huì)更便捷，而且綿陽(yáng)與阿壩地區(qū)的聯(lián)系也將更緊密。

C

本題考查病句辨析。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一方面要注意積累常見(jiàn)病句類(lèi)型，掌握每種病句類(lèi)型的常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。

A.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)。

B.有誤，搭配不當(dāng)。

C.正確。

D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)。

故選：C。

3．（2分）依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我孤零零一個(gè)人住在一個(gè)很深的大院子里。。

①院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。

②等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。

③天井里遮滿了樹(shù)枝，走到下面，濃蔭匝地

④從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽(tīng)越清楚

⑤從房子的氣勢(shì)來(lái)看，從梁柱的粗細(xì)來(lái)看，依稀還可以看出當(dāng)年的富貴氣象。

A．④②①③⑤B．④①③⑤②C．③④②①⑤D．⑤④③①②

A

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

④承接前文，先說(shuō)走進(jìn)去，①先介紹院子，⑤最后寫(xiě)房子。

故選：A。

4．（2分）“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題。七年級(jí)（8）班開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)”為核心的主題活動(dòng)，請(qǐng)你按要求擬寫(xiě)一個(gè)策劃方案。

活動(dòng)一激發(fā)心志：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)

活動(dòng)二陶冶心靈愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)

活動(dòng)三啟發(fā)心智愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)

見(jiàn)解答。

本題考查活動(dòng)欄目設(shè)計(jì)。圍繞“愛(ài)國(guó)榜樣的力量”主題來(lái)寫(xiě)，要言簡(jiǎn)意賅，主題突出，能引起大家共鳴，操作性強(qiáng)。

示例：

陶冶心靈愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)

啟發(fā)心智愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)

二、古代詩(shī)文閱讀（20分）

5．（4分）閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（1）對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C

A.本詩(shī)題為“望岳”，詩(shī)文中沒(méi)有一個(gè)“望”字，但每一句都圍繞“望”展開(kāi)。

B.詩(shī)的開(kāi)篇兩句采用問(wèn)答的形式，主要是從遠(yuǎn)望的角度寫(xiě)泰山的高大與歷史悠久。

C.詩(shī)的三、四句寫(xiě)望中所見(jiàn)，側(cè)面描寫(xiě)泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。

D.詩(shī)的五、六句通過(guò)描寫(xiě)“云”的涌動(dòng)和“鳥(niǎo)”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人震撼。

（2）結(jié)合《望岳》與《登飛來(lái)峰》，概括兩首詩(shī)結(jié)尾兩句的含義。

（1）C

（2）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫(xiě)詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，將眾山的小和泰山的高大進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視切的雄心和氣概?！安晃犯≡普谕郏跃壣碓谧罡邔印苯杈白h論、抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚、不畏奸邪的勇氣和決心。

《望岳》是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿了詩(shī)人青年時(shí)代的浪漫與激情。全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，卻緊緊圍繞詩(shī)題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩(shī)人描寫(xiě)了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，俯視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。

（1）本題考查理解詩(shī)文內(nèi)容。

ABD.正確；

C.有誤，詩(shī)的三，正面描寫(xiě)泰山的景物。

故選：C。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌關(guān)鍵句的理解。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，俯瞰群山。寫(xiě)詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、俯視一切的雄心和氣概，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。正因?yàn)樘┥降某绺邆ゴ蟛粌H是自然的也是人文的?！安晃犯≡普谕?，這本是詠物抒懷之句。山中的浮云能夠遮住登山人的雙眼，無(wú)論生活或?qū)W習(xí)，看得遠(yuǎn)，不被眼前的困難嚇倒。

解析：

（1）C

（2）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，將眾山的小和泰山的高大進(jìn)行對(duì)比、敢于攀登絕頂?！安晃犯≡普谕邸⑹闱?、不畏奸邪的勇氣和決心。

譯文：

泰山呵？你既挺拔蒼翠。造物者給你，你高峻的山峰。望層層云氣升騰，看歸鳥(niǎo)回旋入山。有朝一日，把周?chē)〉娜荷絺儯?/p>

6．（10分）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

注：九夷：古代稱(chēng)東方的九種民族。亦指其所居之地。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①有仙則名出名。

②斯是陋室這。

③無(wú)案牘之勞形使……勞累。

（2）兩段文字中“何陋之有”的根本原因分別是“惟吾德馨”和“君子居之”。

（3）翻譯下面句子。

談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

（4）兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象。從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？

（1）①出名。

②這。

③使……勞累。

（2）惟吾德馨君子居之

（3）到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。

（4）清雅脫俗、安貧樂(lè)道、高潔傲岸、淡泊寧?kù)o。

譯文：

山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了）。長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？

孔子想搬到九夷（邊遠(yuǎn)之地）去住。有人說(shuō)：“那地方非常簡(jiǎn)陋，怎么好住？”孔子說(shuō)：“君子居住在那里，有什么簡(jiǎn)陋的呢？”

（1）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、一詞多義，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通。

①句意：有了神仙就出名。名：出名。

②句意：這是簡(jiǎn)陋的房子。斯：這。

③句意：沒(méi)有官府的公文使身體勞累。勞：使……勞累。

（2）本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和提煉信息的能力。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句。

甲文認(rèn)為“陋室不陋”的原因是室主人品德高尚即“惟吾德馨”。乙文從“君子居之。

（3）本題考查句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)、虛詞，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，意譯為輔，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

重點(diǎn)詞：鴻儒，知識(shí)淵博的大學(xué)者，知識(shí)淺薄的人，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。

（4）本題考查了對(duì)文章主旨的理解。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句。

甲文認(rèn)為“惟吾德馨”即“陋室不陋”是因?yàn)橹魅似返赂呱?。乙文“君子居之?/p>

解析：

（1）①出名。

②這。

③使……勞累。

（2）惟吾德馨君子居之

（3）到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。

（4）清雅脫俗、安貧樂(lè)道、淡泊寧?kù)o。

7．（6分）默寫(xiě)。

①《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中以聲傳情的詩(shī)句：“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。”

②韓愈的《晚春》一詩(shī)中，贊美不美的事物也不甘示弱，盡力為“晚春”添色的詩(shī)句是：“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！?/p>

③當(dāng)我人生得意時(shí)，我會(huì)用楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》中的詩(shī)句“政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔”提醒自己身處順境，亦要謹(jǐn)慎。

見(jiàn)解答

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

解析：

（1）誰(shuí)家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城（注意“洛”的書(shū)寫(xiě)）

（2）草樹(shù)知春不久歸百般紅紫斗芳菲

（3）政入萬(wàn)山圍子里一山放出一山攔

三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

8．（13分）閱讀。

總有些感恩有始無(wú)終

①待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日；二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。

②父親似乎看出我的顧慮，一再追問(wèn)，我被迫說(shuō)出此番回來(lái)的目的。

③我說(shuō)：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒(méi)法回來(lái)陪你，我的收入又不高，不能把你接到北京照顧，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，但心里明白，只是借口而已。父親聽(tīng)完

④雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京，他肯定舍不得離開(kāi)這個(gè)生活了一輩子的家，可他如果真要待在家里，在他的生活快要不能自理的時(shí)候，我不允許自己不以為意。

⑤沒(méi)想到，父親回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)：“我覺(jué)得咱們社區(qū)的那家就很好

⑥那家養(yǎng)老院，我考察過(guò)，環(huán)境太差，一邊喃喃自語(yǔ)：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，孩子也省心?！?/p>

⑦看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。

⑧那個(gè)晚上，父親的言語(yǔ)一直不多，他不停地?cái)[弄家里的物件，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，一副極其舍不得又無(wú)奈的表情。我不忍看下去

⑨那天晚上，我久久無(wú)法入睡，從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)的燈光告訴我，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門(mén)板，沖擊著我的耳膜。

⑩第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時(shí)，仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò)，沒(méi)有失落過(guò)。

早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí)，后來(lái)上大學(xué)，偶爾回來(lái)，給我買(mǎi)回來(lái)?，F(xiàn)在，父親老了，一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買(mǎi)回來(lái)的。

父親見(jiàn)我發(fā)愣，笑著說(shuō)：“快吃，快吃，我早上晨練，專(zhuān)門(mén)用保溫瓶給你帶回來(lái)的?！?/p>

最后，我把早點(diǎn)一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。一路上，我看不到他的表情，但我能看到他的背影。想起年少時(shí)，直到進(jìn)了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門(mén)外，看到父親，我再無(wú)懼怕，我依然清晰地記得那時(shí)的感覺(jué)。每天放學(xué)，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門(mén)口……

而此刻，父親就像一個(gè)孩子，我把他送進(jìn)養(yǎng)老院，是否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門(mén)口

我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人，給了我一個(gè)家，開(kāi)始覺(jué)得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家，我離他越來(lái)越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，我竟然讓他連個(gè)家都沒(méi)有。想到這里，但我感覺(jué)到手背上有父親掉落的淚。

我哽咽著說(shuō)：“爸，咱不去了，咱回家吧?！彼疵攸c(diǎn)頭。

幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)、穿得差一點(diǎn)，可是給了我生命、給了我家的這個(gè)男人，我會(huì)一直在父親身邊，站成一棵樹(shù)，花葉不敗，感恩無(wú)終。

（1）根據(jù)提示填寫(xiě)下面表格。

時(shí)間情節(jié)

待在家里的那幾天“我”想送父親去養(yǎng)老院，父親答應(yīng)了，“我”卻一夜未眠。

第二天一早①父親“快樂(lè)”地讓“我”吃早餐，飯后“我”送父親去養(yǎng)老院，路上“我”回憶起小時(shí)候父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，深感愧疚，決定不送父親去養(yǎng)老院。

幾天后②“我”帶著父親回了北京，“我”決定一直陪伴在父親身邊。

（2）根據(jù)提示完成下面題目。

①第3段中“父親聽(tīng)完，神情黯淡下來(lái)”，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，用第一人稱(chēng)表述。

②你如何理解第7段畫(huà)線句子中，“我”先潸然淚下，但很快就抹去眼淚的行為？

（3）文中多處運(yùn)用插敘的手法，請(qǐng)找出一處，并結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)劚硎鲎饔谩?/p>

（4）佳作欣賞課上，小霞同學(xué)飽含深情地朗讀了《總有些感恩有始無(wú)終》，引得在場(chǎng)的同學(xué)紛紛落淚。老師讓大家都寫(xiě)一小段讀后感張貼在宣傳欄里

①結(jié)合文本具體內(nèi)容。

②談?wù)勀汩喿x后的感悟。

③對(duì)自己父母說(shuō)一句感恩的話。

（1）①父親“快樂(lè)”地讓“我”吃早餐，飯后“我”送父親去養(yǎng)老院，路上“我”回憶起小時(shí)候父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，深感愧疚，決定不送父親去養(yǎng)老院。②“我”帶著父親回了北京，“我”決定一直陪伴在父親身邊。

（2）①老了，不僅幫不了孩子，還成了孩的累贅，我真沒(méi)用。

②“我”聽(tīng)到父親的喃喃自語(yǔ)及看到他的背影，深知父親不愿意離開(kāi)家到養(yǎng)老院，心里感到難過(guò)、內(nèi)疚?？梢幌氲健拔摇痹诒本┕ぷ鞣€(wěn)定，沒(méi)法回來(lái)陪伴父親，“我”收入又不高，不能把父親接到北京照顧，便只有屈服于生活，決定委屈父親。

（3）示例：第段插敘父親第一次送“我”上幼兒園，在柵欄門(mén)外守護(hù)“我”的情形，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛(ài)，也為下文“我”情感態(tài)度的變化（決定克服困難陪伴父親）作鋪墊。

（4）文章記敘了一個(gè)最初打算送父親到養(yǎng)老院養(yǎng)老的孩子，經(jīng)過(guò)多次的情感洗禮，最后改變主意，接父親到北京養(yǎng)老的故事，故事深深打動(dòng)了我，讓我知道了最好的孝順是陪伴。我想對(duì)父母說(shuō)：我會(huì)記住你們的恩情，好好孝敬你們！

本文敘述了“我”要送父親去養(yǎng)老院的感人故事?！拔摇逼扔谏钕胨透赣H去養(yǎng)老院，“父親”因?yàn)轶w諒我“欣然接受”，“我”在路上憶起他對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，深感愧疚決定不送他去養(yǎng)老院。文章中體現(xiàn)出了父愛(ài)的偉大和無(wú)私，也提醒我們要常懷感恩之心，努力回報(bào)父母的恩情。

（1）本題考查概括故事情節(jié)。

①已知信息“待在家里的那幾天”我”想送父親去養(yǎng)老院，父親答應(yīng)了。讀文可知。第二天一早，吃完以后，在路上我想到了兒時(shí)父親送我去幼兒園的情景，內(nèi)心愧疚。父親拼命點(diǎn)頭同意，可概括為：父親“快樂(lè)”地和“我一起去養(yǎng)老院，深感愧疚；

②末段記敘的是幾天后發(fā)生的事。幾天以后，決定再也不想讓他受半點(diǎn)委屈，決定一直陪伴在父親身邊。

（2）①本題考查人物心理的揣摩。此時(shí)，由第⑧段“他不停地?cái)[弄家里的物件，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，不想去養(yǎng)老院，只好去養(yǎng)老院，以安撫孩子的心，父親不想去養(yǎng)老院是留戀孩子。表述時(shí)，情境表述時(shí)要突出“我”的愛(ài)子之情。示例：老了，幫不了孩子，我真沒(méi)用。

②本題考查句子內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑥段中“他一邊收拾，去養(yǎng)老院好，孩子也省心”，我再也忍不住了，消然淚下”的內(nèi)容可知，“我”深知父親不愿意離開(kāi)家到養(yǎng)老院；結(jié)合第③段中“我說(shuō)：“爸，沒(méi)法回來(lái)陪你，我的收入又不高，所以，你在那里生活。“我極盡誠(chéng)息地說(shuō)著這一切，只是借口而已，神情黯淡下來(lái)”的內(nèi)容可知，沒(méi)法回來(lái)陪伴父親，無(wú)法把父親接到北京照顧，決定委屈父親，“我”先潸然淚下。

（3）本題考查插敘的作用。聯(lián)系第段可知，是在敘述的過(guò)程中插入了一段相關(guān)的情節(jié)。這一段插敘補(bǔ)充交代了“我”年幼時(shí)父親帶“我”去幼兒園的情節(jié)，正因“我”想到了父親對(duì)“我”的愛(ài)才打消了送父親去養(yǎng)老院的念頭。第段插入“我”上大學(xué)后，父親為“我”買(mǎi)包子的事情，是父親一大早趕了遠(yuǎn)路買(mǎi)回來(lái)的，也為下文“我”情感態(tài)度的變化（決定克服困難陪伴父親）作鋪墊。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表述能力。文中寫(xiě)迫于生活的壓力不得不把父親送去敬老院，于心不忍，好好孝順父親，理解了偉的父愛(ài)，文章寫(xiě)“我”兩次流淚。淚；淚，涌出愧疚，用兩次流淚觸動(dòng)為人子女的我們的心底最柔軟的地方，想到自己不能親自照顧年邁的父親。第二次流淚是因?yàn)橄氲礁赣H給“我”一個(gè)家和如山的愛(ài)，愧疚難忍，困難難不住親情，飛躍重重關(guān)隘。文中通過(guò)簡(jiǎn)潔的故事以及樸實(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)，首先文中的父親為了減輕孩子的負(fù)擔(dān)，所以答應(yīng)孩子去養(yǎng)老院獨(dú)自生活的要求；父親為了讓孩子吃上喜歡吃的包子，足以看出父親對(duì)孩子深深的愛(ài)，深?lèi)?ài)孩子并愿意為自己孩子考慮的無(wú)私品質(zhì)。最后圍繞“懂得感恩”“戰(zhàn)勝自私的想法”等。示例：生活不易，都不能忘記父母的養(yǎng)育之恩，不能成為我們逃避責(zé)任的借口，我們一定要陪伴父母變老。

解析：

（1）①父親“快樂(lè)”地讓“我”吃早餐，飯后“我”送父親去養(yǎng)老院，深感愧疚。②“我”帶著父親回了北京。

（2）①老了，不僅幫不了孩子，我真沒(méi)用。

②“我”聽(tīng)到父親的喃喃自語(yǔ)及看到他的背影，深知父親不愿意離開(kāi)家到養(yǎng)老院、內(nèi)疚，沒(méi)法回來(lái)陪伴父親，不能把父親接到北京照顧，決定委屈父親。

（3）示例：第段插敘父親第一次送“我”上幼兒園，在柵欄門(mén)外守護(hù)“我”的情形，也為下文“我”情感態(tài)度的變化（決定克服困難陪伴父親）作鋪墊。

（4）文章記敘了一個(gè)最初打算送父親到養(yǎng)老院養(yǎng)老的孩子，經(jīng)過(guò)多次的情感洗禮，接父親到北京養(yǎng)老的故事，讓我知道了最好的孝順是陪伴，好好孝敬你們！

9．（9分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

我的家鄉(xiāng)

汪曾祺

①我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)，我是在水邊長(zhǎng)大的，耳目之所接，也影響了我的作品的風(fēng)格。

②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面，我小時(shí)候常常到運(yùn)河堤上去玩，我讀的小學(xué)的西面是一片菜園，出門(mén)西望，就看見(jiàn)爬上河堤的石級(jí)。這段河堤有石級(jí)，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運(yùn)河是一條“懸河”，河底比東堤下的地面高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，可以指認(rèn)哪一處的屋頂是誰(shuí)家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過(guò)了河堤

③我們看船。運(yùn)河里有大船，上水的大船多撐籬。弄船的脫光了上身，使勁把籬子梢頭頂上肩窩處，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，扎到河底，又頂著篙子，如是往復(fù)不停。大船上用的船篙甚長(zhǎng)而極粗，篙頭如飯碗大，船左右舷各一個(gè)；有時(shí)只一個(gè)人，實(shí)際上是他們用腳一步一步走出來(lái)的。這種船多是重載，船幫吃水甚低，這些撐籬男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說(shuō)話的，眉毛很重，因?yàn)殚L(zhǎng)年注視著流動(dòng)的水

④看打魚(yú)。在運(yùn)河里打魚(yú)的多用魚(yú)鷹。一般都是兩條船，一船八只魚(yú)鷹。有時(shí)也會(huì)有三條、四條，排成陣勢(shì)。A魚(yú)鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚(yú)人把篙子一揮，紛紛躍進(jìn)水里，只見(jiàn)它們一個(gè)猛子扎下去，有的就叼了一條鱖魚(yú)上來(lái)——魚(yú)鷹似乎專(zhuān)逮鱖魚(yú)。打魚(yú)人解開(kāi)魚(yú)鷹脖子上的金屬的箍（魚(yú)鷹脖子上都有一道箍，否則它就會(huì)把逮到的魚(yú)吞下去），把鱖魚(yú)扔進(jìn)船里，獎(jiǎng)給它一條小魚(yú)，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。有時(shí)兩只魚(yú)鷹合力抬起一條大鱖魚(yú)上來(lái)，鱖魚(yú)還在掙蹦，看魚(yú)鷹的，都很興奮激動(dòng)。倒是打魚(yú)人顯得十分冷靜

⑤我們有時(shí)到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，透明的。B黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，這種紫色使人深深感動(dòng)，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長(zhǎng)天。

⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯。一個(gè)女人高亮而悠長(zhǎng)的聲音：“二丫頭——回來(lái)吃晚飯來(lái)——”

⑦像我的老師沈從文常愛(ài)說(shuō)的那樣，這一切真是一個(gè)圣境。

（1）選擇合適角度，任選一句進(jìn)行賞析。

A魚(yú)鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚(yú)人把篙子一揮，紛紛躍進(jìn)水里，只見(jiàn)它們一個(gè)猛子扎下去，有的就叼了一條鱖魚(yú)上來(lái)——魚(yú)鷹似乎專(zhuān)逮鱖魚(yú)。

B黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，這種紫色使人深深感動(dòng)，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長(zhǎng)天。

（2）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，說(shuō)說(shuō)最后一段“像我的老師沈從文常愛(ài)說(shuō)的那樣，這一切真是一個(gè)圣境”的作用。

（3）文章開(kāi)頭說(shuō)“水影響了我的性格，也影響了我的作品的風(fēng)格”，你覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章所描寫(xiě)的水鄉(xiāng)生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（1）A.運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)描寫(xiě)了魚(yú)鷹躍入水中捕魚(yú)時(shí)的情態(tài)，展現(xiàn)了妙趣橫生的水鄉(xiāng)生活場(chǎng)景，具有生活意趣之美。

B.通過(guò)景物描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)湖上天空的顏色變化，描繪了一幅絢麗夢(mèng)幻、讓人沉醉的黃昏美景，賦予尋常生活以詩(shī)意美。

（2）內(nèi)容上，總結(jié)了上文在河堤上看到的美景：有的在懸河嬉戲，有看船，特別是看撐船的人，有看魚(yú)鷹捕魚(yú)，有看湖上紫色的長(zhǎng)天等等。把這些獨(dú)特的家鄉(xiāng)風(fēng)景贊譽(yù)為“圣境”，表述了對(duì)家鄉(xiāng)生活的喜愛(ài)與懷念。結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

（3）示例一：我覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。他能從鴿子、野鴨、堤岸、天色、炊煙這些尋常之景里發(fā)現(xiàn)生活之美，能在運(yùn)河撐篙、魚(yú)鷹捕魚(yú)等質(zhì)樸純真的水鄉(xiāng)生活里挖掘人間真味。

示例二：我覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)質(zhì)樸純真的人。大船上的撐篙人用心生活，簡(jiǎn)單純粹，運(yùn)河里的打魚(yú)人遇事冷靜，不動(dòng)聲色，一方水土養(yǎng)一方人，這些水鄉(xiāng)養(yǎng)育的人潛移默化地影響著汪曾祺。示例三：我覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)平和恬淡、對(duì)家鄉(xiāng)飽含深情的人。文中描寫(xiě)了運(yùn)河、打魚(yú)人、魚(yú)鷹、紫色的長(zhǎng)天等記憶中家鄉(xiāng)的事物和風(fēng)情，展現(xiàn)的是一幅寧?kù)o祥和、別有趣味的家鄉(xiāng)生活美景，還有碼頭邊那一聲高亮而悠長(zhǎng)的呼喊，充滿著濃濃的水鄉(xiāng)味，情意盎然。

本文記敘了懸河嬉戲、運(yùn)河看船、魚(yú)鷹捕魚(yú)、西堤賞湖、船家炊煙，寫(xiě)出祥和溫馨的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了是一個(gè)熱愛(ài)生活、質(zhì)樸純真、平和恬淡、對(duì)家鄉(xiāng)飽含深情的人。

（1）本題考查賞析句子。作答本題，如修辭手法、寫(xiě)作手法；然后結(jié)合語(yǔ)境作具體分析。

A.從“精神抖擻”“臨戰(zhàn)狀態(tài)”可以看出，運(yùn)用了擬人的修辭手法，結(jié)合“劈劈啪啪，有的就叼了一條鱖魚(yú)上來(lái)”可以看出，展現(xiàn)了妙趣橫生的水鄉(xiāng)生活場(chǎng)景。

B.從“湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、桔黃，很深很深的紫色”可以看出運(yùn)用了景物描寫(xiě)、生動(dòng)地表現(xiàn)了湖上天空的顏色變化、讓人沉醉的黃昏美景。

（2）本題考查句段作用。根據(jù)題干要求。

從內(nèi)容上來(lái)看，“這一切”指前文描述的在河堤上看到的各種各樣美景：有的在懸河嬉戲，特別是看撐船的人，有看湖上紫色的長(zhǎng)天等等，展現(xiàn)出一幅寧?kù)o祥和，把這些美景稱(chēng)作“圣境”。

從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，這個(gè)語(yǔ)段出于文章結(jié)尾，并卒章顯志。

（3）本題考查對(duì)的鑒賞評(píng)價(jià)。本題是一道開(kāi)放性試題，結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)談自己的看法，觀點(diǎn)正確。

示例：我覺(jué)得汪曾祺是一個(gè)有生活情趣的人。他描繪運(yùn)河是一條“懸河”，風(fēng)箏在我們腳下飄，鴿子飛過(guò)來(lái)。幾只野鴨子貼水飛向東，下面的人看見(jiàn)野鴨子飛得高高的”，把日常生活所見(jiàn)寫(xiě)得生動(dòng)有趣，仿佛一個(gè)導(dǎo)游在給游客描繪自己的生活。寫(xiě)魚(yú)鷹捕魚(yú)時(shí)，精神抖擻。打魚(yú)人把篙子一揮，紛紛躍進(jìn)水里”，“獎(jiǎng)給它一條小魚(yú)，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了”！它們看起來(lái)又能干又傻乎乎的，和諧得很，而生活的情趣中又讓人感受到汪老的情趣。

解析：

（1）A.運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)描寫(xiě)了魚(yú)鷹躍入水中捕魚(yú)時(shí)的情態(tài)，具有生活意趣之美。

B.通過(guò)景物描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)湖上天空的顏色變化、讓人沉醉的黃昏美景。

（2）內(nèi)容上，總結(jié)了上文在河堤上看到的美景：有的在懸河嬉戲，特別是看撐船的人，有看湖上紫色的長(zhǎng)天等等，表述了對(duì)家鄉(xiāng)生活的喜愛(ài)與懷念，總結(jié)全文。

（3）示例一：我覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。他能從鴿子、堤岸、炊煙這些尋常之景里發(fā)現(xiàn)生活之美、魚(yú)鷹捕魚(yú)等質(zhì)樸純真的水鄉(xiāng)生活里挖掘人間真味。

示例二：我覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)質(zhì)樸純真的人。大船上的撐篙人用心生活，運(yùn)河里的打魚(yú)人遇事冷靜，一方水土養(yǎng)一方人。示例三：我覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)平和恬淡。文中描寫(xiě)了運(yùn)河、魚(yú)鷹，展現(xiàn)的是一幅寧?kù)o祥和，還有碼頭邊那一聲高亮而悠長(zhǎng)的呼喊，情意盎然。

10．（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

關(guān)于“運(yùn)動(dòng)精神”的主題閱讀

2021年11月7日凌晨，經(jīng)歷激烈角逐，來(lái)自中國(guó)賽區(qū)的EDG戰(zhàn)隊(duì)驚險(xiǎn)“逆襲”，成為第三支贏得英雄聯(lián)盟世界賽冠軍的中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)。

說(shuō)到電子競(jìng)技很多人可能覺(jué)得就是打打游戲，但“電競(jìng)并不等同于打游戲”，電競(jìng)同傳統(tǒng)競(jìng)技體育一樣，同時(shí)需要職業(yè)化的、高強(qiáng)度的訓(xùn)練。在職業(yè)選手們看來(lái)，電競(jìng)不會(huì)導(dǎo)致沉迷，需要長(zhǎng)時(shí)間艱苦的訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作。電競(jìng)需要很強(qiáng)的責(zé)任心和自律精神，而沉迷游戲的少年欠缺的恰恰是這兩點(diǎn)。有很多專(zhuān)業(yè)人士說(shuō)過(guò)了，電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員每天訓(xùn)練時(shí)間為12小時(shí)左右。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前只有不到15%的電子競(jìng)技崗位能滿足專(zhuān)業(yè)人員需求。

電競(jìng)已經(jīng)是一項(xiàng)正式的亞運(yùn)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目，且有望進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)。很多電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員渴望站在世界的戰(zhàn)場(chǎng)上，為了祖國(guó)而戰(zhàn)。

在2021年3月線上召開(kāi)的國(guó)際奧委會(huì)第137次全會(huì)中，巴赫在成功連任國(guó)際奧委會(huì)主席后提議，為了更好地應(yīng)對(duì)后疫情時(shí)代，加入一個(gè)詞“Together”（譯為“更團(tuán)結(jié)”）。這一提議經(jīng)國(guó)際奧委會(huì)第138次全會(huì)投票表決通過(guò)。

2021年3月，蘇炳添在2021年室內(nèi)田徑邀請(qǐng)賽西南賽區(qū)男子60米決賽中以6秒49的成績(jī)位列2021年亞洲第一，世界第三。8月1日

由于人種的原因，其實(shí)蘇炳添的短跑天賦是很一般的，但他能夠一次又一次突破自己，離不開(kāi)自身的努力以及自律。蘇炳添嚴(yán)格按照營(yíng)養(yǎng)師的搭配進(jìn)食，吃完還要練，不喝酒，不吃豬肉，晚上10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈睡覺(jué)。

蘇炳添直言：“其實(shí)所有的過(guò)程都是很難的，我記得我剛剛換起跑腳的時(shí)候，連睡覺(jué)的時(shí)候都在不斷想那個(gè)節(jié)奏。因?yàn)楦钠鹋苣_，找到更適合自己的節(jié)奏?！?/p>

（1）根據(jù)上述材料，下列表述正確的一項(xiàng)是B

A.我國(guó)電子競(jìng)技戰(zhàn)隊(duì)險(xiǎn)勝韓國(guó)隊(duì)，第三次蟬聯(lián)英雄聯(lián)盟世界賽冠軍。

B.電子競(jìng)技不等同于打游戲，它作為競(jìng)技體育已正式列入亞運(yùn)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目。

C.蘇炳添是世界百米（男子）紀(jì)錄保持者，并以9.83秒刷新該紀(jì)錄。

D.身為黃種人的蘇炳添，在短跑上具有一定的人種先天優(yōu)勢(shì)。

（2）奧林匹克的格言是“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”，請(qǐng)結(jié)合上述材料，說(shuō)說(shuō)開(kāi)展奧林匹克運(yùn)動(dòng)的意義。

解析：

（1）B

（2）①弘揚(yáng)拼搏精神，激發(fā)自我超越的意識(shí)。如我國(guó)電競(jìng)戰(zhàn)隊(duì)擊敗衛(wèi)冕冠軍韓國(guó)隊(duì)，蘇炳添克服人種劣勢(shì)，一次又一次突破自己，就是明證。

②增強(qiáng)責(zé)任心和自律精神。如電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)沉迷游戲，蘇炳添則嚴(yán)格控制飲食，按時(shí)作息。

③促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。許多奧運(yùn)項(xiàng)目需要團(tuán)隊(duì)合作，電競(jìng)就是其一。

本題是關(guān)于“運(yùn)動(dòng)精神”的主題閱讀。第一題考查材料內(nèi)容的理解與判斷能力，第二題考查材料內(nèi)容的理解與概括能力。

（1）A.有誤，原文是“成為第三支贏得英雄聯(lián)盟世界賽冠軍的中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)”。

B.正確。

C.有誤，蘇炳添是“位列2021年亞洲第一，“他在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米半決賽中以9.83秒刷新亞洲紀(jì)錄”，并以9.83秒刷新該紀(jì)錄”。

D.有誤，原文是“由于人種的原因，并非“身為黃種人的蘇炳添。

故選：B。

（2）比賽場(chǎng)上，強(qiáng)手林立，方能立于不敗之地，蘇炳添克服人種劣勢(shì)，證明了開(kāi)展奧林匹克運(yùn)動(dòng)能夠弘揚(yáng)拼搏精神。職業(yè)運(yùn)動(dòng)員需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間，責(zé)任感和自律意識(shí)尤為重要，蘇炳添則嚴(yán)格控制飲食。證明了開(kāi)展奧林匹克運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)責(zé)任心和自律精神，電競(jìng)就是其一，更需增進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作。證明了開(kāi)展奧林匹克運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

解析：

（1）B

（2）①弘揚(yáng)拼搏精神，激發(fā)自我超越的意識(shí)，蘇炳添克服人種劣勢(shì)，就是明證。

②增強(qiáng)責(zé)任心和自律精神。如電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)沉迷游戲，按時(shí)作息。

③促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，電競(jìng)就是其一。

四、名著閱讀（10分）

11．（3分）下列關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《海底兩萬(wàn)里》是科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合，現(xiàn)在不但海底潛艇早已成為現(xiàn)實(shí)，而且連人類(lèi)登月、太空飛行這樣的夢(mèng)想也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

B．書(shū)中的康塞爾是一個(gè)博古通今的生物學(xué)家，他有一個(gè)對(duì)分類(lèi)學(xué)入迷的仆人阿龍納斯。

C．《海底兩萬(wàn)里》描繪了美妙壯觀的海底世界，如美麗迷人的珊瑚王國(guó)，妙不可言的海底森林，都讓我們印象深刻。

D．潛艇上的人睡的床是用大葉藻鋪成的，穿的衣服是用貝殼類(lèi)動(dòng)物的足絲織成的。

B

本題是對(duì)文學(xué)名著及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的歸納點(diǎn)要記牢。

ACD．表述正確；

B．有誤，他有一個(gè)對(duì)分類(lèi)學(xué)入迷的仆人康塞爾。

故選：B。

12．（3分）閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。

他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大