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反比例1、什么是成正比例的量?
2、什么是成反比例的量?復(fù)習(xí)1.《少年百科知識(shí)報(bào)》的份數(shù)和錢數(shù)。2.圓柱的體積一定,圓柱的底面積和高。自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第60頁的內(nèi)容,重點(diǎn)看例六,彩色部分的思考過程和比例。1、例6中涉及哪三種量?那一種量是怎樣變化的?其他兩種量成什么比例?2、怎樣根據(jù)比例知識(shí)(字母關(guān)系式)解決問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確判斷問題中數(shù)量之間的關(guān)系。2、能正確利用反比例知識(shí)解決實(shí)際問題。3、增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),提高學(xué)生的實(shí)踐能力。這批書如果每包20本,要捆18包.如果每包30本,要捆多少包?數(shù)學(xué)這道題書的總本數(shù)是一定的,()和()成()比例。所以兩種包裝的()和()的()是相等的。每包本數(shù)包數(shù)反每包本數(shù)包數(shù)積想一想,回答問題數(shù)學(xué)例題一批書如果每包20本,要捆18包,如果每包30本,要捆多少包?解:設(shè)要捆包。30=20×18=12答:要捆12包。=20×1830數(shù)學(xué)變式一批書如果每包20本,要捆18包,如果要捆40包,每包多少本?解:設(shè)每包本。40=20×18=9答:每包9本。=20×1840用正反比例意義解決實(shí)際問題的方法和步驟1.認(rèn)真審題,分析數(shù)量關(guān)系,判斷哪兩種量成什么比例,寫出關(guān)系式。2.設(shè)未知數(shù)X。3.根據(jù)正,反比例的意義列出等式,并解答。4.檢驗(yàn)。數(shù)學(xué)
1、同學(xué)們做廣播操,每行站20人,正好站18行.如果每行站24人,可以站多少行?做一做
2、用邊長15厘米的方磚給教室鋪地,需要2800塊,如果改用邊長25厘米的方磚鋪地,需要多少塊磚?
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