四川省涼山州2021年中考語(yǔ)文試題（解析版）

涼山州2021年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試試題

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

L答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在題卡上,

并在答題卡背面上方填涂座位號(hào)，同時(shí)檢查條形碼粘貼是否正確。

2.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書

寫在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題上答題無(wú)

效。

3.考試結(jié)來(lái)后，由監(jiān)考教師將試題卷、答題卡、草稿紙一并收回。

本試卷分為A卷（100分）、B卷（50分），全卷共8頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。

A卷（100分）

第I卷（選擇題共21分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共15分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字音有誤的一項(xiàng)是（）

A.附和(he)炫耀(xuan)哂育（bu）倉(cāng)皇逃簞（cuan）

B.山澗(jian)匹雜(rong)門框(kuang)潸心貫注（qian）

C.粗拙(zhuo)謙飾(zio)狼45）春寒料峭（qiAo）

D.選聘(pin)遏制（B）斟酌(zhen)顛沛流離（p3i）

【答案】B

【解析】

【詳解】B.山澗（jian）---jian,潛心貫注（qian）---qian?故選B。

2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.西方文學(xué)里的諷刺，可以追硼到古希臘的寓言和喜劇。

B.他并沒(méi)有因?yàn)樯畹那槔矶?，相反總能?lè)觀地面對(duì)生活。

C.他不但喜愛(ài)音樂(lè)還酷愛(ài)讀書，寫起文章來(lái)也能妙手回春。

D.邛瀘風(fēng)景區(qū)是遠(yuǎn)近聞名的旅游勝地，“五一”期間，四面八方的游客談踵9至。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】A.追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來(lái)。使用正確。

B.拮據(jù)：手頭不寬裕，錢不夠用。使用正確。

C.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。不能用于“寫起文章”，使用錯(cuò)誤。

D.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕。使用正確。

故選C。

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.借由一個(gè)個(gè)故事，讓讀者可以洞察復(fù)雜而真實(shí)的世界。

B.有效的科學(xué)探測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)于科學(xué)研究來(lái)說(shuō)非常重要。

C.實(shí)現(xiàn)干部自身能力與任職情境的匹配，需要完善和建立相應(yīng)的制度。

D.廣大青年要肩負(fù)歷史使命，培養(yǎng)前進(jìn)信心，努力成為新時(shí)代的接班人。

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】A.成分殘缺，“借由一個(gè)個(gè)故事，讓讀者……”缺主語(yǔ)，應(yīng)刪除“借由”，或刪除“讓”。

C.語(yǔ)序不當(dāng)，”完善和建立”錯(cuò)，應(yīng)改為“建立和完善”。

D.搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”和“信心”不搭配，應(yīng)把“培養(yǎng)”改為“樹(shù)立”。

故選B。

4.把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排列順序最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①如果我們不懂得如何變通，一條道走到黑，結(jié)果往往會(huì)很糟糕。

②當(dāng)然，選擇角度不能亂選，只有建立在科學(xué)的判斷和分析基礎(chǔ)上的角度，才具有可靠性。

③如果還不行，那就再換，直到找到合適的路為止。

④生活中，理解事物需要有多個(gè)角度。

⑤比如遇到困難時(shí)，這條路走不通了，那么就要換一條新的路試試。

⑥所以面對(duì)一些選擇時(shí)就要敢于打破常規(guī)，另辟蹊徑。

A.④⑤③①②⑥B.②⑤③①④⑥C.④⑤②③①⑥D(zhuǎn).②⑤④③①⑥

【答案】A

【解析】

【詳解】④句亮明作者觀點(diǎn)，應(yīng)為首句。⑤句列舉實(shí)例證明④句觀點(diǎn)，應(yīng)為次句。③句中的“如果還不

行”緊承⑤句中的“就要換一條新的路試試”，應(yīng)為第三句。①句從反面論證首句觀點(diǎn)，應(yīng)為第四句。②

句論證的觀點(diǎn)是“選擇角度不能亂選”，是對(duì)首句觀點(diǎn)的必要補(bǔ)充，應(yīng)為第五句。⑥總結(jié)全段，得出結(jié)論,

應(yīng)為末句。故排序?yàn)椋孩堍茛邰佗冖?。故選A。

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《昆明的雨》作者汪曾祺，其代表作有小說(shuō)《受戒》《大淖記事》等。

B.“尊君在不”中的“尊君”是對(duì)對(duì)方父親的尊稱，常用的敬辭有令堂、高見(jiàn)等。

C.契訶夫，俄國(guó)作家、戲劇家，其主要作品有小說(shuō)《第六病室》《裝在套子里的人》，劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》

《櫻桃園》等。

D.《鄒忌諷齊王納諫》選自《史記》，《史記》記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，包括本

紀(jì)、表、書、世家、列傳。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】D.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》。故選D。

二、文言文閱讀及古詩(shī)文積累（25分）

（一）

【甲】

北冥有魚(yú)

北冥有魚(yú)，其名為鯉。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；

怒不飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》

之言曰：“鶴之徙于南冥也，水擊三千里，掛扶搖而上者九萬(wàn)里，去.六月息者也?！币榜R也，塵埃也，

生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

【乙】

莊子與惠子游于濠梁之上

莊子與惠子游手濠梁之上。莊子日：“蜂魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之

樂(lè)？"莊子日："子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？"惠子曰:“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子多不

知魚(yú)之樂(lè)，全矣！"莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰'汝安知魚(yú)樂(lè)'云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上

也?！?/p>

（選自《莊子》二則）

6.下列句子中，加點(diǎn)字意義或用法理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.怒顧飛，其翼若垂天之云（表承接）

B.去以六月息者也（憑借）

C.莊子與惠子游于濠梁之上（在）

D子之不知魚(yú)之樂(lè)（用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子獨(dú)立性）

7.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.善于運(yùn)用寓言故事說(shuō)理，想象雄奇瑰麗，是《莊子》的特色。

B.甲文中的大鵬具有碩大無(wú)比、志存高遠(yuǎn)的特點(diǎn)，大鵬這一形象對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

C.甲文先寫大鵬遷徙南冥的氣勢(shì)，再寫北冥之魚(yú)由鰥到鵬的變化，最后寫作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰大

地。

D.乙文記敘了莊子與惠子在濠水橋上游玩時(shí)進(jìn)行的一場(chǎng)關(guān)于“魚(yú)之樂(lè)”的辯論。

【答案】6.A7.C

【解析】

【分析】

【6題詳解】

A.句意：當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的雙翅就好像懸掛在天空中的云。而，表修飾。故選A。

【7題詳解】

C.甲文先寫北冥之魚(yú)由鯨到鵬的變化，再寫大鵬遷徙南冥的氣勢(shì)，最后寫作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰大

地。故選C。

【點(diǎn)睛】譯文：

甲：北海有一條魚(yú)，它的名字叫做鰥。鰥體積巨大，不知道有幾千里。鰻變化成為鳥(niǎo)，它的名字叫做鵬，

鵬的脊背，不知道有幾千里.當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥(niǎo)啊,

在海水運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)⒁w到南海去。南海是個(gè)天然形成的水池。《齊諧》是一本專門記載怪異事物的書?！洱R

諧》記載說(shuō)：“大鵬遷徙到南海的時(shí)候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)

里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開(kāi)”。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。

天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過(guò)像人在

地面上看天一樣罷了。

乙：莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō)：“鯨魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚(yú)的快樂(lè)?！?/p>

惠子說(shuō)：“你又不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)是快樂(lè)的？”莊子說(shuō)：“你不是我，怎么知道我不知道魚(yú)兒是快樂(lè)的？”

惠子說(shuō)："我不是你，固然就不知道你：你也不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，這是可以完全確定的?！鼻f子

說(shuō)：“讓我們回到最初的話題，你開(kāi)始問(wèn)我'你怎么知道魚(yú)是快樂(lè)的呢'的話，就說(shuō)明你很清楚我知道，

所以才來(lái)問(wèn)我是從哪里知道的。而我則是在濠水的橋上知道的?！?/p>

第n卷（非選擇題共79分）

8.翻譯文中畫線句子。

子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？

【答案】你不是我，怎么知道我不知魚(yú)的快樂(lè)呢？

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

該句得分點(diǎn)為：“非”，不是；“安”，怎么；“之”，的。

(-)

晏子?齊相，出，其御①之妻從門間而尊其夫。其夫?yàn)橄嘤瑩泶笊w②，策駟馬③，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。

既而歸，其妻請(qǐng)去久夫問(wèn)其茗。妻日：“晏子長(zhǎng)不滿六尺，身相齊國(guó)，名顯諸侯。今者要觀其出,志念深

矣，常有以自下⑤者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，央是以求去也?！逼浜蠓蜃砸謸p⑥。

晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。

(節(jié)選自《史記?管晏列傳》)

注釋：①御：趕車的人。②大蓋：車上的傘蓋。③駟馬：四匹馬。④去：離開(kāi)，引申為離婚。⑤自下：指

無(wú)驕做之志，甘居人下。⑥抑損：克制，謙遜。

9.解釋下列加點(diǎn)的字詞。(3分

(1)晏子為齊相為

(2)從門間而尊其夫窺

(3)夫問(wèn)其故故

10.翻譯文中畫線句子。

(1)晏子長(zhǎng)不滿六尺，身相齊國(guó)，名顯諸侯。

(2)晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。

1L仆御是否接受了他妻子的勸誡，結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。

【答案】9.(1).做，任，擔(dān)任⑵.偷看(3).原因，緣故

10.(1)晏子身高不滿六尺，身任齊國(guó)國(guó)相，名聲傳揚(yáng)各國(guó)。

(2)晏子感到奇怪，便問(wèn)他是什么緣故，車夫據(jù)實(shí)回答。

11.是接受了妻子的勸誡，由之前的“意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也”到之后的“自抑損”可以看出。(意思相近即)

【解析】

【分析】

【9題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在文中的意義的能力。

(1)“晏子為齊相”句意是晏子做了齊相。為：做，任，擔(dān)任。

(2)“從門間而窺其夫”句意是(他的車夫的妻子)從門縫中偷偷看(她的丈夫)。窺：偷看。

(3)“夫問(wèn)其故”句意是丈夫問(wèn)其中的原因。故：原因，緣故。

[10題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

第（1）句得分點(diǎn)為：“長(zhǎng)”，身高；“相”，擔(dān)任國(guó)相；“顯”，傳揚(yáng)。

第（2）句得分點(diǎn)為：“怪”，感到奇怪；“御”，車夫；“以實(shí)對(duì)”，據(jù)實(shí)回答。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。

先前，仆御“為相御”時(shí)，“擁大蓋，策駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也”中的“意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也”可見(jiàn)

他覺(jué)得自己能為齊相駕車而意氣揚(yáng)揚(yáng)，非常心滿意足。

后來(lái)，“其后夫自抑損”，可見(jiàn)仆御再為齊相駕車出行時(shí)，變得克制、謙虛起來(lái)了，由此可知她是接受了

妻子的勸誡，一改之前的得意洋洋，變得克制謙遜。

參考譯文：

晏子做了齊相，一次坐車外出，他的車夫的妻子從門縫中偷偷看（她的丈夫）。她的丈夫替相國(guó)駕車，

環(huán)抱著大的車蓋，揚(yáng)鞭趕著駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，非常心滿意足。不久，他回到家里，他的妻子要求離去。丈

夫問(wèn)其中的原因，妻子說(shuō)：“晏子身高不到六尺，身為齊相，名聲顯揚(yáng)于諸侯。今天，我看他外出，志向

和思想是那么深沉，常常表現(xiàn)出謙下的神情。你身高八尺，卻替別人駕車，但是你的神情卻自以為很滿足,

我因此要求離開(kāi)你。”從那以后，她丈夫就變得克制、謙虛起來(lái)。晏子覺(jué)得奇怪就問(wèn)他，車夫把實(shí)情告訴

了晏子。晏子便推薦他做了大夫。

12.古詩(shī)文默寫。

（1）,決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）

（2）半卷紅旗臨易水，.（李賀《雁門太守行》）

（3）?英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）

（4）曉鏡但愁云鬢改，。（李商隱《無(wú)題》）

（5）崔潁的《黃鶴樓》中詩(shī)人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，由此引發(fā)思鄉(xiāng)之愁的詩(shī)句是：?

【答案】⑴.蕩胸生曾云⑵.霜重鼓寒聲不起⑶.俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我⑷.夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒

（5）.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（6）.煙波江上使人愁

【解析】

【詳解】詩(shī)詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：襟、暮。

三、作文（60分）從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按照要求，寫一篇文章。

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！”抗美援朝中保家衛(wèi)國(guó)的“最可愛(ài)的人”，“鞠

躬盡瘁，死而后已”為事業(yè)奉獻(xiàn)一生的鄧稼先，寧愿倒下去也不愿屈服的聞一多，他們都是了不起的人。

獨(dú)自在風(fēng)雨中找到鴨子的杜小康，傳承美好品德的“梨花姑娘”，甚至是“走一步，再走一步”能克服障

礙、突破自我的所有的凡人，他們也都是了不起的。

要求：請(qǐng)以“了不起”為話題，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇600至800

字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

【答案】例文：

“了不起”的人

有人敬佩奮不顧身的白衣天使，有人贊美默默無(wú)聞的辛勤園丁，還有人歌頌盡職盡責(zé)的消防員。但是

在我看來(lái)快遞小哥很了不起。他們風(fēng)雨無(wú)阻，在最危險(xiǎn)疫情時(shí)期仍戰(zhàn)斗在一線，他們像小草一樣默默無(wú)聞

地為社會(huì)付出。

剛開(kāi)始的時(shí)候我并不喜歡快遞小哥。有一次，我和媽媽在等電梯。電梯從15樓到13樓再到8樓……幾

乎每一層都停。我不耐煩地抓耳撓腮，直打轉(zhuǎn)兒。過(guò)一會(huì)兒，電梯門開(kāi)了，只見(jiàn)里面走出來(lái)一位穿著制服

的快遞小哥，衣服的口袋燙了一個(gè)洞，褲子上也有不少破洞。他滿頭大汗，抱了五六件快遞，幾乎都看不

見(jiàn)路。我心想：“這人怎么遨里遞遢的，他為什么要掘那么多樓層？”眾人也在小聲議論，他似乎聽(tīng)不見(jiàn),

默默地繼續(xù)去送他的快遞。

有一次考試沒(méi)考好，我的心就像烏云一樣沉重，走在斑馬線上，突然有一個(gè)快遞小哥騎著摩托如猛虎

下山一般沖過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)我的一瞬間，輪胎碾過(guò)水洼，濺起來(lái)的泥水噴了我一臉。我心中的烏云頓時(shí)化作閃

電，如迅雷不及掩耳之勢(shì)擊中了我的心。那快遞小哥的背影，就像鼓風(fēng)機(jī)一般，把我心中的怒火，越吹越

旺，越吹越旺。我越來(lái)越不喜歡快遞小哥了。

有一件事讓我轉(zhuǎn)變了對(duì)快遞小哥的看法。一天晚上，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。天空中仿佛有千千萬(wàn)萬(wàn)只

獅子同時(shí)怒吼，路上一個(gè)行人也沒(méi)有，樹(shù)枝被臺(tái)風(fēng)直接刮斷。我們家突然停電，簡(jiǎn)直是屋漏偏逢連陰雨。

這時(shí)候，我肚子餓的咕咕叫，趴在木板床上一動(dòng)不動(dòng)。媽媽見(jiàn)此情形，只好叫外賣。沒(méi)過(guò)很久，門外就傳

進(jìn)來(lái)一串急促的門鈴聲，我也不知道是哪兒來(lái)的力氣，像箭一般射了出去，興奮地打開(kāi)門。只見(jiàn)門外的快

遞小哥，他雖然披著雨衣，但全身己經(jīng)濕透，頭發(fā)亂糟糟的，水順著他的臉頰滴落，不知是汗水，還是雨

水。我好奇地問(wèn)：“你怎么這么快就送來(lái)了呀？”他的臉和雙手已經(jīng)被寒風(fēng)凍得通紅，我從他冰冷的手上

接過(guò)熱騰騰的晚飯。我想要倒杯水給他，快遞小哥卻匆匆擺手說(shuō)：“孩子，我不喝水。還有好多戶人家在

等著我呢！"看著他離開(kāi)的背影，我心想：“快遞小哥真了不起，即使在這樣惡劣的天氣條件下，仍然能

準(zhǔn)時(shí)送到。”

世界上有很多人都默默無(wú)聞地為社會(huì)作貢獻(xiàn)，比如清潔工，白衣天使，快遞小哥等等。我們得向他們

學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冋娴牧瞬黄?！而無(wú)數(shù)“了不起”的平凡人，推動(dòng)了“中國(guó)”這座巍巍巨輪不斷前行。我想,

我也應(yīng)該成為“了不起”的人。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查話題作文的寫作能力。

先審題。這則材料先引用習(xí)近平主席新年賀詞中的一句話，再通過(guò)具體事例來(lái)幫助學(xué)生理解話題。這些人物

事例有現(xiàn)代的，如聞一多，有當(dāng)代的，如鄧稼先、等；有各行各業(yè)、各個(gè)年齡的，有戰(zhàn)士、科學(xué)家、普通人

;有現(xiàn)實(shí)中的人物，如抗美援朝戰(zhàn)士；有文學(xué)作品中的人物，如杜小康、梨花姑娘。他們身上有著各種美好

品質(zhì)，或者是對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，或者是為事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，或者是跨越艱難的成長(zhǎng)，或者對(duì)美好品德的

堅(jiān)守，也或者是克服障礙、突破自我。這些就是“了不起”的內(nèi)涵，也是習(xí)近平主席說(shuō)的“平凡鑄就偉大

，英雄來(lái)自人民”的原因。

再看立意。本次作文立意取決于你寫的內(nèi)容。如果是歌頌?zāi)愁惾说摹傲瞬黄稹?，他們的精神品質(zhì)就是立意;

如果想寫得有深度，可以深入思考，這些人為何“了不起”，如何做到“了不起”，給我們的啟迪是什么，

這樣作文的立意就可以是“平凡人也可以了不起”“要做一個(gè)了不起的人”等等。

最后看思路?？梢詫懗捎洈⑽?，選取自己身邊親身經(jīng)歷的事，或者熟悉的人，通過(guò)他們的言行做法來(lái)體現(xiàn)

“了不起”的主題；也可以寫聽(tīng)到的或看到的，重在突出人物的表現(xiàn)以及對(duì)自己心靈的觸動(dòng)；當(dāng)然也可以

寫成議論文或者散文，議論文要通過(guò)大量事例來(lái)證明觀點(diǎn)，注意選取事例要典型，要有代表性，也可以寫

成遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，深入思考現(xiàn)象背后的原因，談對(duì)自己的影響和啟迪；寫成散文注意材料的多樣性，和線索

的清晰，“了不起”就是一條明晰的線索。

14.閱讀下面的文字，按要求作文。

倘若有人問(wèn)我，什么是你心中的陽(yáng)光，我會(huì)毫不猶豫地回答：遠(yuǎn)方。為什么呢？因?yàn)槟抢镉形业钠谂危?/p>

那里有我的追求，那里有我的夢(mèng)想。

請(qǐng)以“心中的”為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)以上材料，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

③字?jǐn)?shù)600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

【答案】例文：

我心中的夢(mèng)想

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走

到黎明。

一_題記

許多人都有自己理想，且都愿意為自己的理想而活，而奮斗。多年來(lái)，埋藏在我心底的夢(mèng)，就是想

當(dāng)書法家。小時(shí)候，當(dāng)很多孩子還在喜歡玩具、動(dòng)畫的時(shí)候，我卻偏偏迷上了漢字。孩子們陶醉在玩具、

動(dòng)畫帶來(lái)的樂(lè)趣中，我卻沉浸在對(duì)漢字的癡迷中。因此，從小我就喜歡欣賞別人的好字，漸漸地也就喜歡

起寫字來(lái)。對(duì)我而言，欣賞一篇好字，讓人賞心悅目，無(wú)疑是一種享受；能寫好一手好字，就像在刻意打

扮自己，寫出后讓人稱慕不已，原本是一種幸福。

我特別喜歡欣賞王羲之、司馬彥的字，也喜歡模仿著他們的筆跡去練字。當(dāng)我第一次進(jìn)校門讀書時(shí)，

看見(jiàn)老師在黑板上寫下一手好字。那勻稱美觀的漢字，一個(gè)個(gè)從老師的巧手之下跳了出來(lái)，讓人羨慕死啦。

從那一刻起，我就在想，要是我能寫一手比老師還好的漢字，該多好??！后來(lái)，我就發(fā)奮苦練，寫過(guò)的字

帖足足有二十來(lái)本，還不包括老師發(fā)的。老師發(fā)現(xiàn)了我寫字的天賦，就鼓勵(lì)我朝著書法家?jiàn)^斗。

其實(shí)，我哪敢跟書法家比呀，只不過(guò)隨便涂鴉而已?？衫蠋焻s說(shuō)：“是人就當(dāng)有夢(mèng)想，你應(yīng)該朝這個(gè)方

向去努力！”此后，我又在寫字上下了不少功夫。全校的老師都夸我的字寫得好，是塊當(dāng)書法家的料子。

但我依然深知，我的字與書法家相去甚遠(yuǎn)。直到在一次硬筆字競(jìng)賽中，我一舉斬獲了一等獎(jiǎng)后，我才堅(jiān)定

自己的夢(mèng)想一一當(dāng)個(gè)書法家。盡管實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的道路尚還漫長(zhǎng)，但我深信用自己的一生去努力，理想也

許并不遙遠(yuǎn)。

花開(kāi)了，終有結(jié)果時(shí)候；鳥(niǎo)飛了，終有歸巢的時(shí)候；水流了，終有歸海的時(shí)候：車動(dòng)了，終有到站

的時(shí)候。

有一句歌詞說(shuō)得好：“心還在，夢(mèng)就在！”為了我心中已久的書法家夢(mèng)，我愿將我的青春交付與書法,

直到美夢(mèng)成真！

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查半命題作文，采用了“引導(dǎo)語(yǔ)+半命題”的形式。

分析引導(dǎo)語(yǔ)：引導(dǎo)語(yǔ)為學(xué)生提供了一種補(bǔ)題思路和寫作方向：我心中的陽(yáng)光。這里說(shuō)的“陽(yáng)光”有著象征

意義，象征著遠(yuǎn)方，象征著自己的夢(mèng)想與追求，給自己帶來(lái)光明與溫暖，當(dāng)然，還有永不磨滅的希望。

分析半命題：題目中有兩個(gè)空白處需要補(bǔ)齊，內(nèi)容很寬泛。如：我心中的陽(yáng)光，我心中的希望，我心中的

憂傷，我心中的苦澀，我心中的堅(jiān)守，我心中的美好等。這一命題本身就帶有敘事性，所以應(yīng)創(chuàng)作一篇寫

人記事類的記敘文。從自己的真實(shí)生活中選材，表達(dá)自己的真情實(shí)感。每個(gè)人心中都有一份難以磨滅的記

憶，這份記憶讓我們快樂(lè)，也讓我們憂傷。每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想支持著自己永遠(yuǎn)不會(huì)停下

前進(jìn)的腳步。每個(gè)人心中都有一間隱秘的房間，那里承載著自己小小的憂傷。每個(gè)人心中都有一位英雄，

或是自己的父母，或是自己師長(zhǎng)，或是自己敬仰的某位歷史名人……寫作時(shí)，應(yīng)以記敘和描寫為主要表達(dá)

方式，以抒情或議論在末段點(diǎn)明作文主旨。

B卷（共50分）

四、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（-）（共15分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

不敢

張燕峰

①爺爺有一句口頭禪，經(jīng)常掛在嘴邊，這句口頭禪就是''不敢"。吃飯的時(shí)候，爺爺把碗里的米粒舔

得干干凈凈，他說(shuō)：“不敢浪費(fèi)了糧食。”鋤地的時(shí)候，爺爺會(huì)把雜草清理得一棵不剩，他說(shuō)：“不敢糊

弄莊稼。”

②爺爺年輕時(shí)是一個(gè)走街串巷的鄉(xiāng)間木匠。一日，鄰村一戶人家的兒子要娶親，請(qǐng)我爺爺去打家具。

爺爺背著工具去了之后，看見(jiàn)新買來(lái)的木材有些潮濕，便把木材破解開(kāi)之后，放在陰涼處晾曬。十多天過(guò)

去了，半個(gè)月過(guò)去了，二十天過(guò)去了，爺爺還沒(méi)有動(dòng)工。

③巧的是，雇主鄰居家的兒子也要結(jié)婚，也請(qǐng)了木匠來(lái)打家具。那個(gè)木匠到來(lái)之后，馬上大刀闊斧地

開(kāi)干了。主人看他干活如此賣力，日日好酒好菜款待。我爺爺?shù)墓椭鞑幻獍底脏止荆簝杉彝瑫r(shí)買的木料，

人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺些工錢。這樣想著，臉色不免日漸難看，飯菜也越來(lái)越馬虎。

④那個(gè)木匠悄悄勸我爺爺趕緊開(kāi)工，爺爺皺著眉頭，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“木材還沒(méi)有完全干透，還不能打家

具?！蹦侨顺靶ξ覡敔斔佬难?，說(shuō)：“干不干透跟你有啥關(guān)系？你只要做好家具，掙了錢拍屁股走人就是

了?！?/p>

⑤爺爺梗著脖子跺腳說(shuō)：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家?！?/p>

⑥一個(gè)月后，爺爺才開(kāi)始動(dòng)工，精雕細(xì)琢，干了足足20多天才完工。而爺爺?shù)哪莻€(gè)同行早已領(lǐng)了工錢,

歡天喜地地回了南方老家。

⑦三個(gè)月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴(yán)重開(kāi)裂。而爺爺做的家具結(jié)實(shí)美觀，完好無(wú)

損。

⑧這時(shí)，雇主才幡然悔悟，意識(shí)到自己當(dāng)初怠慢了我爺爺，就羞慚地拿著好酒好菜登門致歉。從此，

爺爺?shù)暮檬炙?、好名聲，像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。

⑨父親是個(gè)讀書人，從小耳濡目染，爺爺?shù)摹安桓摇闭撛缫迅灿谒男撵`深處。父親是20世紀(jì)60

年代的大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，白發(fā)蒼蒼的老教授懇請(qǐng)他留校做他的助手，但父親以家有未婚妻為由婉拒了

教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚頑，不懂得變通，放棄了大好前程?？筛赣H說(shuō)，在外讀書這些年，爹娘

弟妹都是未婚妻辛勤照顧，做人可不敢忘了恩，負(fù)了義。

⑩后來(lái)，父親工作的學(xué)校的老校長(zhǎng)被一些不懷好意的人捏造事實(shí)，揭發(fā)老校長(zhǎng)中飽私囊，他們也盅惑

父親一起揭發(fā)。父親強(qiáng)怒地說(shuō)：“我剛來(lái)學(xué)校不久，對(duì)學(xué)校事務(wù)知之甚少，對(duì)老校長(zhǎng)個(gè)人更是不熟悉，我

可不敢昧了良心胡說(shuō)八道，那樣會(huì)遭天譴的。”

?風(fēng)波過(guò)后，老校長(zhǎng)官?gòu)?fù)原職，有意提拔父親做副校長(zhǎng)，父親堅(jiān)決地拒絕了。他誠(chéng)懇地說(shuō)：“教育事

關(guān)每一個(gè)孩子的未來(lái)，也關(guān)系到民族的興衰。我才不配位，可不敢貪心占據(jù)那個(gè)重要的職位?！?/p>

?父親在領(lǐng)導(dǎo)崗位任職多年，兩袖清風(fēng)，光明磊落，坦坦蕩蕩。雖退休多年，但人們還經(jīng)常說(shuō)起他的

事，對(duì)他很是尊敬。

?！!口今，我們兄妹三人也已成人，牢牢銘記泳爺和父親的教誨，“不敢”二字已融入了我們的血脈，

時(shí)時(shí)勉勵(lì)我們做誠(chéng)實(shí)正直的人。人到中年，經(jīng)歷了許多人世滄桑，咀嚼過(guò)許多人情冷暖之后，我們愈加覺(jué)

得“不敢”的可貴。

?人在做天在看，離地三尺有神明?！安桓摇辈皇悄懶∨率拢皇桥撤蛐袨?，“不敢”里藏著的是

對(duì)天地萬(wàn)物的敬畏，藏著的是世道人心。

（選自《意林》，有刪改）

15.按括號(hào)內(nèi)的要求品味文中畫線句子的表達(dá)效果。

（1）爺爺梗著脖子跺腳說(shuō)：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家。”（從人物描寫的角度）

（2）爺爺?shù)暮檬炙?、好名聲，像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。（從修

辭的角度）

16.文中雇主對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這種變化的原因。

17.文中多處提到“不敢”，在“不敢”的背后蘊(yùn)含了哪些可貴的品質(zhì)，請(qǐng)至少列舉三處。

18.文章末尾說(shuō)：“‘不敢’不是膽小怕事，更不是儒夫行為，‘不敢'里藏著的是對(duì)天地萬(wàn)物的敬畏，

藏著的是世道人心。這種“不敢”對(duì)我們今天有何現(xiàn)實(shí)意義，請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

【答案】15.（1）動(dòng)作、語(yǔ)言描寫；形象地寫出了爺爺著急時(shí)的樣子，表現(xiàn)了爺爺是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、厚道（誠(chéng)

實(shí)正直）的人。（意思相近即可）

（2）這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將好手藝、好名聲比作長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒，生動(dòng)形象地寫出了爺爺聲

名遠(yuǎn)揚(yáng)（好手藝、好名聲傳播得快、傳播得廣）。（意思相近即可）

16.雇主的態(tài)度由怠慢到熱情（臉色難看，飯菜馬虎，到拿著好酒好菜登門致歉）；雇主原以為爺爺延長(zhǎng)工

期是為了多賺工錢，后來(lái)鄰居家的家具變形，而自家的家具結(jié)實(shí)美觀、完好無(wú)損，從而意識(shí)到錯(cuò)怪了爺爺,

所以雇主的態(tài)度前后發(fā)生了改變。（意思相近即可）

17.“不敢浪費(fèi)了糧食”，體現(xiàn)了爺爺節(jié)儉的品質(zhì)；“不敢糊弄莊稼”，體現(xiàn)了爺爺對(duì)生命天地萬(wàn)物的敬畏;

“不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家”，體現(xiàn)了爺爺作為手藝人的誠(chéng)信正直；“做人可不敢忘了恩，

負(fù)了義”，體現(xiàn)了父親感恩的品質(zhì)：“不敢昧了良心胡說(shuō)八道”，體現(xiàn)了父親正直、守義的品質(zhì)；“可不

敢貪心占據(jù)那個(gè)重要的職位”，體現(xiàn)了父親能正確認(rèn)識(shí)自我（謙虛）。

18.從繼承和發(fā)揚(yáng)來(lái)談“不敢”所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合自身生活體驗(yàn)談?wù)J識(shí)、感受，言之有理

即可（從總體概括或分別列舉“不敢”所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)談?wù)J識(shí)、感受均可）。

【解析】

【分析】

[15題詳解】

考查賞析句子。

(1)從人物描寫的角度?！肮Ｖ弊佣迥_”是對(duì)爺爺?shù)膭?dòng)作描寫，句中爺爺說(shuō)的話是對(duì)他的語(yǔ)言描寫。聯(lián)系

語(yǔ)境，他的動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)了他在聽(tīng)到在鄰居家干活的木匠勸爺爺開(kāi)工，還嘲笑他死心眼時(shí)著急的樣子。

爺爺不敢糟踐了好木材，也不敢欺騙東家，表現(xiàn)了爺爺?shù)恼\(chéng)實(shí)與厚道。

(2)“爺爺?shù)暮檬炙?、好名聲，像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒”，一樣把爺爺?shù)暮檬炙嚭秃妹暠茸鏖L(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒，

這是比喻的修辭。鳥(niǎo)飛得又快又遠(yuǎn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了爺爺?shù)拿晜鞑サ暮芸?，傳播的范圍很廣。

【16題詳解】

考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第三段中的“兩家同時(shí)買的木料，人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺

些工錢”可知雇主認(rèn)為爺爺遲遲不開(kāi)工是想多賺些錢，所以才會(huì)“臉色不免日漸難看，飯菜也越來(lái)越馬

虎”；根據(jù)第七段中的“三個(gè)月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴(yán)重開(kāi)裂。而爺爺做的家具

結(jié)實(shí)美觀，完好無(wú)損”可知，雇主看到鄰居家的家具變形，而自己家的家具結(jié)實(shí)美觀，意識(shí)到自己錯(cuò)怪了

爺爺，怠慢了爺爺，所以才會(huì)“羞慚地拿著好酒好菜登門致歉”。

[17題詳解】

考查分析人物形象。

第一段中爺爺說(shuō)不敢浪費(fèi)了糧食，表現(xiàn)了他勤儉節(jié)約的品質(zhì)。爺爺說(shuō)不敢糊弄莊稼，表現(xiàn)了他對(duì)生命、對(duì)

天地萬(wàn)物的敬畏。

第五段中爺爺說(shuō)不敢糟踐了好木材，不敢欺騙了東家，表現(xiàn)了他對(duì)于自己職業(yè)的尊重，他的誠(chéng)信與正直。

第九段中父親說(shuō)不敢忘了恩，負(fù)了義，表現(xiàn)了他懂得感恩的品質(zhì)，所以才會(huì)執(zhí)意回到家鄉(xiāng)。

第十段中父親說(shuō)不敢昧了良心胡說(shuō)八道，表現(xiàn)了他的正直守義的品質(zhì)，所以才不隨同別人一起揭發(fā)校長(zhǎng)。

第十一段中父親說(shuō)不敢貪心占據(jù)那個(gè)重要的職位，體現(xiàn)了他有自知之明、謙虛的品質(zhì)。

18題詳解】

考查閱讀啟示，開(kāi)放類試題，言之成理即可。如：“不敢”是“敬畏”，一個(gè)人只有知道了敬畏，才會(huì)與

他人，與自然和諧相處。只有知道了敬畏，才不會(huì)違法亂紀(jì)?！安桓摇笔恰笆赖廊诵摹?，知道自己的不足,

對(duì)自己有清醒的認(rèn)知，不狂妄，不自戀，才能更好的認(rèn)清自己，取得長(zhǎng)足的發(fā)展。

(二)(共15分)

閱讀下面文章，完成下面小題。

登陸火星，究竟難在哪里

龐之浩

①2021年5月15日，天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器在火星的烏托邦平原南端著陸。

②最新的科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)，在火星烏托邦平原距離地面1到10米的淺表底層下方有大量地下水冰存在，

儲(chǔ)水量相當(dāng)于地球面積最大的淡水湖——蘇必利爾湖。選擇烏托邦平原著陸，或可揭開(kāi)火星生命之謎。但

火星登陸兇險(xiǎn)萬(wàn)分，探測(cè)器需要克服哪些因困難？登陸火星又有哪些不同的方式？

③選定著陸點(diǎn)后，最大的挑戰(zhàn)就是如何在火星著陸。耳節(jié)，世界火星探測(cè)器著陸的成功單只有本的50%,

這是由于火星距離地球太遙遠(yuǎn)了，她面的遙測(cè)和遙控信號(hào)很微弱。另外，由于地球與火星的通信延時(shí)達(dá)10

分鐘以上，所以在火星著陸的全過(guò)程中，一切都要靠探測(cè)器自主進(jìn)行。還有，當(dāng)火星探測(cè)器運(yùn)動(dòng)到火星背

面時(shí)，地球上無(wú)法準(zhǔn)確地確定其軌道參數(shù)，這就會(huì)給再入高度的選擇帶來(lái)困難。

④著陸前，必須提前給火星探測(cè)器注入數(shù)據(jù)，使它在著陸過(guò)程中完全自主地執(zhí)行上百個(gè)程序，任何一

個(gè)程序都不能有誤。

⑤進(jìn)入火星大氣層后，火星探測(cè)器防熱措施如何，降落傘、氣囊和緩沖火箭等能否按程序工作，都至

關(guān)重要，必須非常精確，1秒不差。因此，火星探測(cè)器的著陸過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都不能有閃失。有一名美國(guó)科

學(xué)家曾形容火星探測(cè)器著陸時(shí)的心情，就好像丈夫在產(chǎn)房外等待妻子分娩一樣。

⑥原定1999年12月3日在火星著陸的美國(guó)“火星極區(qū)著陸器”在即將登陸火星表面時(shí)，由于軟件錯(cuò)

誤導(dǎo)致其起減速作用的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)早關(guān)閉，最終撞毀。2016年10月20日，歐洲“火星生物學(xué)-2016”探

測(cè)器中的“夏帕雷利”進(jìn)入、降落和著陸演示器在著陸前與地面失去了聯(lián)系，原因僅為一個(gè)一秒的計(jì)算失

誤，提前將降落傘與防熱罩分離，導(dǎo)致“夏帕雷利”硬著陸而撞毀。

⑦經(jīng)過(guò)大量研究和實(shí)踐的探索，探測(cè)器在火星軟著陸的基本原理相同。目前，探測(cè)器在火星軟著陸方

式主要有三種，每種方案都各有優(yōu)缺點(diǎn)，都是依靠火星大氣對(duì)進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測(cè)器上緩

沖發(fā)動(dòng)機(jī)的反推，把高速飛行的火星探測(cè)器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零。

⑧第一種著陸方式是氣囊彈跳式。這種方式比較簡(jiǎn)單，成本低，但只能滿足重量小的火星探測(cè)器軟著

陸要求，且著陸精度不高。第二種著陸方式是反推著陸腿式。這種著陸方式復(fù)雜一些，成本高，可滿足重

量較大的探測(cè)器在火星軟著陸要求，著陸精度較高，與“神舟”飛船返回艙返回地球類似。第三種著陸方

式是空中吊機(jī)式。這種著陸方式最為復(fù)雜，成本最高，技術(shù)最先進(jìn)，可滿足重量更大的探測(cè)器軟著陸要求，

著陸位置也可以更精確。

（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）

19.火星探測(cè)器在火星軟著陸有三種方式，其基本原理是什么？

20.結(jié)合下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

目前，世界火星探測(cè)器著陸的成功率只有多約50%,這是由于火星距離地球太遙遠(yuǎn)了，地面的遙測(cè)和遙控信

號(hào)很微弱。

21.第⑥自然段主要采用了哪種說(shuō)明方法，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其作用。

22.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括探測(cè)器登陸火星需要克服哪些困難？

【答案】19.依靠火星大氣對(duì)進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測(cè)器上緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)的反推，把高速飛行的火

星探測(cè)器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零。

20.“目前”是從時(shí)間上限定，“大約”表示不確定，兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)都符合實(shí)際情況，更能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言

的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

21.舉例子。列舉了美國(guó)“火星極區(qū)著陸器”及歐洲“夏帕雷利”著陸器撞毀的事例，說(shuō)明火星探測(cè)器的著

陸過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都不能有閃失，從而增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

22.選定著陸點(diǎn)后，如何在火星著陸；著陸前，提前給火星探測(cè)器注入數(shù)據(jù)時(shí)，如何保障每一個(gè)程序的準(zhǔn)確

性；進(jìn)入火星大氣層后，火星探測(cè)器的著陸過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都不能有閃失。

【解析】

【分析】

[19題詳解】

本題考查學(xué)生分析和概括文章重要內(nèi)容的能力。

根據(jù)第⑦段中“經(jīng)過(guò)大量研究和實(shí)踐探索，探測(cè)器在火星軟著陸的基本原理相同。目前，探測(cè)器在火星

軟著陸方式主要有三種，每種方案都各有優(yōu)缺點(diǎn)，都是依靠火星大氣對(duì)進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探

測(cè)器上緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)的反推，把高速飛行的火星探測(cè)器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零”分析可知：火星探

測(cè)器在火星軟著陸有三種方式的基本原理是：依靠火星大氣對(duì)進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測(cè)器上緩

沖發(fā)動(dòng)機(jī)的反推，把高速飛行的火星探測(cè)器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的能力。

“目前”的意思是現(xiàn)在、此刻，即到現(xiàn)在為止的意思?！澳壳啊笔且粋€(gè)時(shí)間詞，是從時(shí)間上限定。“目前,

世界火星探測(cè)器著陸的成功率只有大約50%”的意思是到現(xiàn)在為止，世界火星探測(cè)器著陸的成功率只有大

約50%,這不包括以后成功率會(huì)提高。如果去掉，就不符合實(shí)際情況了。

“大約”，在句中表示估計(jì)的數(shù)目不十分精確，即表示50%是概數(shù)，是世界火星探測(cè)器著陸的成功率的一

個(gè)估計(jì)數(shù)字。如果去掉，就是確數(shù)，不符合實(shí)際情況了。

綜上分析，兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)都符合實(shí)際情況，更能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

【21題詳解】

本題考查學(xué)生分析說(shuō)明方法的能力。

根據(jù)“原定1999年