四川省涼山州2021年中考語文試題（解析版）

涼山州2021年初中學業(yè)水平暨高中階段學校招生考試試題

語文

注意事項：

L答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號、準考證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在題卡上,

并在答題卡背面上方填涂座位號，同時檢查條形碼粘貼是否正確。

2.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對應題目標號的位置上；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書

寫在答題卡對應題目標號的框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題上答題無

效。

3.考試結(jié)來后，由監(jiān)考教師將試題卷、答題卡、草稿紙一并收回。

本試卷分為A卷（100分）、B卷（50分），全卷共8頁，滿分150分，考試時間120分鐘。

A卷（100分）

第I卷（選擇題共21分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共15分）

1.下列詞語中加點字字音有誤的一項是（）

A.附和(he)炫耀(xuan)哂育（bu）倉皇逃簞（cuan）

B.山澗(jian)匹雜(rong)門框(kuang)潸心貫注（qian）

C.粗拙(zhuo)謙飾(zio)狼45）春寒料峭（qiAo）

D.選聘(pin)遏制（B）斟酌(zhen)顛沛流離（p3i）

【答案】B

【解析】

【詳解】B.山澗（jian）---jian,潛心貫注（qian）---qian?故選B。

2.下列加點詞語使用有誤的一項是（）

A.西方文學里的諷刺，可以追硼到古希臘的寓言和喜劇。

B.他并沒有因為生活的情理而消沉，相反總能樂觀地面對生活。

C.他不但喜愛音樂還酷愛讀書，寫起文章來也能妙手回春。

D.邛瀘風景區(qū)是遠近聞名的旅游勝地，“五一”期間，四面八方的游客談踵9至。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】A.追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。使用正確。

B.拮據(jù)：手頭不寬裕，錢不夠用。使用正確。

C.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。不能用于“寫起文章”，使用錯誤。

D.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡(luò)繹不絕。使用正確。

故選C。

3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.借由一個個故事，讓讀者可以洞察復雜而真實的世界。

B.有效的科學探測數(shù)據(jù)對于科學研究來說非常重要。

C.實現(xiàn)干部自身能力與任職情境的匹配，需要完善和建立相應的制度。

D.廣大青年要肩負歷史使命，培養(yǎng)前進信心，努力成為新時代的接班人。

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】A.成分殘缺，“借由一個個故事，讓讀者……”缺主語，應刪除“借由”，或刪除“讓”。

C.語序不當，”完善和建立”錯，應改為“建立和完善”。

D.搭配不當，“培養(yǎng)”和“信心”不搭配，應把“培養(yǎng)”改為“樹立”。

故選B。

4.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排列順序最為恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①如果我們不懂得如何變通，一條道走到黑，結(jié)果往往會很糟糕。

②當然，選擇角度不能亂選，只有建立在科學的判斷和分析基礎(chǔ)上的角度，才具有可靠性。

③如果還不行，那就再換，直到找到合適的路為止。

④生活中，理解事物需要有多個角度。

⑤比如遇到困難時，這條路走不通了，那么就要換一條新的路試試。

⑥所以面對一些選擇時就要敢于打破常規(guī)，另辟蹊徑。

A.④⑤③①②⑥B.②⑤③①④⑥C.④⑤②③①⑥D(zhuǎn).②⑤④③①⑥

【答案】A

【解析】

【詳解】④句亮明作者觀點，應為首句。⑤句列舉實例證明④句觀點，應為次句。③句中的“如果還不

行”緊承⑤句中的“就要換一條新的路試試”，應為第三句。①句從反面論證首句觀點，應為第四句。②

句論證的觀點是“選擇角度不能亂選”，是對首句觀點的必要補充，應為第五句。⑥總結(jié)全段，得出結(jié)論,

應為末句。故排序為：④⑤③①②⑥。故選A。

5.下列說法有誤的一項是（）

A.《昆明的雨》作者汪曾祺，其代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。

B.“尊君在不”中的“尊君”是對對方父親的尊稱，常用的敬辭有令堂、高見等。

C.契訶夫，俄國作家、戲劇家，其主要作品有小說《第六病室》《裝在套子里的人》，劇本《萬尼亞舅舅》

《櫻桃園》等。

D.《鄒忌諷齊王納諫》選自《史記》，《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，包括本

紀、表、書、世家、列傳。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】D.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》。故選D。

二、文言文閱讀及古詩文積累（25分）

（一）

【甲】

北冥有魚

北冥有魚，其名為鯉。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；

怒不飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》

之言曰：“鶴之徙于南冥也，水擊三千里，掛扶搖而上者九萬里，去.六月息者也。”野馬也，塵埃也，

生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

【乙】

莊子與惠子游于濠梁之上

莊子與惠子游手濠梁之上。莊子日：“蜂魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之

樂？"莊子日："子非我，安知我不知魚之樂？"惠子曰:“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子多不

知魚之樂，全矣！"莊子曰：“請循其本。子曰'汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上

也?！?/p>

（選自《莊子》二則）

6.下列句子中，加點字意義或用法理解有誤的一項是（）

A.怒顧飛，其翼若垂天之云（表承接）

B.去以六月息者也（憑借）

C.莊子與惠子游于濠梁之上（在）

D子之不知魚之樂（用于主語和謂語之間，取消句子獨立性）

7.下列說法有誤的一項是（）

A.善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗，是《莊子》的特色。

B.甲文中的大鵬具有碩大無比、志存高遠的特點，大鵬這一形象對后世影響深遠。

C.甲文先寫大鵬遷徙南冥的氣勢，再寫北冥之魚由鰥到鵬的變化，最后寫作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰大

地。

D.乙文記敘了莊子與惠子在濠水橋上游玩時進行的一場關(guān)于“魚之樂”的辯論。

【答案】6.A7.C

【解析】

【分析】

【6題詳解】

A.句意：當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。而，表修飾。故選A。

【7題詳解】

C.甲文先寫北冥之魚由鯨到鵬的變化，再寫大鵬遷徙南冥的氣勢，最后寫作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰大

地。故選C。

【點睛】譯文：

甲：北海有一條魚，它的名字叫做鰥。鰥體積巨大，不知道有幾千里。鰻變化成為鳥，它的名字叫做鵬，

鵬的脊背，不知道有幾千里.當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊,

在海水運動的時候?qū)⒁w到南海去。南海是個天然形成的水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事物的書?！洱R

諧》記載說：“大鵬遷徙到南海的時候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九萬

里的高空，憑借著六月的大風而離開”。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。

天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過像人在

地面上看天一樣罷了。

乙：莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說：“鯨魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚的快樂?！?/p>

惠子說：“你又不是魚，怎么知道魚是快樂的？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的？”

惠子說："我不是你，固然就不知道你：你也不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的。”莊子

說：“讓我們回到最初的話題，你開始問我'你怎么知道魚是快樂的呢'的話，就說明你很清楚我知道，

所以才來問我是從哪里知道的。而我則是在濠水的橋上知道的?！?/p>

第n卷（非選擇題共79分）

8.翻譯文中畫線句子。

子非我，安知我不知魚之樂？

【答案】你不是我，怎么知道我不知魚的快樂呢？

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

該句得分點為：“非”，不是；“安”，怎么；“之”，的。

(-)

晏子?齊相，出，其御①之妻從門間而尊其夫。其夫為相御，擁大蓋②，策駟馬③，意氣揚揚，甚自得也。

既而歸，其妻請去久夫問其茗。妻日：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者要觀其出,志念深

矣，常有以自下⑤者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，央是以求去也?！逼浜蠓蜃砸謸p⑥。

晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。

(節(jié)選自《史記?管晏列傳》)

注釋：①御：趕車的人。②大蓋：車上的傘蓋。③駟馬：四匹馬。④去：離開，引申為離婚。⑤自下：指

無驕做之志，甘居人下。⑥抑損：克制，謙遜。

9.解釋下列加點的字詞。(3分

(1)晏子為齊相為

(2)從門間而尊其夫窺

(3)夫問其故故

10.翻譯文中畫線句子。

(1)晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。

(2)晏子怪而問之，御以實對。

1L仆御是否接受了他妻子的勸誡，結(jié)合文本作簡要分析。

【答案】9.(1).做，任，擔任⑵.偷看(3).原因，緣故

10.(1)晏子身高不滿六尺，身任齊國國相，名聲傳揚各國。

(2)晏子感到奇怪，便問他是什么緣故，車夫據(jù)實回答。

11.是接受了妻子的勸誡，由之前的“意氣揚揚，甚自得也”到之后的“自抑損”可以看出。(意思相近即)

【解析】

【分析】

【9題詳解】

本題考查學生理解文言詞語在文中的意義的能力。

(1)“晏子為齊相”句意是晏子做了齊相。為：做，任，擔任。

(2)“從門間而窺其夫”句意是(他的車夫的妻子)從門縫中偷偷看(她的丈夫)。窺：偷看。

(3)“夫問其故”句意是丈夫問其中的原因。故：原因，緣故。

[10題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

第（1）句得分點為：“長”，身高；“相”，擔任國相；“顯”，傳揚。

第（2）句得分點為：“怪”，感到奇怪；“御”，車夫；“以實對”，據(jù)實回答。

【11題詳解】

本題考查學生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。

先前，仆御“為相御”時，“擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也”中的“意氣揚揚，甚自得也”可見

他覺得自己能為齊相駕車而意氣揚揚，非常心滿意足。

后來，“其后夫自抑損”，可見仆御再為齊相駕車出行時，變得克制、謙虛起來了，由此可知她是接受了

妻子的勸誡，一改之前的得意洋洋，變得克制謙遜。

參考譯文：

晏子做了齊相，一次坐車外出，他的車夫的妻子從門縫中偷偷看（她的丈夫）。她的丈夫替相國駕車，

環(huán)抱著大的車蓋，揚鞭趕著駟馬，意氣揚揚，非常心滿意足。不久，他回到家里，他的妻子要求離去。丈

夫問其中的原因，妻子說：“晏子身高不到六尺，身為齊相，名聲顯揚于諸侯。今天，我看他外出，志向

和思想是那么深沉，常常表現(xiàn)出謙下的神情。你身高八尺，卻替別人駕車，但是你的神情卻自以為很滿足,

我因此要求離開你。”從那以后，她丈夫就變得克制、謙虛起來。晏子覺得奇怪就問他，車夫把實情告訴

了晏子。晏子便推薦他做了大夫。

12.古詩文默寫。

（1）,決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

（2）半卷紅旗臨易水，.（李賀《雁門太守行》）

（3）?英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）

（4）曉鏡但愁云鬢改，。（李商隱《無題》）

（5）崔潁的《黃鶴樓》中詩人憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，由此引發(fā)思鄉(xiāng)之愁的詩句是：?

【答案】⑴.蕩胸生曾云⑵.霜重鼓寒聲不起⑶.俗子胸襟誰識我⑷.夜吟應覺月光寒

（5）.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（6）.煙波江上使人愁

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：襟、暮。

三、作文（60分）從下面兩個題目中任選一個，按照要求，寫一篇文章。

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！”抗美援朝中保家衛(wèi)國的“最可愛的人”，“鞠

躬盡瘁，死而后已”為事業(yè)奉獻一生的鄧稼先，寧愿倒下去也不愿屈服的聞一多，他們都是了不起的人。

獨自在風雨中找到鴨子的杜小康，傳承美好品德的“梨花姑娘”，甚至是“走一步，再走一步”能克服障

礙、突破自我的所有的凡人，他們也都是了不起的。

要求：請以“了不起”為話題，自選角度，自定立意，自擬標題，自定文體（詩歌除外），寫一篇600至800

字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

【答案】例文：

“了不起”的人

有人敬佩奮不顧身的白衣天使，有人贊美默默無聞的辛勤園丁，還有人歌頌盡職盡責的消防員。但是

在我看來快遞小哥很了不起。他們風雨無阻，在最危險疫情時期仍戰(zhàn)斗在一線，他們像小草一樣默默無聞

地為社會付出。

剛開始的時候我并不喜歡快遞小哥。有一次，我和媽媽在等電梯。電梯從15樓到13樓再到8樓……幾

乎每一層都停。我不耐煩地抓耳撓腮，直打轉(zhuǎn)兒。過一會兒，電梯門開了，只見里面走出來一位穿著制服

的快遞小哥，衣服的口袋燙了一個洞，褲子上也有不少破洞。他滿頭大汗，抱了五六件快遞，幾乎都看不

見路。我心想：“這人怎么遨里遞遢的，他為什么要掘那么多樓層？”眾人也在小聲議論，他似乎聽不見,

默默地繼續(xù)去送他的快遞。

有一次考試沒考好，我的心就像烏云一樣沉重，走在斑馬線上，突然有一個快遞小哥騎著摩托如猛虎

下山一般沖過來，經(jīng)過我的一瞬間，輪胎碾過水洼，濺起來的泥水噴了我一臉。我心中的烏云頓時化作閃

電，如迅雷不及掩耳之勢擊中了我的心。那快遞小哥的背影，就像鼓風機一般，把我心中的怒火，越吹越

旺，越吹越旺。我越來越不喜歡快遞小哥了。

有一件事讓我轉(zhuǎn)變了對快遞小哥的看法。一天晚上，風雨交加，電閃雷鳴。天空中仿佛有千千萬萬只

獅子同時怒吼，路上一個行人也沒有，樹枝被臺風直接刮斷。我們家突然停電，簡直是屋漏偏逢連陰雨。

這時候，我肚子餓的咕咕叫，趴在木板床上一動不動。媽媽見此情形，只好叫外賣。沒過很久，門外就傳

進來一串急促的門鈴聲，我也不知道是哪兒來的力氣，像箭一般射了出去，興奮地打開門。只見門外的快

遞小哥，他雖然披著雨衣，但全身己經(jīng)濕透，頭發(fā)亂糟糟的，水順著他的臉頰滴落，不知是汗水，還是雨

水。我好奇地問：“你怎么這么快就送來了呀？”他的臉和雙手已經(jīng)被寒風凍得通紅，我從他冰冷的手上

接過熱騰騰的晚飯。我想要倒杯水給他，快遞小哥卻匆匆擺手說：“孩子，我不喝水。還有好多戶人家在

等著我呢！"看著他離開的背影，我心想：“快遞小哥真了不起，即使在這樣惡劣的天氣條件下，仍然能

準時送到。”

世界上有很多人都默默無聞地為社會作貢獻，比如清潔工，白衣天使，快遞小哥等等。我們得向他們

學習，因為他們真的了不起！而無數(shù)“了不起”的平凡人，推動了“中國”這座巍巍巨輪不斷前行。我想,

我也應該成為“了不起”的人。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查話題作文的寫作能力。

先審題。這則材料先引用習近平主席新年賀詞中的一句話，再通過具體事例來幫助學生理解話題。這些人物

事例有現(xiàn)代的，如聞一多，有當代的，如鄧稼先、等；有各行各業(yè)、各個年齡的，有戰(zhàn)士、科學家、普通人

;有現(xiàn)實中的人物，如抗美援朝戰(zhàn)士；有文學作品中的人物，如杜小康、梨花姑娘。他們身上有著各種美好

品質(zhì)，或者是對國家的熱愛與忠誠，或者是為事業(yè)無私奉獻，或者是跨越艱難的成長，或者對美好品德的

堅守，也或者是克服障礙、突破自我。這些就是“了不起”的內(nèi)涵，也是習近平主席說的“平凡鑄就偉大

，英雄來自人民”的原因。

再看立意。本次作文立意取決于你寫的內(nèi)容。如果是歌頌某類人的“了不起”，他們的精神品質(zhì)就是立意;

如果想寫得有深度，可以深入思考，這些人為何“了不起”，如何做到“了不起”，給我們的啟迪是什么，

這樣作文的立意就可以是“平凡人也可以了不起”“要做一個了不起的人”等等。

最后看思路?？梢詫懗捎洈⑽?，選取自己身邊親身經(jīng)歷的事，或者熟悉的人，通過他們的言行做法來體現(xiàn)

“了不起”的主題；也可以寫聽到的或看到的，重在突出人物的表現(xiàn)以及對自己心靈的觸動；當然也可以

寫成議論文或者散文，議論文要通過大量事例來證明觀點，注意選取事例要典型，要有代表性，也可以寫

成遞進式結(jié)構(gòu)，深入思考現(xiàn)象背后的原因，談對自己的影響和啟迪；寫成散文注意材料的多樣性，和線索

的清晰，“了不起”就是一條明晰的線索。

14.閱讀下面的文字，按要求作文。

倘若有人問我，什么是你心中的陽光，我會毫不猶豫地回答：遠方。為什么呢？因為那里有我的期盼，

那里有我的追求，那里有我的夢想。

請以“心中的”為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)以上材料，在橫線上填上恰當?shù)脑~語將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③字數(shù)600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

【答案】例文：

我心中的夢想

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走

到黎明。

一_題記

許多人都有自己理想，且都愿意為自己的理想而活，而奮斗。多年來，埋藏在我心底的夢，就是想

當書法家。小時候，當很多孩子還在喜歡玩具、動畫的時候，我卻偏偏迷上了漢字。孩子們陶醉在玩具、

動畫帶來的樂趣中，我卻沉浸在對漢字的癡迷中。因此，從小我就喜歡欣賞別人的好字，漸漸地也就喜歡

起寫字來。對我而言，欣賞一篇好字，讓人賞心悅目，無疑是一種享受；能寫好一手好字，就像在刻意打

扮自己，寫出后讓人稱慕不已，原本是一種幸福。

我特別喜歡欣賞王羲之、司馬彥的字，也喜歡模仿著他們的筆跡去練字。當我第一次進校門讀書時，

看見老師在黑板上寫下一手好字。那勻稱美觀的漢字，一個個從老師的巧手之下跳了出來，讓人羨慕死啦。

從那一刻起，我就在想，要是我能寫一手比老師還好的漢字，該多好啊！后來，我就發(fā)奮苦練，寫過的字

帖足足有二十來本，還不包括老師發(fā)的。老師發(fā)現(xiàn)了我寫字的天賦，就鼓勵我朝著書法家奮斗。

其實，我哪敢跟書法家比呀，只不過隨便涂鴉而已?？衫蠋焻s說：“是人就當有夢想，你應該朝這個方

向去努力！”此后，我又在寫字上下了不少功夫。全校的老師都夸我的字寫得好，是塊當書法家的料子。

但我依然深知，我的字與書法家相去甚遠。直到在一次硬筆字競賽中，我一舉斬獲了一等獎后，我才堅定

自己的夢想一一當個書法家。盡管實現(xiàn)這個夢想的道路尚還漫長，但我深信用自己的一生去努力，理想也

許并不遙遠。

花開了，終有結(jié)果時候；鳥飛了，終有歸巢的時候；水流了，終有歸海的時候：車動了，終有到站

的時候。

有一句歌詞說得好：“心還在，夢就在！”為了我心中已久的書法家夢，我愿將我的青春交付與書法,

直到美夢成真！

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查半命題作文，采用了“引導語+半命題”的形式。

分析引導語：引導語為學生提供了一種補題思路和寫作方向：我心中的陽光。這里說的“陽光”有著象征

意義，象征著遠方，象征著自己的夢想與追求，給自己帶來光明與溫暖，當然，還有永不磨滅的希望。

分析半命題：題目中有兩個空白處需要補齊，內(nèi)容很寬泛。如：我心中的陽光，我心中的希望，我心中的

憂傷，我心中的苦澀，我心中的堅守，我心中的美好等。這一命題本身就帶有敘事性，所以應創(chuàng)作一篇寫

人記事類的記敘文。從自己的真實生活中選材，表達自己的真情實感。每個人心中都有一份難以磨滅的記

憶，這份記憶讓我們快樂，也讓我們憂傷。每個人心中都有一個夢想，這個夢想支持著自己永遠不會停下

前進的腳步。每個人心中都有一間隱秘的房間，那里承載著自己小小的憂傷。每個人心中都有一位英雄，

或是自己的父母，或是自己師長，或是自己敬仰的某位歷史名人……寫作時，應以記敘和描寫為主要表達

方式，以抒情或議論在末段點明作文主旨。

B卷（共50分）

四、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（-）（共15分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

不敢

張燕峰

①爺爺有一句口頭禪，經(jīng)常掛在嘴邊，這句口頭禪就是''不敢"。吃飯的時候，爺爺把碗里的米粒舔

得干干凈凈，他說：“不敢浪費了糧食。”鋤地的時候，爺爺會把雜草清理得一棵不剩，他說：“不敢糊

弄莊稼?！?/p>

②爺爺年輕時是一個走街串巷的鄉(xiāng)間木匠。一日，鄰村一戶人家的兒子要娶親，請我爺爺去打家具。

爺爺背著工具去了之后，看見新買來的木材有些潮濕，便把木材破解開之后，放在陰涼處晾曬。十多天過

去了，半個月過去了，二十天過去了，爺爺還沒有動工。

③巧的是，雇主鄰居家的兒子也要結(jié)婚，也請了木匠來打家具。那個木匠到來之后，馬上大刀闊斧地

開干了。主人看他干活如此賣力，日日好酒好菜款待。我爺爺?shù)墓椭鞑幻獍底脏止荆簝杉彝瑫r買的木料，

人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺些工錢。這樣想著，臉色不免日漸難看，飯菜也越來越馬虎。

④那個木匠悄悄勸我爺爺趕緊開工，爺爺皺著眉頭，誠實地說：“木材還沒有完全干透，還不能打家

具。”那人嘲笑我爺爺死心眼，說：“干不干透跟你有啥關(guān)系？你只要做好家具，掙了錢拍屁股走人就是

了。”

⑤爺爺梗著脖子跺腳說：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家?！?/p>

⑥一個月后，爺爺才開始動工，精雕細琢，干了足足20多天才完工。而爺爺?shù)哪莻€同行早已領(lǐng)了工錢,

歡天喜地地回了南方老家。

⑦三個月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴重開裂。而爺爺做的家具結(jié)實美觀，完好無

損。

⑧這時，雇主才幡然悔悟，意識到自己當初怠慢了我爺爺，就羞慚地拿著好酒好菜登門致歉。從此，

爺爺?shù)暮檬炙?、好名聲，像長了翅膀的鳥兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。

⑨父親是個讀書人，從小耳濡目染，爺爺?shù)摹安桓摇闭撛缫迅灿谒男撵`深處。父親是20世紀60

年代的大學生。大學畢業(yè)時，白發(fā)蒼蒼的老教授懇請他留校做他的助手，但父親以家有未婚妻為由婉拒了

教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚頑，不懂得變通，放棄了大好前程?？筛赣H說，在外讀書這些年，爹娘

弟妹都是未婚妻辛勤照顧，做人可不敢忘了恩，負了義。

⑩后來，父親工作的學校的老校長被一些不懷好意的人捏造事實，揭發(fā)老校長中飽私囊，他們也盅惑

父親一起揭發(fā)。父親強怒地說：“我剛來學校不久，對學校事務(wù)知之甚少，對老校長個人更是不熟悉，我

可不敢昧了良心胡說八道，那樣會遭天譴的。”

?風波過后，老校長官復原職，有意提拔父親做副校長，父親堅決地拒絕了。他誠懇地說：“教育事

關(guān)每一個孩子的未來，也關(guān)系到民族的興衰。我才不配位，可不敢貪心占據(jù)那個重要的職位?！?/p>

?父親在領(lǐng)導崗位任職多年，兩袖清風，光明磊落，坦坦蕩蕩。雖退休多年，但人們還經(jīng)常說起他的

事，對他很是尊敬。

?！!口今，我們兄妹三人也已成人，牢牢銘記泳爺和父親的教誨，“不敢”二字已融入了我們的血脈，

時時勉勵我們做誠實正直的人。人到中年，經(jīng)歷了許多人世滄桑，咀嚼過許多人情冷暖之后，我們愈加覺

得“不敢”的可貴。

?人在做天在看，離地三尺有神明?！安桓摇辈皇悄懶∨率拢皇桥撤蛐袨?，“不敢”里藏著的是

對天地萬物的敬畏，藏著的是世道人心。

（選自《意林》，有刪改）

15.按括號內(nèi)的要求品味文中畫線句子的表達效果。

（1）爺爺梗著脖子跺腳說：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌龋?/p>

（2）爺爺?shù)暮檬炙嚒⒑妹?，像長了翅膀的鳥兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。（從修

辭的角度）

16.文中雇主對爺爺?shù)膽B(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，請簡要概括這種變化的原因。

17.文中多處提到“不敢”，在“不敢”的背后蘊含了哪些可貴的品質(zhì)，請至少列舉三處。

18.文章末尾說：“‘不敢’不是膽小怕事，更不是儒夫行為，‘不敢'里藏著的是對天地萬物的敬畏，

藏著的是世道人心。這種“不敢”對我們今天有何現(xiàn)實意義，請結(jié)合自己的生活體驗談?wù)勀愕恼J識。

【答案】15.（1）動作、語言描寫；形象地寫出了爺爺著急時的樣子，表現(xiàn)了爺爺是一個誠實、厚道（誠

實正直）的人。（意思相近即可）

（2）這個句子運用了比喻的修辭手法，將好手藝、好名聲比作長了翅膀的鳥兒，生動形象地寫出了爺爺聲

名遠揚（好手藝、好名聲傳播得快、傳播得廣）。（意思相近即可）

16.雇主的態(tài)度由怠慢到熱情（臉色難看，飯菜馬虎，到拿著好酒好菜登門致歉）；雇主原以為爺爺延長工

期是為了多賺工錢，后來鄰居家的家具變形，而自家的家具結(jié)實美觀、完好無損，從而意識到錯怪了爺爺,

所以雇主的態(tài)度前后發(fā)生了改變。（意思相近即可）

17.“不敢浪費了糧食”，體現(xiàn)了爺爺節(jié)儉的品質(zhì)；“不敢糊弄莊稼”，體現(xiàn)了爺爺對生命天地萬物的敬畏;

“不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家”，體現(xiàn)了爺爺作為手藝人的誠信正直；“做人可不敢忘了恩，

負了義”，體現(xiàn)了父親感恩的品質(zhì)：“不敢昧了良心胡說八道”，體現(xiàn)了父親正直、守義的品質(zhì)；“可不

敢貪心占據(jù)那個重要的職位”，體現(xiàn)了父親能正確認識自我（謙虛）。

18.從繼承和發(fā)揚來談“不敢”所蘊含的優(yōu)秀品質(zhì)的現(xiàn)實意義，結(jié)合自身生活體驗談?wù)J識、感受，言之有理

即可（從總體概括或分別列舉“不敢”所蘊含的優(yōu)秀品質(zhì)來談?wù)J識、感受均可）。

【解析】

【分析】

[15題詳解】

考查賞析句子。

(1)從人物描寫的角度?！肮Ｖ弊佣迥_”是對爺爺?shù)膭幼髅鑼?，句中爺爺說的話是對他的語言描寫。聯(lián)系

語境，他的動作和語言表現(xiàn)了他在聽到在鄰居家干活的木匠勸爺爺開工，還嘲笑他死心眼時著急的樣子。

爺爺不敢糟踐了好木材，也不敢欺騙東家，表現(xiàn)了爺爺?shù)恼\實與厚道。

(2)“爺爺?shù)暮檬炙嚒⒑妹?，像長了翅膀的鳥兒”，一樣把爺爺?shù)暮檬炙嚭秃妹暠茸鏖L了翅膀的鳥兒，

這是比喻的修辭。鳥飛得又快又遠，生動形象地表現(xiàn)了爺爺?shù)拿晜鞑サ暮芸?，傳播的范圍很廣。

【16題詳解】

考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第三段中的“兩家同時買的木料，人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺

些工錢”可知雇主認為爺爺遲遲不開工是想多賺些錢，所以才會“臉色不免日漸難看，飯菜也越來越馬

虎”；根據(jù)第七段中的“三個月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴重開裂。而爺爺做的家具

結(jié)實美觀，完好無損”可知，雇主看到鄰居家的家具變形，而自己家的家具結(jié)實美觀，意識到自己錯怪了

爺爺，怠慢了爺爺，所以才會“羞慚地拿著好酒好菜登門致歉”。

[17題詳解】

考查分析人物形象。

第一段中爺爺說不敢浪費了糧食，表現(xiàn)了他勤儉節(jié)約的品質(zhì)。爺爺說不敢糊弄莊稼，表現(xiàn)了他對生命、對

天地萬物的敬畏。

第五段中爺爺說不敢糟踐了好木材，不敢欺騙了東家，表現(xiàn)了他對于自己職業(yè)的尊重，他的誠信與正直。

第九段中父親說不敢忘了恩，負了義，表現(xiàn)了他懂得感恩的品質(zhì)，所以才會執(zhí)意回到家鄉(xiāng)。

第十段中父親說不敢昧了良心胡說八道，表現(xiàn)了他的正直守義的品質(zhì)，所以才不隨同別人一起揭發(fā)校長。

第十一段中父親說不敢貪心占據(jù)那個重要的職位，體現(xiàn)了他有自知之明、謙虛的品質(zhì)。

18題詳解】

考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。如：“不敢”是“敬畏”，一個人只有知道了敬畏，才會與

他人，與自然和諧相處。只有知道了敬畏，才不會違法亂紀?！安桓摇笔恰笆赖廊诵摹?，知道自己的不足,

對自己有清醒的認知，不狂妄，不自戀，才能更好的認清自己，取得長足的發(fā)展。

(二)(共15分)

閱讀下面文章，完成下面小題。

登陸火星，究竟難在哪里

龐之浩

①2021年5月15日，天問一號探測器在火星的烏托邦平原南端著陸。

②最新的科學探測發(fā)現(xiàn)，在火星烏托邦平原距離地面1到10米的淺表底層下方有大量地下水冰存在，

儲水量相當于地球面積最大的淡水湖——蘇必利爾湖。選擇烏托邦平原著陸，或可揭開火星生命之謎。但

火星登陸兇險萬分，探測器需要克服哪些因困難？登陸火星又有哪些不同的方式？

③選定著陸點后，最大的挑戰(zhàn)就是如何在火星著陸。耳節(jié)，世界火星探測器著陸的成功單只有本的50%,

這是由于火星距離地球太遙遠了，她面的遙測和遙控信號很微弱。另外，由于地球與火星的通信延時達10

分鐘以上，所以在火星著陸的全過程中，一切都要靠探測器自主進行。還有，當火星探測器運動到火星背

面時，地球上無法準確地確定其軌道參數(shù)，這就會給再入高度的選擇帶來困難。

④著陸前，必須提前給火星探測器注入數(shù)據(jù)，使它在著陸過程中完全自主地執(zhí)行上百個程序，任何一

個程序都不能有誤。

⑤進入火星大氣層后，火星探測器防熱措施如何，降落傘、氣囊和緩沖火箭等能否按程序工作，都至

關(guān)重要，必須非常精確，1秒不差。因此，火星探測器的著陸過程的每個環(huán)節(jié)都不能有閃失。有一名美國科

學家曾形容火星探測器著陸時的心情，就好像丈夫在產(chǎn)房外等待妻子分娩一樣。

⑥原定1999年12月3日在火星著陸的美國“火星極區(qū)著陸器”在即將登陸火星表面時，由于軟件錯

誤導致其起減速作用的火箭發(fā)動機過早關(guān)閉，最終撞毀。2016年10月20日，歐洲“火星生物學-2016”探

測器中的“夏帕雷利”進入、降落和著陸演示器在著陸前與地面失去了聯(lián)系，原因僅為一個一秒的計算失

誤，提前將降落傘與防熱罩分離，導致“夏帕雷利”硬著陸而撞毀。

⑦經(jīng)過大量研究和實踐的探索，探測器在火星軟著陸的基本原理相同。目前，探測器在火星軟著陸方

式主要有三種，每種方案都各有優(yōu)缺點，都是依靠火星大氣對進入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測器上緩

沖發(fā)動機的反推，把高速飛行的火星探測器在著陸火星表面時的速度減為零。

⑧第一種著陸方式是氣囊彈跳式。這種方式比較簡單，成本低，但只能滿足重量小的火星探測器軟著

陸要求，且著陸精度不高。第二種著陸方式是反推著陸腿式。這種著陸方式復雜一些，成本高，可滿足重

量較大的探測器在火星軟著陸要求，著陸精度較高，與“神舟”飛船返回艙返回地球類似。第三種著陸方

式是空中吊機式。這種著陸方式最為復雜，成本最高，技術(shù)最先進，可滿足重量更大的探測器軟著陸要求，

著陸位置也可以更精確。

（選自《科技日報》，有刪改）

19.火星探測器在火星軟著陸有三種方式，其基本原理是什么？

20.結(jié)合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。

目前，世界火星探測器著陸的成功率只有多約50%,這是由于火星距離地球太遙遠了，地面的遙測和遙控信

號很微弱。

21.第⑥自然段主要采用了哪種說明方法，請說說其作用。

22.閱讀全文，簡要概括探測器登陸火星需要克服哪些困難？

【答案】19.依靠火星大氣對進入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測器上緩沖發(fā)動機的反推，把高速飛行的火

星探測器在著陸火星表面時的速度減為零。

20.“目前”是從時間上限定，“大約”表示不確定，兩個加點詞語都符合實際情況，更能體現(xiàn)說明文語言

的準確、嚴謹。

21.舉例子。列舉了美國“火星極區(qū)著陸器”及歐洲“夏帕雷利”著陸器撞毀的事例，說明火星探測器的著

陸過程的每個環(huán)節(jié)都不能有閃失，從而增強了文章的說服力。

22.選定著陸點后，如何在火星著陸；著陸前，提前給火星探測器注入數(shù)據(jù)時，如何保障每一個程序的準確

性；進入火星大氣層后，火星探測器的著陸過程的每個環(huán)節(jié)都不能有閃失。

【解析】

【分析】

[19題詳解】

本題考查學生分析和概括文章重要內(nèi)容的能力。

根據(jù)第⑦段中“經(jīng)過大量研究和實踐探索，探測器在火星軟著陸的基本原理相同。目前，探測器在火星

軟著陸方式主要有三種，每種方案都各有優(yōu)缺點，都是依靠火星大氣對進入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探

測器上緩沖發(fā)動機的反推，把高速飛行的火星探測器在著陸火星表面時的速度減為零”分析可知：火星探

測器在火星軟著陸有三種方式的基本原理是：依靠火星大氣對進入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測器上緩

沖發(fā)動機的反推，把高速飛行的火星探測器在著陸火星表面時的速度減為零。

【20題詳解】

本題考查學生分析說明文語言的準確性和嚴密性的能力。

“目前”的意思是現(xiàn)在、此刻，即到現(xiàn)在為止的意思?！澳壳啊笔且粋€時間詞，是從時間上限定?！澳壳?

世界火星探測器著陸的成功率只有大約50%”的意思是到現(xiàn)在為止，世界火星探測器著陸的成功率只有大

約50%,這不包括以后成功率會提高。如果去掉，就不符合實際情況了。

“大約”，在句中表示估計的數(shù)目不十分精確，即表示50%是概數(shù)，是世界火星探測器著陸的成功率的一

個估計數(shù)字。如果去掉，就是確數(shù)，不符合實際情況了。

綜上分析，兩個加點詞語都符合實際情況，更能體現(xiàn)說明文語言的準確、嚴謹。

【21題詳解】

本題考查學生分析說明方法的能力。

根據(jù)“原定1999年