初中英語聽評課與說課

初中英語聽評課與說課一、新課程理念下初中英語英語教師如何聽課什么是聽課？聽課是教師或研究者憑眼、耳、手等自身的感官及有關(guān)的輔助工具（記錄本、調(diào)查表等），直接或間接地從課堂情景中獲取相關(guān)的信息資料，從感性到理性的一種學習、評價及研究的教育教學方法。

怎樣聽課

1.課前要有一定的準備工作

2.聽課中要認真觀察和記錄

3.聽課后要思考和整理聽課要做到聽、看、記、思有機的結(jié)合聽的技巧看的技巧記的技巧思的技巧二、新課程理念下初中英語英語教師如何評課

評課的原則1、實話實說原則。（實話實說也要講究方法與策略，講究談話的藝術(shù)）2、“心理零距離”原則。（在一種融洽的氛圍中，在充滿“輕松”的心理狀態(tài)下感覺到你的善意，容易接受你的意見）3、突出重點原則。4、激勵性原則。5、因人而異原則。6、藝術(shù)性原則。（注意評議的尺度，從幫助、教育、促進的角度去考慮，把課評足，少議論人。）如何評課

1.教學觀點

1）體現(xiàn)課程標準的精神，重視培養(yǎng)學生全面發(fā)展的英語素養(yǎng)

2)以學生發(fā)展為本，注意激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生主動參與教學活動2.教學目標

1）目標明確，有層次性，重視英語語言學習習慣和英語運用能力的培養(yǎng)

2)重點突出，符合課程標準、教材的要求和學生的實際水平3.教學過程教學內(nèi)容

1）重點突出，符合課程標準、教材的要求和學生的實際水平

2）教材重點、疑難點處理得當，根據(jù)學生的實際學習能力和水平有機地調(diào)整教學內(nèi)容

3）知識及觀點正確，具有現(xiàn)代氣息，寓德于教教師教學方法

1）體現(xiàn)教師為主導，面向全體學生，兼顧個體差異，注意因材施教，學生主動參與教學活動，教師、學生有效互動，而且形式多樣

2）創(chuàng)設(shè)良好的英語學習和運用環(huán)境，使新舊內(nèi)容有機聯(lián)系3）語言輸入量、訓練的密度、難度符合學生實際語言運用能力4）課堂教學結(jié)構(gòu)合理，過渡自然，符合英語教學規(guī)律5）創(chuàng)造性地使用教材，教學方法和媒體使用得當學生學習過程

1）課堂氣氛融洽，學生積極參與，思維活躍，課堂上回答問題、討論、表演等表現(xiàn)主動

2）有較強的自主學習和合作精神，能有效利益和與他人共享學習資源33）能運用學過的知識、掌握的技能解決新的語言問題4）能根據(jù)教學要求對自己的學習做出評價，并不斷調(diào)控自己的學習4.教師素質(zhì)

1）教師基本功扎實，業(yè)務(wù)能力強，用英語組織教學，語言表述清晰、得體

2）板書和其他媒體利用合理，能體現(xiàn)所教內(nèi)容的重點3）課堂教學組織、調(diào)控能力強，靈活應變，自覺在教學中實施素質(zhì)教育4）教態(tài)親切自然，善于與學生溝通，能面向全體學生5.教學效果

1）合理利用課堂時間，完成教學任務(wù)達到預期目標

2）教學氛圍體現(xiàn)人文精神，學生形成有效的學習策略，能運用所學知識進行有效的語言交流

3）不同層次的學生都有不同收獲，學習積極性高，教學效果好聽課評課聽課評課的新理念□促進學生的發(fā)展□促進教師的成長□“以學論教”（關(guān)注學生的學習過程）聽課評課的新標準□優(yōu)質(zhì)的課堂教學目標□科學的課堂教學過程□理想的課堂教學效果觀摩一堂課主要觀察□教師的基本素質(zhì)□課堂教學設(shè)計□課堂教學過程□課堂教學效果□教師的教學特色一堂好課應具備以下特征□參與度□親和度□整合度□練習度□延伸度什么是說課？說課就是教師以教育教學理論為指導，在精心備課的基礎(chǔ)上，面對同行、領(lǐng)導或教學研究人員，主要用口頭語言和有關(guān)的輔導手段闡述某一學科課程或某一具體課題的教學設(shè)計（或教學得失），并與聽者一起就課程目標的達成、教學流程的安排、重點難點的把握及教學效果與質(zhì)量的評價等方面進行預測或反思，共同研討進一步改進和優(yōu)化教學設(shè)計的教學研究過程。三、新課程理念下初中英語英語教師如何評課

說課的類型說課一般呈現(xiàn)的特點說課中應注意的問題

1、處理好課程標準與教材的關(guān)系，教材不是唯一的標準

2、處理好說課和備課的區(qū)別，說課不能照教案說

3、處理好說課與上課的區(qū)別，說課不能視聽課對象為學生

4、說課要注意詳略得當，突出“說”字，切忌“讀”和“背”

5、備說課教案時要多問幾個“為什么”說課的內(nèi)容□說教材□說學法□說教法□說程序

對說課的評價□看教學設(shè)計水平□看說課的理論水平□看說課的效率水平□看說課的語言表達水平觀察與思考：

1.本課在哪些方面體現(xiàn)了