《人民幣簡(jiǎn)單的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人民幣簡(jiǎn)單的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教2001課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)第五單元例5、例6。【教學(xué)目標(biāo)】會(huì)人民幣單位間的換算，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的加法計(jì)算，知道物品價(jià)格的表示形式。通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，知道勤儉節(jié)約、合理使用人民幣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】會(huì)人民幣單位間的換算，知道物品價(jià)格的表示形式?！窘虒W(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)舊知，揭示課題師：同學(xué)們，還記得前兩天的數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)嗎？（復(fù)習(xí)人民幣的面值、單位、換算）師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，今天我們就一起來(lái)看一個(gè)和人民幣有關(guān)的故事，學(xué)習(xí)一下人民幣簡(jiǎn)單的計(jì)算。融合繪本，探究新知開(kāi)始講述繪本，激發(fā)興趣。師：今天老師給大家?guī)?lái)的這個(gè)故事名字叫《小小存錢(qián)罐》。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，小麥開(kāi)始喜歡上了存錢(qián)?？赡苁且?yàn)槿ツ晟盏臅r(shí)候，爸爸送了個(gè)不倒翁給她吧。不倒翁其實(shí)就是個(gè)存錢(qián)罐?！叭绻阄顾鼥|西吃，它就會(huì)對(duì)你笑?！卑职终f(shuō)著，往“不倒翁”嘴里放了1角硬幣。小麥聽(tīng)了很高興。之后，媽媽去買(mǎi)菜，她就一定要跟著，因?yàn)閶寢寱?huì)把買(mǎi)東西找的零錢(qián)都給她，她也都送給“不倒翁”。一天天下來(lái)，“不倒翁”變得搖不動(dòng)了，媽媽說(shuō)，該給“不倒翁”清清肚子了。于是，小麥把“不倒翁”肚子里的硬幣都倒出來(lái)，高興地一個(gè)一個(gè)數(shù)著。倒著倒著，“咦？我怎么把一張紙幣放進(jìn)來(lái)了！現(xiàn)在這是多少錢(qián)呢？”學(xué)習(xí)單名數(shù)和復(fù)名數(shù)的互化。復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成單名數(shù)。師：聰明可愛(ài)的你們知道這是幾元幾角嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？師：一元兩角等于多少角呢？請(qǐng)拿出你準(zhǔn)備的1角硬幣，擺一擺，看一看。擺完知道答案的同學(xué)請(qǐng)坐端正。開(kāi)始吧！師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)1元2角等于多少角？你是怎么想的？單名數(shù)改寫(xiě)成復(fù)名數(shù)。師：小麥又倒出來(lái)了一些錢(qián)，請(qǐng)看，這一次，她一共倒出來(lái)了幾角？師：26角等于幾元幾角呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？師小結(jié)：10個(gè)1角等于1元，我們可以把26角分成20角和6角，20角就是2元，所以26角就等于2元6角。學(xué)習(xí)用元、角、分說(shuō)明用小數(shù)表示的商品的價(jià)格。初步認(rèn)識(shí)。師：小麥倒出來(lái)了很多錢(qián)，“哈哈，我有好多錢(qián)了，爸爸媽媽每天上班很辛苦，我想要買(mǎi)些東西送給爸爸媽媽?zhuān)　毙←湻浅８吲d，因?yàn)樗K于可以為爸爸媽媽做些什么了。于是，她開(kāi)著她的“神奇飛車(chē)”去了超市。轉(zhuǎn)眼間，小麥就到了超市，只見(jiàn)超市門(mén)口的黑板上寫(xiě)著：今日特價(jià)，蘋(píng)果3.50元/斤。/斤就是每斤的意思。3.50元是多少錢(qián)呢？小麥撓撓頭，3.50元我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我不知道它是多少元多少角。你們想知道它是幾元幾角嗎？孩子們看到這個(gè)紫色的小圓點(diǎn)了嗎？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做小數(shù)點(diǎn)。那么這個(gè)錢(qián)數(shù)我們應(yīng)該讀作3.50元。3.50元是幾元幾角呢？小數(shù)點(diǎn)前面的這一位是幾就代表幾元，這里是3，代表3元；小數(shù)點(diǎn)后面第1位是幾就代表幾角，這里是5，代表5角；小數(shù)點(diǎn)后面第2位是幾就代表幾分，這里是0，就是0分，0分的話(huà)我們不再讀出來(lái)。所以3.50元就是3元5角。深入理解。師：小麥走進(jìn)了超市，看到了貨架上擺出的商品和價(jià)錢(qián)，老師帶來(lái)了一根魔法棒，變變變，把你們變成了小麥，現(xiàn)在哪位聰明的小麥來(lái)說(shuō)一說(shuō)第一種商品的價(jià)錢(qián)是幾元幾角？你是怎么知道的？第二種商品的價(jià)錢(qián)是幾元幾角呢？第三種商品的價(jià)錢(qián)是幾元幾角呢？第四種商品的價(jià)錢(qián)是幾元幾角呢？（分別請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講解）融合繪本，鞏固練習(xí)師：“快要開(kāi)學(xué)了，我還要買(mǎi)一些文具?！毙←溝?。于是，小麥走進(jìn)了文具店。文具店的阿姨正在更換每種商品的價(jià)錢(qián)標(biāo)簽，她想把這些價(jià)錢(qián)都改成用元做單位的，她想請(qǐng)聰明的小麥們幫她選一選每一個(gè)標(biāo)簽應(yīng)該貼在哪種商品上。請(qǐng)給你的同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么選的，為什么這樣選擇。（同桌討論，學(xué)生匯報(bào)）（1）給阿姨幫完忙之后，小麥想買(mǎi)那個(gè)漂亮的文具盒，但是她現(xiàn)在手里全部是1角，她需要給售貨員阿姨多少角呢？（課件出示文具盒6元5角）（2）小麥還想買(mǎi)那盒水彩筆，她現(xiàn)在手里有98個(gè)1角，她可以買(mǎi)到那盒水彩筆嗎？（課件出示水彩筆9元8角）融合繪本，課堂小結(jié)師：小麥買(mǎi)到了喜歡的東西，她把剩下的錢(qián)放回了存錢(qián)罐中，開(kāi)開(kāi)心心地回家了?；丶液?，爸爸媽媽夸小麥?zhǔn)且粋€(gè)孝順又懂得節(jié)約的好孩子。小朋友們，故事講到這里就結(jié)束了，這節(jié)課也快要結(jié)束了，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)呢？聽(tīng)了