《京調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

京調(diào)教學(xué)目標(biāo)：

一、了解京劇的四大行當(dāng)、四大基本功、臉譜文化。

二、通過學(xué)唱《京調(diào)》，感受戲腔的唱法，學(xué)會(huì)幾個(gè)京劇基本動(dòng)作。

三、在聽、唱的欣賞活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對我國“國粹”的興趣與喜愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

一、了解京劇的四大行當(dāng)、四大基本功、臉譜文化。二、在聽、唱的欣賞活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對我國“國粹”的興趣與喜愛。

教學(xué)難點(diǎn)：

一、通過學(xué)唱歌曲了解“京韻”，激發(fā)學(xué)生對國粹的喜愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

二、通過學(xué)唱《京調(diào)》，感受戲腔的唱法，學(xué)會(huì)幾個(gè)京劇基本動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

镲、梆子、多媒體

教學(xué)過程：

師生問好師：準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：歡迎來到梨園課堂，我們大家來欣賞。旋律唱腔身段美，中國國粹世界名揚(yáng)。（歌曲伴奏）師：今天老師的問好方式和以往有很大不同，有的同學(xué)臉上露出了疑惑的神情，接下來讓我們走進(jìn)這節(jié)課，為大家答疑解惑。新歌導(dǎo)入師：首先請同學(xué)們欣賞一段視頻，想一想這是哪種藝術(shù)表演形式？（播放視頻）生：京劇。師：沒錯(cuò)，是京劇。（簡介京劇PPT）用京劇元素編寫的歌曲叫做戲歌，今天，我們就來學(xué)唱一首戲歌——《京調(diào)》。（板書）聆聽歌曲初次聆聽師：首先，我們先來聽一下這首歌，請同學(xué)們邊聽邊感受這首歌是幾幾拍的？（播放音樂）生：四二拍。師：你的節(jié)奏感非常強(qiáng)。四二拍我們以前已經(jīng)認(rèn)識過了，它是以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍的一種拍子類型。它的第一拍是強(qiáng)拍，第二拍是弱拍。不過，在戲曲當(dāng)中，我們又對它賦予了新的名稱，強(qiáng)拍叫板，弱拍叫眼。接下來，讓我們通過一條節(jié)奏訓(xùn)練來更好的感受一下板和眼。節(jié)奏訓(xùn)練師：同學(xué)們，這組節(jié)奏型比較有特點(diǎn)，我們先一齊來讀一遍。

（師帶領(lǐng)齊讀）師：我們京劇的伴奏樂器有很多，今天老師帶來了兩種比較常見的樂器。镲和梆子。我們在讀到強(qiáng)拍也就是板的時(shí)候用镲來伴奏，讀到弱拍也就是眼的時(shí)候用梆子來伴奏，先來看老師示范。（生讀節(jié)奏，師用樂器伴奏）師：同學(xué)們和老師配合的非常好，下面我要找兩位小樂師，哪兩位同學(xué)愿意來試一下呢？（兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)）師：現(xiàn)在我們的樂師已經(jīng)就位了，臺(tái)下的同學(xué)來讀節(jié)奏，請臺(tái)上的樂師來為大家進(jìn)行伴奏。（可多找兩組學(xué)生，視時(shí)間而定）再次聆聽師：相信通過剛剛的節(jié)奏練習(xí)，同學(xué)們都對京劇中的板和眼有了更深的感受。下面再來聽一遍這首歌，請同學(xué)們邊聽邊思考，方框中的歌詞是什么意思呢？（播放音樂，請幾個(gè)同學(xué)回答）師：同學(xué)們的戲曲知識非常豐富，那我們就一起來了解一下吧。先來看生旦凈丑……（板書）再來看唱念做打……（板書）最后來了解一下臉譜文化……（板書）四、學(xué)唱歌曲（一）模唱旋律師：了解完了這些，同學(xué)們已經(jīng)具備了戲曲傳承人的基本素養(yǎng)。下面我們就來把這首歌學(xué)唱一下。唱京劇主要掌握一個(gè)“韻”字，我們先用“l(fā)i”這個(gè)音來模唱一下歌曲的旋律，老師唱一句你們跟著唱一句。生：跟唱

師：同學(xué)們唱的還是不錯(cuò)的，但有些同學(xué)發(fā)音方式不太對。我們在唱戲腔的時(shí)候，發(fā)聲位置要盡量靠近鼻腔，用“哼”的感覺來演唱。（糾錯(cuò)、調(diào)整、改正）

生：反復(fù)練習(xí)、互相傾聽

師：請同學(xué)們觀察一下，譜子當(dāng)中出現(xiàn)了很多的什么符號？生：空拍。師：對，所以我們要把空拍，也就是八分休止符的地方給唱對。（教唱、糾錯(cuò)）生:反復(fù)練習(xí)、互相傾聽新知教學(xué)師：譜子當(dāng)中有沒有什么符號是你沒有見過的呢？生：（指出自由延長記號）師：這就是我們今天要認(rèn)識的一個(gè)新的音樂記號——自由延長記號（PPT介紹自由延長記號）又叫做延長音記號，在樂曲中表示演奏或演唱時(shí)根據(jù)音樂內(nèi)容需要酌情延長,這個(gè)延長沒有固定的要求。在戲曲演唱中，把尾音拉長演唱叫做“拖腔”。這樣演唱可以把戲曲唱段的表現(xiàn)的更加淋漓盡致。師：讓我們再次模唱歌曲，注意剛剛老師強(qiáng)調(diào)的這些地方。生：完整模唱熟悉歌詞師：學(xué)會(huì)了“唱”，我們再來學(xué)習(xí)“念”。用念白的感覺讀一讀歌詞，注意輕聲高位。先來跟著老師讀。（教讀、糾正）生：反復(fù)練習(xí)。填詞演唱師：現(xiàn)在旋律和歌詞都沒有問題了，我們完整的把歌曲唱一下。請同學(xué)們身體坐正，把背挺直，拿出戲曲家的精氣神來。（有錯(cuò)糾正，無錯(cuò)繼續(xù)，直到唱熟練）生：跟音樂唱。五、歌曲創(chuàng)編師：同學(xué)們演唱的棒極了，老師從大家的歌聲當(dāng)中已經(jīng)感受到了京劇的迷人魅力。下面我們來加大一點(diǎn)難度，我們一起來學(xué)幾個(gè)京劇的動(dòng)作來更好的表現(xiàn)這首戲歌。（逐句教動(dòng)作、糾正）師：現(xiàn)在唱、念、做我們都掌握了，是時(shí)候登臺(tái)亮相演出了。請同學(xué)們起立，我們一起來登上戲曲大舞臺(tái)。（生站起邊唱邊做動(dòng)作）師：同學(xué)們的演出韻味十足，舉手投足間特別有戲曲大師的風(fēng)范?？?，連臺(tái)下的觀眾都忍不住為我們叫好了！（PPT）課堂總結(jié)師：通過今天這節(jié)課，你都有哪些收獲呢？生：暢談收獲。師：同學(xué)們的收獲真豐富，我們一起來回顧一下吧。首先，我們復(fù)習(xí)了四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律，知道了在戲曲中強(qiáng)拍叫做板，弱拍叫做眼。然后我們又認(rèn)識了一個(gè)新的音樂記號——自由延長記號，最后我們還學(xué)了一首韻味十足的戲歌——京調(diào)。這首歌曲短小精煉，雖然只有短短四句，卻把京劇行當(dāng)、臉譜、表演形式以及相關(guān)的知識都蘊(yùn)含其中，富有濃郁的京劇韻味，也向