對(duì)中班幼兒開展健康教學(xué)活動(dòng)的幾點(diǎn)思考-以保護(hù)五官我不挑食教學(xué)活動(dòng)教案為例

PAGEPAGE8對(duì)中班幼兒開展健康教學(xué)活動(dòng)的幾點(diǎn)思考——以《保護(hù)五官》《我不挑食》教學(xué)活動(dòng)教案為例一、選題的由來（一）選題原因我之所以會(huì)選擇健康這個(gè)教育領(lǐng)域，只要上這是因?yàn)樵谌珖鴮W(xué)前教育兒童健康知識(shí)教育與兒童生命科學(xué)實(shí)踐系體健康和生理精神健康，心理健康，健康生理社會(huì)環(huán)境適宜良好和健而4-5歲是幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵期，健康的身體是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的重要條件。因此，我特意設(shè)計(jì)了《保護(hù)五官》和《我不挑食》這兩個(gè)教育活動(dòng)，以期有效地幫助中班幼兒養(yǎng)成初步的日常生活自理能力，幫助他們培養(yǎng)其形成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。（二）理論意義良好狀態(tài)。因?yàn)楝F(xiàn)階段中班幼兒身體機(jī)能不太成熟，不太懂得保護(hù)自己，因此我通過設(shè)計(jì)《保護(hù)五官》的教案來幫助幼兒引導(dǎo)保護(hù)自己，懂得愛護(hù)自己。設(shè)計(jì)《我不挑食》這一堂課的教案用于幫助引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的膳食習(xí)慣，幫助他們培養(yǎng)幼兒健康地發(fā)展良好的心理；愉快的精神情緒，堅(jiān)強(qiáng)的體制，協(xié)調(diào)自己的的動(dòng)作和行為，基本生活技巧是一個(gè)人保持高昂的情緒和積極性的重要標(biāo)準(zhǔn)。。我組織了健康領(lǐng)域身體方面的健康狀態(tài)。（三）實(shí)際意義糧食。20分鐘。從《指南》中我，4-5歲的幼兒健康管理的教育提高了一下建議:有利于幫助和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的，有利于幫助中班幼兒培養(yǎng)良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。機(jī)，看電腦。但幼兒沒有自控力，如果家長不及時(shí)干預(yù)很可能就會(huì)影響到幼兒的視力發(fā)展。二、對(duì)中班幼兒健康發(fā)展水平及教學(xué)活動(dòng)開展要點(diǎn)的分析及梳理（一）分析中班幼兒的身心發(fā)展水平及健康發(fā)展水平3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中本文章對(duì)其中一個(gè)的目標(biāo)發(fā)育要求明確指出:20分鐘。著就沒有不挑食的幼兒長得高，這是從最表面看到的一個(gè)現(xiàn)象，所以我設(shè)計(jì)了《我不挑食》此教案來幫助引導(dǎo)幼兒衛(wèi)生和行為習(xí)慣，有基本的心理能力。知道一定的安全衛(wèi)生保健常識(shí)，知道保護(hù)自己。中班幼兒對(duì)衛(wèi)生安全只有片面的認(rèn)識(shí)，沒有強(qiáng)烈對(duì)自己的衛(wèi)生安全有明確的認(rèn)知，以此我設(shè)計(jì)了《保護(hù)五官》這個(gè)教案來班助引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)基本的生活自理能力和了解一定的衛(wèi)生保健常識(shí)，通過此活動(dòng)的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)用所學(xué)常識(shí)保護(hù)自己。沒有自控力，如果家長不及時(shí)干預(yù)很可能就會(huì)影響到幼兒的視力發(fā)展。（二）結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)闡述教學(xué)活動(dòng)開展的基本要點(diǎn)對(duì)其了進(jìn)行安全，營養(yǎng)及保健方面的教育，提升了幼兒的自我防范保護(hù)防范的意識(shí)。活動(dòng)一：《保護(hù)五官》幼兒的敏銳觀測(cè)能力；認(rèn)識(shí)到保持良好的個(gè)人健康衛(wèi)生環(huán)境對(duì)于身體和精神健康的意義和重要。活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:課件；五官圖片貼圖五張，幼兒每人一面鏡子，水果若干，音樂磁帶。出示分別是缺眼和鼻口的兩個(gè)幼兒畫像引導(dǎo)教育這些幼兒注意保護(hù)這些五官；學(xué)習(xí)了保護(hù)孩子們無關(guān)的知識(shí)和方法，依次拿到一個(gè)課件，幼兒在這里觀看了，課件當(dāng)中的幾個(gè)小朋友我們的做法是否正確?并且給大家講述一下，保護(hù)孩子們五官的知識(shí)和方法?；顒?dòng)二：《我不挑食》步培養(yǎng)了提高幼兒的身體觀察想象力和運(yùn)用肢體動(dòng)作語言傳達(dá)表現(xiàn)等的能力；讓幼兒知道營養(yǎng)均衡對(duì)身體的重要性。錄，這就是我對(duì)于食物主要有四種認(rèn)識(shí)四妹的真實(shí)實(shí)物圖譜食物的分析表示先做出好的四大類食物資源。活動(dòng)流程的安排:通過教師引介導(dǎo)語的方式，教師們通過為幼兒量身訂做的記錄本和記事冊(cè)來進(jìn)行記事本的調(diào)三、對(duì)設(shè)計(jì)及組織的中班幼兒健康教育活動(dòng)的反思教學(xué)活動(dòng)方案一：《保護(hù)五官》確的指出，他們的五官打開這個(gè)部分通過對(duì)圖片的觀察出示分別在缺眼和耳鼻口處的幼兒畫像，引導(dǎo)孩子們的幼缺少他們又會(huì)如何?教育孩子們的幼兒注意保護(hù)這些五官。結(jié)束部分，幼兒學(xué)習(xí)了保護(hù)孩子五官的知識(shí)和方法。依次拿到課件，幼兒在觀看這個(gè)課件是其中的一些小朋友做法是否正確，并且給大家講一下如何保護(hù)孩子五官。教案活動(dòng)方案二：《我不挑食》對(duì)孩子們?cè)谑匙V上的搭配方式是否正確與協(xié)調(diào)等問題進(jìn)行調(diào)查，師幼之間的互動(dòng)，教師引導(dǎo)孩子們自主的討論，他們喜歡喝的食品和不喜歡喝的食品，幼兒做出了調(diào)查；結(jié)尾部分，我們要對(duì)孩子食譜的搭配方式是否正確與均衡等問題進(jìn)行調(diào)查和老師之間的互動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒在課堂上自主的討論他們喜歡吃的食品和不愛吃的食品，幼兒要做出調(diào)查。教學(xué)活動(dòng)方案一：《保護(hù)五官》,出示分別缺眼耳鼻口的幼兒圖片，引導(dǎo)幼兒，請(qǐng)幼兒貼，五官活動(dòng)，開始部分給大家講述保護(hù)身體五官的知識(shí)和方法教案活動(dòng)方案二：《我不挑食》幼兒在課堂上自主討論，他們所喜歡的食物和他們不喜歡的食物幼兒做出調(diào)查；活動(dòng)的結(jié)尾，我們采取了一個(gè)問喜歡什么樣的食物，和他們不喜歡的食物，幼兒做出調(diào)查。（三）在設(shè)計(jì)、實(shí)施科學(xué)教育活動(dòng)時(shí)的創(chuàng)新點(diǎn)及存在的問題創(chuàng)新點(diǎn)：本活動(dòng)生動(dòng)有趣，選取了幼兒最喜歡的圖像或課件，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，在日常中就是結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)對(duì)其生活方式進(jìn)行安全的營養(yǎng)與保健知識(shí)的宣傳，提高幼兒的自我防范意識(shí)與保護(hù)能力，存在的一些的意見和想法，但少部分有，聽到別人說什么就跟著說什么。（四）思考解決的方