電氣工程專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

Word文檔電氣工程專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這個(gè)假期，我們的小學(xué)要求每個(gè)同學(xué)參與至少15天的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。作為一個(gè)學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化的同學(xué)，為了為大二的電路學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也為了復(fù)習(xí)大一所學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)制圖以及計(jì)算機(jī)文字處理，從7月1日到8月7日，我來(lái)到南京六角數(shù)控機(jī)床有限公司舉行了一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐，感觸頗多。

來(lái)到的頭幾天，公司領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)有給我布置什么任務(wù)，于是我就在公司里認(rèn)識(shí)一下環(huán)境。在機(jī)械設(shè)計(jì)制圖課上教師講了一些制圖的基本學(xué)問(wèn)和原理，表達(dá)機(jī)械的常用辦法，零件創(chuàng)造與零件圖，機(jī)械傳動(dòng)與傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)以及容易的零件聯(lián)結(jié)與裝配圖，現(xiàn)在看見(jiàn)了許多各種各樣的零件以及由這些零件組裝成的各種各樣的設(shè)備，更有了感性的熟悉，其中還有一些比課上講的復(fù)雜得多。接著的幾天，我舉行了容易的零件加工，無(wú)非就是打孔，攻螺紋，去毛刺。我還知道了檢測(cè)螺紋的工具叫做規(guī)，通常是兩頭都有，一頭是通規(guī)，另一頭是止規(guī)。檢測(cè)螺紋時(shí)必需要是通規(guī)進(jìn)，而止規(guī)能止住，不然零件就報(bào)廢了。在實(shí)際操作中，不是任何一個(gè)螺紋都能使通規(guī)進(jìn)，假如再把零件重新加工一下就可能回增大誤差，這時(shí)就應(yīng)用絲攻重新回一下或許就好了。若是不可，再回兩三遍。固然并不是零件報(bào)廢了就沒(méi)實(shí)用了，其實(shí)不然，通過(guò)再次加工使零件重新具有使用價(jià)值。說(shuō)到報(bào)廢，其實(shí)有兩種，分為物廢和料廢。物廢嗎，就是加工零件是應(yīng)工人的不當(dāng)操作而報(bào)廢;而料廢則是因材料問(wèn)題使零件報(bào)廢。

機(jī)械課上我們畫(huà)了無(wú)數(shù)的三視圖，,但今日看到那么多的實(shí)體模型，更有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這兒還有許多各式各樣的機(jī)床，如車床、鉆床、銑床、刨床、磨床、半自動(dòng)機(jī)床、自動(dòng)機(jī)床和數(shù)控機(jī)床。不管什么樣式的床子，都有著各種不同的傳動(dòng)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)，不同的機(jī)床可以加工出不同外形，不同的表面、尺寸與精度。車床用于加工零件上的回轉(zhuǎn)面，如圓柱面，圓錐面各種外形圓弧及螺紋等。車床的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，是采納電機(jī)帶動(dòng)皮帶傳動(dòng)給主軸系統(tǒng)，主軸變速傳動(dòng)采納的是齒輪傳動(dòng)結(jié)構(gòu)來(lái)完成的，拖板的自動(dòng)進(jìn)給也是采納齒輪傳動(dòng)和螺桿及齒條傳動(dòng)原理來(lái)完成對(duì)零件表面加工，包括車削外元表面(包括各級(jí)臺(tái)階尺寸，外元各種外形尺寸，如圓弧凸凹槽，各種平面，內(nèi)孔、圓錐面、螺紋等);鉆床普通用來(lái)鉆孔、攻絲;刨床廣泛用于加工平面;銑床用來(lái)加工平面，也可以加工斜面和各種溝槽;磨床的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，則是采納液壓原理，通過(guò)液壓油量，油壓的控制來(lái)完成各種運(yùn)動(dòng)的，磨床對(duì)零件表面的尺寸精度可達(dá)到更高的要求和精確的尺寸，并且能夠加工普通金屬刀具難以加工的合金材料。數(shù)控機(jī)床對(duì)零件加工精度可達(dá)到更高的要求，通過(guò)編程可完成零件較高精度要求。不同的數(shù)控機(jī)床可加工的精度不同，而一般普通數(shù)控機(jī)床可完成的加工精度也不同。高精度的零件，用高檔的數(shù)控機(jī)床來(lái)完成，如全功能的數(shù)控機(jī)床加工中心就能完成過(guò)去在機(jī)械中無(wú)法完成的精度質(zhì)量相關(guān)尺寸鏈的技術(shù)要求。零件的幾何精度尺寸更高，可保證批量尺寸的全都性。操作更便利，零件質(zhì)量更穩(wěn)定。

再后來(lái)，為了考察我的電腦制圖以及電腦排版的能力，我又被支配畫(huà)了幾份cad圖紙，并且為該公司的數(shù)控機(jī)床的說(shuō)明書(shū)在計(jì)算機(jī)上排版設(shè)計(jì)，所完成的工作深得該公司相關(guān)人員的好評(píng)。固然，這得益于平常的努力學(xué)習(xí)，才干勝任這份工作。我自己雖然完成了畫(huà)圖的任務(wù)，但還是發(fā)覺(jué)了一些在小學(xué)的制圖課上沒(méi)有碰到的問(wèn)題，我都開(kāi)動(dòng)腦筋把它們一一解決了。在以后的實(shí)踐中，我都將用更高的要求來(lái)要求自己。在小學(xué)仔細(xì)學(xué)好理論方面的學(xué)問(wèn)，這樣才干在實(shí)踐中得心應(yīng)手。為今后走出課堂，進(jìn)入市場(chǎng)，邁向社會(huì)堆積更多更豐盛的實(shí)踐閱歷。

為了給大二的電路課有一個(gè)感性熟悉,我還跟著公司的幾位技術(shù)人員參加了數(shù)控機(jī)床的維修和創(chuàng)造。數(shù)控機(jī)床與一般機(jī)床相差不大，一般機(jī)床需要人工來(lái)操作，尺寸不能有絲毫的誤差;而數(shù)控機(jī)床只要在機(jī)床的顯示屏上編入一些程序，機(jī)床就能正常工作了。擁有數(shù)控機(jī)床的數(shù)量，可從一個(gè)方面體現(xiàn)一個(gè)公司的勢(shì)力。在當(dāng)今世界，工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)機(jī)床工業(yè)高度重視，競(jìng)相進(jìn)展機(jī)電一體化、高精、高效、高自動(dòng)化先進(jìn)機(jī)床，以加速工業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。長(zhǎng)久以來(lái)，歐、美、亞在國(guó)際市場(chǎng)上互相綻開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)，已形成一條無(wú)形戰(zhàn)線，特殊是隨微電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)的長(zhǎng)進(jìn)，數(shù)控機(jī)床在20世紀(jì)80年月以后加速進(jìn)展，各方用戶提出更多需求，早已成為四大國(guó)際(日本、德國(guó)、意大利、英國(guó))機(jī)床展上各國(guó)機(jī)床創(chuàng)造商競(jìng)相展示先進(jìn)技術(shù)、爭(zhēng)奪用戶、擴(kuò)大市場(chǎng)的焦點(diǎn)。中國(guó)加入wto后，正式參加世界市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，今后如何加強(qiáng)機(jī)床工業(yè)實(shí)力、加速數(shù)控機(jī)床產(chǎn)業(yè)進(jìn)展，實(shí)是緊迫而又艱難的任務(wù)。

實(shí)踐結(jié)束后，我得到了一些錢。固然我不是沖著錢來(lái)，而是為了獲得閱歷來(lái)的。社會(huì)實(shí)踐，一方面是為自己今后工作獲得閱歷，另一方面是為了自己今后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。社會(huì)上魚(yú)龍混雜，不像小學(xué)里教師和學(xué)生那么友善。這就要自己能夠分清是非，該做什么，不該做什么。總之，這一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐教會(huì)了我無(wú)數(shù)書(shū)本。

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物流專業(yè)高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一．討論動(dòng)機(jī)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期《物流基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，對(duì)物流的定義、基本功能、各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合，在實(shí)踐中提高運(yùn)用學(xué)問(wèn)的能力。

二．討論目的：了解第三方物流服務(wù)的特點(diǎn)、主要設(shè)備和作業(yè)流程，對(duì)其舉行分析，并結(jié)合所學(xué)的理論提出改進(jìn)看法。

三．討論辦法：拜訪法、資料收集法。

資料收集的辦法：網(wǎng)上收集。

四．公司概況

1.基本狀況：淮南物流中心位于洞山路，交通便捷，。物流中心占地面積為840萬(wàn)平方米，各類倉(cāng)庫(kù)76萬(wàn)平方米，擁有4條鐵路專用線和40輛箱式貨車。

2.公司簡(jiǎn)介：淮南商業(yè)物流中心系淮南商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)有限公司的公司，隸屬淮南礦業(yè)集團(tuán)有限公司。中心始建于1952年，是全國(guó)商業(yè)系統(tǒng)大型的社會(huì)化第三方物流企業(yè)。XX年初被國(guó)家經(jīng)貿(mào)委確定為全國(guó)進(jìn)展商品配送重點(diǎn)單位。

3.主要設(shè)施：

鏟車，中心擁有1.5噸至3噸的汽、柴油叉車和干充式電瓶叉車以及前移式高位貨架庫(kù)專用干充式電瓶叉車多輛。

手推平板車，擁有多輛手推平板車，手推液壓車和登高車6輛，以及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)1m1.2m地臺(tái)板。

運(yùn)送車輛，中心擁有多輛10噸全封閉廂型貨車，8噸全封閉廂型貨車，5噸全封閉廂型貨車，及2噸以下的廂型貨車。同時(shí)擁有2個(gè)聯(lián)盟型車隊(duì)，可調(diào)動(dòng)車輛近百輛。

4.倉(cāng)庫(kù)類型：

高平臺(tái)彩鋼板結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)。

擁有高平臺(tái)彩鋼板結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)計(jì)24621平方米，可利用空間高度為7-8米，1700平方米的倉(cāng)庫(kù)已安裝了高位貨架，該類型倉(cāng)庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)是建造結(jié)構(gòu)合理，面積利用率高，防汛、防潮、隔熱性能良好，所有有雨棚和外平臺(tái)，庫(kù)外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，便于商品裝卸及進(jìn)出倉(cāng)。

高平臺(tái)鋁合金結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)。

擁有高平臺(tái)鋁合金結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)計(jì)16800平方米，可利用空間高度為6.5米，該類型的倉(cāng)庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)是防汛、防潮性能良好，庫(kù)外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，特殊適合于進(jìn)出倉(cāng)頻繁的大宗商品的儲(chǔ)存。

樓層恒溫庫(kù)。

擁有樓層恒溫庫(kù)10100平方米，可利用空間高度為5米，該類型倉(cāng)庫(kù)的建造條件為滿足某些產(chǎn)品在溫度控制上的不同要求提供了先決條件。

鋁合金結(jié)構(gòu)平房庫(kù)。

擁有鋁合金板平房庫(kù)5700平方米，可利用空間高度為6米，該類型倉(cāng)庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)是庫(kù)外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，特殊適合于進(jìn)出倉(cāng)頻繁的大宗商品的儲(chǔ)存。

燃品倉(cāng)庫(kù)。

擁有可儲(chǔ)存易燃品倉(cāng)庫(kù)1000平方米，該類型倉(cāng)庫(kù)能提供屬于易燃危急品類的特別商品儲(chǔ)存。其它庫(kù)房40000平方米，該類型倉(cāng)庫(kù)多數(shù)屬于磚木結(jié)構(gòu)，單幢倉(cāng)庫(kù)面積小于上述倉(cāng)庫(kù)類型，具有冬暖夏涼的自然調(diào)整功能。

5.倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)服務(wù)：

市內(nèi)/國(guó)內(nèi)配送，單品/綜合配送，常溫/冷藏配送。備有各式車型，承運(yùn)商品包括：百貨用品、冷藏保溫、特別商品。

貴重物品配送。

提供門到門的服務(wù)，確保商品的平安抵達(dá)用戶手中。

隔日零擔(dān)配送。

對(duì)于零擔(dān)配送，公司允諾貨物隔日上車、發(fā)車。

上架陳設(shè)。

對(duì)于市內(nèi)各大商場(chǎng)、各類超市、連鎖網(wǎng)點(diǎn)的配送服務(wù)，公司還提供幫助客戶商品上架陳設(shè)的服務(wù)。

6.倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)服務(wù)：

常溫/恒溫倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存，高層/堆垛貨架儲(chǔ)存。

存貨即時(shí)控制。

有效的貨卡記下制度,可隨時(shí)了解庫(kù)存商品的數(shù)量。確保商品質(zhì)量，隨時(shí)檢查，浮現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)、調(diào)節(jié)。定時(shí)觀看庫(kù)房條件，確保庫(kù)房?jī)?nèi)溫濕度不超標(biāo)。

加工收拾。

提供完美的分揀、換包裝等加工服務(wù)，物流中心內(nèi)還設(shè)有特地的包裝加工單位，可隨時(shí)滿足客戶的各種要求。

訂單處理。

對(duì)訂單處理要求做到準(zhǔn)時(shí)、精確?????、高效，并允諾：?jiǎn)螕?jù)收到15分鐘內(nèi)，操作人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，可開(kāi)頭收發(fā)貨。

退貨處理。

全力幫助貨主公司舉行退貨收貨作業(yè)，并且填寫(xiě)收貨單和進(jìn)倉(cāng)單，并準(zhǔn)時(shí)反饋貨主公司，以便貨主公司盡快對(duì)退貨做出處理打算。退貨收貨時(shí)，對(duì)于原封箱之產(chǎn)品如無(wú)貨主公司特殊指令，即可作為商品入庫(kù)處理。非原封箱退貨按貨主公司指令要求，做到清點(diǎn)、分類、收拾后方能入庫(kù)。

7.信息系統(tǒng)服務(wù)：

物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

分析客戶物流流程，提供物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)詢問(wèn)。

倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

依據(jù)客戶對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)條件的要求和儲(chǔ)存商品特點(diǎn)，舉行倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的共性化設(shè)計(jì)。

運(yùn)送配送管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

針對(duì)大企業(yè)配送系統(tǒng)，特地設(shè)計(jì)了一套配送訂單管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)單證處理的通用化，以適應(yīng)各種客戶對(duì)配送的要求。

銷售供貨分析。

從客戶利益動(dòng)身，舉行常規(guī)供貨、出貨、流通周轉(zhuǎn)、及平安庫(kù)存的定量分析，替客戶計(jì)算出最經(jīng)濟(jì)的租倉(cāng)面積。

其他信息管理需求。

秉承客戶至上的服務(wù)理念，提供全方位的信息服務(wù)：通過(guò)wms,tms系統(tǒng)與客商電腦聯(lián)網(wǎng)及通過(guò)公司內(nèi)部局域網(wǎng)的架設(shè)，實(shí)現(xiàn)各倉(cāng)間庫(kù)存信息準(zhǔn)時(shí)反饋，控制?？蛻艄究赏ㄟ^(guò)電話撥號(hào)上網(wǎng)銜接我公司局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)客戶實(shí)時(shí)查閱商品庫(kù)存的信息。

8.作業(yè)流程（以中國(guó)物流公司為例）：

進(jìn)倉(cāng)：

乙方提前一天將《入庫(kù)通知單》傳真給甲方確認(rèn)；甲方收貨時(shí)按照《入庫(kù)通知單》上的內(nèi)容逐項(xiàng)核對(duì)，（如貨損，貨差，貨單不符將記入《進(jìn)倉(cāng)單》）；二小時(shí)內(nèi)甲方將《進(jìn)倉(cāng)單》傳真回乙方后歸檔，月底制定報(bào)表。

旅游專業(yè)高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

短暫的寒假即將過(guò)去，歡樂(lè)的時(shí)間彌足寶貴，但那短暫的經(jīng)受總是耐人尋味的。這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水，有歡樂(lè)?，更有沉甸甸的收獲。

作為一名大一新生，對(duì)繽紛多彩的高校生活彌漫了奇怪???。在高校的第一個(gè)寒假里，我希翼能與以往有所不同。自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。為了讓自己面向更多的各種各樣的人，增強(qiáng)自己的經(jīng)驗(yàn)，由于在以后的學(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)受。究竟身在小學(xué)，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，趁著寒假有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，好好的大干一場(chǎng)。但是萬(wàn)事開(kāi)始難，什么事都要有嘗試，都要有開(kāi)頭，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。

我是一名旅游管理專業(yè)的同學(xué)，很早就有一種主意，就是我想利用放寒假的時(shí)光來(lái)完成一次真正屬于自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。所以我就預(yù)想著找一份跟管理有關(guān)的工作來(lái)做。由于我知道，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)光的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在小學(xué)里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好小學(xué)里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才干在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

假期來(lái)了，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)光嗎？一片葉子屬于一個(gè)時(shí)節(jié)，衰老的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)歷不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)校內(nèi)里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校內(nèi)，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份愜意的答卷第一次參與跟我的專業(yè)掛邊的社會(huì)實(shí)踐，我明了社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)會(huì)到了無(wú)數(shù)的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)辟了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教導(dǎo)的大課堂，在那片廣大的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為未來(lái)越發(fā)激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

挑選了旅游專業(yè)的我，主要學(xué)的是景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理，由于我們馬上就要考導(dǎo)游證了，所以在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。我們來(lái)的是我的故鄉(xiāng)南陽(yáng)的景區(qū)，沒(méi)來(lái)之前我們有無(wú)數(shù)夢(mèng)想，想想的是多么的美妙。到這之后發(fā)覺(jué)我們的工作主要是導(dǎo)游講解但是還會(huì)干無(wú)數(shù)其他崗位的工作，雖然我們都覺(jué)得很辛勞但是我們也的確學(xué)到了無(wú)數(shù)書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。在這個(gè)景區(qū)里我們天天面向的景色是一樣的但是游客卻沒(méi)有一樣的。雖然導(dǎo)游詞都是那些東西但對(duì)于不同職業(yè)的游客我們的表達(dá)方式也不同，通過(guò)與他們相處的過(guò)程我也學(xué)到了無(wú)數(shù)為人處事的道理。

雖然在實(shí)踐中只是在景區(qū)里做講解員，但能把自己在小學(xué)學(xué)到的學(xué)問(wèn)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感高興！在小學(xué)上課時(shí)都是教師在教授，同學(xué)聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)也能把握，本以為到了景區(qū)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Ω兜脕?lái)，但是在景區(qū)里并沒(méi)想象中如此簡(jiǎn)單。從我們剛來(lái)就開(kāi)頭認(rèn)識(shí)導(dǎo)游詞，了解各景點(diǎn)的狀況。更重要的是背會(huì)了還得講出來(lái)，要在游客面前講出來(lái)保證他們能聽(tīng)懂，真正用到了導(dǎo)游實(shí)務(wù)教師講的導(dǎo)游人員在講解過(guò)程中的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)態(tài)度等。在帶團(tuán)過(guò)程中雖然很辛勞，但一看到游客的笑容和他們愜意的面孔就感覺(jué)全部的辛勞都是值得的，他們的旅途遺憾了他們很愉快我的講解得到了他們的絕對(duì)我也感覺(jué)十分興奮。

在這次實(shí)際踐中,讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往十分復(fù)雜,但是詳細(xì)多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清晰,惟獨(dú)經(jīng)受了才干了解.才干有深刻的感觸,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么掌握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不可，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的辦法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了無(wú)數(shù)東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體味到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷堆積。碰到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不可可以謙虛請(qǐng)教他人。

俗話說(shuō):在家千日好,出門半招難!意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照看,關(guān)懷,呵護(hù)!那絕對(duì)就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你碰到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這近二個(gè)月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已自立!也更能體味到了要跟伴侶商議?團(tuán)隊(duì)的配合力。在景區(qū)里邊,有無(wú)數(shù)的管理員,他們就如我們小學(xué)里邊的領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必需要有好的管理辦法,就要以藝術(shù)性的管理辦法去管理好你的員工,你的下屬,你年級(jí)里的學(xué)生們!要想讓他們聽(tīng)從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)學(xué)生,要用到不同的管理辦法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),也要因人而異!

作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要注重到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。究竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)實(shí)用的人才，無(wú)數(shù)在小學(xué)讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不肯在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，為的都是未來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力把握專業(yè)學(xué)問(wèn)，明天才干更好地為社會(huì)服務(wù)。

這次假期實(shí)踐我以善用學(xué)問(wèn)，增強(qiáng)社會(huì)閱歷，提高實(shí)踐能力，豐盛假期生活為宗旨，利用假期參與故意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。學(xué)會(huì)了獨(dú)立，懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了珍貴的閱歷和教訓(xùn)，我會(huì)依次為起點(diǎn)，以后越發(fā)勤奮學(xué)習(xí)，熬煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！同時(shí)這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體味社會(huì)更多方面。

鄭州高校佛羅里達(dá)國(guó)際學(xué)院

旅游管理專業(yè)同學(xué)：王娜

師范專業(yè)高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

xx寒假很早我就開(kāi)頭方案了，步入高校的時(shí)候挑選了初等教導(dǎo)這個(gè)專業(yè)，就意味著大概要學(xué)校老師這個(gè)職業(yè)打一輩子交到。步入高校才真正懂得了高校不僅僅是學(xué)習(xí)的地方更重要的是培養(yǎng)人能力熬煉人的地方。十一月下旬我參與了文理學(xué)院初等教導(dǎo)學(xué)院的老師技能大賽在在競(jìng)賽中才深深的感覺(jué)到了專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)老師的重要，在高校平常的學(xué)習(xí)中也慢慢體味到一個(gè)老師的品德對(duì)于影響一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)工作以及人格的培養(yǎng)是多麼的重要。再加上父親與叔叔的鼓舞和支持我萌生了創(chuàng)建一個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班的主意。我想這不僅僅是對(duì)我專業(yè)課技能的鞏固更重要的是對(duì)于以后真正走向工作崗位的閱歷和社會(huì)實(shí)踐閱歷的堆積。于是在十二月份參與完初教院老師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時(shí)候我便開(kāi)頭預(yù)備寒假補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)材料。元月二號(hào)開(kāi)頭做宣揚(yáng)，在村子里張貼有關(guān)寒假補(bǔ)習(xí)班的宣揚(yáng)材料，元月的天氣，零下七八度的氣溫，村子的街道上幾乎沒(méi)有幾個(gè)行人，寒風(fēng)刺骨，貼宣揚(yáng)材料的時(shí)候手腳被凍得麻木，由于在自家村子里有熟悉的熟人，他們開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：孩子你是給誰(shuí)家貼小廣告？這么冷的天給你多少錢?我只是笑笑避而不答。貼完了全部的宣揚(yáng)材料回到家里，坐在自家的暖烘烘的炕上，等手和腳都被暖的不再麻木時(shí)才發(fā)覺(jué)不知何時(shí)我的手被樹(shù)枝劃破了。功夫不費(fèi)有心人，這時(shí)家里的電話響了，老媽接了電話是一個(gè)學(xué)校生打來(lái)的，告知我說(shuō)寒假的時(shí)候想補(bǔ)課，接完這個(gè)電話。我的心就像吃了蜜餞普通，甜啊。呵呵。直到離開(kāi)家已經(jīng)有七八個(gè)孩子報(bào)名了。回到了小學(xué)把我的方案告知了班上學(xué)生，沒(méi)想到大家都挺支持我的。接下來(lái)是漫長(zhǎng)而又緊急的十幾天的考試，我既要預(yù)備自己的考試又有要方案補(bǔ)習(xí)班的事情。每隔幾天就要給爸爸打個(gè)電話，咨詢有關(guān)補(bǔ)習(xí)班的事情當(dāng)聽(tīng)到電波那邊爸爸說(shuō)除了我在家時(shí)候有幾個(gè)孩子報(bào)名就再也沒(méi)有人報(bào)名了。心里就像打翻了五味瓶普通，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。膽怯，恐驚，是當(dāng)初心里的最大感觸。不敢給別人說(shuō)，怕遭到大家的白眼，同時(shí)還得鼓舞自己在心里告知自自己說(shuō)：沒(méi)事的，這只是臨時(shí)的，等我回家就好了。加油，水仙。那兩個(gè)禮拜一到星期天就在南門外坐上204公交去叔叔西安的房子，向叔叔請(qǐng)教一些上課時(shí)碰到的實(shí)際問(wèn)題，讓叔叔幫著我想方法出想法。告知叔叔自己內(nèi)心的恐驚。自己沒(méi)有閱歷，沒(méi)有絲毫帶學(xué)校生的閱歷，怕自己帶不好。告知叔叔我的弱點(diǎn)：上講臺(tái)就緊急，聲音開(kāi)頭發(fā)抖，雙腿開(kāi)頭發(fā)軟。有時(shí)連話都說(shuō)不了。叔叔告知我了許多關(guān)于教學(xué)碰到問(wèn)題的解決方法，告知我新東方教師的教學(xué)辦法，告知我要讓孩子在輕松歡樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，告知我愛(ài)好是培養(yǎng)孩子的第一塊敲門磚。要在鼓舞中給孩子指出不足與缺點(diǎn)。在他的鼓舞下我才慢慢放下了包袱。

xx年一月十八號(hào)，考完試小學(xué)放假了，我絲毫不敢再小學(xué)多做停歇和樊盼趕回了家，中午回到家吃過(guò)午飯，容易的你了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的東西，收拾了思緒，便來(lái)到大隊(duì)村支書(shū)的家里，在廣播上開(kāi)頭做宣揚(yáng)。由于第一次在廣播里說(shuō)話，心里特殊的緊急，舌頭都開(kāi)頭打結(jié)，說(shuō)活不清不楚，忘了好多內(nèi)容。但我很興奮，由于我最終邁出了這第一步。村子很大，延續(xù)跑了好幾個(gè)大隊(duì)的辦公室，做宣揚(yáng)。一遍遍的在廣播上說(shuō)?？墒菆?bào)名的人少的可憐，不到十幾個(gè)，心里很焦急。大家都在勸我放棄，由于寒假太冷了，放假時(shí)光也很短，加上孩子沒(méi)都想玩，所以沒(méi)有人情愿補(bǔ)課。自己的內(nèi)心也開(kāi)頭掙扎，開(kāi)頭想要放棄。晚上睡不著的時(shí)候就在想這個(gè)問(wèn)題。告知自己無(wú)論有多難我都不能放棄。再做最后的努力吧，明天還有一個(gè)機(jī)會(huì)，就是趁著孩子們?nèi)バW(xué)領(lǐng)通知書(shū)，到每個(gè)班上去做宣揚(yáng)。進(jìn)了小學(xué)大門，當(dāng)走進(jìn)教學(xué)樓的那一眨眼，我遲疑了，不敢進(jìn)，心里還是膽怯，想假如這是誰(shuí)能陪我一塊進(jìn)去，那該多好？呵呵，可是沒(méi)有人在我身邊，爸爸也不會(huì)陪我的，究竟我已經(jīng)二十歲了。硬著頭皮進(jìn)入老師，努力的給孩子們講解，我的補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)只在概念上存在的東西，一個(gè)近在腦海里形成的東西。憑想象描繪著我的教學(xué)理念，由于我沒(méi)有絲毫的閱歷。但是孩子們卻很興奮，很喜愛(ài)?我，呵呵，這一點(diǎn)我真的沒(méi)有想到。走了也許是個(gè)左右的年級(jí)，就有四十幾個(gè)同學(xué)報(bào)名了?；氐郊依镂倚拍畲笤?。宛然看到了黎明前的曙光，感動(dòng)的好長(zhǎng)時(shí)光說(shuō)不出話來(lái)。告知爸爸，我勝利了。有了生源就不怕教不好。想著用家里二樓的一個(gè)空房間做教室，可是這幾天忙的都沒(méi)有預(yù)備，房間里還是一片狼藉，以前上高中時(shí)候的書(shū)，不用的柜子，處處都是。給盼盼打電話把她找來(lái)我們一塊搬完了書(shū)，移開(kāi)了柜子，布置好了教室擦完了地板。一個(gè)寬闊光明的教室立即呈現(xiàn)在了眼前。當(dāng)爸爸上來(lái)看的時(shí)候他都驚異了，事后他才說(shuō)：兩個(gè)女孩子真不簡(jiǎn)單啊，那么重的幾個(gè)柜子竟然給搬動(dòng)了，還充分利用了空間，真不簡(jiǎn)單啊。

打掃好了教室，又開(kāi)頭為桌子和椅子發(fā)愁，也沒(méi)有黑板，我該怎么辦？我在苦笑..l爸爸說(shuō)到小學(xué)去借桌椅吧。試著讓姑夫給村里的學(xué)校校長(zhǎng)打電話，還好校長(zhǎng)沒(méi)有推脫。只是得過(guò)幾天才干拿到桌子。上面的規(guī)定是小學(xué)的的公物不能對(duì)外借，沒(méi)方法只能晚上去拿桌子，還好小學(xué)不過(guò)兩三百米，爸爸拉著板車去拿了桌子，只是累了爸爸，要把那幾十個(gè)桌子從一樓拿到二樓，開(kāi)頭想著很容易，但是做起來(lái)卻著實(shí)不簡(jiǎn)單。加上爸爸上了班級(jí)。方案早上九點(diǎn)開(kāi)課，爸爸早上六點(diǎn)起來(lái)開(kāi)頭那桌子，整整一個(gè)半小時(shí)才弄好了全部的桌子，累的父親滿頭大汗。補(bǔ)習(xí)班硬件設(shè)施算是完備了。開(kāi)課的前一天下午，和盼盼商議?了其次天上課的內(nèi)容，第一天上課組織了班會(huì)，兩個(gè)小時(shí)差點(diǎn)沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，喊著喊著就發(fā)覺(jué)嗓子沒(méi)聲音了，疼得厲害。第一天就體味到了當(dāng)一個(gè)教師有多苦。最終兩個(gè)小時(shí)結(jié)束了，感覺(jué)像打了一場(chǎng)仗似的，而這場(chǎng)仗似乎也是一場(chǎng)勝仗。這是我信念倍增。由于第一天沒(méi)有上課，所以下午我和盼盼開(kāi)頭預(yù)備其次天的課。坐在炕上備課，語(yǔ)文上的是作文。以前和導(dǎo)員談天的時(shí)候她曾給過(guò)我一些關(guān)于作文課建議，還有在開(kāi)頭預(yù)備補(bǔ)習(xí)班之前也跟學(xué)校教師做過(guò)調(diào)查，所以有了一些預(yù)備，心里有普。所以不太怕。英語(yǔ)音標(biāo)是上學(xué)期的專業(yè)課，所以也不太怕。備課的時(shí)候還是比較輕松的。音標(biāo)中有幾個(gè)發(fā)音不太有掌握的我們也聽(tīng)了好多遍。所以不會(huì)有太大問(wèn)題，正真有問(wèn)題的是課堂教學(xué)的組織和課堂同學(xué)的接受能力。通過(guò)一段時(shí)光上課，發(fā)覺(jué)低班級(jí)的小伴侶接受能力很慢，有的小孩寫(xiě)字速度十分的慢，有的小孩寫(xiě)字筆畫(huà)不正確，寫(xiě)字不規(guī)范，上課自制能力差，注重力集中時(shí)光很短。女孩的接受能力顯然快于男孩，女孩的自控能力顯然高于男孩。通過(guò)在實(shí)際的教學(xué)才真正的了解到少兒健康教導(dǎo)和一般心理學(xué)書(shū)中所提到的問(wèn)題。才真的理解到輔導(dǎo)員和教師們的話：帶好低班級(jí)的小伴侶才是正真的學(xué)校教師。

在我的補(bǔ)習(xí)班里有一對(duì)四班級(jí)的親生姐妹，姐姐比妹妹大一兩歲，姐姐的接受能力很差而妹妹的接受能力很好，妹妹是班級(jí)第一，姐姐的成果卻不是很好，她們的媽媽來(lái)給孩子報(bào)名時(shí)就告知我說(shuō)：妹妹學(xué)習(xí)很好，姐姐學(xué)習(xí)不好，讓我好好引導(dǎo)妹妹，姐姐不要多說(shuō)。我沒(méi)有回答只是笑笑。通過(guò)幾天上課的觀看，發(fā)覺(jué)姐姐是因?yàn)橄忍焐眢w上的缺陷導(dǎo)致的（先天性唇裂）雖然已做了手術(shù)但是還是給姐姐的心里留下了