國開電大學學前教育概論形考任務一二三四五答案

標準答案9：平等尊重學前兒童是指進入小學教育前的兒童，出生至六七歲的兒童，包括嬰幼兒園環(huán)境是指環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。以從廣義與狹義兩方面展開。廣義的幼兒園環(huán)境，指的是與幼兒教育相關的一切條件，包括幼兒園的內部環(huán)境，以及來自外部的家庭、社區(qū)、自然等物質環(huán)境與精神環(huán)境的總和。狹義的幼兒園環(huán)境，則主要指的是幼兒園場域中促進幼兒身心全面發(fā)展的條件，指“幼兒本身以外的、影響幼兒發(fā)展或者受幼兒發(fā)展所影響幼兒園與家庭合作共育簡稱家園共育。共育即共同教育，家園合作共育是家庭和幼兒園將自身當作促進幼兒發(fā)展的主體，積極主動地相互了解、支持與配合，通過彼此參與，共同促進幼兒全面發(fā)展的雙向互動活動。標準答案5：皮亞杰在其認知發(fā)展論的基礎上提出，道德認知發(fā)展不僅來自生物的成熟，而且從環(huán)境中提取和內化。兒童是自身道德認知的建構者，他們通過與環(huán)境的相互作用，將新知識和已有經驗融合起來，不斷建構新的認知，道德認知是在自身認知成熟的基礎上，通過社會經驗獲得的。皮亞杰將兒童的道德認知發(fā)展分為四個階段：前道德階段（0~2歲）、他律道德階段（2~8歲）、自律道德階段（8~12歲）和公正首先，小學教師應該熟悉低年級學生的身心特點，提高自身幼意識，適當調整低年級的課程設置和制度設置，幫助學生過小學教師在教育教學中可以采用多種教學方法，家長應該積極與幼兒園溝通，配合做好幼兒入學前的身體準備、心理準備、物質準備、生活準備和習慣準備，不焦慮、不盲從，堅定地陪張雪門的學前教育思想即幼稚師范教育思想。認為研1、幼稚師范設立的中心幼稚園是供幼師生獲得教育幼兒的實際經驗的重要實習基地。張雪門認為課程“完全根據于生活，它從生活而來,從生活而開展，也從生活而結束，不像一般的完全限于教材的活動?！彼紫葢⒁獾氖菍嶋H行為，凡掃地、抹桌、熬糖、爆米花以及養(yǎng)雞、養(yǎng)蠶、種玉蜀黍和各種小花等，能夠讓幼兒實際行動的，都應該讓他所以編制課程時，應兼顧社會和個體兩方面的的需求。各種知識技能興趣習慣等全由兒童直接的經驗中獲得?！痹谶@里他不僅提出課程及與兒童生活聯系；須合乎兒童的能力、興趣和自由發(fā)展的需要，還特陳鶴琴以兒童為中心，從中國基本國情出發(fā)，培育出國家最需要的人才，從目的論課程論、方法論和教師觀來探索中國的教育，試圖探索出一條具有中國特色的教育之路。一、“活教育”的目的論“活教育”的目的論講的就是“做人”的問題，如何更好地與人相處，追求幸福,服務社會，實現人生價值。陳鶴琴先生曾說過：“活教育的目的就是蘊含著深刻的哲理性。當前幼兒園普遍存在，教師忽視幼兒的自主性,對幼兒的顯性控制過多，教師采用注入式教學等問題。這些做法影響了幼兒積極性和自主性發(fā)揮，導致幼兒喪失了自主思考、自主判斷、自主行動的機會。為此，教師在教學中應處于隱性控制的地位，用孩子的朋友身份引導幼兒開展教育活動。陳鶴琴提出的“活教育”目的3、“幼稚園的課程，須根據于兒童自己直接的驗不如傳授式的經濟和整齊，但對于幼兒來說，意義重大。行為課程既經設計，則應根據設計精選有助于幼兒生長進步的自然的良好行為，指導進行。同時在進行中須把握住遠大而客觀的標準，并注意勞很多家長在學前教育階段就給孩子報了許多輔導班,目的是不讓孩子輸在起跑線上。請結合學前教育的目標、原則和內容,很多家長都有望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，希望孩子從小就一專多能,加之社會競爭激烈，便給孩子報了大量的興趣班。這種行為雖然可以在幼兒階段，家長和教師都應該尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以游戲為基本活動，促進每個幼兒的個性發(fā)展。所以，家長的這種行為不符合幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，是一種“急功近利”的做法。長此以往，容易幼兒教師應該幫助家長改變傳統(tǒng)的教育掛念，幫助家長樹立新的教育觀，使家長意識到培養(yǎng)幼兒良好的習慣和各項精神品質更加重要，引《幼兒園工作規(guī)程與條例》指出：“創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,視幼兒環(huán)境的布置，要使幼兒生活在明朗的、愉快的、富有教育意義戲時能夠自由自主的進行選擇，讓幼兒在游戲中獲得經驗，體驗游戲1、在親子溝通時，一定要專注，要讓孩子感到被尊重。大多數父母都會忽略這個問題，在和孩子交流或游戲時，往往會漫不經心，做其他的事，甚至不聽孩子說，就像材料中爸爸所做的那樣，這種溝通方2、學會使用行動互動，讓孩子內心感到溫暖。良好親子關系的建立,也不能缺乏行動上的互動，因為這種互動方式